Foto de los asistentes a la inauguración del Centro de Interpretación «Corazón del Impenetrable Chuwej»
Sweet Seals For You, Always
Misplaced Lens Cap

Product Placement

Kiana Khansmith

tannertan36
tumblr dot com

pixel skylines
let's talk about Bridgerton tea, my ask is open

if i look back, i am lost

Janaina Medeiros
Not today Justin
Sade Olutola
taylor price
styofa doing anything
NASA
Stranger Things
hello vonnie

#extradirty
Claire Keane
$LAYYYTER

seen from United States

seen from Malaysia
seen from United States

seen from Malaysia

seen from United States
seen from United States

seen from Türkiye
seen from United States

seen from United States
seen from United States

seen from United States
seen from United States
seen from United States

seen from Brazil
seen from Brazil
seen from Germany
seen from Brazil

seen from Brazil

seen from United States
seen from United States
@accion-chaco-blog
Foto de los asistentes a la inauguración del Centro de Interpretación «Corazón del Impenetrable Chuwej»
Espacio dedicado a compartir noticias, experiencias y reflexiones relacionadas al turismo como herramienta que contribuye al desarrollo local y a la puesta en valor del patrimonio natural y cultural de los sitios que visitamos.
Espacio destinado al análisis del Turismo como alternativa y herramienta para el desarrollo sostenible de las comunidades. El turismo como eje disparador de actividades para el desarrollo social, económico y cultural de los residentes de las localidades receptoras.
Los chicos que están estudiando la Tecnicatura Superior en Turismo Sostenible rindieron sus primeros exámenes finales. Jéssica Reina Salazar, Selva Cuéllar, Virginia Sabán y Elías Nicolás Ramirez aprobaron todas las materias. Carina Segovia y Cristian García tienen la nota de «Introducción a las Ciencias de la Comunicación» en suspenso. Daniel Torres tiene que rendir otra vez Geografía e Historia Local 1 y Carina Segovia tiene que rendir otra vez Introducción al Turismo Sostenible.
Un agradecimiento especial a todos los profes:
Nora Fiñuken, Andrea Scovenna, Laura Quinteros y Noralí Tranguera; de Introducción a las Ciencias de la Comunicación.
Juan Ignacio Palma, Laura Butafuoco, Anabella Motta y Lucía Lopez; de Introducción a las Ciencias Sociales.
Ignacio Suárez, Marcelo Bianchi y Nicolás Bálsamo; de Introducción al Turismo Sostenible.
Claudia Stevanoff; de inglés.
Néstor Corbalán, Diego Salvatierra y Lía; de Geografía e historia Local 1.
En Juan José Castelli —el portal del Impenetrable— con los profesores de la unidad 4 del primer cuatrimestre. Son Lucía Lopez, Ignacio Suárez y Noralí Tranguera de las materias de Introducción a las Ciencias Sociales, Introducción al Turismo Sostenible e Introducción a las Ciencias de la Comunicación respectivamente.
Se trata de un fantástico sitio web, probablemente el más completo que haya visto, sobre la educación para jóvenes y adolescentes, incluso para adultos. Sería fantástico que los candidatos y los coordinadores de Valdocco pudieran usarlo como herramienta de trabajo en el aula.
Fotografías tomadas durante el mes de Junio en el Impenetrable Chaqueño durante las clases del primer cuatrimestre. Algunas corresponden a la salida a Fortín Belgrano. Son tres parajes que con el mismo nombre se ubican en vértice justo de la triple frontera entre Salta, Chaco y Formosa.
Entre los parajes de Chaco y Salta con el nombre del creador de la bandera argentina hay 1 km de distancia.
Convocatoria Mayo 2011
Desde el 9 de mayo pasado, los docentes seleccionados para construir los contenidos de la unidad 2 de cada una de las materias de la carrera están en el Impenetrable.
Ellos son:
Andrea Scovenna, docente de la materia de Introducción a las Ciencias de la Comunicación, Unidad 2.
Laura Butafuoco, docente de la materia de Introducción a las Ciencias Sociales, Unidad 2.
Marcelo Bianchi, docente de la materia de Introducción al Turismo Sostenible, Unidad 2.
Estarán en el Impenetrable hasta el próximo 27 de mayo.
Estas son algunas de las fotos que los estudiantes y docentes de la carrera tomaron durante el mes de Marzo. La materia «Geografía e Historia Local 1» se dicta fuera de la escuela, mientras visitamos los parajes cercanos y no tan cercanos.
Convocatoria Marzo 2011
Los docentes que viajarán al Impenetrable durante el mes de Marzo han sido seleccionados. Sus nombres son:
Ignacio Suárez, que dictará la materia Introducción al Turismo Sostenible.
Nora Fiñuken, que dictará la materia Introducción a las Ciencias de la Comunicación.
Juan Ignacio Palma, que dictará la materia Introducción a las Ciencias Sociales.
Ellos dictarán las primeras unidades de las primeras materias de la carrera en el Impenetrable Chaqueño.
Salimos para Juan José Castelli, Pcia. del Chaco, el próximo sábado 5 de marzo a las 19:45h desde Retiro.
El proyecto
Durante octubre de 2010 terminamos de concebir el proyecto de reforma de la carrera de turismo y ecología de la Fundación Valdocco.
Actualmente el proyecto tiene cinco componentes:
Estructura académica. Pensamos una carrera orientada al trabajo en el territorio. Por eso, los alumnos desarrollarán conocimientos y experiencias en cinco áreas del conocimiento: los recursos patrimoniales locales; el turismo; los idiomas; las ciencias de la comunicación y las ciencias sociales.
Extensión a la comunidad. Proponemos un espacio de trabajo continuo con las comunidades criolla y wichi locales. Los alumnos y docentes de esta carrera deben establecer profundos lazos de confianza con el territorio si pretendemos trabajar en el desarrollo integral local. A lo largo del año realizaremos seminarios, talleres, cursos y asambleas territoriales. (Nuestro primer año estará circunscripto a la población de la Escuela-Hogar).
Programa de docentes-turistas. Se trata de una iniciativa para que personas de diferentes puntos del país puedan conocer una de las zonas más olvidadas del país, a la vez que transfieren a los alumnos los conocimientos que posean en cualquiera de las áreas del conocimiento enunciadas más arriba. Durante el primer semestre de 2011 está previsto que 12 personas viajen al Impenetrable Chaqueño a vivir esa experiencia única y realmente conmovedora.
Viajes de formación y pasantías. Se prevé la visita de los alumnos de la carrera de Turismo a diversos puntos del país y del exterior en los que se desarrollen prácticas de turismo sostenible y desarrollo local.
Acción territorial. A partir de 2012, el trabajo de la carrera de turismo comenzará a realizarse en los parajes cercanos.
Crónica de uno de los viajes
Después de treinta y seis horas de viaje llegué a Valdocco.
El monte chaqueño parece verdaderamente impenetrable. El camino se interna —y parece quedar en terapia intensiva— entre dos paredes de selva que dejan solo dos opciones, adelante o atrás. Una llovizna de nada, lo convertiría todo en un río de barro imposible de transitar.
Pero no hay lluvia y una tierra adormilada se levanta y sigilosamente se mete en todos lados. En todos.
Dejamos atrás Corrientes en medio de una noche ominosamente iluminada, cruzamos el río y llegamos al Chaco. La ruta se hizo oscura, irregular, lastimada. Como si el hecho de cruzar la línea imaginaria de puntos y rayas que separa una provincia de otra, tuviera implicancias reales, concretas e inmediatas.
Valdocco no abre las puertas para nosotros. Ni para nosotros, ni para nadie. Valdocco no tiene puertas.
Tras esas no-puertas de Valdocco, nos reciben doscientas caras nuevas, o más. No, más.
Son chicos de todas las edades: están sentados a las mesas. Nos miran a nosotros y nosotros no podemos mirarlos a todos.
Y todavía no llegaron todos.
Llegó mañana y mañana es hoy. “Llega, como todo” dirían muchos sin sopesar el carácter trágico del todo llega. Junto a este mañana recién llegado —pero que ya se va yendo— llegaron doscientos chicos nuevos. ¿Nuevos? Son chicos que vienen a Valdocco hace casi un año y medio, chicos que antes de venir a Valdocco habían ya ido a muchas partes o a muy pocas, chicos que vienen viviendo sus vidas sin que nos demos cuenta de su existencia.
Y todavía no llegaron todos.
En la casa-escuela conviven cerca de quinientos chicos y cincuenta coordinadores/docentes. Conviven, aprenden y enseñan, enseñan y aprenden, y conviven todos los días, las veinticuatro horas.
Hay criollos y wichís. Son criollos todos los que no son wichís… tan tajante, cruda y literal es la línea que separa —a veces más y a veces menos, a veces más voluntariamente y a veces menos— a unos de los otros. Las diferencias entre unos y otros son quizás igualmente contradictorias: son muchas y muy pocas.
La fecha del viaje se adelantó por lo menos un mes.
¿Por qué viajamos? Porque los docentes que viven en Valdocco salen de franco, salen del Impenetrable por ninguna puerta, salen entre la verde espesura del monte, esquivando las espinas, las nubes, rodando caminos interminables y peligrosos. Salen de franco una semana porque vienen trabajando hace mucho tiempo sin prácticamente descanso. Salen de franco porque viven trabajando. VIVEN TRABAJANDO.
Trabajan con TODA su vida y TODA su existencia para estos quinientos pibes. Y para todos los que siguen viniendo.
Quiero agradecer a ellos la oportunidad que me dieron para hacerlos parte de mi Argentina personal, de mi Vida.
Primero lo primero
Esta es una publicación informal del equipo de trabajo del proyecto que por ahora llamamos «Acción Chaco».
Se trata de una colaboración entre Fundación Valdocco y Fundación ICEI MERCOSUR.
Los orígenes.
Durante 2010 Fundación ICEI MERCOSUR comienza a trabajar junto a Fundación Valdocco en las llamadas Semanas de Apoyo a la Educación Intercultural en el Impenetrable Chaqueño.
Fueron dos semanas de trabajo profundo con casi 300 alumnos de la Casa-Escuela que Fundación Valdocco tiene cerca de Comandancia Frías, casi en el límite con Salta: al fondo del Impenetrable.
La escuela brinda opciones de educación de nivel inicial —bilingüe wichi-español—, de nivel secundario —con dos especializaciones: agrotécnica y construcciones, de terminalidad de primario y secundario para adultos; y un terciario con varias especialidades:
salud;
deporte social;
agro-tecnología;
turismo.
A partir de 2011 comienza a dictarse una nueva carrera: Educación Popular.
Vista aérea de Valdocco, 2010.