Audiodesign

Leerdoelen individual focus Thom Reimerink

[audioleerdoel-blog]

De muziek is eronder geplaatst en de dialoog audio is verbeterd zodat deze nu duidelijk hoorbaar is. De geluidseffecten van onder andere de schoen verwisseling en het fluiten moeten nog toegepast worden.

[audioleerdoel-blog]

P.2 Beoordelingsformulier

Leerdoelen uitvoering van sound design interactieve 100% Voetbal film (5 ECT) Thom Reimerink, 331869 22­12­15 V1

Wat wil je leren (leerdoelen) en competenties (kennis en vaardigheden)?

Leerdoel:

Voor deze IF wil ik graag de sound design de interactieve video edit uitvoeren van onze groepsopdracht 100% Voetbal, in samenwerking met Levi Bosman en Donny Huckriede. Graag wil ik de sound design geloofwaardig over laten komen, hiervoor gebruik ik mijn eerder gemaakte praktijk onderzoek.

Competenties:

Kennis:

Kennis is opgedaan in kwartiel 1 door middel van een praktijk onderzoek.

Vaardigheden: Voor deze opdracht ga ik mij verdiepen in de sound design software Adobe Audition. Deze keuze is gemaakt omdat ik werk met andere Adobe programma’s en hierdoor de uitwisseling tussen de programma’s goed verloopt.

Hoe gaat de student dit doen?

In voorgaand kwartiel hebben wij bij de audio sessies met Rob Maas de emotionele impact van audio geanalyseerd. Het is de bedoeling dat wij nu zelf verantwoorde keuzes kunnen maken in de sound design. Om dit te kunnen realiseren maak ik gebruik van het programma Adobe Audition. Mijn kennis op dit gebied is nog niet optimaal en daarom ga ik gebruik maken van tutorials van onder meer de website lynda.com

Het werkproces zal te volgen zijn op de blog: audioleerdoel.tumblr.com

Welke (literatuur)bronnen gaat de student hierbij gebruiken?

Tutorial:

https://helpx.adobe.com/audition/tutorials.html http://www.lynda.com/Audition­tutorials/Audition­CC­Essential­Training/122474­2.html

Bron:

Rob Maas, audio design leraar.

Verslagen:

Mijn voorgaande in de praktijk uitgevoerde onderzoek van kwartiel 1.

Wat gaat de student opleveren (product / verslag / anders of combinaties hiervan).

Ik ga een product opleveren in de vorm van een interactieve promo video voor de opdrachtgever 100% Voetbal voor 5 ECT. Ik ben verantwoordelijk voor de sound design van de video. Het werkproces wordt tussentijds beoordeeld door de crew en vakdocent. Het werkproces is te volgen op de blog. audioleerdoel.tumblr.com

Waar wil de student op worden beoordeeld?

Ik wil graag beoordeeld worden op enkel de sound design van de complete interactieve video. De video is bedoeld voor social media en zal dus enkel en alleen via internet kunnen worden afgespeeld omdat het een interactieve video betreft.

M u s t H  a v e :   ­ codec AAC

Output Channels Stereo ­ 

Frequency 48 kHz

­ Bitrate [kbps] 384

Voldoende: Een basic onderbouwde analyse van het benodigde audiobeeld in een productie met role models.

Goed: Schetsmatig een productie hebt voorzien van audio inclusief de onderbouwing.

Uitstekend: Gedetailleerd uitgebreide productie in de uiteindelijke kwaliteit (inclusief stappen hiervoor).

[audioleerdoel-blog]

P.2 Dialoog

De audio is extern opgenomen tijdens de opnames. De audioman heeft echter de audio op een laag volume opgenomen waardoor het in de post-production een volume boost nodig heeft. Om dit te bereiken heb ik gebruik gemaakt van de standaard plug-in van Adobe Premiere Pro “volume”. Er zijn in totaal 3 plug-ins erover heen gegooid met een waarde van +6db. Het volume slaat nu uit in de master tussen de -6 en de -3db. De marge houd ik aan omdat je volume dan niet overstuur raakt. 

[audioleerdoel-blog]

P.2 Muziek keuze

Om een goede keuze te kunnen maken voor de muziek die gebruikt zal worden onder de gehele video ben ik op zoek gegaan naar de doelgroep van de winkel. Deze voornaamste doelgroep zijn voetballers tussen de 10 en 35 jaar. Vervolgens ben ik gaan nadenken wat deze doelgroep in hun vrije tijd zal doen naast het voetballen. Vervolgens kwam ik uit bij gamen, en heel specifiek het voetbal spel Fifa. Het leek mij een verstandige keuze om een nummer te pakken die bekend is van het voetbalspel. Hierdoor is de kijker van de video meteen alert op de content. Omdat de interactieve video een dynamische intro heeft heb ik gekozen voor een nummer met een hoog tempo. Het nummer die het meest geschikt is voor de video is: Teddybears - Cobrastyle. https://www.google.nl/search?client=safari&rls=en&q=Teddybears+-+Cobrastyle+tempo&ie=UTF-8&oe=UTF-8&gfe_rd=cr&ei=YU-WVrDPC-2q8wfhr7OADA

[audioleerdoel-blog]

P.2 Audio 100% voetbal

100% voetbal is een groepsopdracht die wordt uitgevoerd door Levi Bosman, Donny Huckriede en Thom Reimerink. De opdracht is een interactieve video voor de voetbal winkel. Deze interactieve video, waarin je meerdere verhaallijnen kunt volgen, is ongeveer een minuut lang. Ik, Thom Reimerink, zal de complete audiodesign verzorgen voor deze video. 

[audioleerdoel-blog]

Eindopdracht

Beschrijf het doel van de productie:

Het doel van de productie is het verhaal van Janos Febo zo goed mogelijk over te brengen op de kijker. De kijker moet zich door middel van deze mini docu kunnen inleven in hoe het er toen aan toe ging. De muziek en het sounddesign moeten zo authentiek mogelijk zijn om het geheel geloofwaardig over te laten komen op de kijker.

 Beschrijf de psychologische emotionele benadering:

De kijker moet zich inleven in de gevoelens van Janos Febo die hij toen die tijd ervoer. De kijker moet medeleven krijgen met de slachtoffers die gevallen zijn. Een zielige en trieste stemming creëren. Om dit te bereiken heb ik gebruik gemaakt van een soundtrack, uit de film Defiance, die zigeunerachtig aan doet voelen en die past bij de tijd van de opstand in Hongarije. De keuze voor de zigeunerstijl is te linken aan de streek in Hongarije.

 Welke specifieke emoties moeten daartoe worden aangesproken?

-       Compassie, dit kan bereikt worden door gebruik te maken van de snaarinstrumenten die te horen zijn in de soundtrack.

-       Ongeloof, dit kan bereikt worden door gebruik te maken van de spanningsboog in de muziek

-       Realiteitsbesef, dit kan bereikt worden door het gebruik van geloofwaardige sound effects die onder het oude beeldmateriaal komen.

 Keuze van stijl en spanningsboog

Doelgroep: 16+ voor mensen die geïnteresseerd zijn in geschiedenis. De doelgroep is zo breed omdat er in de docu gebruik is gemaakt van een hele algemene aanpak in de emotionele overbreng van het verhaal. De docu is niet afgestemd op een specifieke doelgroep. Het is op een zo neutraal en geloofwaardig mogelijke manier gemaakt om een realiteitsbesef op te wekken bij de kijker.

 Het begint gespannen waarbij meteen de boodschap wordt overgebracht waarna de spanning geleidelijk terugzakt in een persoonlijk verhaal over de gebeurtenis van Janos Febo

 Bedenk op basis van het beeldmateriaal wat er aan audio nodig is om het gewenste effect te bewerkstelligen.

Onder de intro en het oude beeldmateriaal komt muziek die een zigeuner feeling heeft. Deze muziek moet een sfeer creëren van toen die tijd om het zo geloofwaardig mogelijk over te laten komen. Onder het oude beeldmateriaal zit geen geluid en zal dus opnieuw moeten worden gemaakt. Het geluid onder het oude beeldmateriaal zal moeten klinken alsof het er origineel onder hoort om het geloofwaardig over te laten komen. Er moet dus een effect overheen worden geplaatst die een oude feeling doet geven. Er moet een voice-over onder komen die de kijker de gebeurtenissen en geschiedenis verteld. Deze voice-over moet over een zwaardere en oudere stem beschikken die het verhaal op een serieuze manier kan overbrengen. De voice-over mag echter niet de emotionele lading van de beelden aantasten.

 Muziek – gehele lengte van de docu

Voice-over – gedeeltelijk

Soundeffects – onder oud beeldmateriaal

Soundscape – onder oud beeldmateriaal

Karakteriseer de audio per onderdeel

Intro:                            Soundtrack Defiance, gecomponeerd door: James Newton Howard om de emotie compassie en ongeloof te triggeren bij de kijker

 Oude beelden: -     Voice-over – originele opname die bijdraagt aan het realiteitsbesef

-       Muziek – BEETHOVEN's "Egmont Overture" - Boston Symphony Orchestra conducted by Seiji Ozawaraken, deze muziek geeft de kracht weer van de acties die te zien zijn. Het verwoord de emotie die de opstandelingen voelden en wekt compassie op bij de kijker.

-       Schoten – sound effect is oud gemaakt en vervormd om het geloofwaardig over te laten komen zodat het bij het beeld past en het moet realiteitsbesef op wekken bij de kijker.

-       Mensen massa - sound effect is oud gemaakt en vervormd om het geloofwaardig over te laten komen zodat het bij het beeld past en het moet realiteitsbesef op wekken bij de kijker.

-       Sirene - sound effect is oud gemaakt en vervormd om het geloofwaardig over te laten komen zodat het bij het beeld past en het moet realiteitsbesef op wekken bij de kijker. Er is gekozen voor een sirene om de ernst van de opstand duidelijk te maken.

-       Explosie - sound effect is oud gemaakt en vervormd om het geloofwaardig over te laten komen zodat het bij het beeld past en het moet realiteitsbesef op wekken bij de kijker.

-       Tank geluid - sound effect is oud gemaakt en vervormd om het geloofwaardig over te laten komen zodat het bij het beeld past en het moet realiteitsbesef op wekken bij de kijker.

-       Tank schot - sound effect is oud gemaakt en vervormd om het geloofwaardig over te laten komen zodat het bij het beeld past en het moet realiteitsbesef op wekken bij de kijker.                        

 Voice-over:                 Man 23 jaar, de stem klinkt te jong en heeft een sterk accent. De articulatie is niet voldoende en het geheel komt niet serieus over waardoor de voice-over niet bij de docu past. De gewenste voice-over is beschreven in de vorige vraag.

 Interview:                    Stem gelijkgetrokken, minder volume en minder bass in de stem om de audio overeen te laten komen met de rest van de docu. Echter blijft het geluid van het interview overstuur klinken omdat het geluid te hard is opgenomen.

 Geheel:                       Soundtrack Defiance, gecomponeerd door: James Newton Howard die de gehele docu afspeelt om de kijker te blijven triggeren en mee te laten drijven door de docu. Dit omdat sommige stukken in het interview langdradig zijn. De audio die de gehele docu afspeelt is van dezelfde soundtrack om één geheel te creëren.

[audioleerdoel-blog]

Les 6

Voor de laatste opdracht heb ik gekozen om mijn documentaire opnieuw te voorzien van audiodesign. De documentaire gaat over mijn opa die in 1956 tijdens de opstand Hongarije ontvlucht is. Wat ik graag wil bereiken met de audiodesign is om een realistisch beeld te creëren zodat het geloofwaardig overkomt. Graag wil ik ook emoties opwekken bij de kijker om compassie te creëren.

De eerste versie was goed beoordeeld door Rob. Er was echter nog wel wat feedback op de sound effecten onder de oude beelden. Deze klonken te hedendaags. Ook zit er in de intro een spanningsboog in de audio waar ik geen gebruik van heb gemaakt met beelden. Als laatste was er de feedback op het geluid van het interview. Het geluid is te zwaar, te veel bass, en het klinkt te hard.

De feedback zal verwerkt worden en volgende week worden ingeleverd. 

[audioleerdoel-blog]

Les 5

Voor de vijfde les moesten wij een productie pakken en die voorzien van audiodesign. Van te voren mochten wij niet luisteren naar de originele audio. Wij moesten dus de productie voorzien van een complete audiodesign. Ik heb gekozen voor een commercial die een grote twist heeft op het eind. De boodschap die je kunt uitmaken uit de beelden is: niet alles is wat het lijkt. Het is om vooroordelen tegen te gaan.

In deze commercial probeerde ik de jongen eenzaam en onschuldig over te laten komen. Ik probeerde het stereotype juist tegen te gaan. Dit heb ik gedaan door gebruik te maken van typische ghetto geluiden maar ik heb ze zo geplaatst dat ze geen betrekking hebben op de jongen. Je hoort bijvoorbeeld een sirene in de verte maar ik heb de sirene op een moment geplaatst waardoor het geluid niet wordt gelikt aan de jongen. Waar ik juist detail op wilde gaan leggen waren de handelingen die hij deed. Ik heb de details er juist uit laten komen en de andere geluiden gedempt. Als de jongen thuis komt hoor je op de achtergrond rap muziek van de buren wat aan moet geven dat het gezin zich in een achtergestelde buurt begeeft. Je hoort alleen de fluitketel die voor extra spanning moet zorgen tussen de moeder en zoon. Zodra de zoon de kamer van zijn zusje in loopt hoor je enkel en alleen geluid van een beademingsmachine en een hartmonitor. Dit heb ik gedaan om de ernst duidelijk te maken aan de kijker. Zodra de jongen het gordijn opendoet begint een muziek af te spelen. Ik heb gekozen voor dit moment omdat de jongen het gordijn van de kamer opendoet en daadoor weer licht in de kamer komt. Zijn zusje komt dan als ware weer tot leven. Ik wil met deze muziek op die plaats het meisje weer laten opbloeien. De muziek die ik gekozen heb is de soundtrack van de film Up. Het is een zielige piano klank die de scene intiem en klein houd.

[audioleerdoel-blog]

Les 4

Voor deze les was de opdracht om een popsong te pakken en deze te voorzien van emoties en woorden die je erbij vond passen. Als ik naar muziek luister of überhaupt naar audio dan bedenk ik mij daar altijd een beeld bij. Voor deze opdracht heb ik mij helemaal in het nummer verdiept en ben ik echt heel gevoelig gaan luisteren naar de muziek. Ik probeerde mij in de beelden over hoe de muziek kan worden omgezet in woorden. Na de analyse van het liedje heb ik alle woorden opgeschreven die in mij op kwamen. De feedback was positief en de opdracht was op de juiste manier gemaakt. Waar ik op moet letten is dat ik niet te oppervlakkig luister naar muziek.

[audioleerdoel-blog]

Les 3

In de derde les werden onze opdrachten beoordeeld. De bedoeling was dat wij een filmscene kozen en die vervolgens voorzien van een audioanalyse. Mijn keuze voor een scene was een scene uit de film Pirates of the Caribbean. Dit omdat er in deze scene veel dingen gebeuren die een andere emotie moet opwekken. Mijn keuze voor de emoties waren wel goed gekozen maar het mocht nog wel iets beter uitgelegd wat de audio precies doet. Welk doel de audio precies heeft. Ik heb de verschillende audiolagen iets te letterlijk benoemd. Het is voor mij nu duidelijk hoe ik een audioanalyse moet maken.

[audioleerdoel-blog]

Les 2

In de tweede les hebben we een scene geanalyseerd op de audio. Maar deze scene was 4 keer voorzien van een compleet andere audiodesign. Het rare was dat de scene die telkens voorzien was van een andere audiodesign ook compleet anders overkomt op de kijker. Wat ik niet verwacht had was dat de audio meer impact had dan het beeld zelf. De audio bepaalde compleet hoe je de scene interpreteerde. Het is mij nu duidelijk geworden dat een goede audio keuze voor je productie essentieel is om je boodschap juist over te kunnen brengen. Verder hebben wij ook gekeken naar waar je audio vandaan kan halen die je kunt gebruiken in je eigen productie. Een voorbeeld daarvan is www.audionetwork.com.

[audioleerdoel-blog]

Les 1

In de eerste les hebben wij de begin scene van Lord of the Rings geanalyseerd. In deze scene zijn Smeagol en Deagol aan het vissen waarna de ring wordt gevonden. Er werd aan Jade en mij gevraagd of wij emoties konden benoemen die wij bij het geluid vonden passen. Dit was in het begin best lastig, vooral toen wij dieper gingen luisteren in de audiolagen. Er blijken allemaal geluiden in de film te zitten die wij als kijker niet bewust mee krijgen. Maar dit geluid bepaald wel de emotie van de scene. Na goed geluisterd te hebben zijn er bijvoorbeeld kraaien te horen die wegvliegen. Dit geluid moet dan gevaar aanduiden. De kijker hoort het niet bewust maar krijgt het wel mee en krijgt daardoor een kil en angstig gevoel. In deze les is het voor ons veel duidelijker geworden wat audiodesign voor een waarde heeft in een film.

[audioleerdoel-blog]

Leerdoelen IF

Leerdoelen Audiodesign (5 ECT) Thom Reimerink, 331869 12-11-15 V1

1. Wat wil je leren (leerdoelen) en competenties (kennis en vaardigheden)? Voor deze IF wil ik graag een onderzoek doen in de vorm van een blog, voor 5 ECT’s, op het gebied van audiodesign. De onderzoeksvraag die ik in dit verslag wil gaan beantwoorden is: Hoe kan ik door gebruik van audio het beeld optimaal versterken om de boodschap te vertellen? Mijn leerdoel in deze IF is om audio te kunnen analyseren en beoordelen op waarde. En ik wil zelfstandig een audioproductie kunnen maken.

2. Hoe gaat de student dit doen? Dit wil ik bereiken door bij Rob Maas meerdere audiodesign sessies te volgen. Door middel van deze sessies wil ik audio kunnen analyseren en beoordelen op de emotie die het teweeg brengt.

3. Welke (literatuur)bronnen gaat de student hierbij gebruiken? Boeken: “Films maken”, Roemert Lievaart, ISBN 9789080555174 “In the blink of an eye”, Walter Murch, ISBN 1-87950-562-2

4. Wat gaat de student opleveren (product / verslag / anders of combinaties hiervan). De producten die ik ga opleveren zijn 4 audiodesign praktijk opdrachten die op een blog te zien zijn met de bijbehorende audio analyse.

5. Waar wil de student op worden beoordeeld: beoordelingscriteria waarop de student getoetst gaat worden (deze worden in eerste instantie door de student zelf aangedragen bv door literatuur te raadplegen). On what will the student be graded (criteria). Should have, Must have, will have etc. Graag wil ik beoordeeld worden op de blog met de daarin 4 verwerkte praktijk opdrachten met de bijhorende analyses. Dit zal in totaal beoordeeld worden voor 5 ECT’s

Must have:

4 uitgewerkte audiodesign praktijk opdrachten

audio analyse en onderbouwing van de gemaakte keuzes

duidelijke en logische opbouw van analyse

Could have:

gedetailleerde audiolaag beschrijving

individuele laag beschrijving

audio termen verwerkt in de analyse