ГУО «Лицей при Гомельском инженерном институте» МЧС РБ находится в поселке Ильич, в двадцати минутах езды от Гомеля. До 1989 года здесь находился пионерлагерь «Сельмашевец», который сменил свое месторасположение в связи с загрязнением территории после аварии на ЧАЭС. Спустя 15 лет объекты бывшего лагеря восстановили, и в мае 2004 образовательный комплекс был открыт. Инициатива и поддержка в осуществлении проекта принадлежала управлению МЧС Беларуси и Гомельскому облисполкому. Что интересно, лицей создавался не только в образовательных целях, но и, как указано на официальном сайте для осуществления мер по государственной защите детства, а также возрождения территорий, пострадавших от аварии на ЧАЭС.
Тамара Петровна Рябкова, заместитель начальника лицея, сразу акцентирует внимание на важной цифре: «Площадь территории лицея – 22 гектара», – говорит она. На момент нашего приезда, однако, обнесенный забором комплекс кажется пустынным. Около одного из корпусов развевается государственный штандарт. Каждый день в 8.25 – построение на плацу и церемония поднятие флага, а пока – занятия в учебных классах. Помимо энергичной Тамары Петровны нас сопровождает начальник лицея подполковник Дашкевич и фотограф, фиксирующий визит международной группы.
На территории комплекса, помимо учебного корпуса и спортивной площадки, имеется пять спальных корпусов, а также административный корпус, столовая, медпункт и новое здание бассейна, доступ к которому был открыт в прошлом году. Особое внимание администрация уделяет инновационно-образовательному центру безопасности жизнедеятельности. В здании центра – «коридор опасностей», имитирующий характерные для белорусских жителей опасности – болото, песчаные карьеры и замерзшие водоемы и учебные помещения с современным мультимедийным оборудованием. Согласно информации на сайте, методология обучения базируется на погружении детей младшего и среднего школьного возраста в среду, имитирующую ЧС и повышающую их эмоциональное восприятие. Принцип прост – информация лучше усваивается играючи. Одним из экспонатов служит бейсбольная бита, у стены – имитация подозрительной ручной клади, оставленной без присмотра.
Среди ряда других учебных кабинетов есть и небольшая комната, посвященная теме аварий на АЭС и радиации. На стенах – изображения знаков, предупреждающих о радиационной опасности в лесу. Помимо печатных брошюр и информационного стенда, в кабинете стоит кресло для измерения СИЧ и техника для определения уровня содержания радионуклидов в продуктах питания. Центр безопасности является одним из «кабинетов» для информационной работы по чернобыльской тематике и воплощает рекомендации по проведению просветительской работы, разрабатываемые Российско-белорусским информационным центром по проблемам последствий катастрофы на Чернобыльской АЭС. Всего в Беларуси есть двадцать шесть информационных «точек», оборудованных гамма-радиометрами.
Денис Крюк, начальник профориентации и пропаганды безопасной жизнедеятельности, показывает на настенное, величиной почти в человеческий рост, изображение знака на фоне зеленого леса. «Мы рассказываем маленьким детям о том, что радиация присутствует в повседневной жизни, – говорит он. – и не стоит ее бояться». Слушателям также объясняют, что собранные детьми дары леса можно принести на проверку в данный кабинет. К слову, сотрудники лицея признают, что содержание радионуклидов в грибах из окружающего учебный комплекс леса обычно превышает норму в 6-7 раз. При этом, отмечает Денис Владимирович, уровень радиации в почве соответствует нормам.
К слову, лицей МЧС имеет возможность участвовать в международных конкурсах и быть бенефициаром заграничных грантов. В связи с этим руководство надеется выиграть финансирование на дальнейшее техническое оснащение образовательной площадки, которая уже сейчас считается самой современной в Беларуси.
По коридорам, украшенным стендами с наградами, фотографиями преподавательского состава и изображениями доблестных пожарных, распечатанных из интернета, мы переходим в учебный корпус. Наше внимание привлекает стенд под названием «учебная идеология» с распечатанными для учителей рекомендациями. Риторика администрации по отношению к наставникам откровенно настораживает:
«#1. Не тратить время зря. Члену коллектива должна быть свойственна деловитость, праздное хождение по территории Лицея и разговоры разлагают общую рабочую атмосферу и являются дурным примером для детей.
#5. Проявлять бережливость в отношении к материальным средствам. Нельзя беспорядочно использовать скотч, клей, гвозди, краску, нанося тем самым ущерб оборудованию Лицея.
#8. Корректно вести себя в коллективе учителей. При организации делового взаимодействия в женском коллективе необходимо помнить о том, что нельзя распространять слухи и сплетни, участвовать в кулуарных интригах, создавать теневые группировки и пр. Это угрожает безопасности организации и может нанести тотальный ущерб всем ее членам».
Обучение в лицее доступно мальчикам, закончившим 6 классов белорусской общеобразовательной средней школы или иностранным гражданам мужского пола, имеющим похожее образование. Особенность структуры в том, что обучение проходит в течение пяти лет в условиях круглосуточного проживания – домой ученики отправляются во время каникул. Впрочем, в летние месяцы администрация организовывает спортивные сборы, поскольку образцовый лицей активно участвует во всевозможных соревнованиях. «В этом году наша команда представит Гомельскую область на “Золотой шайбе” (хоккейный турнир на призы Президента РБ – прим. авт.)», – с гордостью сообщает новость Тамара Петровна. По словам администрации, возвращение в лицей во время каникул приносит ученикам радость.
Кстати, о знаменитом компьютерном S.T.A.L.K.E.R.е наши собеседники также отзываются лестно и замечают, что для учеников лицея устраиваются турниры по этой игре.
Всем ученикам здесь выдается белье и одинаковая учебная форма. На черных зимних шапках – красные звезды. Дисциплина – армейская, но все же нам разрешают прервать урок, чтобы пообщаться с будущими спасателями. В классе сидят семь мальчиков, по-ученически сложив руки на партах – все в возрасте от 13 до 15 лет, все из разных частей Беларуси. Как рассказывает учительница, мобильные телефоны парням выдают только на короткое время вечером, если они не нарушали дисциплину.
На стене класса висят распечатанные флаг и герб ФРГ, а также алфавит – в лицее изучают немецкий или английский на выбор. Спрашиваю, почему парни решили стать лицеистами. «Я хочу помогать людям», – говорит 14-летний Олег. То же отвечают его одноклассники Тихон и Кирилл и добавляют, что профессия спасателя – престижная, «потому что ты спасаешь людей». На вопрос, знают ли они что-либо о чернобыльской трагедии, мои герои утвердительно качают головами. «Когда нам рассказывают о радиации, я чувствую страх, - говорит 15-летний Кирилл. – Ведь ее нельзя увидеть».
Мальчики смущенно улыбаются на просьбу их сфотографировать, но в конечном счете никто не отказывается. Во время коротких диалогов с героями один рассказывает про старшего брата – тоже спасателя из МЧС, другой – про отношения между лицейскими ребятами.
По словам администрации, 60% учеников выросли в неполных или трудных семьях. От празднования дня Матери руководство лицея отказалась, поскольку среди мальчиков есть сироты. Помочь в преодолении психологических травм призваны сотрудники «сектора психологического и социально-педагогического сопровождения», которые ведут индивидуальную работу с учениками. По словам замначальника, с ребятами из трудных семей обсуждаются проблемы «прошлой жизни». Преподаватели также говорят, что воспитание духа патриотизма имеет особый вес в комплексном подходе. За успехами и судьбами своих выпускников лицей внимательно следит. Говорят, только 1-2 человека из выпуска «сбиваются с указанного пути».
В дальнейшем, однако, далеко не все выпускники лицея поступают в специализированные вузы и становятся сотрудниками МЧС. Как правило, это связано с несоответствием с требованиями к физическому здоровью. Перед тем, как стать спасателем чужих жизней, подростку нужно самому вытянуть «счастливый билет».
ellievsbear
origamiaround
titsay
discoholicmusic
snowghoul