knowledge

Knowledge is power. Knowledge about yourself even more so.

[crocrothewise-blog]

Tellen

In de huidige maatschappij zijn veel mensen ontevreden met hun lichaam. En dat terwijl het zoveel moois voor ons doet. Ik heb een uitdaging voor je! Tel eens een tijdje hoe vaak je iets negatiefs denkt over je lichaam. Naast het feit dat je op deze manier inzicht krijgt in hoe vaak je zoiets denkt helpt het ook om je meer bewust te zijn dat je het denkt. Vaak gebeuren dit soort gedachten namelijk automatisch en heb je ze nauwelijks door. Probeer het eens.

[crocrothewise-blog]

Werken

Lijdt jij aan een depressie, eetstoornis, angststoornis of iets anders? Dan heb ik goed en slecht nieuws voor je. Het is NIET hopeloos. Maar het slechte nieuws, je moet er hard voor werken. Denk mar aan iemand die een ongeluk heeft gehad en na maanden bedrust weer moet leren lopen. Dat gaat niet in één keer. Dat is hard knokken. Wil je beter worden? Dan zal dingen moeten doen die niet makkelijk en zelfs eng zijn. Maar het kan. Want zeg nu zelf, Hoe veilig en bekend je probleem dan ook mag zijn. Echt gelukkig wordt je er niet van!

[crocrothewise-blog]

Motivatie

Om beter te worden moet je vechten. Maar als je ziek bent in je hoofd en deze spelletjes met je speelt, hoe haal je dan de motivatie bij elkaar? Mijn manier is om mezelf voor ogen te houden waar ik voor vecht. Ik wil hulpverlener worden en iets betekenen voor andere mensen. Dat kan niet als ik in de put zit. Dus blijf ik vechten. Het is geen wonder middel en soms faalt het aanzienlijk. Maar het geeft me de rest van de tijd de kracht die ik nodig heb om te blijven vechten. Wat is jou motivatie?

[crocrothewise-blog]

[crocrothewise-blog]

Triggers op school

Ik weet nog dat ik voor een toets Engels op de middelbare school een tekst moest schrijven. We kregen drie onderwerpen en we moesten ons op alle drie voorbereiden en dan op de toets kregen we dan te horen welk onderwerp het was geworden. Een van die onderwerpen was seksueel misbruik. En ik was woest.

Voor mij persoonlijk was het geen moeilijk onderwerp en zelfs een heel interessant onderwerp omdat ik er nooit in aanraking mee was geweest. MAAR! Stel je eens voor. Je bent seksueel misbruikt door iemand en bent nog druk bezig zo’n trauma te verwerken. En dan is dat een onderwerp waarover je moet schrijven als toets voor school. Je moet je erop voorbereiden en er dus bronnen voor verzamelen. Iets wat voor veel stress kan zorgen, wat vervolgens leidt tot slechte concentratie en dus slechtere resultaten op andere toetsen. Ook kan dit in extreme gevallen lijden tot paniek aanvallen. Daarnaast zal je de toets Engels ongetwijfeld verprutsen omdat je meer bezig bent met je trauma dan de toets.

Natuurlijk kunne docenten niet met iedere mogelijke trigger rekening houden. Ik heb bijvoorbeeld periodes gehad dat een bepaalde stof die weleens voorkwam in scheikunde opdrachten mij compleet overstuur maakte. (Niet aan de buitenkant zichtbaar gelukkig) omdat dat een stof was waarmee ik zelfmoord had overwogen. Het is dus onmogelijk met iedere mogelijke trigger rekening te houden als docent.

Maar in dit geval gaat het om iets wat voor het 16 jaar al 17% van de Nederlanders treft. Als je uitgaat van een klas van 20 leerlingen zitten er dus statistisch gezien 3 leerlingen in met ervaring met seksueel geweld. Het kan dus niet dat je als docent zo’n opdracht geeft aan HEEL VWO 6, zonder dat er iemand tussen zit die dit raakt. Ik ben van mening dat je als docent verplicht bent goed na te denken over mogelijke consequenties die dit soort onderwerpen hebben op leerlingen. Als je dit niet doet vind ik je persoonlijk vrij nalatig! Wat vind jij?

[crocrothewise-blog]

Voorstellen

Hey laat ik mij even voorstellen Ik ben Crocro en ik ga een blog maken. Inmijn blog gaat het om kennis delen en vergaren.

Veel van die kennis zal zijn op gebied van sociale wetenschappen.

Zelf heb ik autisme en een grote hobby van mij is psychologie.

Ook biologie vind ik erg interessant en ik draai mijn hand niet om voor wat extra scheikunde, wiskunde en filosofie.