Sin título

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DIARIO: VIKINGOS EN ACCIÓN

En la acción se aprende a aplicar conocimientos, planificar historias, narrativas, actividades enlazadas con sentido concreto y global, dirigidas a un fin, un premio. Un premio que más allá de las insignias, es conocer, dominar y disfrutar de nuevos conocimientos y recursos educativos. Imágenes, aplicaciones, vídeos, músicas..etc. aplicadas a actividades educativas. Cuyo fin último es desarrollar las inteligencias múltiples atendiendo a la taxonomía de Bloom.

Por ejemplo, a partir de una plantilla de Genialy..

La pluma dorada by Sara U on Genially

La pluma dorada viaje a través del espacio

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Diario E3

Esto se empieza a complicar... el dragón crece y hay que concretar muchos pasos, recursos, herramientas y dominar al dragón antes de que empiece a volar...

Necesitamos tiempo para domar a este dragón y conocer qué habilidades puede llegar a desarrollar

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Diario E2

Las inteligencias múltiples+ Taxonomía de Bloom= Paisaje de aprendizaje amplio, diverso, completo, multinivel, interdisciplinar y transversal.

En pocas palabras, resumir la creación de nuevos entornos óptimos para el desarrollo de aprendizajes que responden a las necesidades de cada persona, a sus intereses y sus capacidades.

Estamos avanzando hacia metodologías que permiten entornos de aprendizajes con distintos niveles de pensamiento y que se dirigen al desarrollo integral no sólo académico, sino también personal y social de la sociedad.

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Diario E2

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Diario 1.4

Conocemos mejor las Inteligencias Múltiples a través de autoobservación, cuestionarios y lecturas. Todos aprendemos y vamos a desarrollar la taxonomía de Bloom, desde recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar nuestros aprendizajes y crear nuevos materiales para nuestro día a día.

Ejemplo de ello, este DragónVikingo que está comenzando a crecer.

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Diario 1.3

Empezamos a personalizar aprendizajes, analizando ¿qué hubiera pasado si hubiéramos sabido antes más de nosotros mismos, de lo que nos rodea, de cómo aprendemos y cómo educamos?

¿Cuáles son nuestras fortalezas y debilidades? ¿cuáles conocemos?

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y como dijo Serrat, "se hace camino al andar", en nuestro camino encontramos un huevo y comenzamos a viajar...

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diario 1.2

vamos a buscar un camino por dónde comenzar, personalizar,  y elegir nuestro itinerario...

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diario 1

Desde el comienzo del curso de Paisajes de Aprendizaje... nos situamos en un terreno desconocido, en VillaCrif