Don't give up, the beginning is always the hardest @elisevoogd-blog - Tumblr Blog

Visit Original Link

Onderzoek naar de kwaliteit van onderwijs onder CMD studenten.

Techniek: Interview!

Ons tweede bedrijf was BRAND Communicatie. Hierboven wat foto's van folders en projecten die het bedrijf gedaan heeft. Deze foldertjes hebben wij ook meegekregen na het bezoek aan het bedrijf.

#VerslagLeggen

BRAND Communicatie

Voor mijn tweede oriëntatiestage ben ik, samen met Marissa, naar het kleine bedrijf Brand communicatie geweest. Dit is een echt reclame- en communicatie bureau uit Rotterdam. Wij wilde graag naar een reclamebureau omdat onze eerste oriëntatiestage dit niet was en we graag het verschil tussen beide wilde weten. Nadat wij een tijdje gezocht hadden naar de goede deur, konden we beginnen en werden we hartelijk ontvangen door de twee stagiaires. Ook de andere werknemers, waaronder de directrice, gaven ons een hand en heette ons welkom. Daarna gingen we met de twee stagiaires naar de vergaderruimte, waar ze ons een presentatie gaven over het bedrijf en over hun stage zelf.

Te weten gekomen over het bedrijf

Het is een erg klein bedrijf, wat bestaat uit een harde kern van vier mensen. Daarnaast zijn er meestal twee stagiaires en andere ZZP’ers die ze inhuren voor taken die ze zelf niet kunnen, zoals websites of applicaties bouwen en flyers maken. Wat belangrijk is in een klein bedrijf, is dat je vragen durft te stellen aan iedereen. Wanneer je dit niet doet, val je door de mand met je uiteindelijke resultaat van een opdracht. Dit is een tip die ik zeker mee ga nemen aangezien ik zelf niet zo van het vragen ben. Ook ben ik te weten gekomen hoe het werken in de reclamebranche precies is. Het is heel erg hard werken terwijl je ook erg flexibel moet zijn en je heel goed moet plannen, want er ligt een hoge tijdsdruk en bepaalde dingen hebben een hogere prioriteit dan andere. Elke dag is dan ook anders, wat het ook weer leuk maakt.

Ervaringen / verwachtingen (koppelen aan de niveaus)

Ik had verwacht dat het bedrijf wat meer medewerkers zou hebben of dat het pand wat groter zou zijn. Je zit elke dag wel bij elkaar aan dezelfde tafel en je hebt geen eigen plek. Dit maakt het wel weer makkelijker om te overleggen en dingen mede te delen. Ik heb mijn verwachtingen gespecificeerd op het feit dat ik het belangrijk vind dat identiteit (deels) overeenkomt met het bedrijf. Bij Brand communicatie was dit wel het geval. Ik zou er zeker kunnen werken. Wel moet ik mijzelf nog verbeteren in een aantal punten, zoals het punt vragen durven te stellen aan medecollega’s. Dit vind ik lastig maar ik heb wel gezien en geleerd dat dit nodig is om opdrachten goed te maken. Ook heb ik eerder beschreven dat ik het belangrijk vind dat de vaardigheden, dus wat je kan, je kunnen helpen bij je stage. Ik heb gemerkt bij Brand dat je wel een bepaalde basiskennis moet bezitten voordat je op stage gaat, zeker in de reclamebranche. Een voorbeeld is dat je goed teksten moet kunnen schrijven. Het niveau van school ligt daarentegen wel een stuk lager dan het niveau op de werkvloer, en dat is wel iets waar je aan zou moeten wennen op je stage. Over het algemeen zijn mijn verwachtingen en ervaringen overtroffen.

Wat heb je gedaan? Hierop reflecteren (wat deed je er)

Ik heb gekeken naar het bedrijf en hoe je stage loop in de reclamebranche. Ik heb veel meer inzicht gekregen in de werkzaamheden, wat ook mijn doel was voordat ik naar het bedrijf ging. Ik heb ook meer inzicht gekregen in het vak zelf, de reclames en wat er allemaal voor nodig is om opdrachten goed te maken. Daarnaast vond ik de stage ook erg fijn omdat ik veel tips gekregen heb van de stagiaires met betrekking tot het vinden van een goede stages en het schrijven van een sollicitatie brief. Ik zal bij het schrijven hiervan letten op mijn persoonlijkheid door bijvoorbeeld een column te gebruiken. Dit is geen standaard brief en je komt er wel opvallend in over.

#VerslagLeggen

Een belangrijk aspect voor mij is dat het bedrijf groot en internationaal is. Shell is hier een voorbeeld van. Omdat ik graag een internationaal bedrijf wil, kan je snel de link leggen naar het buitenland. Ik droom dan ook van een buitenlandse stage. Hierbij wil ik wel graag dat de voertaal Engels is. Dit omdat mijn Engels niet erg goed is en ik dit een goede manier vind om mijzelf te verbeteren.

#concluderen

Relevante aspecten bij het zoeken naar een stage

Het lijstje wat ik al opgesteld had is:

Groot bedrijf

Internationaal bedrijf

Voertaal is Engels

Een land wat mij aantrekkelijk lijkt, is een voorkeur

Het moet een bedrijf zijn die mij ook wat wilt leren

Het moet een bedrijf zijn waar ik mij thuis kan voelen

Wat ik na het bedrijfsbezoek nog meer belangrijk vind is:

Het zou fijn zijn als ik een groot aantal dingen kan doen, werkzaamheden

De werkzaamheden moeten wel relevant zijn voor mijn opleiding,

Ik kan erg verlegen zijn, maar ik ben wel erg resultaat gericht en kan goed werken in een team. Daarom zijn de bovenste punten ook belangrijk voor mij.

#concluderen

Zoals verteld, was ons bedrijf Mise en Place. We hebben hier veel gesproken met stagiaire Kathleen Silva. Op de eerste foto zie je de werkzaamheden die zij binnen het bedrijf heeft. Op de tweede foto zie je het logo van Mise en Place, die wij op foto 3 vasthebben. Ook heb ik op foto 3 een romp vast met een shirtje van Mise en Place.

#vastleggen oriëntatiestageweek MiseenPlace

‘Ik ben blij dat ik weet dat ik een onderwerp uit het vak niet leuk vind!’

#geleerd oriëntatiestageweek MiseenPlace

‘Ik hou van orde en duidelijkheid, wat zorgt voor een goed resultaat’

#inzicht oriëntatiestageweek MiseenPlace

Eerste oriëntatiestage bedrijf – Mise en Place

Belangrijk om te onthouden na het bezoek

Ik wil graag al mijn ervaringen die ik op ga doen bij het bezoeken van het eerste en tweede bedrijf onthouden, zodat ik hiervan kan leren. Daarnaast zou ik het fijn vinden om te weten wat onze contactpersoon precies doet binnen het bedrijf. Zo kan ik voor mijzelf bepalen wat ik leuk vind of juist afstrepen wat ik niet leuk vind om later te gaan doen. Ik ben blij dat mijn bedrijven erg verschillend zijn, zodat ik meerdere kanten van het communicatievakgebied zal zien.

Wat ik te weten gekomen ben over het bedrijf

Wij zijn met zijn drieën naar het bedrijf Mise & Place geweest. Dit is een horeca uitzendbureau voor studenten. Het bedrijf heeft 41 vestigingen in de landen Nederland, België, Oostenrijk en Duitsland. We hebben een formulier kunnen doornemen, die nieuwe werknemers ook moeten doornemen. Op dit formulier stonden alle regelementen van het bedrijf. Ook hebben we een presentatie gehad die toekomstige werknemers ook krijgen. Zo hebben we een kijkje kunnen nemen in het bedrijf op zich. Het is een bedrijf met veel stagiaires, jong personeel en veel plezier in het werk. Iedereen is gelijk aan elkaar, ook al zijn er verschillende werkgebieden.

Ervaringen naar verwachting

Ik had verwacht dat het een groot bedrijf zou zijn, ook naar aanleiding van het feit dat het 41 vestigingen heeft in verschillende landen. Dit was totaal niet het geval. Het bedrijfspand was erg klein en vooral een rotzooi. Ik heb in mijn verwachtingen gespecificeerd op een niveau vermeld dat ik het belangrijk vind dat mijn eigen identiteit (deels) overeenkomt met het bedrijf. Bij Mise & Place was dat bij mij totaal niet het geval. Ik keek vol verbazing naar de werksfeer en de cultuur van het bedrijf. Het leek een soort niet serieus. Het was geen bedrijf wat ik dus verwacht had of waar ik later graag zal willen werken. Ook heb ik eerder beschreven dat ik het belangrijk vind dat de vaardigheden, dus wat je kan, je kunnen helpen bij je stage. Ik had het idee dat je bij de stage van onze contactpersoon niet echt communicatie hoefde te studeren. Ik denk dat iedereen wel kan wat zij doet. En dit is niet lullig bedoeld. Het enige wat ze doet, is het inplannen van jobbers. Ik had dan ook meer verwacht dan uit ervaring blijkt.

Wat heb je gedaan, hoe vond je dat, waarom vond ik dat

Wij zijn met zijn drieën naar het bedrijf toe gegaan. We hebben wat te drinken gekregen en moesten wachten. Terwijl we moesten wachten, konden we het regelement doorlezen die geld voor de jobbers die ingezet worden in de horeca. Daarna hebben we naar een presentatie geluisterd die ook gehouden wordt voor de toekomstige jobbers. Als laatste heeft Kathleen Silva, waar we die dag mee meeliepen, verteld over haar werk en stage. Ze vertelde wat ze precies deed. Ik vond haar werk niet erg interessant. Het was eigenlijk niet erg veel wat ze deed, en wij als groep dachten alle drie hetzelfde; namelijk dat je dit werk ook zonder communicatiediploma kon uitvoeren. Daarom vonden wij het ook niet erg interessant voor later. Het bedrijf zelf vind ik wel leuk en mooi, maar het werk als communicatieprofessional niet echt. Het werk is in zijn totaliteit niet erg veel en ik heb niet het idee dat je je ervaringen kan helpen voor later in het bedrijfsleven. Wel is dit natuurlijk de keuze van jezelf, wat je zelf leuk vind en waar je eigen interesses liggen. Die van mij duidelijk niet echt.

Helaas heb ik in week 4 pas de oriëntatiestage bij mijn tweede bedrijf. Daarom heb ik nog geen reflectie geschreven, die een vergelijking tussen de twee bedrijven bevat.

#verslagleggen

Persoonlijk doel

Mijn persoonlijke doel voor de oriëntatiestageweek is: ‘Het ontdekken van mijn interesses.’ Ik wil weten wat ik precies leuk vind in de werkomgeving van een communicatieprofessional, zodat ik weet wat voor stageplek ik moet gaan zoeken.

In de eerste les van deze projectweek hebben we een mindmap gemaakt, die ik ook op mijn blog geplaatst heb. We hebben in een groepje nagedacht over branches, afdelingen en het werk zelf van een communicatieprofessional. Deze 3 gebieden staan met verschillende kleuren aangegeven. Hierna zijn we gaan kijken wat we zelf leuk vonden. Ik heb mijn interesses een rode cirkel gegeven. Dit lijkt mij erg leuk, maar hoe dit in de praktijk is, moet ik zelf nog ondervinden.

Er bestaan verschillende niveaus op het gebied van denken, lezen en veranderen. Ik heb gekozen voor de volgende drie niveaus:

Waar ben ik (omgeving): Ik ben nu in de omgeving van studenten. We zitten in het tweede jaar op de Hogeschool Rotterdam en willen allemaal hetzelfde: een goede stageplek vinden voor in jaar 3. Ook wil iedereen een goede plek vinden die kan leiden tot het makkelijker maken van het vinden van een baan. Hieruit kan ik concluderen dat ik mijzelf goed wil onderscheiden en een goede stageplek wil vinden.

Wat kan ik (vaardigheden): Er zijn veel vaardigheden die ik bezit die mij kunnen helpen om een situatie anders aan te pakken. Doordat ik meer leer van het vakgebied, zal ik nu al situaties anders aanpakken dan dat ik 2 jaar geleden gedaan zou hebben. Verschillende vakken hebben dit veroorzaakt, wat ik als erg positief ervaar en kan concluderen.

Wie ben ik (identiteit): Ik denk dat het erg belangrijk is om te weten wat jou eigen identiteit is, wie je zelf bent, voordat je verder kan kijken. Hierbij hoort ook wat jij leuk vind en waar je interesses liggen. Zoals te zien in de mindmap hou ik erg van de PR kant van communicatie, maar ook persvoorlichting, columns schrijven en campagnes opzetten lijkt mij erg leuk. Ik kan concluderen dat ik veel interesses heb zo op het eerste gezicht, maar niet weet of ik dit in de praktijk ook leuk vind.

Wat ik belangrijk vind bij het zoeken naar een stage:

Groot bedrijf (2 vs. 2000 man)

Internationaal bedrijf (alleen in Nederland of ook in Europa en verder)

Voertaal is Engels (Engelse taal of de taal van het land wordt gesproken)

Een land wat mij aantrekkelijk lijkt, is een voorkeur (Nederland of Japan)

Het moet een bedrijf zijn die mij ook wat wilt leren (betrokken of ongeïnteresseerd)

Het moet een bedrijf zijn waar ik mij thuis kan voelen (met een fijn gevoel naar de stage of elke dag met pijn in je buik)

Mijn ideale stageplek

Mijn ideale stageplek is bij een groot, internationaal bedrijf gevestigd in het buitenland. Ik moet me thuis voelen binnen het bedrijf en mij Engelse taal moet verbeterd kunnen worden. Ook de stage opdracht moet mij leuk lijken, iets waar ik veel van kan leren.

Achtergrond informatie

Wanneer je op internet zoekt naar het vinden van een stageplek, zijn er heel veel sites die je daarbij kunnen helpen. Een voorbeeld is http://www.stagetips.nl/tips/. Op deze site kun je ook kiezen wat voor soort stage je zoekt. Daarnaast staan er veel tips bij waar je op moet letten bij het zoeken van een goede stage. Als tweede bron vind ik de lesboeken van jaar 1 en 2 erg belangrijk. Uit deze boeken kan je weer interesses halen in het communicatie vakgebied en leer je hier ook meer over. Een voorbeeld is het boek mediapsychologie en het boek marketing: de essentie van Philip Kotler. Als laatste bron wil ik filmpjes van youtube gebruiken. Er staan veel verschillende video’s op youtube die je kunnen helpen bij het vinden van een goede stageplek. Ook vertellen ze tips en zijn soms werknemers aan het woord, wat handig kan zijn.

#oriëntatiestageweek oriënteren

Mindmap #oriëntatiestageweek #oriënteren

Visit Original Link

Podcast over mijn scriptie jaar 1: fysieke tijdschriften

6 vaardigheden PV periode 4

Informatievaardigheid

Informatievaardigheid was voor mij een vaag begrip. Ik wist niet wat ik kon verwachten. Ik heb een leerdoel opgesteld op basis van wat ik dacht dat de lessen over zouden gaan. Met het leerdoel: anders zoeken waardoor ik meer bruikbare informatie vindt en kan gebruiken, wilde ik mezelf verbeteren op het gebied van het zoeken naar de juiste bronnen. Dit scheelt je veel kostbare tijd bij het maken van verslagen, rapporten en zo ook bij mijn scriptie. Tijdens de lessen heb ik veel kennis opgedaan over dit onderwerp. Ik heb gemerkt bij de verschillende vakken dit jaar dat juiste informatie van groot belang is. Voorbeelden zijn de projecten waar je enorm veel informatie op moest zoeken en je deze informatie juist moest verwerken. Door stappen die ik heb geleerd, het zoekstrategieformulier en bepaalde handigheidjes om de juiste zoekwoorden te krijgen, merk ik dat het beter gaat en dat ik mijzelf echt verbeterd heb. Bij mijn eindejaarsscriptie merkte ik ook dat ik veel meer informatie vond dan dat ik aan het begin van dit jaar deed. Om terug te komen op mijn leerdoel: ik vind nu meer bruikbare informatie door de technieken die we behandeld hebben. Door deze technieken zoek ik nu ook anders en heb ik mijzelf zeker verbeterd. En aan deze verbetering heb ik een hoop in het vervolg van mijn loopbaan op de opleiding.

Gesprekstechnieken

Mijn doelstelling was: Ik wil op basis van gesprekstechnieken graag duidelijker articuleren en mijn verhaal duidelijk en bondig overbrengen op de luisteraar.

Gesprekstechnieken vond ik maar een vreemd onderwerp aan het begin van periode 4. Ik dacht bij mezelf: iedereen kan toch wel een gesprek voeren? Maar na de 1e les dacht ik wel anders. Gesprekstechnieken heb je nodig om bijvoorbeeld een goed klantgesprek te voeren. Bepaalde technieken kunnen je helpen om de klant over de streep te trekken. Dit hebben we veel geoefend tijdens de lessen. Tijdens deze oefeningen kwam gelijk mijn doelstelling aan bod: duidelijk articuleren en mijn verhaal kort en bondig overbrengen op de luisteraar. Het articuleren was lastig omdat je heel erg moet letten op je uitspraak en hierdoor ook of je wel verstaanbaar bent. Na enige oefeningen ben ik hier wat meer aan gewend geraakt en voelde het praten ook prettiger. Tijdens de lessen Project D ben ik ook gaan letten op hoe ik praat om zo duidelijk verstaanbaar te zijn en om een docent op andere voet te zetten, wanneer nodig. Tijdens dit project heb ik mijn eigen column in moeten spreken. Bij dit inspreken moest ik ook erg letten op articulatie en kort en bondig vertellen. Ik zal er meer mee moeten oefenen omdat ik af en toe veel te veel nadenk over hoe ik praat en moet praten in plaats van dat ik me op de inhoud van mijn verhaal richt. Dit heeft ook een band met kort en bondig zijn. Wanneer ik teveel met mijn gedachtes ben bij hoe ik moet vertellen in plaats van waarover ik ga vertellen, zal je zien dat mijn verhalen langdradiger zullen worden en dat ik niet tot de kern van mijn verhaal kom. Al met al denk ik dat dit ik nog steeds moet werken aan mijn leerdoel. Praten en articuleren gaat beter maar het kort en bondig vertellen om zo tot de kern te komen, gaat nog niet erg goed. Dit wil ik zeker nog wel verbeteren.

Een techniek die je gebruikt bij gesprekstechnieken is LSD. Hierbij luister je goed naar de persoon die verteld, vat je samen wat hij of zij heeft verteld en vraag je door. Ik vond het erg handig om hiermee te oefenen en kennis te hebben over deze techniek. Ik merk bij mezelf dat ik het lastig vind om dit toe te passen. Het zal zeker te maken hebben met het feit dat ik hier meer mee moet oefenen. Ik kan goed luisteren en in me opnemen wat er wordt verteld, maar de volgende 2 stappen vind ik lastig. Je moet snel kunnen samenvatten wat er precies gezegd is en dit lukt niet zo snel bij mij. Hierbij is het ook belangrijk om de kern uit het verhaal of gesprek te ontdekken. Dit heeft zeker nog veel oefening nodig. Ook doorvragen vind ik erg lastig. Ik weet hoe je deze techniek gebruikt, maar kom er niet helemaal achter of ik wel de goede vragen stel en ook wat aan deze vragen heb. Dit is natuurlijk wel en belangrijke zaak. Bij het vak Jaar 1 Scriptie heb ik deze techniek kunnen oefenen, met name het doorvragen bij het krijgen van bijvoorbeeld feedback. Ik vond dit nog steeds erg lastig omdat ik wel vragen heb en weet, maar niet goed doorvraag en vaak al snel genoegen neem met het gegeven antwoord. In het algemeen vind ik het een super fijne en zeker handige techniek die ik het aankomende schooljaar toe ga passen.

Rapporteren

Rapporteren vond ik een erg leuk onderwerp tijdens de lessen. Ik wilde dan ook graag kort en bondig leren rapporteren, zonder gebrek aan informatie en ik wilde de handleiding goed aanhouden zodat er niets zou ontbreken. Tijdens de eerste les over rapporteren wist ik wel de basis van een rapport, dacht ik. Ik kwam alleen niet verder dan de inleiding, het voorwoord en de conclusie. Bij het schrijven van een rapport komt veel meer kijken. Ik had zin in de lessen over dit onderwerp omdat ik verslagen maken al op de middelbare school leuk vond. Door mijn leerdoel op te stellen en hieraan te werken hoopte ik dat ik goede rapporten kon maken en dat er niets aan ontbrak. Als eerste hebben we een rapport beoordeeld van 2e jaarsstudenten. Met behulp van een nakijkformulier zagen we wat er fout gedaan was. Hier heb ik veel van opgestoken. Wat ik vooral erg fijn vond, was de reader Rapporteren. Hier staat alle informatie die je nodig hebt bij het schrijven van een goed rapport. Ook de toets die we gemaakt hebben over de reader, vond ik erg fijn. Hierdoor wist ik wat ik beheerste en aan welke onderwerpen ik nog moest werken. Op de opleiding hebben we niet veel rapporten hoeven maken. Het enige echte rapport was de eindejaarsscriptie, wat mij met behulp van de reader rapporteren en de kennis vanuit de lessen een 8 opgeleverd heeft. Ik heb er ook veel aan gehad tijdens mijn keuzevak, waar ik ook een rapport voor op moest leveren. Mijn leerdoel heb ik grotendeels gehaald. Nu kan ik met behulp van de reader een goed rapport in elkaar zetten en zorgen dat er niets ontbreekt. Maar wat ik belangrijk vind, is dat ik mijzelf blijf ontwikkelen en dat ik dus op een gegeven moment de reader niet meer nodig heb. Het enige waarvoor ik heb zou kunnen gebruiken is een laatste spellingscheck zodat ik zeker weet dat er niets ontbreekt.

Creativiteit

Creativiteit was een onderwerp wat ik altijd al erg leuk vond. Veel mensen zeggen altijd dat ik erg creatief ben. Op de middelbare school heb ik bijvoorbeeld ook het creatieve vak Kunst gehad en het vak CKV ging mij ook altijd al erg goed af. Maar wat ik kon verwachten over creativiteit binnen dit vak? Ik had geen idee. Het leek me sterk dat we gingen schilderen of iets dergelijks. Ik heb het volgende leerdoel opgesteld: ik wil graag een aanpak of hulpmiddel krijgen waardoor mijn creativiteit meer tot uiting komt.

Al snel wist ik wat er bedoeld werd met creativiteit binnen het communicatievakgebied. Het creatief denken en oplossingen vinden op een andere, creatievere manier. We hebben hier veel mee gewerkt binnen de professionele vaardigheden. Een voorbeeld is het maken van een mindmap. Met een mindmap kan je alles wat je te binnen schiet opnoemen en kijk je later of dit een goede oplossing is en of het je verder helpt. Dit is dan ook een goed hulpmiddel die ik gekregen heb, waardoor mijn leerdoel behaald kan worden. Ik vind het mindmappen dan ook erg fijn en overzichtelijk. Ook was er de creatieve techniek: het maken van een infographic. Tijdens Project C hebben we hier wat aan gehad. Ik vind het leuk om deze te maken en het bevorderd mijn creatieve denkproces. Al met al denk ik dat mijn leerdoel is behaald en dat ik de verschillende creatieve technieken waarmee wij geoefend hebben mij zeker gaan helpen in het vervolg van mijn opleiding.

Presenteren

Sinds de basisschool is presenteren niet een van mijn sterkste punten. Ik vind het vreselijk, spannend, de zenuwen lopen hoog op en ik wordt altijd zo rood als een tomaat. Maar, wonder boven wonder, is het mij door het vak professionele vaardigheden gelukt om over de drempel heen te stappen en, met gezonde spanning, presentaties te geven. Nog vind ik het niet leuk en doe ik het niet graag, maar ik kan beter uit mijn woorden komen en ben een stuk minder zenuwachtig. Mijn leerdoel was ook dat ik minder zenuwachtig voor de klas wilde staan en dat ik meer vertrouwen in mezelf wilde hebben. In de lessen van professionele vaardigheden hebben we hieraan gewerkt. Ik vond het onderwerp ‘houding’ erg fijn. Het scheelt veel, of je met je armen over elkaar staat en aan je haar zit te pulken of dat je rustig staat en met kleine handgebaren je verhaal kunt vertellen. Dit zorgt er ook voor dat je zelf een rustigere houding krijgt en de luisteraar je verhaal goed begrijpt. ik vind het erg fijn dat het mij gelukt is om voortgang te maken. Dit had ik zelf totaal niet verwacht en gedacht dat dit zou lukken. Het is wel van belang dat ik blijf oefenen en hierdoor zekerder wordt van mijn zaak en de presentaties nog beter gaan, dat is wat nog ontwikkeld moet worden. Dit oefenen kan ik doen in jaar 2, bij verschillende vakken die we gaan krijgen. En ik denk zeker dat ik mijn leerdoel dan helemaal kan halen en rustig en zelfverzekerder voor de klas kan staan!

Vergaderen

Vergaderen heeft voor mij een soort band met het onderwerp feedback geven en ontvangen. Wanneer je vergaderd, vraag je om elkaars mening en dus ook om bepaalde feedback. In feedback geven ben ik niet heel goed. Ik vind het lastig om mijn mening te geven en andere misschien wel te kwetsen. Mijn leerdoel voor vergaderen was dat ik mijn mening meer naar voren wil laten komen en duidelijk wil maken wat ik over een bepaald onderwerp vind. We hebben in de lessen vaak vergaderingen gehouden in verschillende rollen zoals de voorzitter, de notulist en deelnemers. Ik vind het notuleren erg leuk om te doen. Met het afgelopen project, project D, heb ik bij elke vergadering (1x per week) genotuleerd. Het uitschrijven hiervan heb ik gebaseerd op wat we geleerd hebben tijdens de lessen van professioneel schrijven. Hierdoor wist ik de goede volgordes van een notulen en zo kon ik ook makkelijk een zogenaamde ‘to-do-list’ maken voor de volgende week. Dit is dan ook zeker een verbetering van mijn leerdoel. Tijdens het vergaderen in de lessen hebben we ook geleerd om elkaar uit te laten spreken. Dit is in de vergaderingen van ons project ook zeker gebeurd. Iedereen kon vertellen wat hij of zij wilde vertellen. Hierdoor durfde ik ook mijn mening te geven en was het voor mijzelf ook makkelijker om feedback te geven. Door deze stap ben ik verder gekomen in het behalen van mijn leerdoel. Ik zal nog veel vergaderingen moeten houden en hieraan deelnemen voordat ik mijzelf optimaal in kan zetten en laten zien wat ik te zeggen heb.

Gesprekstechnieken

Mijn doelstelling was: Ik wil op basis van gesprekstechnieken graag duidelijker articuleren en mijn verhaal duidelijk en bondig overbrengen op de luisteraar.

Gesprekstechnieken vond ik maar een vreemd onderwerp aan het begin van periode 4. Ik dacht bij mezelf: iedereen kan toch wel een gesprek voeren? Maar na de 1e les dacht ik wel anders. Gesprekstechnieken heb je nodig om bijvoorbeeld een goed klantgesprek te voeren. Bepaalde technieken kunnen je helpen om de klant over de streep te trekken. Dit hebben we veel geoefend tijdens de lessen. Tijdens deze oefeningen kwam gelijk mijn doelstelling aan bod: duidelijk articuleren en mijn verhaal kort en bondig overbrengen op de luisteraar. Het articuleren was lastig omdat je heel erg moet letten op je uitspraak en hierdoor ook of je wel verstaanbaar bent. Na enige oefeningen ben ik hier wat meer aan gewend geraakt en voelde het praten ook prettiger. Tijdens de lessen Project D ben ik ook gaan letten op hoe ik praat om zo duidelijk verstaanbaar te zijn en om een docent op andere voet te zetten, wanneer nodig. Tijdens dit project heb ik mijn eigen column in moeten spreken. Bij dit inspreken moest ik ook erg letten op articulatie en kort en bondig vertellen. Ik zal er meer mee moeten oefenen omdat ik af en toe veel te veel nadenk over hoe ik praat en moet praten in plaats van dat ik me op de inhoud van mijn verhaal richt. Dit heeft ook een band met kort en bondig zijn. Wanneer ik teveel met mijn gedachtes ben bij hoe ik moet vertellen in plaats van waarover ik ga vertellen, zal je zien dat mijn verhalen langdradiger zullen worden en dat ik niet tot de kern van mijn verhaal kom. Al met al denk ik dat dit ik nog steeds moet werken aan mijn leerdoel. Praten en articuleren gaat beter maar het kort en bondig vertellen om zo tot de kern te komen, gaat nog niet erg goed. Dit wil ik zeker nog wel verbeteren.

Een techniek die je gebruikt bij gesprekstechnieken is LSD. Hierbij luister je goed naar de persoon die verteld, vat je samen wat hij of zij heeft verteld en vraag je door. Ik vond het erg handig om hiermee te oefenen en kennis te hebben over deze techniek. Ik merk bij mezelf dat ik het lastig vind om dit toe te passen. Het zal zeker te maken hebben met het feit dat ik hier meer mee moet oefenen. Ik kan goed luisteren en in me opnemen wat er wordt verteld, maar de volgende 2 stappen vind ik lastig. Je moet snel kunnen samenvatten wat er precies gezegd is en dit lukt niet zo snel bij mij. Hierbij is het ook belangrijk om de kern uit het verhaal of gesprek te ontdekken. Dit heeft zeker nog veel oefening nodig. Ook doorvragen vind ik erg lastig. Ik weet hoe je deze techniek gebruikt, maar kom er niet helemaal achter of ik wel de goede vragen stel en ook wat aan deze vragen heb. Dit is natuurlijk wel en belangrijke zaak. Bij het vak Jaar 1 Scriptie heb ik deze techniek kunnen oefenen, met name het doorvragen bij het krijgen van bijvoorbeeld feedback. Ik vond dit nog steeds erg lastig omdat ik wel vragen heb en weet, maar niet goed doorvraag en vaak al snel genoegen neem met het gegeven antwoord. In het algemeen vind ik het een super fijne en zeker handige techniek die ik het aankomende schooljaar toe ga passen.

Eindreflectie Feedback geven en ontvangen

Aan het eind van de periode hebben we ook een les gehad over feedback geven en ontvangen. Dit gesprek verliep wel oke. Ik moet mijzelf hier zeker in verbeteren. Ik denk dat het komt omdat ik me niet fijn voel wanneer ik in een groep mijn mening moet geven en dus ook juiste feedback formuleer. Ook als ik een op een feedback geef wil ik de andere persoon niet kwetsen. Dit is een aandachtspunt waar ik zeker nog aan moet werken. Het feedback formulier waarbij er in verschillende stappen nagedacht wordt, hielp mij er wel in. Maar ik weet zeker dat het een stuk beter kan en ik me er niet voor mijn eigen mening hoef te schamen. Het andere onderwerp, feedback ontvangen, is mij een stuk beter afgegaan dan verwacht. Normaal trek in feedback heel erg aan op mezelf en verwijt ik mezelf van deze ‘fouten’. Ik heb geleerd dat dat nergens op slaat en dat ik weet dat diegene die feedback geeft mij respecteert en het tips en tops zijn. Het gevoel van ‘aanval’ die op me af wordt gevuurd trekt langzaamaan weg en ik voel me wat rustiger als ik feedback krijg. Ik kan er nu beter mee omgaan. Dit is zeker een verbetering!

Ik wil graag feedback geven op de module van dit jaar. Ik vond het vak erg leerzaam en fijn ingericht door de competenties te verdelen onder verschillende periodes. De docent vertelde met veel enthousiasme en wist veel over de praktijk, waarin je de competenties toepast. Dit zijn dan ook zeker mijn tops. Ik vind het een tip om de module wat minder rommelig te maken en duidelijk te stellen wat nou eigenlijk van me verwacht wordt als eindopdracht. Dit vond ik vaak erg onduidelijk. Je zou het bijvoorbeeld kunnen vermelden in de lessen. Dit zorgt voor een duidelijker beeld en misschien zelfs wel voor wat hogere cijfers doordat er meer aandacht aan wordt besteed!

Trending Blogs

Recently Viewed Blogs

Don't give up, the beginning is always the hardest