MULTILINGUAGENS INFANTIS: entendendo a maneira de a criança "comunicar-se" com o mundo!
“O corpo é o primeiro livro que devemos descobrir; por isso, é preciso reaprender a linguagem do amor, das coisas belas e das coisas boas, para que o corpo se levante e se disponha a lutar.” (Rubem Alves)
A criança descobre o seu corpo a cada momento, a cada ato de curiosidade. A criança busca-se num gesto, na construção de uma palavra, na vontade, às vezes indomável, de expressar-se livremente, sem restrições a espaços, horários, ou a olhares adultos repressores.
É preciso que nós, adultos (ou jovens), estejamos abertos para entender o que diz a criança, o que significa determinada expressão, ou gesto, ou mesmo o silêncio.
Nesse seu universo comunicacional, há de se entender as multiformas de a criança expressar-se - até mesmo a intenção "por trás" da expressão. E isso diz respeito às multilinguagens infantis.
Temos componentes novos, nessa era tecnológica e virtual. Estamos imersos (nós, os adultos) no contexto histórico dos nativos digitais, sobretudo, as crianças da geração alpha (filhos e filhas da geração millennial - pertencem a um mundo tecnológico e conectado desde os primeiros meses de vida). Para essas crianças, não existe mais separação entre o digital e a “vida real”.
Pensemos nos professores da geração X (1966 a 1978): "mundos", linguagens, realidade tecnológica, valores e tudo mais, muito distantes da geração alpha (também conhecida como WE generation).
Quem deve buscar aproximação? Quem deve entender o "universo" do (a) outro (a)?
Sendo professores, necessariamente, devemos buscar essa aproximação e isso tem a ver, em boa parte, com a maneira de decodificarmos o que dizem e como dizem as coisas, os (as) da geração alpha.
É preciso haver a imersão nas multilinguagens infantis e compreender o valor que as mesmas dão à curiosidade, à amizade, aos seus "verbetes", à tecnologia. Essa é a desafiadora WE generation - tolerante, aberta para o novo, com um forte senso comunitário, mas igualmente insegura ante um mundo cada vez mais tecnobizarro e hostil.
Temos a necessidade de construir pontes com essa geração, para projetarmos caminhos para um mundo melhor!
* Pós-graduado em Docência na Educação Superior, teólogo, escritor com 15 obras publicadas, tecnólogo em Marketing Digital, professor de Oratória, líder avançado Haggai, assessor de comunicação da Secretaria de Educação, da prefeitura de São José de Ribamar.
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