Hace algo de tiempo he intentado definir y complementar mi práctica a travez de visualizar el proceso que logre explicar la forma en la que produzco y conceptualizo la vida de mis proyectos y planes. Intentando no dejar nada de lado, este esquema (al parecer circular y en constante construcción) va desde la generación de ideas, el aprendizaje, los planes de realización, el proceso de producción, la generación de conocimientos y la experimentación.
Es un intento de identificar una estructura jerarquizada, conceptual y técnica, basada en bloques o modulos, que sirva para dar organización y como un soporte de desarrollo.
Framework. En el desarrollo de Software, es una estructura conceptual y tecnológica de soporte definida, normalmente con artefactos o módulos de software concretos, en base a la cual otro proyecto de software puede ser organizado y desarrollado. Típicamente, puede incluir soporte de programas, librerias y un lenguaje interpretado entre otros programas para ayudar a desarrollar y unir los diferentes componentes de un proyecto.
Video realizado para el Centro de Cultura digital mediante un video 360 grados de Youtube.
En la edición, conseguir el vídeo de youtube y una prueba de esto
Articulo de Google sobre los estandares de proyección de video para visualizar en 360° Entre la proyección Equirectangular (EQ) y la Equi-angular Cubemap (EAC):
Erik Humberto Balderrama Chavira
Reflexión conceptual: Itala Schmelz
Escuela Nacional de Pintura Escultura y Grabado “La Esmeralda”.
La obra plantea un proceso de decodificar, desentrañar y de hacer público (hackear) las redes y la información compartida a travez de la relación con una red WiFi con acceso a internet, desplegada un dispositivo-instalación.
Portal Cautivo: Consta de un dispositivo que crea una red Wifi, la cual permite a los usuarios que se conecten a internet, a travez de un portal cautivo. Este porta es como una ventana que requiere resolver un formulario para permitir el acceso a internet. Este portal recopila y almacena los datos del usuario y del dispositivo conectado. Se deberán aceptar los términos y condiciones que se proporcione para acceso a internet, al igual que la política de privacidad sobre los datos recopilados.
Colección: En una segunda etapa, los datos recopilados se clasifican y se encriptan. Estos datos en sus dos versiones; la visible y la encriptada, servirán para hacer dijes de identificación, el primero, con los datos visibles, propiedad de la persona; y otro con los datos encriptados, para ser expuestos en exhibición. El acceso a los datos encriptados solo lo tendrá la persona la cual proporcionó su información a travez del portal cautivo. Estos dijes tendrán forma de collares para perro, y se acumularán a manera colección.
El dispositivo Wifi puede ser móvil, es decir, se puede encontrar tanto en el lugar donde se muestre la colección, o bien puede encontrarse en distintos puntos de interés. Como por ejemplo, en el transporte o espacios públicos, o en espacios privados. Y mediante internet, enlazarse al lugar donde se encuentra la colección.
La creación de dijes para colección deberá hacerse en un mismo lugar, a travez de un grabadores láser CNC, capaz de grabar en dijes la información, estos grabados deben de hacerse al momento y en el lugar de la exhibición, para después ser unirse a la colección de dijes encriptados y por otro lado, debe de ser proporcionado al dueño la copia con sus datos visibles.
Ejemplo de recopilación de información a travez de un portal cautivo (Wifi Starbucks)
Hipotesis
El proyecto tiene la intención de replicar diferentes estrategias y comportamientos de la interacción en red mediante internet, tanto de plataformas de redes sociales como de proveedores de internet; con tal de visualizar, descomponer y re-articular las tensiones; para analizar la relación entre la necesidad y el deseo de estar constantemente conectado al circuito de internet
Portal Cautivo: El proyecto pretende crear redes cautivas, con la finalidad de coleccionar información en contraste con la de de proporcionar información (acceso a internet). Donde las personas y la red a la que acceden se vuelven recíprocamente objetos de consumo.
Propiedad de la huella digital: El proyecto pretende crear mapear la relación entre la la virtualidad de la información personal y la relación material de pertenencia hacia la huella digital de cada usuario.
Encriptación de información personal: El proyecto toma en consideración la encriptación de datos como método para ocultar información personal en oposición a sistemas de vigilancia y recopilación de datos. Como una forma de re-apropiación de la huella digital.
Exploit: Aprovechar y beneficiarse de la vulnerabilidad innata en un sistema, que en este caso es el sistema de valores de cada individuo-usuario para priorizar la necesidad o el deseo de estar conectado, aceptando su participación en la obra y el uso posterior de su información recopilada.
Cautiverio: Relación de los individuos-usuarios con el espacio de alcance de la red; donde éstos se encuentran retenidos, dominado por satisfacer una necesidad (en una pequeña escala en este punto de acceso) que significa el internet (lugar donde se encuentra gran parte de las vida humana, tanto de las personas conectadas a ella, como de los sistemas que sostienen actualmente muchas instituciones y empresas).
Contexto Histórico
¿En qué punto el internet ha pasado de ser considerado una necesidad y una meta de los gobiernos por lograr circular información libremente (Como una autopista de información, según Al Gore) a ser la base del soporte de plataformas, mediante la gestión de servicios informáticos (la industria informática: Principalmente Facebook, Microsoft, Apple, Google, Amazon) y de los servicios de inteligencia con tal de monitorizar el tráfico de información?
Si bien, el internet ha sido siempre un tema sobre el cual discutir, su nacimiento en 1969 se da a partir de la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET entre universidades de Estados Unidos. Es en sí el conjunto descentralizado de redes interconectadas, formando una red lógica de alcance mundial. Su origen nace a partir de la necesidad de organización de encontrar mejores maneras de usar los recursos de las computadoras.
Actualmente el internet permite una mayor flexibilidad con respecto a las horas de trabajo y a la ubicación, pues se puede acceder a el desde casi cualquier lugar, a travez de dispositivos móviles. Estos pueden conectarse a internet mediante formas inalámbricas, ya sea un punto de acceso Wifi, vía satelital o una red telefónica.. El internet permite el acceso a un gran material didáctico de todos lo niveles de estudio e investigación, al igual que abre el intercambio de ideas, conocimientos y habilidades de maneras casi instantáneas y a bajo costo. Esto ha permitido la realización de trabajos colaborativos y el desarrollo e implementación de trabajo basado en la gestión y administración de contenidos y datos, investigaciones científicas, la planificación, la política, activismo y prácticas creativas. Diferentes servicios de redes sociales permiten establecer contacto entre otras personas a través de plataformas en linea, estos mantienen y concentran amistades, intereses comunes, actividades o permiten explorar los intereses compartidos.
Marco Teórico
El internet ha sido por lo tanto, una gran herramienta de emancipación, democratizando los recursos disponibles y el acceso a ellos a través de una red global, al mismo tiempo que amenaza en convertirse en el más grande y peligroso facilitador de totalitarismo que se ha visto. Pues actualmente no solo sirve para solo navegar y buscar información, con la aparición de redes sociales y los dispositivos móviles; las relaciones personales y familiares, las conversaciones privadas, las ideas políticas, los afectos y los comportamientos pasan a abstraerse y exponerse en el espacio virtual que proporciona el internet. Y con ello, el trabajo de la industria de vigilancia a nivel global.
Gran parte de lo que el internet es se debe a proveedores del servicio tanto gubernamentales como privados; están compuestos fisicamente de servidores, lineas de cables y de fibra óptica que cruza océanos, sistemas de satélites, antenas, radios y routers. Además de permitir el acceso de usuarios comunes, el tráfico principalmente la conforman el enrutameinto de las grandes compañías de telecomunicaciones que intercambian información unas con otras, a travez de acuerdos de interconexión, que sostienen diversas estructuras, como lo es por ejemplo mantener, regular y asegurar las interconexiones que permiten realizar intercambios financieros dentro de la bolsa de valores.
A modo tal que las relaciones entre todas las personas conectadas se encuentran mediadas por este mundo. De igual forma ha cambiado la naturaleza de los Estados que gobiernan y definen cómo las personas deben de cambiar información, valor económico y fuerza. De tal modo que nos lleva a pensar sobre una serie de problemas relacionados, ¿cómo estos Estados de gobierno sistemáticamente aplican o evitan el ejercicio de la fuerza, con tal de mantener el orden? Como por ejemplo las regulaciones entre las propiedades, las rentas, los dividendos, los impuestos, la censura, los derechos reproducción, la autoría o las marcas.
La naturaleza platónica del internet, donde las ideas y la información fluyen libremente, es degradado por el control de su origen físico, fundamentalmente los cables de fibra óptica, los satélites y los servidores de computadora que se encuentran en todas las ciudades que proveen internet. En esta frontera, al igual que en las fronteras geopolíticas pueden ser controladas y reguladas, resultando en el control sobre cómo las ideas y la información fluye, en una interceptación masiva del flujo de información.
Es importante mencionar en este contexto la relaciones que tienen los sujetos y usuarios con este red, y de la abstracciones que representan el internet. En especial con el surgimiento de la clase hacker. Según el Manifiesto Hacker v4.0 (McKenzie Wark), son conscientes que si bien, son capaces de crear nuevos mundos en internet, estos se encuentran “hipotecado a otros y a los intereses de otros, a estados y corporaciones que controlan los medios de crear los mundos que descubrimos solos.” No poseen lo que producen, lo que producen los posee. Representados a sí mismos como fragmentos de una clase en lucha por mostrarse tal cual es. En particular, un esfuerzo progresivo contra formas en las que los recursos abstractos de internet son convertidos en mercancía y en propiedad privada. Esto en contraposición con una clase denominada vectorista, “que controla los vectores, es decir, las vías y redes por las que fluye la información.” Leslie Sklair en The Transnational Capitalist Class and Global Politics (2002) la llama clase capitalista transnacional, constituida por cuatro facciones: corporativa (ejecutivos corporativos y sus filiales locales), estatal (burócratas y políticos de la globalización), técnica (profesionales de la globalización) y consumidora (mercaderistas y medios).
Para protegerse de quienes quieren controlar y regular el internet apuntando hacia la base física de este, es la encriptación, según Julian Assange (Cypherpunks, 2012), que funciona como la personificación de las leyes de la física para no responder ante la coerción de los estados y de transnacionales, siendo esta una acción directa no violenta, que permite mantener secretos, tomando en cuenta una sociedad que cada vez más habitada a la externalización de sentimientos profundos expuestos en medios virtuales. La criptografía puede resistir a la ilimitada aplicación de la violencia, pues está compuesta de formulaciones matemáticas. En cuanto los estados de gobierno se mezclen con esta red y el futuro de nuestra civilización se convierta en el futuro del internet, se den de definir las relaciones de poder. De lo contrario, la universalidad del internet se combinará con la humanidad a nivel global en una gigante red de vigilancia y control masivo.
Plan de trabajo
Descripción:
El grabado de cada dije se deberá realizar después del llenado del formulario del portal cautivo y de la aceptación de los términos y condiciones de cada usuario, por lo que se dispondrá de un dispositivo que sea capaz de grabar en láser para su posterior exhibición y entrega.
La información recopilada serán datos del propio dispositivo conectado e información personal obtenida a travez del formulario en el portal cautivo. Debido a que la información personal es sensible, se deberá cifrar y respaldar en un servidor que podría montarse dentro de la sala.
Para el montaje y exhibición de las placas cifradas, deberán ser dispuestas día con día del grabador láser a la pared, como una colección que acumule los datos de cada usuario.
El acceso a internet se concederá de manera temporal en cada dispositivo antes de provocar una desconexión, pues su función es la de un señuelo para recopilar y guardar información, además de que la exposición dentro de la sala debe de funcionar para diseminar al propio dispositivo, el montaje y el acceso a internet servirá para que los usuarios puedan, por ejemplo tomar y subir selfies. No se pretende que sea una red abierta y gratuita.
La obra terminará con la destrucción de todo dispositivo que guarde información personal de los usuarios, el servidor (un disco duro de almacenaje) y las placas de identificación.
Referencias
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El proyecto pretende crear una red Wifi con internet con la finalidad de recopilar información personal, donde se pueda acceder a internet mediante cualquier dispositivo que se conecte. El acceso a internet se brindaría mediante un inicio de sesión de cualquier red social, o llenando un formulario de datos, aceptar un aviso de privacidad, y aceptar su participación en esta “obra de arte”.
Con la información recopilada de cada usuario se podría transformar visualizar a travez de diferentes gráficos, sobre el comportamiento de las personas que interactuan con la red, como puede ser la frecuencia y en que tiempo se conectan, conseguir fotografías asociadas a perfiles públicos de redes sociales.
En última instancia se pretende transformar toda la información recopilada en una instalación de dijes para perro, en donde se encuentre en una de las caras el nombre, y en el reverso la información personal.
Justificación
Se busca aprovechar la necesidad del acceso a internet en zonas donde no se cuenta con una red abierta, utilizando la información personal como una moneda de cambio.
El servicio de internet pareciera que debiera de ser un servicio gratuito, pero al igual que otros medios de comunicación, se necesita antes que nada pagar un “peaje” para tener acceso, que equivale a contar con un dispositivo capaz de tener acceso a este, siendo este no gratuito.
El proyecto propone explotar una necesidad social bastante común, de quienes no cuentan con acceso a internet y buscan redes gratuitas de internet.
Mediante el intercambio de información personal a acceso a internet se espera que sea posible rastrear en tiempo real a las personas conectadas y hacer gráficos visuales con ello.
No se pretende con este proyecto resolver la falta de acceso a internet en lugares donde haga falta, si no, estudiar el comportamiento en base a una necesidad aparentemente resuelta.
Me interesa analizar el fenómeno de la recopilación de datos; este linde dónde las personas se convierten en datos, que son posibles manejar, analizar, y tomar ciertas acciones a partir de ello (por ejemplo la publicidad), como una forma de domesticación de las personas. Sobre el uso que se les da e investigar sobre las políticas de privacidad de servicios que funcionan de la misma manera.
Objetivo General
Recopilar información personal a travez de del acceso a la red.
Visualizar los datos que son posibles rastrear de cada usuario.
Objetivos Específicos
Crear una red Wifi capaz de crear bases de datos a travez del llenado de un registro.
Asociar la información recopilada con información de cuentas públicas de redes sociales.
Proveer internet a travez de un dispositivo móvil que no cuente con cables
Visualizar los datos asociados (información personal) a travez de gráficos y la propuesta de instalación
Ruta Crítica
Ejemplos y Referencias
Referencias
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Notas de periódico
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Durante las ultimas semanas me he encontrado consumiendo mi tiempo en resolver dos partes técnicas de mi producción.
Custom Build PC
Una es conseguir una computadora de escritorio, capaz de correr gráficos 3D, postproducción de video, desarrollo de videojuegos y VR. Esta mejora me permitiría trabajar mejor los procesos en los que actualmente me encuentro, además de poder trabajar con un espectro de herramientas las cuales no había tenido alcance hasta ahora.
Me encuentro instalando el software necesario para esto, y haciendo las pruebas de rendimiento necesarias y de compatibilidad de hardware y software.
Arduino
La otra es el desarrollo de código y experimientación de sensores, para implementarlo en los proyectos que estoy haciendo.
Como la planta y los cortes sobre el plano requieren luz, veo la posibilidad de añadirles control de luz y
Problemáticas:
Ambas cosas son practicas que requieren tiempo y algunos fallos.
La computadora tuvo problemas con la instalación en el gabinete y requirió tiempo repararla.
El sensor de ultrasonido funciona mejor cuando tiene enfrente cosas planas. Si no, obtiene resultados muy aleatorios.
El sensor giroscopio/acelerómetro requiere de muchas librerías, su control aun está en desarrollo.
Requiero de internet para mucho de esto. La escuela no me brinda esta ayuda.
CPU: Intel i9 9900k
CPU Cooler: be quiet! Dark Rock Pro 4 1151
GPU: MSI RTX 2080 SEA HAWK X
RAM: 32GB Corsair Vengeance LPX Kit DDR4-3200
Storage PCIe-SSD: Samsung SSD 970 PRO 512GB, M.2
Motherboard: ASUS ATX ROG STRIX Z390-E GAMING
Power Supply: EVGA 110-BQ-0750-V1 Power Supply 750 BQ, 80 Plus
–”Ahí está, lo sé porque lo comprendo, pero no lo puedo explicar.”
Cuantas veces no he pasado por esa sensación, como si se tratara de un nudo en la garganta que no permite decir lo que se encuentra en la punta de la lengua. Escuché hoy a otro compañero intentar explicarnos lo que estaba haciendo y pude sentirme identificado. El contenido ahí estaba, había información, referencias, interés. Pero esa amalgama de ideas se distanciaba mucho de un discurso articularlo. De una intención clara, de una meta concreta.
A pesar de ello me parece más real, normal o común que tener la claridad.
¿Que hacer con ese ruido? Por un momento creía que se debe a la saturación de la información, de que la información pareciera tan democrática que no hay forma de priorizar entre, por ejemplo, los hechos que están ocurriendo con #MeToo, pedir el perdón de España, el Sindicato de trabajadores del INBAL exigiendo o la tarea de lectura para mi siguiente clase.
No es el ruido, es la existencia del ruido la que comunica y que me interesa. En lugar de apartarme de este hecho o problema, la decisión que estoy tomando va más a entender esa existencia. Que me puede llevar a un reconocimiento de patrones y de conexiones en mi trabajo y mi vida, o también a una apofenia (experiencia que consistente en ver patrones, conexiones o ambos en sucesos aleatorios o en datos sin sentido).
“Not seeing anything intelligible is the new normal. Information is passed on as a set of signals that cannot be picked up by human senses. Contemporary perception is machinic to large degrees. The spectrum of human vision only covers a tiny part of it.”
Siento que apenas estoy partiendo rumbo, he reunido mucha información, y lo que ahora me ayuda es separarla o segmentarla en partes más pequeñas.
Me lleva a pensar sobre la clasificación de la información que tiene la ciencia: para comprenderlo todo, hay que dividirlo en disciplinas, campos, clasificaciones. Separar la parte del todo. El Gestalt entre otras cosas.
La propuesta principal en el caso de dibujo ha sido mapear mi manera de ordenar la información (trabajos propios, referencias, bibliografía, etc) y de proceder.
Entendido como un proceso de planeación y de desarrollo sistematizado me permite:
Visualizar y asimilar la información con la que estoy en contacto.
Adoptar, acoplar y reformular este sistema que funciona como axioma.
Ordenar, examinar y cuestionar mi archivo (visual y bibliográfico).
Relacionar y diferenciar de forma con mayor claridad mis propuestas.
En lo personal y privado, describir mis gustos, intuiciones y deseos para relacionarlos con las propuestas que me interesan. (De esta forma consigo interesarme en ciertas propuestas y declinar otras).
Considerar la influencia, el contacto y los factores externos.
Más que la la finalidad en una obra o en un conjunto de obras, lo que pretendo con este trabajo es entender mi propia mente, en relación al contexto donde participo y aprendo. Para servirme como una estructura que me facilite abordar ideas y problemáticas especificas.
Una reflexión sobre esto sobre las maneras de proceder, de enfrentar los problemas o la ideas.
Formas que ya estan dadas, porque se aprenden y adoptan bajo la practica. Otras que se intenta asimilar al realizar cosas nuevas, y que van formando nuestra interacción lo que aun no se experimenta. En algunos casos a lado de alguien con mayor experiencia. O sin la ayuda de otra persona. Este caso me interesa, porque ocurre como algo que todos hacen sin darse cuenta, como aprender la lengua materna o usar un teléfono celular. En el caso de la lengua el contacto con otros es en sí la función del idioma. De cierta manera el teléfono celular funciona para aumentar el contacto con otras personas sin ser necesario que se encuentren otros, el aprendizaje se da a travez del diseño de una interfaz visual (UI) que brinda una experiencia al usuario (UX). El diseño de muchos de los sistemas informáticos donde interactua gran numero de personas (el smartphone, una computadora, facebook, google) tienen como reto que la experiencia de los usuarios sea de la manera más natural y fácil. Del mismo modo que funciona la señalética del transporte publico o del trafico. La interpretación de la interfaz debe de ser los más obvia y clara.
Este diseño pre-existente formula la interacción (e integración) de sus usuarios. Dando pautas, referencias, sistemas de organización, de visualización de la información. Qué configura la relación con esta información y con lo que representa.
Difícilmente se piensa cómo llegó la información a el feed de Facebook, pero toda esta interacción ya se encuentra mediada y sistematizada de antemano. Otras personas ya lo planearon y resolvieron de la manera más conveniente de ciertos intereses.
Yo como cualquier persona aprendió de ver a mis papás hacer, de otras personas, de profesores, de amigos. Pero también de tutoriales en Youtube, de olvidarme del manual para hacer las cosas o de leer un libro sin siquiera lograr comprender en ese momento de que trataban las palabras o ilustraciones.
En este sentido, es más una urgencia por intentar comprender este desfase entre todo lo que leo, experimento y reflexiono con mi proceder y mis propios sistemas de organización e interfaces que uso. Para mí estar en el mundo o para lo que pueda hacer profesionalmente en el campo del arte.
El objetivo del proyecto para la clase es el desarrollo de la planeación de un conjunto de dibujos basado en una lista de ideas o premisas para llevarlo a una planeación formal de producción. ¿Cómo darle un proceso de investigación y formalización antes de llevarse a un proceso de producción?
Meta:
Especificar y definir el proceso de Preproducción (Planeación).
Sistematizar el proceso de trabajo.
Concretar lat ideas para su posterior realización.
Representar el premio. (mapa mental / dibujo ”boceto”)
Problema: ¿Cómo sintetizar las ideas en forma? Y ¿cómo pasa la forma a idea?
Descripción y marco conceptual. Referencias
Arte procesual, arte conceptual, dirección de arte, dirección creativa, dirección de arte, diseño de arte, concept art
Joseph Beuys.
-INVESTIGAR Y PROFUNDIZAR-
Antecedentes
-INVESTIGAR Y PROFUNDIZAR-
Fases de realización y salidas. calendario.
Flujo de trabajo y Preproducción
Definir para metros para la acción:
Trabajar de manera lineal y/o paralela. (Paso a paso)
Trabajar de manera no lineal (Aprendizaje)
Aprender a compartir y negociar estar ideas.
Respetar la incertidumbre y lo inconcluso (aunque la meta sea sobrepasarlo)
Decir lo que tengo que decir y hacer lo que necesito.
Ante las dudas, hacer y equivocarme.
Dibujar y escribir mucho. / Con intención y sentido.
Uno de las intenciones en el semestre era realizar el videoclip para esta canción.
Necesitaba desarrollar un guión o algo más tangible para poder presentarlo y hacerlo a mi gusto. Por ello necesitaba saber más cómo se pre-produce video.
Aún en borrador, esto es un outline de los proyectos o trabajos que he hecho, para ponerme en perspectiva con referencia a lo realizado anteriormente. Esto se tradujo en el portafolio para el intercambio.
Animación y video: Preproducción, producción y postproducción. (Clase con Luis Jurado)
Videomapping, Fotometría, Motion Capture.
Otros medios: Corte laser, iluminacion. (Electrónica)
Investigación de Software y Hardware.
Investigación de Autores.
Sobre los proyectos:
La mayoría gira en torno a la tiempo y del espacio,(Demasiados generales y ambigüos, es una excusa para permanecer indefinido) en cuanto a relación con el cuerpo y percepción. Algunos tienen una relación con otros campos como la música, arquitectura, electrónica o redes sociales.
Definición del proyecto general
Taller de producción. Di Castro. 5to Semestre.
El proyecto para este semestre se centrará en dos problemáticas del semestre anterior que necesito estructurar y organizar.
Uno de los enfoques es la realización de una carpeta de proyectos. El otro es la exploración, experimentación e investigación de tecnología relacionada con la creación de visuales, tanto digitales o relacionados con este (por ejemplo el corte láser de planos sobre acrílico).
En el primer caso consiste en la planeación de mis proyectos en una carpeta, revisar su sentido, propuestas, objetivos, viabilidad, estrategias, etc. Esto debido a que el semestre anterior intenté configurar un único proyecto con todos mis intereses e inquietudes. El resultado fue un proyecto muy ambiguo en sus objetivos, además de cambiante. Si bien, “Desarrollo de proyecto” de la clase de J. Izquierdo me ayudó a abrir mi panorama, y aprender tomar en cuenta cosas que no veía antes. Me obstaculiza pretender seguir un único fin, y que mi proyecto intenta inscribirse en un contexto muy específico, antes que entender mis necesidades y mi propio contexto actual. Malentendidos de mi parte como en creer y buscar un proyecto que hablara de todo a la vez y que fuera genial en todos los sentidos posibles (creo no ser solo yo). En trabajar en un proyecto como si fuera único. En priorizar las evaluaciones externas antes que las necesidades que originaron las ideas.
(Al inicio es algo emocionante comenzar a escribir los proyectos, pero conforme el tiempo avanzaba los proyectos que comienzan te piden tiempos de dedicación, o bien, las prioridades cambian o las cosas se posponen; me hubiera gustado llegar a algo más concreto con cada uno en su parte escrito, sin embargo, escribirlos y la organización para estos es justo lo que estoy desarrollando)
La segunda propuesta, consiste más que nada en la experimentación y exploración de diferentes lenguajes y procesos. El resultado de esto será desarrollar un flujo de trabajo consistente para registrar en bitácora. Siguiendo una línea de interés que consiste principalmente en la creación de visuales.
(Creo haber experimentado y explorado con mis intereses, el registro en bitácora y captura de foto continué haciendo, el desarrollar un flujo de trabajo es algo más difícil: intenté adoptar la estructura del video/cine, enfocándome en la Preproducción y en la Postproducción, más que en la Producción: de donde vienen y para donde van las ideas.)
Reconozco también que mi atención es limitada, por lo que más quisiera es trabajar mediante el desarrollo de un flujo de trabajo de me permita responder a mis necesidades.
Enfocar la atención en procesos específicos y metas clara. (No siempre fuí especifico o claro)
Explorar y experimentar entre diferentes campos. (Con música, arquitectura y electrónica)
Investigar y recolectar información para la concreción de un sistema o flujo de trabajo que me funcione para ambos casos. (Esto es complicado, pero el blog, la bitácora en borrador, y la recolección y organización de información a travez de app me han ayudado).
Me interesa estructurar este sistema, que me funcione y poder aplicarlo después a mis proyectos, y que me permita realizar tareas específica a la vez qué experimento. (Me siento aún confundido, pero con más de donde agarrarme)
Quiero limitar mi atención para poder realizar mis proyectos, no quiero limitar la capacidad que podría tener sobre varias disciplinas o sobre varios campos y contextos. (Está idea de “poder con todo lo que venga” es algo realmente desgastante y estresante, tengo que reconsiderarlo antes de seguir, sin duda se escucha bien, pero el contexto en el que vivo no siempre me lo permite)
Quiero hacer funcionar mis conocimientos de diferentes áreas de manera más consciente. (Para esto la organización).
Las cosas no funcionan cómo lo hubiera esperado, pero pareciera que de cualquier manera las metas las coloco más lejos de algo razonable y adecuado. Programado para fallar, estresarme, mantenerme activo. Este problema es algo que debo de profundizar.
Avance 3: Campanas (Impresión y comienzo de montaje)
Fechas importantes
16 de Noviembre: Ya hice una prueba de corte laser, falta por planear laa totalidad de los planos a cortar.
22 de Noviembre: Estoy haciendo el archivo para cortes.
26 de Noviembre: Terminé el archivo para los cortes de las estructuras, serán 13 piezas. También compré los cartones batería.
27 de Noviembre: Realicé los cortes en Kutter Lab, cerca de Copilco.
29 de Noviembre: Una de las hojas de corte no está, esta contenía 5 de las piezas más pequeñas.
30 de Noviembre: Tengo las cosas para la instalación, me dedicaré a armar.
No hice un modelado previo de todas las figuras, pasé a escalar la figura de los cortes, en una relación de escala 1: 0.9 / 1.111. A partir del más grande 1.5mts.
Estoy pensando en hacer o no la parte del cojín.
Creo que al proyecto le llamaré Bóvedas:
Formalmente es la estructura del conjunto de estas piezas. A mi me interesa de esta pieza, el que tenga polígonos de caras, que juegue con las luces y las sombras, y en especial, que forme una especie de agujero negro, una zona de oscuridad si es mirado desde abajo hacia arriba. Algo me recordaba a las bóvedas de estrellas, esas donde se colocan las constelaciones y se tienen que ver de noche. Ojalá pudiera ponerle algún tipo de iluminación o mensaje adentro de esta zona de oscuridad.
También es un concepto que no se tiene muy claro su origen, La Real Academia Española (RAE) sugiere que el concepto podría derivar de volvĭta, un vocablo latino que a su vez procede de volvĕre (verbo que puede traducirse como “volver”). Es un termino arquitectónico. También se conoce como bóveda al lugar donde se depositan elementos de valor, como dinero y joyas.
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