Le quartier vu par les enfants, création de cartes sensibles
Lors de cette troisième séance avec Territoires pionniers, chaque classe a commencé à réaliser une carte sensible de son quartier avec les lieux identifiés en classe et les espaces observés lors de la balade urbaine. Cette carte a pour objectif de révéler la façon dont sont vécus et perçus par les enfants les espaces du quartier.
Concrètement, après avoir listé collectivement les espaces à représenter, les enfants ont individuellement, à deux ou trois, dessiné chaque endroit à l’aide d’une photo prise pendant la balade ou de mémoire. Les productions ont été rassemblées sur un grand support (format unique pour toutes les classes) et positionnées les unes par rapport aux autres. Cet accrochage provisoire a donné lieu à des discussions et des ajustements afin d’être au plus proche des intentions de la classe.
Les quartiers Grand Parc et Haute Folie à Hérouville Saint-Clair par les élèves de l’école Poppa de Valois
Le Chemin Vert à Caen par les élèves de l’école Paul Gernez
En fin de séance, autour de l’ébauche de carte ainsi réalisée, les enfants ont été invités à faire leurs commentaires et remarques. Beaucoup ont relevé des écarts importants entre la carte du quartier utilisée pour la balade et la représentation produite. L’absence des routes, des chemins ou encore des immeubles a également nourri les échanges. Il a été convenu de faire figurer les grands axes de circulation sur les cartes finalisées.
Suite à cette séance, c’est l’équipe de Territoires pionniers qui doit maintenant terminer chaque carte en collant les éléments.

















