Educación infantil | Blog

Todo sobre la educación de nuestros hijos. Consejos e ideas para padres y madres sobre cómo educar a nuestros hijos.

[nationalcastleexaminer]

¿Cómo enseñar a multiplicar a los niños de primaria?

Enseñar a multiplicar a los niños puede resultar una tarea un poco tediosa en un inicio, es por eso que los adultos deben acompañar el proceso con la mejor actitud, transmitiendo mucho entusiasmo e impulso a medida que se van generando logros.

Aunque antiguamente se hacía uso del aprendizaje de la tabla de multiplicar de memoria hoy en día se cuenta con otros métodos para poder enseñar a multiplicar a los niños.

Con estas técnicas los resultados se pueden ver mucho más rápido y conseguir así mejor feedback e parte de los niños. Tanto padres como profesores deben adaptar este tipo de técnicas nuevas con el fin de conseguir que la enseñanza sea más amena y quede el aprendizaje para siempre.

El niño debe comprender que no se trata de aprender algo de memoria y que en definitiva la multiplicación es algo diferente a la suma, y que no es lo mismo hacer un 5 x 4 que 5 + 4. Para que puedan comprender esta diferencia, lo mejor es hacer uso de cuestiones gráficas como pueden ser por ejemplo algunas fichas o incluso el uso de imágenes para que el niño pueda jugar con ellas  y comprender así en qué momentos hay más o menos. Las golosinas o caramelos son muy útiles, colocando grupos de diferentes cantidades de un lado y otro para que se note la diferencia clara de multiplicar que sumar.

En el momento de enseñar a multiplicar a los niños hay que tener en cuenta que se debe comenzar por las tablas más sencillas es decir por las tablas del 1 o la tabla del 2 por ejemplo. De esta forma se irá comprendiendo cada vez más el concepto y así se podrá ir pasando a otras tablas poco a poco. Es importante que en ningún momento se presione al niño sino que se lo deje asimilar los nuevos conceptos el tiempo que le haga falta ya que se trata de una dificultad que hasta el momento no había tenido.

Las siguientes tablas que pueden enseñarse son las tablas del 5 y la del 3 ya que tienen la terminación de números en concretos con lo que le será más fácil recordar sus resultados.

Así se irá avanzando hasta llegar a la tabla del 9 que es quizás, la más difícil de todas.

Para enseñar a multiplicar a los niños es bueno que siempre se tome todo como un juego, por ejemplo, se puede establecer una rutina diaria en algún momento en donde se le pregunta sobre las tablas que debe haber estudiado y si hay un buen resultado se le podría dar una recompensa. También es recomendable hacer estas preguntas en entornos no esperados como por ejemplo, preguntarle cuando están dando un paseo o caminando hacia el colegio.

Dentro del mundo de las tablas de multiplicar hay trucos que les puedes hacer saber para enseñar a multiplicar a los niños, por ejemplo, con la tabla del 9, si hace uso de todos los dedos, podrá ir sabiendo la terminación de cada número. (9x1=9, 9x2=18, etc)

También debe comprender que hay respuestas que se repiten, que por ejemplo 9x2 es lo mismo que 2x9 con lo cual, si sabe una respuesta automáticamente sabrá la otra.

Las cartas y los juegos de cartas son perfectos para esta etapa porque muestran de manera muy gráfica lo que son los números, si por ejemplo, haces uso de las cartas para realizar juegos en concreto con adivinanzas le estarás agregando una parte lúdica necesaria que harán incluso entusiasmar al niño que querrá que llegue cuanto antes el momento de jugar, y si eres capaz, de que en esos juegos se involucre toda la familia, será mucho más que enseñar a multiplicar a los niños lo que hayas ganado. 

[nationalcastleexaminer]

Síntomas del Autismo Infantil

Hasta hoy se puede decir que el autismo afecta a todos las culturas, países, y grupos socioeconómicos por igual aunque se ha observado que existe 4 veces más posibilidades de que los niños desarrollen esta enfermedad respecto a las niñas. Pero quizás lo más preocupante es todavía no existe una cura y los tratamientos solo se limitan a desarrollar una serie de habilidades para de alguna forma ayudara a contrarrestar los síntomas del autismo infantil.

No obstante pese a esto, lo más importante para el niño que sufre esta enfermedad es una detección temprana que ayudará a encontrar el tratamiento adecuado para conseguir detener lo antes posible la evolución de la enfermedad que se centran en terapias para mejorar el habla, la interacción social o el caminar. Ya que el autismos es una enfermedad que se caracteriza por un grave trastorno que afecta principalmente a la socialización, imaginación, reciprocidad emocional y comunicación que puede detectarse a partir de los 15 meses aproximadamente.

Normalmente los padres son los primeros en detectar fácilmente que algo no va bien en el comportamiento del niño aunque quizás por desconocimiento no se sepa lo que realmente está ocurriendo. Este es el motivo principal por el cual es necesario tener presente algunos de los principales síntomas de esta enfermedad.

Síntomas del Autismo Infantil

Ausencia de comunicación. La ausencia de comunicación se puede detectar simplemente cuando el niño no tiene contacto visual con las personas que lo rodean, no sonríen, no se interesan en otros bebes, no se vuelva cuando le llamen por su nombre, ponga su cuerpo rígido cuando trate de cogerlo o abrazarlo o incluso no exija la atención de sus padres. 

Ausencia de interés por el juego. Normalmente los niños autistas no muestran interés por los juegos y tienen verdaderas dificultades para imitar acciones con objetos. Por otro lado también la mayoría de niños autistas manipulan los juguetes de manera muy repetitiva y en tiempo demasiados largos llegando a apilarlos siempre de la misma forma o dándoles vueltas repetidas...etc. 

Ausencia o desarrollo atípico del lenguaje. Normalmente en niños autista suele existir una ausencia de balbuceo, emisión de sonidos extraños y presentan dificultades para pronunciar palabras ya que no comprenden o asimilan lo que oyen. Incluso puede haber perdido las habilidades del lenguaje que había desarrollado hasta el momento de aparecer la enfermedad. 

Otros síntomas. Pueden presentar Hiporreactividad o hiperreactividad a sonidos o a otros estímulos llegando incluso a molestarles determinadas situaciones o ruidos. Incluso puede existir algunos sabores, formas o texturas que le molesten. Puede presentar alteraciones como tener el nivel de actividad muy alto o demasiado bajo. De igual modo puede sufrir alteraciones alimenticias o de sueño. Puede llegar a realizar gestos o movimientos repetidos como aleteo, balanceo o posturas atípicas.

[nationalcastleexaminer]

Problemas de aprendizaje en niños

Pero a menudo se encuentran numerosos problemas de aprendizaje en niños sobre todo en el rango de edad de los 5 años. Según varios estudios, se afirma que aproximadamente el 15% de los niños en educación infantil padecen problemas de aprendizaje en la escuela. Este hecho nada tiene que ver con la inteligencia del niño, pues en la mayoría de casos el nivel que posee el alumno es normal a la de los demás niños, sin embargo, esta minoría muestra una dificultad dominando las tareas básicas de la escuela tales como la lectura, la escritura y el deletreo, así como una deficiencia en la concentración y falta de coordinación en actividades sencillas como sujetar un lápiz o atarse los cordones de los zapatos.

Es importante detectar estos problemas de aprendizaje en los niños para que la conducta del pequeño no desarrolle problemas emocionales futuros y le lleven a una frustración y baja autoestima a la hora de enfrentarse a las tareas diarias tanto de la escuela como en el entorno familiar. Este problema puede agravarse si no se lleva a cabo una evaluación del alumno y no se toman medidas para clarificar que existen problemas de aprendizaje en el niño, problema que puede ocasionar diferentes conductas a largo plazo.

Por un lado pueden ocasionar conductas negativas que desarrollen una desmotivación en el aprendizaje del niño y genere una actitud rebelde en el entorno escolar principalmente. Pero la conducta que probablemente se adquiera debido a los problemas de aprendizaje en el niño, sea la falta de autoestima y el consecuente atraso respecto al de sus compañeros, convirtiéndose de este modo en un blanco fácil para el conocido acoso escolar, aunque existen diversos motivos por los que un niño es acosado, principalmente por su condición social o física en la mayoría de los casos.

Se estima que el acoso escolar es sufrido por alrededor del 1,6% de los niños en las escuelas y está presente tanto en colegios públicos como privados así como en grandes ciudades y pueblos pequeños.

Pero este maltrato verbal, psicológico y físico en ocasiones, es también una de las causas de los problemas de aprendizaje en niños, ya que algunos sufren este hostigamiento sistemático intimidatorio creándoles una angustia y un miedo que les impide desarrollar un aprendizaje natural en el ámbito escolar. Además, estas amenazas y vejaciones que sufre el niño en tempranas edades genera un aislamiento con los demás y evita que comunique su situación por miedo y vergüenza.

De este modo, es necesario que el profesorado de educación infantil sea riguroso ante estos primeros años de aprendizaje de los más pequeños, pues es una etapa clave para el futuro en el desarrollo de aprendizaje de los niños y una buena integración y educación garantizará el éxito de los niños para el día de mañana.