#aljabar

[matematikamenyenangkan2]

Materi nilai mutlak dari Aljabar 1 untuk SMP atau SMA. Nilai mutlak bernilai 0 atau positif, tidak mungkin negatif. Dalam garis bilangan, nilai mutlak dari suatu angka adalah jaraknya terhadap angka nol.

[matematikamenyenangkan2]

Penjumlahan pecahan dengan pembagi 10 dan 100. Materi Matematika Aljabar untuk kelas 4 SD.

[matematikamenyenangkan2]

Pembagian dengan 12. Materi kelas 3 SD.

[kadaryanto97]

Teori Grup Penulis : Ari Andari Penerbit : UB Press Tahun : 2015 Halaman : 140 hlm ISBN : 978-602-203-731-1 Dimensi : 15,5 x 23 cm Original Harga Rp70.000 diskon 15% Rp59.500 Sinopsis Buku ini berfokus pada konsep dan logika matematika. Buku teks Teori Grup adalah salah satu materi aljabar abstrak, dan merupakan materi wajib bagi sebagian besar perguruan tinggi, khususnya bagi para mahasiswa jurusan matematika. Buku yang ringkas namun jelas ini dapat membantu para mahasiswa untuk memahami konsep-konsep penting dalam aljabar, khususnya tentang materi grup. Hal ini sangat penting bagi mahasiswa, agar dapat berpikir logis, sistematis dalam menghadapi masalah apapun, serta mempermudah mempelajari materi aljabar yang lebih tinggi, misalkan Ring, Field, dan Daerah Integral, Teori grup Hingga, Teori Modul, Matriks Atas Ring, serta aplikasinya seperti Coding theory dan Kryptograpy. Keunggulan lain: Intensitas yang pas-Penyajian yang efisien membuat dosen pengampu dapat membahas isi buku dengan kecepatan yang pas, menyajikan persubbab per kuliah dengan mudah. Mendorong pengembangan konseptual dan logika matematika. Gambar-gambar/diagram diberikan dan dibuat sederhana, untuk memberikan gambaran konseptual dan isomorfisma. Tabel-tabel diberikan, untuk mempermudah mahasiswa menentukan khususnya sifat tertutup, invers dan komunkatif. contoh-contoh soal, diuraikan sedemikian detail, sehingga mahasiswa mudah untuk memahaminya. #aljabar #alghoffaru #alghafar #alghofaru #alghaffaru #alqohhar #aljabbar #alghofar #almushowir #alghaffar #albari #alkhaliq #almutakabbir #albariu #almushowwiru #almushawwir #aljabbaru #alkholiqu #alkholiq #almutakabbiru #almushowwir #almushawir #alghoffar #almutakabir #almutakabiru #math #geometri #olimpiadematematika #utbk #indostar_bookstore https://www.instagram.com/p/B_UpfKvFm1r/?igshid=17dy227hz4az2

[101kfe]

Ilmuwan Muslim Penemu Aljabar Al-Khawrizmi

Ilmuwan Muslim Penemu Aljabar Al-Khawrizmi

Sedikit yang dapat diketahui dari hidupnya, bahkan lokasi tempat lahirnya sekalipun. Namanya mungkin berasal dari Khwarizm (Khiva) yang berada di Provinsi Khurasan pada masa kekuasaan Bani Abbasiyah (sekarang Xorazm, salah satu provinsi Uzbekistan). Gelarnya adalah Abū ‘Abdu llāh (Arab: أبو عبد الله) atau Abū Ja’far.

Sejarawan al-Tabari menamakannya Muhammad bin Musa al-Khwārizmī al-Majousi…

View On WordPress

[superclearcollectionwizard]

Matematika atau berhitung sebenarnya selalu ada dalam kehidupan sehari hari. Dan selalu dipakai, kapanpun, dimanapun bahkan dalam situasi apapun. Kita bukan lagi hanya mengukur dengan alat ukur, kita bahkan secara otomatis mengingat angka. Belajar berhitung sesungguhnya tidak sulit jika kita sudah tahu konsep dasar, mau mencari dan menggali semuanya dari kehidupan kita sehari hari. Semua sudah tersedia.

Pernahkah kita lupa berhitung setiap hari..? tidak bukan ?

Kita selalu menghitung, apapun yang dihadapan kita dari kita membuka mata kita. Jam berapa hari ini ? kita melihat angka. Mau pergi kemana  hari ini ? kita menghitung jarak. Mau belanja apa hari ini ? kita menghitung uang dan barang belanjaan. Dan itu secara otomatis. Betapa menakjubkannya ya…

Sejatinya apapun yang ada dihadapan kita, selalu kita hitung. Entah waktu, entah jarak, entah itu uang, makanan, pakaian selalu memiliki ukuran. Dan kita selalu bertemu dengan matematika.

Anak anak belajar matematika mulanya kuajarkan dengan mengelompokkan. Mereka kuajak ke taman dan mengelompokkan bunga bunga. Sekaligus belajar ilmu pengetahuan alam tentang tumbuhan. Setelah mengelompokkan mereka sekaligus belajar warna yang berbeda beda. Lalu mulai belajar menghitung bunga yang berada dalam satu kelompok itu. Menambahkan, mengurangkan. Selain itu, di taman banyak sekali pohon pohon yang berbeda jenis. Ada yang besar dan ada yang kecil. Saat itu mereka belajar mengenal besar dan kecil. Mana yang lebih besar dan mana yang lebih kecil. Menemukan biji biji atau kalau beruntung buah buah kecil atau besar. Melihat kupu kupu. Semua itu kita dapati di ruang terbuka yang berada di dekat kita setiap hari.

Lain waktu, aku mengajak anak anak bermain dan menunjukkan sebuah bola. Menanyakan kepada mereka bentuk bola itu seperti apa dan disebut apa. Berjalan jalan keliling lingkungan. Melihat bentuk bentuk rumah yang kami lalui ketika berangkat pulang dan pergi. Ada bentuk kotak pintunya, atau jendelanya. Bentuk atapnya yang segitiga. Jendela yang brrbentuk oval. Mereka belajar bangun ruang/ geometri tanpa mereka sadari bahwa mereka sedang belajar. Menjelaskan perlahan lahan pada mereka. Bahwa bentuk bentuk itu ada disekitar kita.

Nggak cuma itu, anak banyak belajar konsep ketika kita mau mengajak mereka berdialog. Berbicara tentang banyak hal. Bulan dilangit yang bentuknya mirip bola, bintang bintang yang berpijar.

Ketika anak anak sudah semakin besar, mulailah konsep konsep dan hal hal yang mereka lihat digali kembali dan menerapkan dalam aplikasi matematika tertulis. Menuliskan dalam bentuk angka di kertas dan menjelaskan seperti ketika mereka melihat bentuknya.  Melakukan proses penambahan, pengurangan, perkalian pembagian dan seterusnya.

Alat alat yang kugunakan untuk mengajarkan matematika juga berada di sekitar rumah. Seperti lego untuk bermain menghitung penambahan, pengurangan, perkalian bahkan pembagian. Bola, kelereng, dan kotak pensil untuk bentuk bangun ruang. Mobilan kecil, rel kereta, piring piring kecil untuk masak masakan. Semua bisa dipakai untuk mengajarkan anak tentang matematika dengan gembira dan senang.

MENGENALKAN MATEMATIKA Matematika atau berhitung sebenarnya selalu ada dalam kehidupan sehari hari. Dan selalu dipakai, kapanpun, dimanapun bahkan dalam situasi apapun.

[suarapesantren-blog]

Al-Khawarizmi, Bapak Aljabar dari Uzbekistan

Al-Khawarizmi, Bapak Aljabar dari Uzbekistan

Muḥammad bin Mūsā al-Khawārizmī (Arab: محمد بن موسى الخوارزمي) adalah seorang ahli matematika, astronomi, astrologi, dan geografi yang berasal dari Persia. Lahir sekitar tahun 780 M di Khwārizm (sekarang Khiva, Uzbekistan) dan wafat sekitar tahun 850. Hampir sepanjang hidupnya, ia bekerja sebagai dosen di Sekolah Kehormatan di Baghdad

Buku pertamanya, al-Jabar, adalah buku pertama yang membahas…

View On WordPress

[anantasakti]

Perempuan..

“Perempuan itu layaknya sebuah bunga. Awalnya dia dari kuncup, kemudian mekar dan merekah. Menebarkan auran keindahan ke sekelilingnya. Namun lanbat laun, dia juga akan layu dan kering. Hanya bunga plastik yang tidak mengalami fase-fase itu. Makannya, jika ada perempuan yang tidak layu-layu, mungkin dia plastik. Maka, para lelaki harus siap dengan fase perempuan ini. ” Ust. Abdussomad di salah…

View On WordPress