My Opinion: Community survival city builder. Take care of your village, every citizen have a role, terrain is important and resources limited. grow year by year season by season untillyour banished people become an entire new community.
Als ik het vanuit het oogpunt van bepaalde onderwijsexperts bekijk, kan ik me heel goed voorstellen dat ze moeite hebben het vergroten van de in- en uitstroom van studenten bij opleidingen met slechte arbeidsperspectieven. Politieke beslissingen en cijfers spelen namelijk een heel grote rol in het doorvoeren van keuzes als we het hebben over het verbeteren van de kwaliteit in het onderwijs. Het is dan ook niet zo gek dat onze linkerhersenhelft (die grotendeels verantwoordelijk is voor rekenen en andere analytische zaken) meer in gebruik wordt genomen dan onze rechterhersenhelft, die snel creatief vanuit de onderbuik kan werken en verbanden kan zien in een mengelmoes van indrukken.
Deze dominante rationaliserende denkwijze of anders gezegd: linkerhelft denkers, zien we ook terug bij de scores van hbo en wo opleidingen.
Uit recent onderzoek van Elsevier blijkt namelijk dat starters met een bèta technische, of financieel (management) opleidingsachtergrond de meeste kansen maken op een goede baan. Starters met een alfa of gamma studieachtergrond als geschiedenis, taal, literatuur en cultuur, kunst‐ en cultuurstudies, culturele antropologie en kunstgeschiedenis scoren zeer laag, en maken dus weinig kansen op de arbeidsmarkt.
Zo geeft Jan-Willem van den Brandhof (oprichter van BrainStudio International) aan dat we ons moeten realiseren onze linkerhersenhelft over het algemeen (in onze westerse maatschappij), beter is ontwikkeld dan onze rechterhersenhelft (Zie afbeelding hieronder). Eveneens heeft Roger Sperry (Amerikaanse neuropsycholoog en Nobelprijswinnaar voor zijn split-brain onderzoek) in het verleden wel eens aangegeven dat we onze rechterhersenhelft discrimineren.
(Wil je meer weten over je linker en je rechterhersenhelft lees dan het artikel:
Leer jezelf beter kennen...)
Met deze kennis mogen we gerust zeggen dat onze onderwijs en arbeidsmarkt voornamelijk bestaat uit linkerhelft denkende mensen. Daarnaast lijkt het er sterk op dat artificiële aspecten tot op heden veel meer in trek zijn bij studenten en onderwijzers dan de kennis en interesse over de (innerlijke)mens zelf.
Gek genoeg is dit probleem niet van nu, maar een patroon wat zich al jaren afspeelt. Zo concludeert Elsevier dat:
Alfa’s altijd moeilijk aan werk komen, zeker in tijden van crisis. En onder de hbo’ers hebben vooral de gamma’s‐ sociale wetenschappers en dienstverleners‐ een zwakke positie.
Talenstudies is al 30 jaar een probleem
Tevens gaf Jan Veldhuis tijdens de dinerlezing aan dat talenstudies al 30 jaar een probleem is in Nederland. Ik sta dan ook niet meer versteld van het feit dat ‘softe’opleidingen als pedagogiek en cultuurstudies niet meer aantrekkelijk lijken te zijn voor studenten. Vandaar dat technische, bèta of economische (management) studies vrijwel altijd hoog scoren op de instroom van studenten. Tevens worden de arbeidsperspectieven hierdoor ook vele malen groter.
Het lijkt er sterk op dat mensen in het onderwijs moeite hebben met het vinden van balans tussen hun linker en rechter functionaliteiten, waardoor de beperkte instroom van studenten bij sociaal en creatieve opleidingen (rechterkant) zich ook op die manier manifesteren. Het maken van keuzes zijn namelijk ook afhankelijk van hoe wij onze brein stimuleren en gebruiken.
“Toch moet ik er even bij zeggen, dat het niet wil zeggen dat linkerhelftdenkers geen gevoel of emotie hebben. Het uiten van emoties wordt gewoon op een andere manier naar voren gebracht, waarbij emoties vaak gekoppeld worden aan andere waardes in vergelijking met rechterhelftdenkers. Het is dan ook niet zo gek, dat die twee uiterste werelden elkaar soms niet begrijpen.
Overigens moet ik er ook bij zeggen dat het soms niet aan de docenten ligt, dat bepaalde werelden elkaar niet begrijpen als we het hebben over de aanpak van opleidingen met slechte resultaten. De cultuur, filosofie en bestuur van scholen en opleidingen spelen ook een belangrijke factor in het overbrengen van creatieve en herkenbare methodes voor studenten.”
Voor ons is het dus zaak om te kijken hoe we balans kunnen creëren in de in-en uitstroom van opleidingen en tegelijkertijd de rechterhelft meer weten te prikkelen en te stimuleren, in de vorm van eenheid en balans met onze linkerhelft.
Om dat te kunnen bewerkstelligen is het belangrijk om de patronen en verbanden te herkennen bij verkeerde studiekeuzes van studenten.
**BEKIJK OOK HOE ANDERE ONDERWIJSEXPERTS NAAR DIT FENOMEEN KIJKEN: Passend onderwijs infopunt
**GA VERDER MET LEZEN VAN: Universele patronen en verbanden van verkeerde studiekeuzes.
**GA TERUG NAAR HET HOOFDMENU VAN DIT ARTIKEL:
Het geheim achter opleidingen met lage arbeidsperspectieven.
Catch up with the latest goings on at BrainTowers: new studio, video testimonials, lots of new interactive ads & more click the link or the screenshot below to view this month's newsletter.
