#bredeschool

[100procentbrussels]

Door kinderen meer speelkansen en prikkels te geven buiten de schooluren helpen we ouders uit de nood

Willem Stevens, Schepen voor sp.a in Sint-Gillis

[100procentbrussels]

Brede School geeft kinderen kansen

Kinderen leren niet alleen op school, maar ook in hun vrije tijd. Dus moet je van de school een brede leeromgeving maken: ervoor zorgen dat er in de vrije tijd ook iets te beleven en te leren valt. Daarvoor heeft Vorst een actieplan Brede School. 

Jutta Buyse, schepen Nederlandstalige Aangelegenheden in Vorst (sp.a): ‘Er zijn in Vorst veel lokale initiatiefnemers die naschoolse en buitenschoolse activiteiten voor kinderen opzetten. Het aanbod is divers. Met de Brede School wijzen we schoolkinderen de weg naar dat aanbod. Het uiteindelijke doel is dat ze beter de eindtermen halen op school. Maar kinderen maken vooral heel veel plezier in de Brede School. Een kind dat zich goed voelt en ontdekt wat zijn talenten zijn, gedijt ook goed op school.’

Kinderen centraal

Ontwikkelingskansen bij kinderen maxi­maliseren en taalvaardigheid via cultuur en spel verhogen, dat is het doel van Brede School Vorst. De focus ligt op kinderen van 2 tot 18 jaar die in Vorst wonen, er school lopen of gebruik maken van het Nederlandstalig activiteitenaanbod. Tijdens het schooljaar 2016-2017 viel er heel wat te beleven. Een greep uit het aanbod. 

Dansateliers PARTS

30 kinderen uit de naschoolse opvang van gemeentelijke basisscholen De Puzzel en De Wereldbrug konden dit schooljaar terecht in de studio’s van dansschool PARTS. Ze maakten er kennis met de hedendaagse danscultuur, maar leerden vooral zichzelf expressief en met beweging uitdrukken op een nieuwe manier. 

[omroeppim]

Gemeente, schoolbesturen en maatschappelijke organisaties bereiken geen overeenstemming over Brede School Monnickendam

Het College van B en W van de gemeente Waterland, de maatschappelijke partners en schoolbesturen zijn het niet eens geworden over de invulling van de Brede School Monnickendam. Dat is voor alle betrokkenen een grote teleurstelling. Alle deelnemers hebben in de afgelopen jaren veel tijd, energie en geld in het project geïnvesteerd.

Afgelopen dinsdag zijn de schoolbesturen, de maatschappelijke partners en de gemeente Waterland bij elkaar gekomen om over het project Brede School Monnickendam te praten. Er is naast de Brede School op de voormalige Kohnstamlocatie door de schoolbesturen een alternatief onderzocht: een Brede School op het huidige Scholeneiland. Wethouder van de Hoeven vroeg de schoolbesturen en de besturen van de Bolder, Karmac bibliotheek, de SKW en het CJG om een keuze te maken: “ gaat u door met de Brede School op het Kohnstamterrein of niet “.  De gemeente heeft de schoolbesturen en maatschappelijke partners de mogelijkheid voor een nieuwe inpassing binnen het huidige ontwerp van de Brede School geboden. Tevens overweegt ze meer financieel bij te dragen aan de exploitatie van het gebouw.

De maatschappelijke partners hebben de vraag,  voortzetting van de Brede School op de Kohnstamlocatie, positief beantwoord. Zij kiezen voor voortzetting van de Brede School in één gebouw in Monnickendam. Zij verwachten op deze manier de samenwerking tussen basisonderwijs, jeugdgezondheidszorg en buitenschoolse activiteiten op de beste wijze vorm te kunnen geven. Voor maatschappelijke partners is een Brede School op het Scholeneiland minder aantrekkelijk. Het zijn meerdere gebouwen vs. gezamenlijk in één gebouw en de bereikbaarheid van het Scholeneiland is  voor bijvoorbeeld ouderen minder goed dan op de Kohnstamlocatie.

De drie schoolbesturen van de Kennedy/Willem de Zwijgerschool, de obs de Fuut en de Verwondering geven er de voorkeur aan om beide alternatieven eerst verder uit te werken, voordat er gekozen wordt. Het College van B en W ziet geen mogelijkheid om de Brede School op de Kohnstamlocatie verder uit te werken indien niet alle deelnemers voor deze locatie kiezen. Onder deze omstandigheid hebben de schoolbesturen hun eerste voorkeur uitgesproken voor het vernieuwen van de huidige schoolgebouwen op het Scholeneiland. Onderzoek leert dat dit technisch goed mogelijk is en financieel voordelig kan zijn. Voor de onderwijsfunctie binnen de Brede School biedt  het Scholeneiland meer ruimte en de schoolbesturen verwachten dat de inpassing binnen het Brede Schoolgebouw op de Kohnstammlocatie geen optimaal resultaat zal opleveren. Zij beseffen dat deze invulling afbreuk doet aan de samenwerking met de maatschappelijke partners.

Het College van B en W informeert de gemeenteraad. De schoolbesturen werken hun plan op het Scholeneiland verder uit en de maatschappelijke partners zullen zich op hun huisvestingssituatie beraden.

Bron: Alina Kuiper, Stichting Spoor

[omroeppim]

Bestemmingsplan Brede School Monnickendam vastgesteld

De gemeenteraad van Waterland heeft op 25 juni 2015 het bestemmingsplan “Monnickendam Brede school Scholeneiland” vastgesteld. Hiermee is de realisatie van de multifunctionele accommodatie Brede school Scholeneiland (mfa/BSS) weer een stap dichterbij gekomen.

Mijlpaal In het bestemmingsplan wordt de realisatie van de mfa/BSS planologisch mogelijk gemaakt op de locatie van de voormalige Kohnstammschool. Met de vaststelling van het bestemmingsplan is een mijlpaal behaald. Wethouder Van der Hoeven: “Dit is voor ons een belangrijke stap in het proces. Er is veel draagvlak voor deze ontwikkeling, zowel bij de scholen als bij onze maatschappelijke partners. Dit besluit van de raad versterkt het vertrouwen dat nu snel met de aanbesteding en realisatie begonnen kan worden. Daar zijn we erg blij mee”.

Vervolg Het vastgestelde bestemmingsplan wordt binnenkort ter inzage gelegd voor beroep. Daarnaast wordt de komende maanden gewerkt aan het afronden van het voorlopig ontwerp en de technische omschrijving van het gebouw. Wethouder Van der Hoeven vult aan: “We maken in de komende periode ook afspraken over beheer en exploitatie. In het najaar gaan we met alle toekomstige gebruikers een overeenkomst sluiten, waarna we kunnen starten met de aanbesteding, zodat we in 2017 met trots het nieuwe onderkomen voor de basisscholen en de maatschappelijke partners in gebruik kunnen nemen.”

Bron: gemeente Waterland