#eduanalyticsmooc

[manuelapoza-blog]

EduAnalyticsMooc Learning Analytics en Educación

Mi nombre es Manuela Poza, y soy profesora de Lengua Castellana y Literatura. Me encanta aprender cosas nuevas y sobre todo me interesa mucho el futuro tecnológico de la educación y, entre otras cosas, como aprender música, algún día me gustaría aprender a programar.

Estoy inscrita en el máster de Educación y Comunicación en Red de la UNED y en algunas asignaturas, como en Analítica del Aprendizaje Conectado, hemos tratado el tema de la analítica del aprendizaje en educación, me interesa para explorar sus utiliades en educación, siempre con la intención de hacer un mejor seguimiento de mis estudiantes y ponerlo al servicio del aprendizaje, por ello me inscribí en el MOOC, para seguir ahondando en el este tema.

[vnovegil]

Learning Analytics para la mejora del Trabajo Grupal

Esta es una experiencia piloto puesta en marcha en el curso 2018-19 para mejorar el Trabajo Grupal: Afrontar posibles conflictos internos y premiar el trabajo personal dentro del grupo.

El objetivo de esta experiencia fue: Afrontar y solucionar posibles conflictos internos y premiar el trabajo personal dentro del grupo

Para ello se utilizó un plugin de Moodle que permite incorporar una tarea de Autoevaluación interna del funcionamiento del trabajo grupal.  

A partir de los datos obtenidos con la herramienta y mediante un protocolo se ha procedido a afrontar posibles conflictos internos así como premiar el esfuerzo de trabajo personal dentro del grupo.

En este enlace podeís consultar más detalles de la experiencia.

[hdzpr]

#Reto4 #VideoReto4

[hdzpr]

#PreguntasReto4

[loraineglare]

LLAA sobre trabajos grupales by Lorena Latre - Infogram

Un ciclo de LLAA para mejorar la organización de los trabajos grupales y ajustarla a la opinión del alumnado.

¡Reto final completado! Así finaliza un ciclo de LLAA. Los datos que he obtenido son muy interesantes y útiles para mi docencia, por lo que me van a ser de gran ayuda de cara a mejorar la organización de estos trabajos grupales. 

Entiendo, sin embargo, que esta encuesta de opinión puede variar dependiendo del grupo de alumnos al que va dirigido (edad y nivel de estudios, por ejemplo), por lo que convendría pasarla en diferentes ámbitos.

Gracias a todos los que habéis colaborado y difundido el cuestionario, pues esto es lo que me ha permitido obtener estos datos y finalizar el LLAA.

[vnovegil]

Reto enriquecer video

En este reto se nos proponía enriquecer un video con la herramienta Edpuzzle.

Yo ya era conocedor de esta herramienta así que la herramienta no me ha resultado complicada.  Lo que me ha llevado más tiempo ha sido el proceso de enriquecimiento con preguntas y audios.

Este es el resultado: 

https://edpuzzle.com/media/5cf8fa1801efb340f925287e

El proceso de creación ha sido sencillo.  He utilizado preguntas de final abierto así como preguntas tipo test con una unica opción y con opción múltiple.

Asímismo he introducido aclaraciones con comentarios de tipo audio.

Como herramienta para enriquecer vídeos es fantástica pero considero que también lo es la Analitica de Datos que proporciona tanto de forma global para toda una clase como de forma individual.  Se realiza una monitorización muy exhaustiva de la actividad desarrollada por los alumnos: tiempo y veces de visualización, respuestas a las diferentes preguntas, etc.

[hdzpr]

#Reflexión #Gamificación

[oneinstantforformation-blog]

RETO ud4 LLAA

Clase:10clavesparausarinternetconseguridad (video descargado de © 2004-2019 PantallasAmigas): www.youtube.com/user/pantallasamigas

En este reto he utilizado la herramienta Edpuzzle para la realizar una clase de Informática para escolares: Seguridad en Internet , y para ello he utilizado un vídeo estupendo de: www.pantallasamigas.net  que nace en el año 2004 con la misión de la promoción del uso seguro y saludable de Internet y otras TIC, así como el fomento de la ciudadanía digital responsable en la infancia y la adolescencia. Agradeceros vuestro estupendo trabajo. Muchas gracias!

© 2004-2019 PantallasAmigas

El proceso de creación ha sido lento por desconocimiento de la plataforma , era la primera vez que la utilizaba, pero una vez te familiarizas va más rodado.

El video de partida  esta muy bien estructurado y sigue un hilo que facilita mucho la realización de las preguntas incrustadas(10 en total), las cuales se adaptan para un nivel de alumno inicial de las TIC. 

Gracias a la herramienta puedo utilizar el grado de compresión adquirido por los alumnos en base a los aciertos, así como estableciendo un tiempo corto de finalización , el grado de implicación de los alumnos.

sldos