Modelo asincrónico
Esto si que fue extraño...
16/04/2020
No estuvimos en la clase online de manera presencial, pues, nuestra carrera realizó una votación para paralizarse y ganó en mayor porcentaje el “sí”. Pero ahora, tratando de retomar las actividades (digo tratando porque estoy perdidísima) me pude dar cuenta que la clase fue protagonizada por los estudiantes, OBVIO que la profe nos preparó material y planificó las actividades, pero fue, de cierto modo, una clase “libre”. Realizando las actividades ahora, fuera de tiempo, siento que quizás en la clase hubiese tenido efectos contrarios jajaja. Sí, me hubiese sentido contra el tiempo.
Aquí va el link de un vídeo de 4 minutos, para entender un poco más sobre la diferencia de las clases sincrónicas y asincrónicas!!!!!
https://www.youtube.com/watch?v=zZJ1gcZfh5g
Reflexiones de la clase
Pienso que la pandemia del COVID 19 fue nada más y nada menos que un tortazo en la cara para los y las profes de Chile. Si bien, se establecieron políticas publicas respecto del uso de las TIC’s, no todos los establecimientos se dieron el tiempo de capacitar-nos para poder trabajar con ellas. Asimismo, me hace mucho ruido la poca valoración que existe hacia las personas que trabajan en esa área, ejemplo, los y las profesoras de computación. Es en estas instancias donde podemos evidenciar que tan lejos están los y las docentes del mundo de las tecnologías, pues, solamente utilizan las herramientas básicas como lo son Word y PPT.
El cuestionamiento acerca de la presencia o ausencia de estas en medio de la crisis sanitaria actual, creo yo, fue ligada a la desigualdad social que nos encontramos en el país. Pudimos darnos cuenta que la brecha económica social es la que impulsa y potencia el uso de las tic’s en las aulas y ahora en los hogares. El acceso a internet y las diversas herramientas necesarias para aquello, es una de las complejidades hacia una “nueva educación”.
En esta situación he aprendido bastante. Primero, a flexibilizar y abrir el foco de estudio hacia otras aplicaciones y como sus funciones me pueden ayudar a realizar actividades más lúdicas y entretenidas. Segundo, a trabajar colaborativamente y por último, a prepararme en vista del futuro, pensando en que lo que pasó ahora puede volver a pasar y puede ser que me toque estar desde el otro lado de la pantalla, como docente. Entonces, trato de anotar todos los tips importantes para poder trabajar con ellos próximamente.
