La Hora del Planeta
❀ ˙ ♡ frase ♡ ˙ ❀
"Apaga la luz, ilumina el futuro."
❀ ˙ ♡ descripción de problema global ♡ ˙ ❀
La situación del cambio climático es más deplorable cada año que pasa pero parece que lo barren bajo la alfombra cada vez más adentro. Como consecuencia este movimiento nació en el 2007 en Sídney cuando 2.2 millones de personas apagaron sus luces en un intento de hacer un llamado a la acción frente al problema. Esto porque Oceanía es el continente más afectado respecto al hueco en la capa de ozono. Este movimiento terminó creciendo de gran manera, que de hecho actualmente se aproxima que hay más de 1.000 millones de personas en todo el planeta participando de tal, convirtiéndolo en el movimiento activista más grande de la historia.
Este año se celebrará el 26 de marzo a las 8:30 pm.
❀ ˙ ♡ el proyecto ♡ ˙ ❀
Se hizo una campaña con la cuál estudiantes de 10mo IB crearían redes sociales, concientizarán otras personas, harán afiches, etc. sobre lo necesario que es la hora del planeta durante mayo.
Nuestra participación como estudiantes fue que hicimos afiches, "posts" para redes sociales y sensibilizamos las aulas de nuestros compañeros de los grados menores (de sexto grado a noveno grado de secundaria). Personalmente hice afiches, fui a una de las aulas de sexto grado con una compañera de salón para explicar y aclarar cualquier duda que hubiera sobre la hora del planeta y ayude en la difusión de los posts que mis compañeros de grado hacían y posteaban en las redes sociales que crearon.
❀ ˙ ♡ participación personal ♡ ˙ ❀
Como parte del proyecto, yo ayude haciendo afiches para la difusión presencial. Estos afiches eran pegados al rededor del colegio para que lxs estudiantes puedan verlos e informarse. En lo virtual, ayude con la difusión de los posts informativos hechos y publicados en la pagina de Instagram (@ibproyectoscas_) creados por el equipo de redes sociales del proyecto y personas que les ayudaron.
Como experiencias puntuales al respecto del proyecto, tuve tres. Expuse en un salón de sexto grado con mi compañera (Camila Miranda) de salón en un intento de concientizar a las generaciones más jóvenes sobre este problema medioambiental. Otra cosa que hice fue ayudar a la decoración del panel sobre la hora del planeta que su intención era inspirar a las personas que lo vieran participar de este movimiento. Como último, patiné al rededor del pentagonito con mis compañeras de grado. Esta acción la hicimos porque se quería promover no usar carros ya que estos emiten gases de efecto invernadero.
❀ ˙ ♡ reflexión personal ♡ ˙ ❀
Aprendí una variedad de cosas uniéndome a esta campaña. Una de esas cosas fue como las palabras son muy importantes, ya que tu mensaje realmente puede llegar a alguien, sin importar quien seas o quien te escuche, tus palabras pueden ser una de tus “armas” más poderosas. También aprendí lo gratificante que se siente hacer un trabajo en equipo de manera correcta. No olvidemos que siempre se siente bien saber que hiciste algo por el planeta, porque aunque parezca poquito, siempre ayuda.
❀ ˙ ♡ aprendizajes CAS alcanzados ♡ ˙ ❀
• Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar.
• Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso.
• Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia CAS.
• Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo.
• Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global.
❀ ˙ ♡ bibliografía ♡ ˙ ❀
• Corta, F. (2022, 22 mayo). La Hora del Planeta en Arequipa 2014. Blogger. http://frasecorta.blogspot.com/2014/03/la-hora-del-planeta-en-arequipa.html
• Home. (s. f.). WWF. https://www.wwf.org.pe/
