#mayeee

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✨Semana 10✨

Esta semana reforzamos la parte de la ideación del preconcepto visual, pues este es clave para conectar las ideas narrativas con los elementos visuales. #Mayeee profundizó en este tema y terminamos de ver uno de los ejemplos que iniciamos la clase anterior.

Avanzamos en lo que queríamos para nuestro storyboard y abordamos otro concepto bien importante:

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-Manifiesto de Miradas en Tránsito:

Este proyecto explora la subjetividad de los trayectos cotidianos como un reflejo de nuestro universo interior. Se utilizará una paleta de colores variada, pues cada escenario tiene una intención, sin embargo, el escenario constante que es el bus, tendrá una paleta de colores fría, buscando dar la sensación de ese transporte público que generalmente habitamos. La composición combina elementos realistas en el interior del bus contrastando con elementos abstractos en el paisaje exterior. La atmósfera busca ser inquietante, incentivando la curiosidad al interior del bus y en el paisaje exterior una visualización onírica, representando los imaginarios propios de los pasajeros.

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💕Me gustó mucho el ejercicio del manifiesto, pues personalmente en el proceso de creación de Miradas en Tránsito me costó mucho asentar el proyecto a una idea y desarrollo puntal, por lo que el hecho de verlo así tan concreto y definido me llena de orgullo, pues realmente estoy plasmando lo que quería con esta idea. Por todo lo anterior, el soundtrack de esta semana suena así:

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✨Semana 8✨

Esta semana iniciamos a trabajar un tema super importante para cualquier proyecto: La narrativa, que tiene los siguientes elementos: Personajes, trama, ambientes y conflicto. Abordamos sus fundamentos, la narrativa visual, la narrativa lineal y no lineal, el contexto y muchos otros factores cruciales para que nuestro proyecto sea contado de la forma más optima.

✨Como ejercicio práctico iniciamos entonces con la construcción de la trama de nuestros propios proyectos:

-Trama:

Un bus avanza sin avanzar, está detenido, pero vibra con todo lo que contiene. Dentro de él, los cuerpos no se mueven, pero las miradas sí.

El usuario entra en este espacio congelado en el tiempo: un bus urbano detenido a mitad de su ruta, lejos de ser una escena vacía, está lleno de presencias, pues cada pasajero carga consigo un trayecto emocional invisible, un viaje interno que, al ser activado, se desborda hacia el mundo exterior.

Las ventanas del bus ya no son solo ventanas, se convierten en interfaces afectivas, umbrales hacia paisajes que no responden a la lógica geográfica sino a la percepción subjetiva. En este espacio, la ciudad se transforma en emoción: una paisaje que muta con la ansiedad, se ondula con la música, se borra con el sueño o florece con la nostalgia.

El usuario puede recorrer libremente este escenario, no hay una ruta fija, no hay un orden jerárquico de importancia; cada decisión detona una experiencia nueva: elegir a quién mirar, con quién detenerse y qué paisaje activar. Esta dinámica convierte al bus en un espacio contemplativo, donde la interacción no es un reto, sino un ejercicio de empatía.

Cada pasajero tiene una estética propia, un diseño visual y sonoro que compone su universo emocional. El estudiante, el trabajador, el soñador, la persona estresada, quien duerme, quien escucha música, quien socializa… todos coexisten, todos transforman el exterior y cada uno de ellos revela cómo habitamos la ciudad no solo con los pies, sino con los pensamientos, los miedos, los deseos.

La propuesta busca hacer visible lo invisible, el tránsito cotidiano muchas veces percibido como tiempo muerto, aquí se convierte en espacio de introspección, sensibilidad y relato. Al finalizar el recorrido, cuando todas las miradas hayan sido descubiertas o cuando el usuario decida cerrar el viaje, una última pregunta lo espera:

------------ ¿Cómo se ve el mundo a través de tu mirada? ----------- ------------- Y cuando viajas… realmente, ¿a dónde vas? ------------

✨Una vez más, esta clase fue super productiva y de gran aporte, pues cada vez se pueden ver mucho más materializados nuestros proyectos, ya no son solo una idea, ahora son un proyecto en desarrollo y por eso, para mi así suena esta semana:

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Continuando con lo que hicimos esta semana en la clase, conversamos acerca de las diferentes experiencia que tuvimos tenido con las observaciones y como a algunos nos ayudaron a dar claridad y un poco a reforzar nuestro tema, luego #Mayeee nos dio retroalimentación de las ideas que estábamos considerando para desarrollar el proyecto y que cosas debíamos empezar a asentar mucho más.

✨Aquí comparto mi lluvia de ideas depurada:

✨Y ¿Cómo se veía antes?

Abordamos mucho estas ideas pensándolas como proyectos que impacten a los usuarios y para la otra semana quedamos pendientes de 3 opciones de preguntas problematizadoras.

En esta clase se empieza a sentir la emoción y el sustito de que ya se acerca la formalización del proyecto y hay que sentar bases sólidas. #PITCH

✨Así sentí la clase de esta semana:

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