#rigau

[loubatas]

Little friend I saw during the morning walk

[automatichottubarbiter]

Esperons

Hi ha majories absolutes amb poc més del 44% dels vots i ningú no n’ha dit res. I entre nosaltres no és ara el moment de les diverses ideologies. Els esperons que duem han de servir per cavalcar encara més. Personalment he de dir que moltes vegades he pensat més que no pas he llegit. I així hi ha moltes coses que la gent sap i jo ignoro. Sempre m’he equivocat quan m´he barrejat amb el món i això…

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[felixbenet]

La ley para Rigau según el Ara

[intocabledigital]

Rigau està "segura" que el PSOE també assumirà les esmenes contra la llei Wert

La consellera d’Ensenyament, Irene Rigau, està “segura” que el PSOE també assumirà les esmenes contra la llei Wert que ahir van acordar els grups catalans, entre ells el PSC, en la cimera d’educació. “En definitiva, demanem tornar al que havia previst…

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[rogerguasch]

El (no) problema de la lengua

Estos días las (incendiarias) intenciones del Ministro de Cultura español, José Ignacio Wert, acerca de reducir la importancia del catalán en las aulas de Cataluña tienen a todo el mundo revolucionado.

Eso se nota cuando unos y otros empiezan a recurrir a la ya famosa frase "esto es anti-constitucional"... Pero de verdad nos hemos leído la Constitución española? Yo, cuando estudiaba Ciencias Políticas, lo había hecho, pero si os soy sincero, sólo en diagonal y nunca artículo por artículo. Imagino entonces, que muchos ciudadanos ni tan siquiera la habrán ojeado...

Pues bien, hoy he decidido darle otro repaso para saber qué se decía realmente acerca de las lenguas de este país. Lo primero que he hecho es ver cuantas veces aparecía la palabra "castellano" y... Oh, sorpresa! Sólo lo hace 1 vez, en el Título Preliminar. En concreto, en el primer punto del Artículo 3:

El castellano es la lengua española oficial del Estado. Todos los españoles tienen el deber de conocerla y el derecho a usarla.

Ahí está! Parece evidente que en Cataluña se está haciendo algo mal porqué el castellano (única lengua oficial) no es vehicular en la escuela... o no? De hecho sólo se menciona:

El deber a conocerla. Algún habitante de Cataluña no sabe hablar, leer o escribir en castellano? Creo que todo el mundo la conoce... Es más, está demostrado que nuestros estudiantes son los que sacan mayor puntuación en los exámenes oficiales de este tan querido idioma!

El derecho a usarla. Alguien les obliga a hablar en otro idioma? Aun no he escuchado a nadie decir: "A mi em parles en cristià!" o "Parla'm en català!". De hecho, os puedo asegurar que los que hablamos fluidamente catalán y castellano siempre estamos dispuestos a contestar en castellano si así se nos dirige nuestro interlocutor.

Pero volvamos al meollo de la cuestión porqué el mencionado Artículo 3 tiene, además, otros 2 puntos más muy interesantes:

Las demás lenguas españolas serán también oficiales en las respectivas Comunidades Autónomas de acuerdo con sus Estatutos.

Cómo? Parece ser entonces que en Cataluña el castellano y el catalán tienen exactamente el mismo rango de lengua oficial! Así que el argumento por el cual el castellano es la (única) lengua del Estado queda anulado en el caso de Cataluña, puesto que aquí tenemos otro idioma oficial según nuestro Estatut.

Pero es que además tenemos un último punto, aún más revelador: 

La riqueza de las distintas modalidades lingüísticas de España es un patrimonio cultural que será objeto de especial respeto y protección.

Encima resulta que se reclama que al catalán, al gallego y al vasco se le den un trato preferente en sus respectivas regiones a fin de garantizar su máximo desarrollo?!

Todo esto me parece muy raro. Incluso después de estos descubrimientos no me he quedado tranquilo. Si el señor ministro, que sabrá del tema mucho más que yo, está empecinado en "menospreciar" al catalán será porqué su querida Carta Magna se lo permite, no? Así que he pensado que si indagaba un poco más en ella encontraría el porqué. Por lo tanto, he decido buscar el número de ocurrencias de la palabra "lengua": 6 veces.

La primera aparece en el Preámbulo:

Proteger a todos los españoles y pueblos de España en el ejercicio de los derechos humanos, sus culturas y tradiciones, lenguas e instituciones.

Entonces, si el pueblo de Cataluña, cuya existencia se remonta siglos atrás, con su cultura, tradiciones e idiosincrasias, asume el catalán como su lengua propia, ésta debería ser objeto de protección (sic) y no menosprecio? Mmm...a ver que estará pasando... vamos a averiguar más.

La segunda y tercera aparición ya las hemos visto los puntos I i II del Artículo 3. La cuarta es en el Artículo 20 "Libertad de expresión", donde se discute el papel de los medios de comunicación públicos.

La ley regulará la organización y el control  parlamentario de los medios de comunicación social dependientes del  Estado o de cualquier ente público y garantizará el acceso a dichos medios de los grupos sociales y políticos significativos, respetando el pluralismo de la sociedad y de las diversas lenguas de España

Bueno, aquí no se habla de en que idioma se deberían dar las clases en los colegios... Pasemos a la siguiente ocurrencias ver si hay mejor suerte.

Para eso nos debemos desplazar ya hasta el Artículo 148 "Competencias de las Comunidades Autónomas" que es donde se define en que materias podrán asumir competencias (véase Artículo 147 donde se indica que un Estatut d'Autonomia deberá ser amparado por la Constitución, tal y como ocurre con el que tenemos actualmente en Cataluña).

Así pues, en el punto 17 podemos leer que, entre otras competencias, las CCAA tienen la protestad de:

El fomento de la cultura, de la investigación y, en su caso, de la enseñanza de la lengua de la Comunidad Autónoma

Así que corresponde a la propia región determinar cómo se enseña su otra lengua oficial distinta al castellano? Así que si se ha establecido que la mejor manera de hacerlo es mediante la denominada "inmersión linguísitica" (de probada eficacia a lo largo de los anteriores 30 años) está en su derecho? 

Un momento, un momento. No entiendo nada! Si el gobierno central no tiene protestad en este tema... qué está pasando? Por qué el señor Wert tiene esa obsesión en meterse en una competencia que no es suya y que por lo tanto no puede decidir?

Y por qué ese ímpetu en arrinconar al catalán si la palabra "castellano" se mencione una sola vez en la Constitución, pero en cambio aparecen múltiples y explícitas referencias a una debida protección de las otras lenguas oficiales?!

La única motivación que puedo deducir es la de incendiar la escena política. Así el humo de sus declaraciones no dejará ver la realidad de su herencia: el quemado y desolado valle que es la economía y el Estado del Bienestar. 

P.D: Para los que esperarais que en la última aparición de la palabra "lengua" os diera alguna otra interpretación... menuda decepción! Aparece en la Disposición Final donde solo dice:

Esta Constitución entrará en vigor el mismo día de la publicación de su texto oficial en el <<Boletín Oficial del Estado>>. Se publicará también en las demás lenguas de España.

[elinformal-blog]

La propuesta de ley de Wert convierte el catalán en lengua residual en la escuela

La Consellera d'Educació de la Generalitat de Catalunya denuncia con contundencia el "texto escondido hasta ahora" de la ley de mejora de la calidad educativa que impusa el Gobierno español. Irene Rigau sostiene que la propuesta de José Ignacio Wert prevé que, mientras la comunidad autónoma no determine qué materias van en castellano y qué materias van en catalán, los padres puedan llevar a los niños a la escuela privada "por razón de lengua vehicular" y que la administración tenga que sufragar el gasto.

Rigau dice, además, que el cambio importante que ha hecho el gobierno central respecto al borrador de la reforma de la ley orgánica de educación es que relegará el catalán a ser una lengua residual ya que esta asignatura dejaría de ser troncal y pasaría a ser de especialidad lo que conlleva una reducción del número de horas.

[salvemescolaolgaxirinacs]

Irene Rigau pide a los maestros que disimulen su indignación por los recortes ante los alumnos

“Serenidad y optimismo”. Es lo que pidió ayer la consejera de Enseñanza, Irene Rigau a los directores de escuelas. Rigau quiere, de cara al próximo curso, una “escuela neutra” en que los profesores no exterioricen ante los alumnos su descontento o indignación por los recortes, ni tampoco sus posicionamientos políticos. “Los maestros pueden protestar como ciudadanos, en los espacios adecuados, pero no ante los alumnos”, terció Rigau ante un centenar de docentes durante el acto de entrega de los títulos a la primera promoción de directores profesionales de escuela.

Colegios con menos aulas, pero más llenas. Y con menos profesores, pero haciendo más horas y peor pagados. Esta es la fotografía que se espera a partir del 12 se septiembre, fecha en que empezará el curso, y que la consejera Rigau quiere difuminar con la petición de ayuda a los profesores. Rigau desea que las escuelas queden blindadas del malestar social derivado de los recortes y así generar un clima de serenidad y optimismo. “Alegría no, tampoco exageremos”, apostilló en un gesto de franqueza ante un centenar de docentes, que sufrirán en primera persona el efecto de estos ajustes.

Algunos de los profesores presentes veían difícil aislar las aulas de los problemas del exterior. “La escuela debe trabajar con estas dificultades reales y nosotros no podemos obviar ni nuestros problemas ni los de nuestros compañeros ni los de las familias de los alumnos”. Otros, en cambio, como Oriol Castellví, que dirige la escuela La Floresta de Sant Cugat del Vallès, cree que la propuesta de Rigau es alcanzable, aunque reconoce que “es inevitable que los estudiantes capten cómo te sientes”.

Para poder encajar los ajustes, la consejera pidió a los directores “compromiso y lealtad” y les recordó que son “líderes pedagógicos que representan a la Administración”, de modo que sus aspiraciones profesionales no tienen por qué acabarse en las cuatro paredes de la escuela, sino que pueden optar a “una carrera más larga” en la Administración.

Esta es una de las salidas que pueden conseguir los directores gracias al diploma que les acredita como profesionales de la dirección de centros escolares. Ayer se entregaron los títulos a la primera hornada de 80 docentes (59 ya son directores), después de superar un proceso de selección. Las pruebas consistían en un examen teórico sobre la legislación educativa y en un ejercicio práctico en que debían demostrar su capacidad de liderazgo y de resolver situaciones complicadas. “Me ha ayudado a ponerme al día”, reconocía la profesora de primaria María Ángeles Cadena, primera de la promoción.

Enseñanza espera repetir estas pruebas cada dos años para crear una bolsa de directores a la que acudir cuando se produzca una vacante, tanto en un centro como en la Administración.

Ivanna Vallespín | El País | 13.07.2012

[salvemescolaolgaxirinacs]

L’alcalde de Tarragona es reunirà dilluns amb representants del departament d’Ensenyament a Barcelona, per parlar de l’Escola Oficial d’Idiomes.  N’ha informat la consellera Irene Rigau en una compareixença a la comissió d’Ensenyament del Parlament.  Rigau ha respost les preguntes del diputat socialista, Xavier Sabaté, que volia saber en quina fase es trobava el projecte i el seu pagament. La consellera ha reconegut que hi ha problemes administratius per poder complir el conveni signat amb l’Ajuntament. Aquest establia que el consistori avançaria els diners per fer l’EOI i el govern català els aniria retornant. Rigau també hauria obertt les portes a un trasllat provisional de l’Escola d’Idiomes. Els detalls es debatran dilluns en la reunió amb l’alcalde.  En la compareixença, la consellera també s’ha referit al cas de l’Escola Olga Xirinacs. Hauria admès errors en tot el procés i el diputat socialista li ha demanat que els esmenés.  Segons Sabaté, ha quedat demostrat que no hi ha cap raó econòmica, ni demogràfica per tancar l’escola i ha dit que el cas encara no està perdut.