May 10, 2020
from serie “B-lands”, 15x20 sur papier baryté, tirage unique, virage Or.
120€ avec cadre.
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62 años en cinco minutos
62 años en cinco minutos
¡Que gusto estar nuevamente con ustedes! Voy a compartirles i primer proyecto de Pathways en mi camino de Relaciones Estratégicas. “De las experiencias de la vida, me quedo con los problemas”— sOCHA Hola, soy un Toastmaster desde el 2007. Mi nombre es_____, mejor conocido en el mundo virtual como Socha Sans-Jabaloi (pero esa es otra historia). Apenas tengo 62 años, Hace poco, hice un análisis…
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VIDEO: Dron captura impresionantes imágenes de rompehielos rusos en acción en un vasto desierto de hielo
VIDEO: Dron captura impresionantes imágenes de rompehielos rusos en acción en un vasto desierto de hielo
En la grabación se puede apreciar cómo dos rompehielos rusos de propulsión nuclear, el NS Yamal y el 50 Let Pobedy (50.º Aniversario de la Victoria, en ruso), remolcan barcos atrapados en un inmensurable desierto de hielo, en condiciones climáticas extremas.
RT
Rusia utiliza estas naves para garantizar el paso seguro de otros buques por la ruta marítima del Norte, hacia puertos congelados del…
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Coach Positivo — Actividades Acciones formativas: rompehielos. ¿Quieres una actividad diferente para romper el hielo en el grupo? Descárgatela en pdf.
#RompeHielo ❤
¡Hola! [a quien interese]
Dos amigas, en medio de varias reuniones, dilemas, llamadas, crisis existenciales, largas charlas nocturnas, decidieron construir este pequeño espacio para reír un poco y divertirse. También para aprender a escribir “mejor”, conectar sus lazos de amistad a pesar de vivir en ciudades diferentes y compartir con ustedes algunas ideas raras que se les ocurren a diario. Como esta primera publicación pareciera ser un extraño rompehielo, pensamos (por qué no) en presentarnos y contarles quiénes son las señoritas que están fugándose de la realidad en este punto de encuentro. ¡Bienvenidxs al Punto de Fuga! Amarela (izq.): Acaba de cumplir sus 25 y está terminando un ciclo de su vida que le ha costado más que toda su carrera universitaria: terminar la tesis en Sociología (aunque para las personas que están haciendo maestrías y doctorados, seguro, esto es en un ‘dos por tres’). Así que decidió escribir en este blog para desconectarse en sus tiempos de crisis creativa, para mantener el hábito de escritura y no caer en el desespero y el llanto.
Ella es la rola que no es rola. Nació en Bogotá, pero se siente de todas las ciudades del país, menos de la capital, porque es muy friolenta y cuando puede, se escapa fácilmente del caos que trae el tráfico y las multitudes (la mayoría de las veces se vuela a Cali). Amante de la danza, amateur en danza contemporánea; bailadora en cualquier lugar y al son que le toquen. Catadora de pizzas hawaianas, fan enamorada de la música colombiana y las empanadas de camarón. Piensa que la cerveza es la mejor amiga de las conversaciones y los reencuentros; le gusta observar a la gente y detenerse a observar los detalles de sus acciones, mientras espera el bus o mientras está sentada en algún punto concurrido de la calle. Aprendiz de los temas animalistas y de las constelaciones. -----------------------------|||---------------------------------------|||---------------------------
Laura (der.): Tiene problemas con los eufemismos, prefiere llamar las cosas por su nombre, incluso su propio nombre. Tiene 23, recién alcanzados y aparentemente bien vividos. Hace poco perdió la apéndice, no la extraña. Estudia publicidad, para esto nació, así lo cree con cada fibra de su cuerpo. Decidió escribir este blog por tres razones: 1. Le apasiona escribir. 2. Le apasiona escribir sobre los temas que escribirá en este blog. 3. Le apasiona escribir sobre los temas que escribirá en este blog con su amiga Amarela.
Ella es la paisa. Nació en Medellín pero sus raíces y recuerdos de infancia tienen lugar y sabor a Santander. Presenta síntomas crónicos de cinefilia, disfruta del helado, la pizza, la cerveza (¿Y quién no?) y viajar, así sea a la esquina, pero viajar. Cree en la bondad.
Le gusta preguntarse todo el tiempo, qué cosas sería, se pregunta así misma: “Si yo fuera un animal, sería…” Y así se pasa el día. Laura responde: “Si yo fuera una película, sería “Lost in traslation”, por aquello de sentirme perdida siempre. “Si yo fuera una ciudad, sería París en las noches lloviendo, algo así romántico y cliché. “Si yo fuera una fruta sería una maracuyá, dulce y ácida. “Si yo fuera una parte del cuerpo sería el cerebro, siempre pensando, conectando, recordando, sintiendo”.
Puntos altos/ Puntos bajos
Puntos altos/ Puntos bajos
Fecha: 5 de septiembre de 2014
Número de sesión: 3da
Lugar espacio: salón cerrado
Nombre: Puntos altos/ Puntos bajos
Objetivo: un acercamiento en la relación profesor-alumno como para alumno-alumno, saber los sucesos de la semana
Requisitos: apertura, escuchar atentamente
Número de participantes: +2
Tiempo de ejecución: 15 min
Desarrollo de la actividad: los alumnos voluntariamente dirán un suceso bueno y otro malo que les ocurrió en la semana, los demás en orden levantando la mano podrán hacer cualquier pregunta referente al punto
Aportaciones y recomendaciones la primera vez que se realizo la dinamica podíamos contar cualquier suceso de nuestras vidas
El Asesino
Fecha: 22 de agosto de 2014
Número de sesión: 1ra
Lugar espacio: salón
Nombre: El asesino
Objetivo: Dinámica de estrategia, para encubrir o descubrir a alguien que está mintiendo
Requisitos: un salón amplio, sentados de preferencia en círculo donde todos se puedan ver
Número de participantes: 5-25
Tiempo de ejecución: 25 min
Desarrollo de la actividad: el grupo estará sentado en un círculo donde todos se puedan ver y cerraran los ojos, el profesor le tocará la espalda dos veces a un alumno lo que significa el/ella será el asesino, le tocará la espalda a un alumno una vez y el/ella será el policía. Ahora cuando el profesor diga “asesino despierta” el “asesino” señalará a un alumno que sería la persona que asesino, el asesino prosigue a cerrar los ojos, después se le indica al policía que abra los ojos y trate de adivinar a quien mató el asesino, el profesor le indicará si está en lo correcto o incorrecto. Lo siguiente es que todos abran los ojos, el profesor dará a conocer la triste noticia de que mataron a un alumno, el alumno no va a contiuar en el juego, y todos tienen que averiguar quien lo mató, por mayoría de votos se manda a “matar” a la persona que inculparon, esta persona ya no continuará en el juego tampoco, el profesor dice si todos dieron con el asesino o no, de haber podido descubrir al asesino en la otra ronda se eligen un nuevo asesinno y policía, de no ser así el asesino continua y puede que el policía también.
Aportaciones y recomendaciones El tener que analizar y poder traer a la mesa una justificación que tuviera sentido. es buena técnica como para analizar a las personas y para destensarse un poco. Para conocerse mejor