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Guia ao Prouni: dicas, minha experiência e como funciona

escrito por uma prounista.

O Prouni é hoje e imagino que com ele também chegue a expectativa para cada um daqueles que esperam conseguir bolsa integral ou de 50% em uma universidade/faculdade privada. Como estudante numa faculdade particular pelo Prouni, com bolsa 100%, vim dar algumas dicas sobre como passar pelo processo seletivo, e espero deixa-los mais calmos e confiantes.

Sobre o Prouni

- É um programa criado pelo governo há anos atrás para permitir que pessoas que prestaram o Enem consigam entrar em uma faculdade particular pagando 50% da matrícula ou não pagando nada - recebendo uma bolsa integral. 

Como se inscrever?

- as inscrições começam hoje (28/01) e se tudo correr bem (esperamos né rs), vai dar para as pessoas se inscreverem. quando você vai se inscrever é importante preencher certinho (com sinceridade e cautela) os valores de renda de todas as pessoas que moram na sua casa. se você é estudante e não trabalha, coloque 0,00. e no nome dos seus pais/responsáveis, insira o valor do salário deles. é importante falar a verdade, pois na comprovação de documentos precisa bater

Quem pode se inscrever?

- quem estudou em escola pública ou em escola particular na condição de bolsista integral.

e:

para a bolsa 100%: quem estudou em escola pública e possui renda por pessoa de até 1 salário mínimo e meio. 

para a bolsa 50%: renda por pessoa de até 3 salários mínimos e meio.

Comprovar documentos é sussa?

- eu já passei 2x no Prouni (é que mudei de faculdade depois, saí da que estava), e notei que depende muito de quem te atende e também da faculdade em si. é só prestar MUITA atenção no que eles pedem. existe uma lista de documentos básica, mas a faculdade possui a liberdade de pedir mais coisas. não seja falso, uma hora tudo pode (e será) descoberto caso você mentir. seja uma pessoa coerente e sincera sobre suas informações de renda. 

Como calcular renda:

Some todas as rendas e divida pelo número de pessoas da sua casa.

Dicas e motivação

- coloque na 1a opção o que você mais quiser

- conselho/lembrete: se você passar em qualquer opção que seja, não há possibilidade de continuar tentando na outra. lembro que no meu primeiro Prouni passei em Psico em uma faculdade que não queria muito e não no Mackenzie, e não consegui continuar tentando na que eu de fato queria, mesmo eu estando em próximo na classificação (passaria na 2a chamada); ainda assim: é impossível continuar concorrendo.

- não desista se não passar na 1a e 2a chamada e tiver que ir pra lista de espera. lista de espera não é sinônimo de fracasso, é uma vaga do mesmo jeito, com o mesmo merecimento!!! 

Como é estudar numa faculdade particular? E as diferenças pra uma pública

- Eu acredito que a diferença é que uma vez que a sua mensalidade é paga, o tratamento tende a ser um pouco diferente sim. Além disso, a infraestrutura tende a ser melhor, pois independe de verbas públicas e envolvimento do governo: é uma iniciativa privada, e com isso pode "faltar" menos para o aluno, digamos assim. Mas isso dependerá muito de faculdade pra faculdade.

Sobre discriminação com bolsistas em faculdades particulares

- Se existe? Sim. Eu já escutei coisas ruins, não direcionadas >a mim<, mas ouvi coisas saírem da boca dos outros. O pior é quando não é direcionado exatamente a você, e você simplesmente escuta as pessoas colocando para fora os pensamentos delas. Parece estar enraizado em alguns e isso incomoda mais. Mas não é possível definir se o preconceito estará presente exatamente naquele seu curso e faculdade. É se jogar e tentar, não deixar isso de lado pelo medo da experiência (poder) ser ruim. Essa possibilidade dela ser ruim pode te impedir de agir.

Como lidar com o preconceito caso ele venha a existir?

- Cada pessoa lida com isso de uma forma. Mas acredito que o jeito é focar no seu objetivo e no porquê você chegou e está ali. Estando ali, você deseja estudar e conseguir se formar, se tornar uma/um especialista em algo que você deve gostar. Não confunda: isso não é abaixar a cabeça, exija sim seus direitos e lute pelo fim do preconceito, mas jamais deixe isso te abalar a ponto de você perder o foco dos seus objetivos e até pensar em desistir do curso. Você merece estar ali também e não entrou por acaso! E se defenda sim. E jamais pense que há algo de errado em você pela sua questão socioeconômica. NÃO! Jamais.

Qual faculdade eu estudo e como é a minha experiência?

- eu faço Direito na Universidade Presbiteriana Mackenzie, indo pra metade do curso agora. Olha... como eu sou bem focada e realmente um tanto autônoma e independente em estudos - ainda mais Ensino Superior - não consigo dizer que eu criei laços fortíiissimos, então a minha experiência é mais focada no meu curso e no que eu desenvolvi ali com relação a isso, não com pessoas. Eu gosto muito do ambiente pois ele me ajuda muito a focar de fato nos meus objetivos, a estudar e me empenhar em algo. Acho que quem faz a faculdade são os alunos, então vai depender demais de uma série de coisas... mas eu num geral gosto muito da minha universidade e amo como ela é grande e me dá tudo que eu preciso. Se eu quiser passar o dia ali focando nas minhas tarefas, estudos, tenho tudo que preciso.

Datas para ficar de olho!

28 a 31 de janeiro: período de inscrições

04 de fevereiro: resultado da 1a chamada

04 a 11 de fevereiro: comprovação das informações da 1a chamada

18 de fevereiro: resultado da 2a chamada

18 a 28 de fevereiro: comprovação da 2a chamada

06 a 09 de março: período para se inscrever na lista de espera (não é automático! você precisa se inscrever)

12 de março: resultado da lista de espera

13 a 16 de março: comprovação da lista de espera.

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Quando sua amiga representa exatamente como você está se sentindo. Um mês e alguns dias para o final do período e já sinto o cheiro de desespero chegando. #Socorro@Deus

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Oiee, hoje estou trazendo uma relação de elementos coesivos para vocês usarem. Onde usar? O que são estes elementos? Antes de tudo:

“ A coesão  textual  é como  uma corrente ou como as costuras de um tecido:  se um elo se parte ou  se uma costura sai  do   lugar, o  texto fica mal construído. ” O que  fazer, então, para estabelecer a coesão? Quais são os mecanismos gramaticais utilizados?

É para isto que os elementos coesivos existem. Eles são palavras ou expressões cuja função é estabelecer relações lógicas entre as partes do texto – como  os conectivos – ou  fazer referência a outros elementos presentes no  texto – pronomes, advérbios,  sinônimos. Eles são importantíssimos e conhece-los é de extrema importância. Você vai usar muito na redação!!!

Quadro de elementos coesivos sequenciais

Prioridade, relevância -  Em primeiro lugar, primeiramente, principalmente, primordialmente, sobretudo, etc.

Tempo(frequência, duração, ordem, sucessão, anterioridade, posterioridade, etc.)  -  Então, enfim, logo depois, imediatamente, logo após, a princípio, pouco antes, pouco depois, anteriormente, posteriormente, em seguida, afinal, finalmente, agora, atualmente, hoje, frequentemente, constantemente, às vezes, eventualmente, por vezes, ocasionalmente, sempre, raramente, não raro, ao mesmo tempo, simultaneamente, nesse meio tempo, enquanto, quando, antes que, depois que, logo que, sempre que, assim que, desde que, todas as vezes que, cada vez que, apenas, etc.

Semelhança, comparação, conformidade -  Como, consoante, segundo, da mesma maneira que, do mesmo modo que, igualmente, da mesma forma, assim também, do mesmo modo, segundo, conforme, sob o mesmo ponto de vista, tal qual, como, assim como, bem como, como se, à medida que, à proporção que, quanto (mais, menos, menor, melhor, pior)... tanto (mais, menos, menor, melhor, pior), tanto quanto, que (do que), (tal) que, (tanto) quanto, (tão) quão, (não só) como, (tanto) como, (tão) como, etc.

Condição, hipótese -  Se, desde que, salvo se, exceto se, contanto que, com tal que, caso, a não ser que, a menos que, sem que, suposto que, desde que, eventualmente, etc.

Adição, continuação -  Além disso, (a)demais, outrossim, ainda mais, ainda por cima, por outro lado, também, e, nem, não só... mas também, não apenas... como também, não só... bem como, etc. 

Dúvida -  Talvez, provavelmente, possivelmente, quem sabe, é provável, não é certo, se é que, a caso, por ventura, etc.

Certeza, ênfase -  Decerto, por certo, certamente, indubitavelmente, inquestionavelmente, sem dúvida, inegavelmente, com toda a certeza, etc.

Surpresa, imprevisto -  Inesperadamente, inopinadamente, de súbito, imprevistamente, surpreendentemente, etc.

Ilustração, esclarecimento -  Por exemplo, isto é, quer dizer, em outras palavras, ou por outra, a saber, ou seja, ou melhor, aliás, ou antes, etc.

Propósito, intenção, finalidade -  Com o fim de, a fim de, com o propósito de, para que, a fim de que, com o intuito de, com o objetivo de, etc.

Lugar, proximidade, distância -  Perto de, próximo a ou de, junto a ou de, fora, mais adiante, além, lá, ali, algumas preposições e os pronomes demonstrativos, etc.

Resumo, recapitulação, conclusão -  Em suma, em síntese, em resumo, portanto, assim, dessa forma, dessa maneira, logo, por isso, por consequência, etc.

Causa e consequência, explicação - Por consequência, por conseguinte, como resultado, por isso, por causa de, em virtude de, assim, de fato, com efeito, tão (tanto, tamanho)... que, porque, porquanto, pois, já que, uma vez que, visto que, como (=porque), portanto, logo, que (=porque), de tal sorte que, de tal forma que, visto que, dado que, como, etc.

Contraste, oposição, restrição, ressalva, concessão -  Pelo contrário, em contraste com, salvo, exceto, porém, menos, mas, contudo, todavia, entretanto, no entanto, embora, apesar de, ainda que, mesmo que, por menos que, a menos que, a não ser que, em contrapartida, enquanto, ao passo que, por outro lado, sob outro ângulo, etc.

Alternativa -  Ou... ou, ora... ora, quer... quer, seja ... seja, já... já, nem... nem, etc.

Negação - Não, absolutamente, tampouco, de modo algum, nunca, etc. 

Afirmação - Sim, certamente, efetivamente, realmente, seguramente, indubitavelmente, inquestionavelmente, sem dúvida, decerto, por certo, com certeza, etc

Modo -  Bem, mal, assim, depressa, devagar, como, alerta, melhor (mais bem), pior (mais mal), às pressas, à toa, às escuras, à vontade, de mansinho, em silêncio, em coro, face a face, às cegas, a pé, a cavalo, de carro, às escondidas, às tontas, ao acaso, de cor, de improviso, de propósito, de viva voz, de uma assentada, de soslaio, passo a passo, cara a cara, etc. Também exprimem modo a maioria dos advérbios terminados em mente: suavemente, corajosamente, etc.

Referência - A, ante, após, até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás, além de, antes de, antes de, aquém de, até a, dentro em, dentro de, depois de, fora de, ao modo de, à maneira de, junto de, junto a, devido a, em virtude de, graças a, a par de, etc.

Intensidade - Muito, pouco, assaz, bastante, deveras, menos, tão, tanto, demasiado, mais, demasiadamente, meio, todo, completamente, profundamente, excessivamente, extremamente, demais, nada (Isto não é nada fácil), ligeiramente, levemente, que (Que fácil é este exercício!), quão, como (Como reclamam!), quanto, bem, mal, quase, etc.

Inclusão - Até, inclusive, mesmo, também, ainda, ademais, além disso, de mais a mais, etc.

Exclusão - Apenas, salvo, senão, só, somente, exclusive, menos, exceto, fora, tirante, etc.

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Para mim é muito importante que toda pessoa sempre acredite em si mesma, independente do momento que estiver vivendo. Hoje eu trouxe umas frases motivacionais para inspirar vocês! 🎍🌼💛

“Eu aprendi que todo mundo quer estar no topo da montanha, mas toda felicidade e crescimento ocorre quando você está escalando-a.” Shakespeare

“Aquele que não luta pelo futuro que quer, deve aceitar o que vier.”

“Seja mais forte que sua melhor desculpa.”

“É tempo de fazer acontecer.”

“Aprender é a única coisa que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende.”

“Querer não é poder. Mas estudar é fazer acontecer.”

“Quando alimentamos mais a nossa coragem do que os nossos medos, passamos a derrubar muros e construir pontes.”

“Desafie-se, mas não se afobe.”

“A mudança que você quer está na decisão que você toma.”

“O resultado da sua aprovação é construído todos os dias.”

“se você esperar condições perfeitas nunca vai fazer nada.”

“Para viver uma vida criativa devemos perder o medo de errar.”

“Não espere o incentivo dos outros, o primeiro a acreditar nos seus sonhos deve ser você!”

“Se você não está disposto a arriscar, esteja disposto a uma vida comum” Jim Rohn, empreendedor

“Todos os seus sonhos podem se tornar realidade se você tem coragem para persegui-los” Walt Disney, desenhista e empreendedor

“Ter sucesso é falhar repetidamente, mas sem perder o entusiasmo”  Winston Churchill, político

“Sempre que você vir uma pessoa de sucesso, você sempre verá as glórias, nunca os sacrifícios que os levaram até ali” Vaibhav Shah, pensador

“Não tente ser uma pessoa de sucesso. Em vez disso, seja uma pessoa de valor” Albert Einstein, físico

“Não é o mais forte que sobrevive, nem o mais inteligente. Quem sobrevive é o mais disposto à mudança” Charles Darwin, biólogo

“Eu não falhei. Só descobri 10 mil caminhos que não eram o certo” Thomas Edison, inventor

“Ninguém pode fazer você se sentir inferior sem o seu consentimento” Eleanor Roosevelt, primeira-dama dos EUA

“O que nos parece uma provação amarga pode ser uma bênção disfarçada”  Oscar Wilde, escritor

“Não tenha medo de desistir do bom para perseguir o ótimo” John D. Rockefeller, empreendedor

“Comece de onde você está. Use o que você tiver. Faça o que você puder”  Arthur Ashe, tenista

“O ponto de partida de qualquer conquista é o desejo”  Napoleon Hill, assessor político

“Todo progresso acontece fora da zona de conforto” Michael John Bobak

“Coragem é a resistência e o domínio do medo, não a ausência dele”  Mark Twain, escritor

“Descobri que, se você tem vontade de viver e tem curiosidade, dormir não é a coisa mais importante” Martha Stewart, apresentadora

“Daqui a vinte anos, você não terá arrependimento das coisas que fez, mas das que deixou de fazer. Por isso, veleje longe do seu porto seguro. Pegue os ventos. Explore. Sonhe. Descubra”  Twain

“Continue andando. Haverá a chance de você ser barrado por um obstáculo, talvez por algo que você nem espere. Mas siga, até porque eu nunca ouvi falar de ninguém que foi barrado enquanto estava parado”  Charles F. Kettering, inventor

“Se você quer uma mudança permanente, pare de focar no tamanho de seus problemas” – T. Harv Eker, autor

“Se você não traçou um plano de vida para você mesmo, é possível que você caia no plano de outra pessoa. E adivinha o que ele planejou para você? Nada” – Rohn

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Note-taking/papers printables 🌸

Oizinho. Estava fazendo esses “cornell notes” e folhas quadriculadas para fazer anotações na/da universidade, e resolvi trazer aqui para compartilhar com vocês. Faça bom uso. Não publique isso como se fosse teu. Faça download, mas NÃO repasse/reposte. 

se gostar/baixar, dê like e reblogue para mais pessoas terem acesso!!! xx

https://drive.google.com/drive/folders/0BxOJ0sOk1-YCdXdUS1BqQ0YwRHM?usp=sharing

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Oizinho! Tudo bom? Poder descontrair, sair um pouco da rotina de só estudar, ter a mente em outras coisas faz muito bem. Pensando nisso, hoje eu trouxe indicações de filmes que são interessantes  e com certeza te acrescentam algo, pois eles trazem temáticas relevantes; Enfim, são alimentos para seu cérebro, ele agradece rs. Os filmes foram indicados por um grupo de professores de vários cursos da Universidade Estadual Paulista (Unesp). Os longas são considerados importantes para a formação de dois aspectos indispensáveis para um vestibulando: formação de repertório e pensamento crítico.

Tempos modernos (Charles Chaplin, 1936) Por que assistir?: Chaplin faz uma leitura incrível sobre a alienação e a desumanização impostas pela sociedade industrial. 

E o vento levou (Victor Fleming, 1939) Por que assistir?: “Paradigma de superprodução épica americana, marco da linguagem cinematográfica”

O diário de Anne Frank (George Stevens, 1959) Por que assistir?: “O Holocausto no cinema: o que filmar e como filmar? O Holocausto visto por Hollywood; Exemplo de gênero diário e romance epistolar.” 

Fahrenheit 451 (François Truffaut, 1966) Por que assistir?: “Bom exercício de comparação entre sociedade policial e policiada de Fahrenheit 451 com o livro 1984, de George Orwell. Filme de ficção científica como apólogo para denunciar os desvios da sociedade, enunciando as soluções práticas e morais, bem como o papel das propagandas, suas influências e manipulações.” 

2001: uma odisseia no espaço (Stanley Kubrick, 1968) Por que assistir?:  “A descrição da trajetória do homem, sua origem, presente e futuro.” 

O poderoso chefão (Francis Ford Coppola, 1972) Por que assistir?: “Interessante para compreender, por exemplo, organizações criminosas como o PCC.”

Pulp Fiction - Tempo de violência (Quentin Tarantino, 1994) Por que assistir?: “Trata da banalização da violência na atualidade. Uma das cenas que mais me impressionou foi a de bandido dizendo que mataria quem riscou o seu carro; um verdadeiro absurdo e considerado motivo mais importante para tirar a vida de alguém do que outros crimes. Trata da banalização da vida.”

Ensaio sobre a cegueira (Fernando Meirelles, 2008) Por que assistir?: “Analisa a sociedade inflacionada de informação, sobretudo as consequências das novas tecnologias na cabeça das pessoas e, por conseguinte, no campo das relações interpessoais.” O que é isso companheiro? (1997) Por que assistir?: “Momento marcante na luta armada contra a ditadura militar, o sequestro de Charles Elbrick, o embaixador norte-americano no Brasil durante parte dos anos de chumbo, é narrado nesse filme.” Xingu (2012) Por que assistir?: “A Marcha Para o Oeste, política do governo Getúlio Vargas para incentivar a população a migrar para o centro do Brasil, é retratada nesse filme. Xingu narra parte desse processo, ao contar a história dos irmãos VIlas-Bôas na expedição Roncador-Xingu, parte da marcha getulista” Lamarca (1994) Por que assistir?: “A vida do guerrilheiro e militar Carlos Lamarca, um dos líderes da luta armada contra a ditadura militar, é o tema deste filme. Ele largou o exército para se tornar um dos comandantes da Vanguarda Popular Revolucionária, em 1969.” Lincoln (2012) Por que assistir?: “O filme narra a luta do presidente norte-americano Abraham Lincoln pelo fim da escravidão nos Estados Unidos e o consequente término da guerra civil.” Central do Brasil (1998) Por que assistir?: “Um dos mais famosos filmes brasileiros, Central do Brasil entra na lista ao mostrar a viagem de Dora e Josué até o sertão nordestino. O filme retrata um pouco da vida das pessoas que se mudam de estado em busca de melhores condições.” Adeus, Lenin (2002) Por que assistir?: “O que aconteceu na Alemanha Oriental após a queda do muro de Berlim? Esse é um dos temas do filme Adeus Lenin, que conta a história de uma apoiadora do comunismo que fica em coma durante a queda do muro. Quando ela acorda, meses depois, seus filhos fazem de tudo para impedir que ela perceba a mudança, evitando um choque que poderia ser fatal.” Olga (2004)  Por que assistir?: “A cinebiografia da judia alemã Olga Benário Prestes foi dirigida por Jayme Monjardim. Militante comunista e companheira de Luís Carlos Prestes, Olga foi deportada para a Alemanha nazista durante o governo Getúlio Vargas. Presa num campo de extermínio, ela foi morta em 1942.”

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Oizinho! Vamos estudar redação? A gente tem que dar muita atenção á redação porque ela praticamente compõe a metade da tua nota, e é de muita importância. Como já falei de redação, mas falei muito pouco, quero tratar da redação com mais profundidade e desde o começo, o básico. Vamos lá?

Introdução

Na introdução você deve contextualizar o tema, ou seja, realmente introduzir, apresentar o que será dito durante a dissertação. Mas como fazer isso? Eu penso que para fazer uma redação boa, de verdade, você tem que rascunhar muito. Quando eu fazia minhas redações ano passado, eu escrevia uma introdução, uma frase aqui, outra ali. A que não encaixava eu retirava, ou reescrevia, e assim eu ia até chegar na redação pronta. O que você deve ter em mente é que na introdução deve ter o problema, porque o tema redação trata de algum, e a sua tese, o que vai defender durante o texto. Por isso que antes de sair escrevendo é bom você fazer um mapa mental, pensar no problema que está sendo proposto, decidir qual vai ser a sua tese. É importante pensar nisso pois o texto deve ter coerência, se você der uma tese no início da redação, e depois começar a defender e dizer outra coisa no decorrer da dissertação, cadê a coerência? 

Vou desenvolver uma introdução [demorei um poquito, rs]. O tema é preconceito linguístico. leiam:

Em todos os aspectos, o Brasil é rico em pluralidade. No que diz respeito à nossa língua, percebe-se uma grande variedade de dialetos, cada um correspondente a uma região. A construção dos dialetos ocorre de acordo com as características da região, sua história e cultura, e num país tão rico em diferenças como o Brasil, a variação linguística é rica. No entanto, essa riqueza sofre discriminação por parte dos próprios brasileiros, e a isso podemos relacionar a construção histórica do país e a hierarquia e normatização criada em torno da gramática normativa.

Prontinho, introdução criada. Vamos agora analisar: 

Ocorreu apresentação do tema? sim, eu já comecei a redação abordando o tema, aproveitando para contextualizá-lo. 

E a minha tese? Apresentei? Qual é? a partir do momento em que coloquei a conjunção “no entanto”, comecei a apresentar minha tese, que é defender que a construção histórica do país e a normatização da gramática, do culto, do “falar certo e falar errado”, são as causas do preconceito linguístico.

Desenvolvimento

O desenvolvimento é o espaço onde você vai colocar seus argumentos. Eu costumo colocar no mínimo 2 parágrafos de desenvolvimento, com 2 ou 3 argumentos. se eu fosse fazer o desenvolvimento, teria que citar a minha tese, ou seja, falar da normatização da gramática, aquela coisa de 'o culto, o certo'; e teria que falar da construção histórica. Então ficaria assim: em cada parágrafo eu colocaria um argumento, desenvolvendo a redação sem tirar o foco do tema, que é preconceito linguístico.

Conclusão

Na conclusão, como já diz a palavra, temos que concluir, ou seja, fechar o texto. Mas é necessário fazer isso dando uma proposta de intervenção, ou seja, propondo maneiras de solucionar o problema. No tema que eu propus, se eu fosse escrever conclusão, ficaria assim:

Considerando tudo que foi exposto durante o texto, é de extrema importância que medidas sejam tomadas. As escolas devem ser as primeiras a tomarem providencias. Devem começar a tratar de variação linguística nas aulas de Português, mostrando as construções de cada dialeto, como a cultura é um fator que influencia nisso, e além disso, devem desmistificar a ideia de que a "norma culta" é a forma certa de falar. Não existe o "certo" e tampouco o "errado". A partir de uma conscientização feita por parte do governo e das escolas, com campanhas que valorizem a diversidade linguística brasileira, é possível amenizar o preconceito linguístico.

Nunca coloque utopias ou soluções como “que todo mundo tenha mais amor com o próximo”. Isso seria ótimo, realmente um sonho. Mas a proposta tem que ser algo mais concreto, que realmente ocorra, seja planejado e ocorra, e que envolva as instituições, como o governo, as escolas, a mídia..

Ta ok? Qualquer dúvida mandem no chat.

bjs.

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