#worldwithoutus

[polar-mar-blog]

[polar-mar-blog]

[polar-mar-blog]

[3standardstoppage]

#3ssbookselect . World Without Us, by Geert Goirit, published by @roma.publications . . The downfall of the world is probably one of the oldest human conceptions. Representations of the End are often embedded in religious narratives predicting an apocalyptic end in which only the righteous will survive the final judgment. Since the end of the Second World War, a major shift occurred. The apocalypse is no longer a punishment of the gods or of God, but it is man himself who has gained the expertise to exterminate himself. . . #romapublications #3standardstoppage #3ssny #worldwithoutus #geertgoiris (at 3Standardstoppage) https://www.instagram.com/p/B8mrayWAxik/?igshid=kbm2bpv0nb7a

[fridapenelopeclaire]

#workinprogress #heightmap #mountains #mountainsofmadness #spaßmitblender#blender #blender3d #3dsculpting #structures #rost #rust #imitatingnature #inthedustofthisplanet #worldwithoutus #artstudent #fineart #contemporaryartist #contemporaryart #artist #somewherebetween #painting and #sculpture

[dzeikobb]

Nagłe zniknięcie dorosłych – eksperyment myślowy

Założenia:

- nagle, w jednej chwili znikają wszystkie osoby na świecie powyżej 17 roku życia

- zniknięcie jest nagłe, jednorazowe i nie pozostawia żadnych śladów – znikają fizycznie, razem z ciałami i ubraniami

- zniknięcie jest jedynym niezwykłym wydarzeniem, zakładamy jak najbardziej realistyczne skutki i tok wydarzeń po jego nastąpieniu

- zniknięcie jest jednorazowe – osoby, które nie zniknęły, nie znikają po osiągnięciu 17 lat, tylko żyją dalej

Kwestie i pytania do rozważenia:

- żywność  - dostęp do wody -  higiena  - mieszkanie - życie codzienne - stosunki i struktury społeczne

- rozwój psychologiczny, społeczny, emocjonalny - bezpieczeństwo - edukacja - przemoc, przestępczość - moralność, etyka - autorytety - kultura, przejawy kultury i sztuki  - handel

- ciągłość cywilizacji  - obyczajowość  - wychowanie, nowe pokolenia

Pytania:

– jak wyglądałyby pierwsze chwile, minuty, godziny po zniknięciu? co się dzieje? jakie emocje? jak zachowaliby się ludzie? co robiliby? co by się działo w szkole, na ulicy?

- gdyby zniknięcie nastąpiło np. w dzień, w nocy, podczas lekcji, w zimie, w wakacje itd. – jakie by były skutki?

- skutki braku elektryczności, bieżącej wody, ogrzewania – jak sobie z nimi poradzić?

- organizacja dnia codziennego

- zdobywanie żywności – na ile wystarczyłyby zapasy w sklepach? czy możliwa byłaby hodowla, uprawa roli, myślistwo? jak zdobywać i przechowywać żywność?

- gdzie mieszkać? w swoim domu? gdzieś indziej? razem z innymi czy osobno? z rodziną (bracia, siostry, kuzyni), z przyjaciółmi, z sąsiadami?

- przenosić się czy nie ? pozostać w swoim mieście czy przenosić się do większych miast ?  gdzie mieszkać ? w mieście, na wsi, w miasteczku ? jakie byłyby wady i zalety życia w dużym mieście, w miasteczku, na wsi?

- osiadły czy wędrowny tryb życia ?  ich wady, zalety ?

- czy wytworzyłyby się struktury społeczne ? wspólnoty znajomych, komuny, czy może nadal rodziny, osiedla ?

- czy rodziny trzymałyby się razem czy osobno ? z kim trzymać, gdzie mieszkać, jeśli nie ma rodziny ?

- co byłoby bardziej prawdopodobne: anarchia czy jakaś forma organizacji społecznej, władza, namiastki państwa, rządy gangów ?

- bardziej ogólnie: czy zaistniałaby jakakolwiek władza czy też pełna anarchia ?

- czy wytworzyłoby się jakiekolwiek prawo ? czy ktokolwiek przestrzegałby jakichkolwiek zasad ? czy nadal istniałaby moralność, etyka, czy respektowano by np. Dekalog, zasady wiary ? jak podchodzono by do grzechu – kłamstwa, kradzieży, zabójstwa ?

- czy istniałaby religijność ? wiara ? jakieś formy religii ? poszanowanie dla miejsc kultu, symboli wiary ?

Czy wytworzyłyby się jakiekolwiek formy kultury ? sprawa muzyki, filmów, itd. ?

- kwestia „rzeczy zakazanych” – narkotyki, alkohol, używki, seks – od jakiego wieku ? na jaką skalę ?

- czy i jak radzono by sobie z chorobami, śmiercią, przemocą ?

- na jaką skalę rozszerzyłaby się przemoc ? jakie przybrałaby formy ?

- czy byłaby możliwość, aby rozwinął się handel – wymienny, pieniężny ?

- jacy staliby się ludzie ? jakie cechy wykształciłoby w nich życie w nowych warunkach ?

- jak radzono by sobie z ciążą ? jak wychowywane byłyby małe dzieci ? kto by się nimi zajmował ? jakimi ludźmi stałyby się dzieci wychowane przez dzieci ?

- jak spędzano by czas wolny ?

- jak wyglądałoby życie po kilkunastu, kilkudziesięciu latach od zniknięcia ? czy zachowano by ciągłość cywilizacji?  

Załóżmy,  że elektryczność i bieżąca woda są zapewnione przez cały czas. Jak wtedy wyglądałoby życie ?

    Proszę również, o ile się pojawią, o własne przemyślenia, refleksje i problemy, których tu nie zapisano, a które mogłyby nastąpić.

[polar-mar-blog]

[polar-mar-blog]