Association Tokoos

Tokoos association a pour objet de promouvoir la solidarité sous toutes ses formes notamment en développant des activités de prévention, de formation, d'éducation et d'animation à caractère culturel, sportif et social en direction des jeunes et de la famille.

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A Kinshasa, capitale de la RDC, les embouteillages font aussi leur rentrée en même temps que les élèves.

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En République démocratique du Congo, l’école est théoriquement gratuite. Mais, depuis des années, les parents sont largement mis à contribution. Pour

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Education in République démocratique du Congo

En savoir plus sur les objectifs et la stratégie en matière d'éducation de la République démocratique du Congo (RDC), consulter les informations sur les financements et les données sur l'éducation, et explorer les résultats et les progrès réalisés.

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L'histoire de deux écoles en République démocratique du Congo

A Gemena et Goma, deux villes situées presque à l'opposé l'une de l'autre en République démocratique du Congo, j'ai vu deux écoles qui montrent les promesses et les défis du secteur de l'éducation du pays.

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Le ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel (E.P.S.P.), Maker Mwangu Famba, a ouvert hier, jeudi 23 août 2012, à l’Institut Lisanga, à la Gombe, les travaux de la Commission nationale de la Promotion scolaire 2012 qui doivent durer trois jours (du 23 au 25 août 2012). Pratiquement toutes les autorités tant nationales que provinciales …

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Examen d'Etat, enseignement RDC, EPSP, EPSINC, EPS-INC, REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO, RDC, Enseignement primaire, Enseignement primaire RDC, Enseignement secondaire, Enseignement secondaire RDC

Etant compris comme ensemble des structures, des modes de fonctionnement et des services assurant la formation et le développement intellectuel d’un être humain, le système éducatif varie selon l’espace et le temps.

Tout système éducatif a pour objectif de transmettre aux enfants des connaissances, des savoirs et une culture commune. Appréhendé ainsi, le système éducatif congolais a pour finalité de former des hommes et des femmes compétents, imprégnés de valeurs humaines, morales, spirituelles, civiques, créatifs et désireux de bâtir   une nouvelle société congolaise démocratique, solidaire, prospère et pacifique.

Ce système éducatif fait intervenir trois ministères dans sa gestion à savoir : le Ministère de l’Enseignement Primaire, Secondaire et Professionnel (MEPSP), le Ministère de l’Enseignement Supérieur et Universitaire (MESU) et le Ministère des Affaires Sociales (MAS).

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Elèves du Collège Boboto à Kinshasa, lors d’un séminaire sur la CPI.

Comme chaque année, la République démocratique du Congo célèbre ce 30 avril, la journée nationale de l’Enseignement.

Le thème  retenu cette année est «  Tous pour l’éducation de qualité ».  Dans son message publié à cette occasion,  le ministre de l’Enseignement primaire, secondaire et professionnel, Maker Mwangu appelle les Congolais à s’associer au gouvernement dans la réforme de l’éducation nationale.  Il s’est notamment adressé aux autorités politico-administratives des provinces, celles des entités territoriales décentralisées, les responsables de l’EPSP, les gestionnaires des écoles, les confessions religieuses, les ONG, les enseignants et les parents d’élèves.

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In DR Congo, child-to-child teaching in pre-school bolsters primary school readiness

UNICEF correspondent Vivian Siu reports on a child-to-child teaching and mentoring pilot programme in Democratic Republic of the Congo. For more information,...

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KINSHASA, République démocratique du Congo, 8 avril 011 – La République démocratique du Congo est un pays où il est difficile d’être un enfant. Dans ce pays, le deuxième plus pauvre du monde, plus de la moitié de la population adulte soit n’a jamais été à l'école, soit n’est pas allée au-delà du cycle primaire.

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Les variations sur l'étymologie du terme de pédagogie, pas plus qu'un inventaire méthodique des emplois attestés, ne suffiraient à mettre au clair les multiples aspects et les significations diverses d'un concept et d'une discipline qui concernent chacun de nous, quotidiennement, et qui, de ce seul fait peut-être, sont d'un usage aussi commun qu'a

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Le système éducatif congolais à l’heure de la mondialisation : missions, défis, paradoxes et perspectives. Cadrage thématique et objet d’étude C ette...

Cadrage thématique et objet d’étude

Cette étude se propose de mettre en lumière les missions des institutions éducatives congolaises (écoles au sens large), les problèmes auxquels elles sont confrontées ainsi que les paradoxes (contradictions) qu’elles laissent transparaître au regard de la situation de terrain.Depuis la nuit des temps, tous les pays convertis à l’idéal scolaire considèrent le savoir comme un bien de première nécessité, comme une affaire de survie.

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Maker Mwangu Famba, ministre de l'Enseignement primaire, secondaire et professionnel, a effectué lundi le déplacement du Palais du peuple pour répondre aux questions des sénateurs ayant trait à l'éducation nationale. A cet effet, le ministre Maker Mwangu Famba a dit sans ambages, que la qualité de l'enseignement en République démocratique du Congo a complètement baissé. Cela, depuis plusieurs années. Toutefois, a-t-il souligné, les diagnostics sont faits, des mesures et des initiatives sont prises au regard des ressources disponibles.

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L'actualité de la RD-Congo

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Malgré le désenchantement que suscite bien la persistance des maux qu’on doit s’efforcer d’éradiquer, l’école continue à mobiliser les populations congolaises autour d’une espérance majeure, celle de sortir de la pauvreté, de l’ignorance et du sous-développement. Il reste que l’école congolaise va très mal, et que la mise sur pied d’une école de qualité est un impératif qui exige des évolutions majeures de la part de tous les acteurs et consommateurs de l’école congolaise. Il n’y a pas que le sida qui tue, une mauvaise école est le virus le plus dommageable dans un contexte de sous-développement chronique. Les moyens utilisés contre le sida doivent être quadruplés pour re-édifier l’école efficace partout en RDC.

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RDC : Pourquoi l’école est-elle malade ?

L’école congolaise est gravement malade. C’est la conclusion unanime qui se dégage des critiques qui fusent de tous bords. Avec les avancées réalisées sur le plan qualitatif et quantitatif

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L’essentiel à savoir des données sur l’éducation. L’enseignement primaire 3 sur 10proportion d’enfants qui ne terminent pas l’école primaire 1 | 3 enfants sur 10 ne terminent pas le c…

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Kinshasa — Le président de l'Observatoire national des droits de l'homme, le bâtonnier Innocent Mpinga Tshibasu, a procédé le jeudi 23 juin au baptême du livre du professeur Dieudonné Kalindye Byanjira intitulé : «Introduction d'éducation à la citoyenneté en République démocratique du Congo ». Cette cérémonie a eu pour cadre l'Université de Kinshasa (Unikin). C'était en présence du secrétaire général académique de l'Unikin, professeur Mudogo Virina. Le livre a comme sous titre démocratie, éducation à la culture de la paix, aux droits de l'homme, au développement durable et aux questions de résolution des conflits. Il a été préfacé par le professeur Pierre Akele Adau, doyen honoraire de la faculté de droit de l'Unikin. Ce dernier soutient que les citoyens ne doivent pas être laissés en dehors des débats sur la guerre et la paix, la défense et la sécurité, l'économie et le développement.