L1 Éav&t

Atelier de projet de première année Éav&t Olivier Malclès

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Projet 3 "Charpente habitée"

Concevoir « Un portique, un vaisseau, une nef, un abri souverain capable de recevoir dans son unité la diversité des organes nécessaires à la fonction. »

I. Objet

Le dernier exercice du semestre porte sur l’élaboration d’un abri stable, couvert, mais pas nécessairement clos pour un atelier, une charpente habitée dont on sait décrire l’ensemble des composants.

Ce travail est l’occasion de s’interroger notamment sur les questions de stabilité de l’édifice, sur la position et la nature des porteurs, et sur la facture des assemblages.

L’usage de l’atelier est à définir, tout comme sa hauteur totale. La surface de l’atelier est de 100 m2 environ. La structure est constituée d’éléments dont la section est au maximum de 60*200 mm

La conception se fait en deux temps : - Le choix de la position de l’édifice et la définition de sa géométrie en s’appuyant sur la réalisation de maquettes 1/100 en bristol plié illustrant trois hypothèses contrastées de structure ou de volumétrie. - Le développement d’une des hypothèses à l’aide de maquettes au 1/50 puis au 1/20.

II. Livrables

Cartel avec titre, nom de l’étudiant et texte de présentation, environ 600 à 1000 signes ;

Plan de situation 1/500 format Raisin avec position de l’édifice représenté par son contour dessiné au 0,35mm ;

Maquette pliée illustrant le principe géométrique (1/100, Canson® coloré, socle ± 15*15cm, carton kraft),

Maquette balsa 1/20, sections imposées (3*10 mm), couverture amovible, socle carton kraft ;

Plan 1/100 coupé sur le RDC avec indication du contexte immédiat, rOtring® sur calque Raisin ;

Élévation 1/100 avec indication du contexte immédiat, rOtring® sur calque Raisin ;

Axonométrie 30-60 1/25 : plafonnante, rOtring® sur calque raisin, format à adapter si besoin.

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Projet 2 “Masse excavée”

« C’est peut-être dans la masse interne que réside l'originalité profonde de l'architecture comme telle. En donnant une forme définie à cet espace creux, elle crée véritablement son univers propre. »1

Responsable : Olivier Malclès

Encadrement : Grégory Azar, Viêt Le Trong, Olivier Malclès , Victor Miot, Claire Vernhes

I. Objet

Le deuxième projet consiste à creuser, dans un volume vertical, trois pièces : un vestibule, une bibliothèque et un cabinet de lecture. L’édifice est percé de baies dont la forme et la position participent de la qualification des espaces intérieurs. Une des pièces au choix dispose d’une cheminée. L’édifice est réalisé en terre coulée ou en pisé et le matériau doit être prélevé sur le site, dans une logique d’équilibre des terres. Sa conception doit donc être complétée par une réflexion sur l’épaisseur du sol, sur la manière de s’y ancrer, de le modeler de façon à y créer les conditions d’installation de l’architecture. On peut notamment et selon la configuration du site choisir d’y associer un escalier, un fossé, un bassin, une passerelle, un soutènement, ou autre. La surface projetée de l’édifice au sol ne doit pas dépasser 28m2 et les murs ne doivent pas avoir moins de 50cm d’épaisseur.

II. Modalités

10 séances, Critique finale le 30/11/2021, 30% de la note du semestre.

III. Livrables

• Format raisin : Plan de situation + coupe 1/500 en rabattement ;

• Format raisin : Plan de masse 1/100 coupé sur le niveau de l'entrée (poché) dessin au rOtring 0,2mm, courbes topo tous les 50cm + coupe 1/100 en rabattement ;

• Format raisin paysage :

à gauche : axonométrie éclatée 30*60 1/100, éléments coupés pochés, dessin au rOtring 0,2mm, 20 mm entre 2 éléments ;

à D : coupe axonométrique 30*60 1/100 représentant les deux élévations non vues sur l’axonométrie éclatée, éléments coupés pochés, dessin au rOtring 0,2mm, 20 mm entre les 2 éléments ;

• Maquette mousse 1/50 ;

• Cartel A5 ;

Focillon (Henri), « Vie des formes » (1934), Vie des formes, suivi de Éloge de la main, Paris, Presses Universitaires de France, 1943, 7e édition, 1981, p. 26 ↩︎

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Projet 1 “Entre deux dalles”

Encadrement : Grégory Azar, Viêt Le Trong, Olivier Malclès , Victor Miot, Claire Vernhes

I. Objet

Ce premier projet permet de tester la manière dont l’architecture se modèle à la fois selon ses usages et son environnement. Il consiste à définir les éléments de partition et la structure porteuse d’une maison pour un ou deux habitants intégrant les éléments de confort nécessaires. Celle-ci mesure moins de 90 m2 ; elle est construite entre deux plans : une dalle constituant le sol de l’édifice et une dalle formant la toiture. Les parois extérieures sont entièrement vitrées, aucun mur n’est disposé sur la périphérie de l’édifice. La position des différentes cloisons doit permettre de régler les questions d’accès, de partition, d’intimité et de cadrer les vues. Les dalles sont horizontales, parallèles et épaisses de 53 cm ; elles ménagent entre elles un espace libre de 2,70m. La conception de ce premier projet s’appuie largement sur la réalisation de maquettes meublées à l’échelle 1/33. Le choix du mobilier et sa réalisation font l’objet d’un travail spécifique. Il est représenté à l’aide de plans, de coupes et de perspectives.

II. Livrables

Cartel A5 vertical (selon gabarit InDesign transmis) avec titre, nom de l’étudiant et texte de présentation, (environ 600 à 1000 signes) Ce texte résumant les intentions en termes de localisation, de vues, d’organisation et de matériaux pourra être lu en critique ;

Plan de masse 1/500 format Raisin avec position de l’édifice représenté par son contour dessiné au 0,35mm (2 traits si décalage important entre les 2 dalles) ;

Coupe 1/500 format A3 avec position de l’édifice (pochée, trait de sol au 0,35mm) ;

Maquette au 1/33 meublée, dalles en carton gris épaisseur 16mm avec menuiseries (pas de vitres), toiture amovible si possible ;

Perspective intérieure avec vue sur l’extérieur, 30cm*15cm centrée dans un A3, dessinée au rOtring, collages éventuels suggérant les matériaux intérieurs ou certains éléments extérieurs ;

Plan, 2 coupes et 2 élévations en rabattement, format raisin, 1/100 plan au centre du format, coupes et élévations en rabattement (sol à l’extérieur) positionnées au milieu de l’espace laissé libre entre le plan et le bord de la page Dessin au 0,2mm Vitrage : un trait au 0,35 interrompu au droit de la porte d’entrée Portes représentées ouvertes par un trait de 0,35mm Porteurs et cloisons coupés : pochés (à l’arrière du calque) Meubles : indiquer le lit, les éléments de cuisine (recoupés tous les 60cm) et tous les meubles importants Éléments derrière le plan de coupe (limite dalle supérieure) : pointillé régulier 1mm-1mm Trait de sol : 0,70mm Indication de la localisation des coupes : 1 trait de 10mm au 0,35 à 10mm du plan

III. Modalités

9 séances, Critique finale le 29/10/2021, 30% de la note du semestre.

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Étude de site : « Découvrir et s’établir »

Encadrement : Grégory Azar, Viêt Le Trong, Olivier Malclès , Victor Miot, Claire Vernhes

I. Objet

Cette phase liminaire - donnant lieu à une séance croisée avec les enseignants du champ « territoire » -, consiste à étudier, de manière approfondie le site d’étude, celui-ci étant entendu comme le périmètre d’implantation augmenté de tous ses prolongements et influences.

Suite à son exploration par le croquis, l’arpentage et la cartographie, on procèdera à l’élaboration d’un plan-masse et de coupes nécessaires à sa description et sa compréhension. Les éléments conçus lors de cette première phase serviront de support à l’élaboration des différents exercices du premier semestre.

II. Modalités

3 séances, Critique finale le 24/09/2021, 10% de la note du semestre

III. Livrables

Plan de masse, échelle 1/1000, dessiné à la main sur calque au stylo tubulaire (rOtring), avec limites de la pièce d’eau, nature des sols, courbes topographiques, végétation (format A2)

2 Coupes 1/1000 (une transversale sur un bassin ; l'autre longitudinale sur les deux bassins) ;

Maquette collective (2 par atelier) 1/1000, courbes topographiques tous les mètres, bâti.

Afficher une carte plus grande

PS : vous trouverez au bout de ce lien quelques exemples de représentation d’arbres en élévation.

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S1 : Projets semestre d’automne 2021-2022

9 ECTS non compensables, 128 heures encadrées, atelier les mardis et vendredis après-midi, monitorat les lundis et jeudis après-midi.

Responsable : Olivier Malclès

Encadrement : Grégory Azar, Viêt Le Trong, Olivier Malclès, Victor Miot, Claire Vernhes

Objectifs

L’atelier du premier semestre est l’occasion de la prise de contact initiale avec le projet ; il doit façonner le socle de connaissances nécessaire à la suite des études : Acquérir les bases du dessin d’architecture, croquis, perspective et géométral ; Éprouver, au travers de projets simples, toute la complexité de la discipline entendue comme une « une expression de la culture » intégrant les aspects techniques, environnementaux, sociaux, symboliques et autres ; Expérimenter la manière dont l’architecture participe de la transformation du territoire.

Un site unique, trois projets

Au cours du premier semestre, trois projets sont successivement développés sur un même site (un bassin d’orage situé à quelques pas de l’école) qui a précédemment été reconnu, arpenté et dessiné. Chaque projet s’y implante librement en tenant compte des précédents. Les trois projets sont conçus selon trois logiques archétypales de conception, trois « façons » renvoyant autant à des principes de mise en oeuvre qu’à des modes de composition différenciés :

une maison entre deux dalles ;

un cabinet de lecture dans une masse excavée ;

un atelier comme une charpente habitée.

Chacun des projets donne lieu, selon des modalités variées, à l’élaboration de maquettes, de textes et de dessins.

Évaluation

Pour chaque exercice, la note attribuée prend en compte la pertinence de la réponse architecturale (pour 75%) et la qualité de la représentation ou de la mise en oeuvre (pour 25%). Les travaux font l’objet d’évaluations croisées.

Exercice 1 : Découvrir et s’établir : 10%

Exercice 2 : Entre deux dalles : 30%

Exercice 3 : Masse évidée : 30%

Exercice 4 : Charpente habitée : 30%

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Projet 3 "Charpente habitée"

Concevoir « Un portique, un vaisseau, une nef, un abri souverain capable de recevoir dans son unité la diversité des organes nécessaires à la fonction. »

I. Objet

Le dernier exercice du semestre porte sur l’élaboration d’un abri stable, couvert, mais pas nécessairement clos pour un atelier, une charpente habitée dont on sait décrire l’ensemble des composants.

Ce travail est l’occasion de s’interroger notamment sur les questions de stabilité de l’édifice, sur la position et la nature des porteurs, et sur la facture des assemblages.

L’usage de l’atelier est à définir, tout comme sa hauteur totale. La surface de l’atelier est de 90 m2 environ. La structure est constituée d’éléments dont la section est au maximum de 60*200 mm

La conception se fait en deux temps : - Le choix de la position de l’édifice et la définition de sa géométrie en s’appuyant sur la réalisation de maquettes 1/100 en bristol plié illustrant trois hypothèses contrastées de structure ou de volumétrie. - Le développement d’une des hypothèses à l’aide de maquettes au 1/50 puis au 1/20.

II. Livrables

Cartel avec titre, nom de l’étudiant et texte de présentation, environ 600 à 1000 signes ;

Plan de situation 1/500 format Raisin avec position de l’édifice représenté par son contour dessiné au 0,35mm ;

Maquette pliée illustrant le principe géométrique (1/100, Canson® coloré, socle ± 15*15cm, carton kraft),

Maquette balsa 1/20, sections imposées (3*10 mm), couverture amovible, socle carton kraft ep. 3cm ;

Plan 1/100 coupé sur le RDC avec indication du contexte immédiat, rOtring® sur calque A3 ;

Élévation 1/100 avec indication du contexte immédiat, rOtring® sur calque A3 ;

Axonométrie 30-60 1/25 : plafonnante, rOtring® sur calque raisin, format à adapter si besoin.

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Projet 2 “Masse excavée”

« C’est peut-être dans la masse interne que réside l'originalité profonde de l'architecture comme telle. En donnant une forme définie à cet espace creux, elle crée véritablement son univers propre. »1

Responsable : Olivier Malclès

Encadrement : Iris Lacoudre, Viêt Le Trong, Olivier Malclès , Victor Miot, Chloé Valadié

I. Objet

Le deuxième projet consiste à creuser, dans un volume vertical, trois pièces : un vestibule, une bibliothèque et un cabinet de lecture. L’édifice est percé de baies dont la forme et la position participent de la qualification des espaces intérieurs. Une des pièces au choix dispose d’une cheminée. La conception de cet édifice est complétée par une réflexion sur l’épaisseur du sol, sur la manière de s’y ancrer, de le modeler de façon à y créer les conditions d’installation de l’architecture. On peut notamment et selon la configuration du site choisir d’y associer un cheminement, un fossé, un bassin, une passerelle, un soutènement, ou autre. La surface projetée de l’édifice au sol ne doit pas dépasser 28m2 et les murs ne doivent pas avoir moins de 50cm d’épaisseur. Le projet est représenté en axonométrie (30-60). Une coupe sur l’escalier permet d’en vérifier la justesse.

II. Modalités

9 séances, Critique finale le 04/12/2020, 30% de la note du semestre.

III. Livrables

Cartel A5 vertical (selon gabarit InDesign transmis) avec titre, nom de l’étudiant et texte de présentation, (environ 600 à 1000 signes) ;

Plan de situation 1/500 format Raisin avec position de l’édifice représenté par son contour dessiné au 0,35mm ;

Coupe 1/500 format A3 avec position de l’édifice (pochée, trait de sol au 0,35mm) ;

Plan de masse 1/100 coupé sur le niveau de l'entrée (poché) dessin au rOtring 0,2mm, courbes topo tous les 50cm ; indication du nord impérative (au crayon), A3 plein format ;

Coupe 1/100 coordonnée au plan de masse (Calque A3 paysage, dessin au rOtring 0,2mm)

Axonométrie éclatée 30*60 1/100, éléments coupés pochés, dessin au rOtring 0,2mm, 20mm entre 2 éléments (Calque A3 portrait, Raisin si nécessaire) ;

Coupe axonométrique 30*60 1/100 représentant les deux élévations non vues sur l’axonométrie éclatée, éléments coupés pochés, dessin au rOtring 0,2mm, 15mm entre les 2 éléments (Calque A3 portrait, Raisin si nécessaire) ;

Coupes sur escalier 1/50, modalités à définir ;

Focillon (Henri), « Vie des formes » (1934), Vie des formes, suivi de Éloge de la main, Paris, Presses Universitaires de France, 1943, 7e édition, 1981, p. 26 ↩︎

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Projet 1 “Entre deux dalles”

Encadrement : Olivier Malclès, Iris Lacoudre, Viêt Le Trong, Victor Miot, Chloé Valadié

I. Objet

Ce premier projet permet de tester la manière dont l’architecture se modèle à la fois selon ses usages et son environnement. Il consiste à définir les éléments de partition et la structure porteuse d’une maison pour un ou deux habitants intégrant les éléments de confort nécessaires. Celle-ci mesure moins de 90 m2 ; elle est construite entre deux plans : une dalle constituant le sol de l’édifice et une dalle formant la toiture. Les parois extérieures sont entièrement vitrées, aucun mur n’est disposé sur la périphérie de l’édifice. La position des différentes cloisons doit permettre de régler les questions d’accès, de partition, d’intimité et de cadrer les vues. Les dalles sont horizontales, parallèles et épaisses de 53 cm ; elles ménagent entre elles un espace libre de 2,70m. La conception de ce premier projet s’appuie largement sur la réalisation de maquettes meublées à l’échelle 1/33. Le choix du mobilier et sa réalisation font l’objet d’un travail spécifique. Il est représenté à l’aide de plans, de coupes et de perspectives.

II. Livrables

Cartel A5 vertical (selon gabarit InDesign transmis) avec titre, nom de l’étudiant et texte de présentation, (environ 600 à 1000 signes) Ce texte résumant les intentions en termes de localisation, de vues, d’organisation et de matériaux pourra être lu en critique ;

Plan de masse 1/500 format A3 avec position de l’édifice représenté par son contour dessiné au 0,35mm (2 traits si décalage important entre les 2 dalles) ;

Coupe 1/500 format A3 avec position de l’édifice (trait de sol au 0,35mm) ;

Maquette au 1/33 meublée, dalles en carton gris épaisseur 16mm avec menuiseries (pas de vitres), toiture amovible si possible ;

Perspective intérieure avec vue sur l’extérieur, 30cm*15cm centrée dans un A3, dessinée au rOtring, collages éventuels suggérant les matériaux intérieurs ou certains éléments extérieurs ;

Plan, 2 coupes et 2 élévations en rabattement, format raisin plan au centre du format, coupes et élévations en rabattement (sol à l’extérieur) positionnées au milieu de l’espace laissé libre entre le plan et le bord de la page Dessin au 0,2mm Vitrage : un trait au 0,35 interrompu au droit de la porte d’entrée Portes représentées ouvertes par un trait de 0,35mm Porteurs et cloisons coupés : pochés (à l’arrière du calque) Meubles : indiquer le lit, les éléments de cuisine (recoupés tous les 60cm) et tous les meubles importants Éléments derrière le plan de coupe (limite dalle supérieure) : pointillé régulier 2mm-2mm ou 1mm-1mm Trait de sol : 0,70mm Indication de la localisation des coupes : 1 trait de 10mm au 0,35 à 10mm du plan

III. Modalités

9 séances, Critique finale le 30/10/2019, 30% de la note du semestre.

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S1 : Projets semestre d’automne

9 ECTS non compensables, 128 heures encadrées, atelier les mardis et vendredis après-midi, monitorat les lundis et jeudis après-midi.

Responsable : Olivier Malclès Encadrement : Iris Lacoudre, Viêt Le Trong, Olivier Malclès , Victor Miot, Chloé Valadié

Objectifs

L’atelier du premier semestre est l’occasion de la prise de contact initiale avec le projet ; il doit façonner le socle de connaissances nécessaire à la suite des études : Acquérir les bases du dessin d’architecture, croquis, perspective et géométral ; Éprouver, au travers de projets simples, toute la complexité de la discipline entendue comme une « une expression de la culture » intégrant les aspects techniques, environnementaux, sociaux, symboliques et autres ; Expérimenter la manière dont l’architecture participe de la transformation du territoire.

Un site unique, trois projets

Au cours du premier semestre, trois projets sont successivement développés sur un même site (un bassin d’orage situé à quelques pas de l’école) qui a précédemment été reconnu, arpenté et dessiné. Chaque projet s’y implante librement en tenant compte des précédents. Les trois projets sont conçus selon trois logiques archétypales de conception, trois « façons » renvoyant autant à des principes de mise en oeuvre qu’à des modes de composition différenciés :

une maison entre deux dalles ;

un cabinet de lecture dans une masse excavée ;

un atelier comme une charpente habitée.

Chacun des projets donne lieu, selon des modalités variées, à l’élaboration de maquettes, de textes et de dessins.

Évaluation

Pour chaque exercice, la note attribuée prend en compte la pertinence de la réponse architecturale (pour 75%) et la qualité de la représentation ou de la mise en oeuvre (pour 25%). Les travaux font l’objet d’évaluations croisées. Les références et travaux intermédiaires sont rassemblés dans un carnet de projet présenté lors de la critique finale.

Exercice 1 : Découvrir et s’établir : 10% Exercice 2 : Entre deux dalles : 30% Exercice 3 : Masse évidée : 30% Exercice 4 : Charpente habitée : 30%

Les évaluations sont données sous forme de lettres, de A à E A « très bien » équivaut à une note entre 17 et 20/20 B « bien » équivaut à une note entre 13 et 16/20 C « passable » équivaut à une note entre 10 et 12/20 D « insuffisant » équivaut à une note entre 06 et 09/20 E « très insuffisant » équivaut à une note entre 01 et 05/20 F « non remis » équivaut à un 00/20

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Étude de site : « Découvrir et s’établir »

Responsable : Olivier Malclès Encadremen : Laurie Gangarossa, Iris Lacoudre, Viêt Le Trong, Olivier Malclès , Victor Miot,

I. Objet

Cette phase liminaire - donnant lieu à un enseignement croisé avec les enseignants du champ « territoire » -, consiste à étudier, de manière approfondie le site d’étude, celui-ci étant entendu comme le périmètre d’implantation augmenté de tous ses prolongements et influences. Suite à son exploration par le croquis, l’arpentage et la cartographie, on procèdera à l’élaboration de plan-masse, de coupes et de maquettes nécessaires à sa description et sa compréhension. Les éléments conçus lors de cette première phase serviront de support à l’élaboration des différents exercices du premier semestre. Il s’agira ensuite de définir, sur la base des documents produits, la position des trois programmes qui seront successivement développés.

II. Modalités

3 séances, Critique finale le 29/09/2019, 10% de la note du semestre

III. Livrables

Plan de masse, échelle 1/500, dessiné à la main sur calque au stylo tubulaire (rOtring), avec limites de la pièce d’eau, nature des sols, courbes topographiques, végétation (format A2)

Coupes 1/500 (4 au minimum)

PS : vous trouverez au bout de ce lien quelques exemples de représentation d’arbres en élévation.

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Informations générales Rentrée 2020

Bonjour à toutes et à tous, Dans le but de faciliter la communication en 1re année, et afin de réduire le recours à l'e-mail, nous avons mis en place un certain nombre d’outils :

Ce Tumblr où seront postés les énoncés des exercices et les liens vers les supports de cours : https://eavtl1.tumblr.com/

Un serveur Discord pour l'ensemble des communications. Ce serveur sera organisé en "salons" pour traiter de différents sujets. Certains d'entre eux sont réservés aux messages de vos enseignants, d'autres vous sont ouverts ; n'hésitez pas à les utiliser. (Merci de vous enregistrer sous votre vrai nom afin que nous puissions vous identifier) https://discord.com/

Les documents intermédiaires ou les travaux finaux seront à remettre sur une Dropbox. Veuillez ouvrir un compte gratuit sur https://www.dropbox.com/fr/

Pour les ateliers à distance, nous utiliserons une solution de visioconférence type Zoom. Veuillez ouvrir un compte gratuit sur https://zoom.us/

Nous utiliserons ponctuellement la suite Google. Veuillez ouvrir un compte gratuit ici

Les travaux de vos prédécesseurs sont visibles ici : https://paris-est.archi.fr/travaux ou là.

Le support de la présentation du semestre est ici

Le syllabus de la semaine "représentation" est ici

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Architecture de la Structure 2020

Contexte :

L’exercice « Architecture structurelle » vient remplacer l’habituel exercice « Economie de moyens » dans le contexte d’enseignement à distance dû à la Covid-19. Il conserve sa dimension expérimentale et son croisement entre les champs « Projet » et « Construction » . On y retrouve l’outil de la maquette exceptionnellement absente du projet précédent « Figures ».

L’exercice s’adapte au contexte d’enseignement à distance, en s’effectuant de manière individuelle et ne demandant que du matériel à bas coût et facilement accessible.

L’exercice porte sur la construction d’une tour la plus haute possible.

Objectifs :

Imaginer une architecture qui porte une charge donnée le plus haut possible.

La dessiner

La construire L’essayer, observer et comprendre son comportement, en trois temps : 
- seule, 
- sollicitée par une charge d’essai verticale, matérialisée par une boite de conserve de 400 grammes,
- sollicitée par la charge verticale et par une charge horizontale sous la forme d’un courant d’air (sèche-cheveux, ventilateur, etc.) Enjeux :

- S’élever le plus haut possible ; - Visualiser le flux des forces dans la tour pour disposer la matière là où elle est la plus efficace ; - Tester et contourner les contraintes quantitatives et qualitatives d’un matériau en quantité limitée et aux propriétés mécaniques médiocres ; - Anticiper les difficultés potentielles de construction et les résoudre dès la conception ; - Concrétiser l’idée de la structure avec fidélité et soin. ## Règles du jeu :

La tour est fondée (collée) sur un socle de dimensions libres, suffisamment large et pesant pour garantir sa stabilité. L’embase de la tour même est inscrite dans un cercle de 25 cm de diamètre. La hauteur de la tour n’est pas limitée. Une fenêtre d’une surface de 200 cm² est ménagée dans la paroi de la tour, positionnée librement dans les deux quarts centraux de sa hauteur.
Le sommet de la tour dispose d’une plateforme de 8 x 8 cm minimum où placer la charge d’essai. La tour est réalisée en spaghetti, en quantité limitée à 500 grammes. Les spaghettis ont un diamètre inférieur à 1 mm Les « superspaghettis » reconstitués par collage ne sont pas autorisés. Les fils de pêche ou de couture sont autorisés. Les assemblages sont réalisés par collage, par exemple colle scotch ou pistolet à colle. Encadrement : 3 groupes : (Ingénieur + architecte) Groupe 1 - L Gangarossa - JF Blassel Groupe 2 - M Edwards - V Miot Groupe 3 - C Robin - O Malclès ## Emploi du temps  - 11 juin : 13 :30-15 :00 cours, présentation de l’exercice, session de Q/R - 15 juin 11:00 : envoi des épures, images d’échantillons de construction, 13 :00 : correction en ligne - 17 juin 11:00 : envoi des épures révisées, images d’essais de réalisation, 13 :00 : correction en ligne - 19 juin après-midi : essai d’une sélection de structures en direct sur Zoom, avec l’ensemble de la promotion réunie. Nota : les modalités pourront être adaptées.

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Introduction

Les billets étant de plus en plus nombreux, vous trouverez ci-dessous quelques raccourcis :

Vers les Consignes pour la critique 3

Vers les Dernières consignes (Temps 4)

Vers les Consignes pour la critique 2

Vers l'inscription au tutorat écriture

Vers les consignes générales de travail

Vers les consignes de l'atlas cartographique

Vers les fonds de plans et les cartes historiques

Vers les supports de cours "Outils du projet" (Les supports des deux prochains cours ont été ajoutés)

Vers les supports de cours des autres enseignements

Pour vous abonner au fil rss du site

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Examens Printemps 2020

Pour faire suite à la demande de vos délégués, voici les liens vers les supports de cours qui m'ont été transmis par vos enseignants.

Physique - J. Tanant

Examen individuel écrit - 28 Mai de 9h a 11h30

L'examen individuel sera réalisé dans des modalités restant proches de celles annoncées au début du semestre mais adaptées au nouveau contexte suite à la pandémie.

Forme de l'examen :

Il s'agit d'un questionnaire à réponse libre constitué de 20 questions, remis par email à 9h le 28 mai, sous la forme d'un fichier informatique et à remettre au bout de 2h30. Pour limiter la fraude, il y aura plusieurs sujets différents: les élèves se verront attribués ce sujet par le prof. Comme annoncé dès la première séance et toujours écrit dans les documents dont vous disposez, c'est un examen avec notes de cours - si vous n'avez pas besoin d'apprendre par coeur, vous serez évalués sur votre compréhension et votre capacité à manipuler les phénomènes physiques que je vous ai présentés.

Modalités de l'examen :

Chaque élève doit disposer d'un ordinateur, muni d'un logiciel de traitement texte (type Microsoft Word ou Pages). Si les élèves ont des difficultés informatiques pour répondre, ils doivent en informer le prof avant. J'aurai une certaine tolérance si vous avez des difficultés pendant l'examen mais signalez-là svp. A confirmer avec la scolarité mais je souhaiterais être disponible pour vous pendant l'examen : j'aimerais organiser une réunion Zoom pour pouvoir répondre à vos questions et partager à tous les réponses, comme si j'avais été avec vous en salle d'examen. L'examen se fait donc avec notes de cours, dont vous disposez pour partie en papier et que j'ai partagé avec vous il y a un mois en version numérique. La délégation étudiante en a également une version sur l'espace qu'ils ont préparé - voir ci-dessous. Délégation étudiante / Lien de téléchargement (mot de passe : phys) Ces ressources sont nécessaires et suffisantes pour passer l'examen Au plus tard 2h30 après avoir reçu le sujet, vous le transmettrez en format PDF à mon adresse julien.tanant[at]gmail.com - j'accuserai réception de votre fichier - si vous n'avez pas de retour une heure après, c'est que vous avez fait une erreur de frappe dans mon adresse.

Evaluation :

Chaque bonne réponse obtiendra un point. Il est entendu que cette modalité particulière d'évaluation à distance repose sur une confiance entre le professeur et les élèves - à l'invitation d'Eric Lapierre, je fais le parti de vous considérer comme étant de jeunes adultes, capables de comprendre que l'enjeu de l'examen est que j'aie une appréciation réelle de votre capacité à poursuivre le chemin en cultures constructives.

Introduction à l’histoire et aux théories de l’ architecture - A. Rosellini

Vidéo des leçons

Images du cours + une partie de la bibliographie

Giovanni Fanelli, Roberto Gargiani, Historie de l’architecture moderne. Structure, et revêtement, PPUR, Lausanne 2008

Conférence de Jacques Lucan

Croquis - C. Simonet

Pas d'examen

Anglais - D. Whittaker

Contrôle Continu

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Critique finale - 12 mai 2020

I. Modalités

Dépôt des documents avant lundi 11 19:00. Début des corrections mardi 12, heure à définir.

les documents sont à déposer au bout des liens suivants : (Les documents remis après 19:00 seront identifiés par Dropbox et signalés comme “en retard”)

GR Iris Lacoudre

GR Laurie Gangarossa

GR Olivier Malclès

GR Viêt le Trong

GR Victor Miot

Vous serez auditionnés par 2 enseignants (un enseignant de l'équipe + un invité) ; le temps total de passage pour chaque étudiant sera de 10’.

L'ordre de passage vous sera communiqué ultérieurement.

II. Liste des livrables pour la critique finale :

a. texte de présentation du projet 800 à 1500 signes

00-NOM-Prénom-Texte.txt

b. figure du territoire avec localisation du projet

01-NOM-Prénom-FdT.jpg

c. plan masse

Au rOtring, 1/1000, format A3 (A4 à défaut), format paysage ou portrait, au choix. Bâtiment coupé sur le niveau principal (comme vous l’avez fait pour la figure du programme) et simplifié (il s'agit presque d'un logo), courbes de niveau tous les mètres (0,20mm continu). La végétation peut être, au choix et selon l’effet recherché, coupée à 1m (on voit les troncs pochés et le houppier en pointillés) ou vue du dessus. Elle pourra dans ce cas être texturée. Vous représentez la bâti, les cours d’eau, les routes, etc.

Pas de légende, pas d'indication du nord, pas de titre.

02-NOM-Prénom-Masse.jpg

d. plan(s) de(s) niveau(x) au 1/250 (le contexte est facultatif sur le plan du Rez-de-chaussée)

03-NOM-Prénom-RdC.jpg 04-NOM-Prénom-1er.jpg 05-NOM-Prénom-SS.jpg

e. 2 coupes au 1/250 + 2 élévations

06-NOM-Prénom-Coupe1.jpg 07-NOM-Prénom-Elev.jpg

f. axonométrie écorchée 30x60 du projet : 1/250, parties coupées pochées

08-NOM-Prénom-Axo.jpg

g. axonométrie 30X60 d'un fragment représentatif du projet : format 28x28cm, 1/50

09-NOM-Prénom-Fragment.jpg

h. perspective extérieure format 28x28cm

10-NOM-Prénom-Pers.jpg

i. optionnel : document libre nécessaire à la compréhension du projet (échelle libre)

11-NOM-Prénom-Nomdudoc.jpg

Nota : - Les dessins devront être correctement orientés (le nord en haut). - Les planches ne feront pas apparaitre le nom, le titre ou l'échelle des documents. Si des légendes sont nécessaires, faites les apparaitre sur un deuxième exemplaire du document. Les coupes seront repérées par une cornière de 1cm*1cm au 0,35 en dehors du dessin. - Des numéros sont indiqués au début de chacun des noms des documents ; vous avez toute latitude pour les changer afin qu'ils correspondent à l'ordre souhaité pour la présentation_. - Veillez à la qualité des photos ou des scans de vos dessins : bonne définition, recadrage éventuel pour masquer les éléments qui pourraient perturber la lecture du document (dessin, scotch, nappe colorée, nappe à fleurs…). Il est possible de recadrer une image sur Aperçu (Apple) et sur Acrobat ou autre (Windows) (il existe des tutoriels en ligne) - Si les documents ne sont pas nommés correctement, nous ne serons pas en mesure de les corriger ; merci d'être extrêmement rigoureux. - Conservez précieusement tous vos originaux.

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Critique 3 - 28 avril 2020

I. Modalités

Dépôt des documents avant 09:00. Début des corrections à 10:00.

les documents sont à déposer au bout des liens suivants : (Les documents remis après 09:00 seront identifiés par Dropbox et signalés comme “en retard”)

GR Iris Lacoudre

GR Laurie Gangarossa

GR Olivier Malclès

GR Viêt le Trong

GR Victor Miot

Vous serez auditionnés par 2 enseignants (le votre + un autre) ; le temps total de passage pour chaque étudiant sera de 6’.

L'ordre de passage vous sera communiqué ultérieurement.

II. Liste des livrables pour la critique intermédiaire :

texte de présentation du projet 800 à 1500 signes

NOM-Prénom-Texte.txt

figure du territoire

NOM-Prénom-FdT.jpg

plan(s) de(s) niveau(x) au 1/250 (le contexte doit apparaitre sur la plan du Rez-de-chaussée)

NOM-Prénom-RdC.jpg, NOM-Prénom-1er.jpg, NOM-Prénom-SS.jpg

2 coupes au 1/250 + 1 élévation

NOM-Prénom-coupe1.jpg

NOM-Prénom-elev.jpg

axonométrie écorchée 30x60 du projet : 1/250, parties coupées pochées

NOM-Prénom-axo.jpg

axonométrie 30X60 d'un fragment représentatif du projet : format 28x28cm, 1/50

NOM-Prénom-fragment.jpg

Nota : Il s'agit d'une critique intermédiaire. La figure du territoire ne doit pas être modifiée. Les plans et coupes devront être finalisés (l'élévation est en option.) L'axonométrie écorchée et le fragment sont des documents nouveaux ; ils pourront être présentés même s'ils ne sont pas achevés.

Nota 2 :

Veillez à la qualité des photos ou des scans de vos dessins : bonne définition, recadrage éventuel pour masquer les éléments qui pourraient perturber la lecture du document (dessin, scotch, nappe colorée, papier peint à fleurs…). Il est possible de recadrer une image sur Aperçu (Apple) et sur Acrobat ou autre (il existe des tutoriels en ligne)

Si les documents ne sont pas nommés correctement, nous ne serons pas en mesure de les corriger ; merci d'être extrêmement rigoureux.

Conservez précieusement tous vos originaux;

exemples axonométrie écorchée

NITZCHKE Oscar, Axonometrie_écorchée,1947

SOUFFLOT Jacques-Germain, Panthéon (avant-projet), 1740

Panthéon, Maquette en écorché

Concorde écorché, 1969

RIETVELD Gerrit, Schroder House, 1924

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Temps 4 Développement du projet

Décomposition tectonique de l'édifice

Considérer, pour cette phase, que le projet peut être réalisé à l'aide d'un ensemble réduit d'éléments prédéfinis dont voici la liste :

Strate 1 : le sol

socle massif ancré dans le sol ;

dalle décollée du sol.

Strate 2 : porteurs verticaux

refends (murs) percés ou non, ép. 50cm ;

poteaux section carrée 50 x 50cm ;

poteaux cylindriques fins : 15cm ;

poteaux cylindriques épais : 80cm ;

poteaux coniques : 30>80cm.

Strate 3 : toiture

dalle lisse ép. 50cm à plat ou en pente ;

poutres formes diverses h. min. 50cm ;

plancher caisson ép. dalle 50cm ;

voute / dôme ép. 50cm.

(Les planchers intermédiaires seront constitués de dalles de 50cm)

Pour la séance du 21 avril :

plan au 1/250 avec les éléments de contexte ;

coupes au 1/250 ;

axonométrie éclatée 30x60 du projet au 1/250 (il s’agit d’un dessin sélectif, qui ne représente pas de façon exhaustive le projet, mais rend compte uniquement de l’expression tectonique) :

séparer les 3 strates ;

ne pas représenter l'enveloppe, si elle n'est pas porteuse et les vitrages ;

ne pas représenter les cloisons, sauf si elles sont essentielles ;

représenter les escaliers coupés en dessous de chacune des dalles ;