Fadi Media Blog

Medienarbeit des BRG Fadingerstraße

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DORF TV PRODUKTION

Eigene Fernsehsendung bei Dorf TV

Mediengruppe 4B des BRG Fadingerstraße hat in Kooperation mit Dorf TV eine eigene Fernsehsendung produziert. Unter dem Titel „Typisch Mann, typisch Frau? – Klischees, Fakten und Realität“ gestalteten wir ein Intro, eine Straßenumfrage und eine Talkshow zu Rollenbildern und Gleichberechtigung.

Besonders spannend war die Arbeit in einem echten Fernsehstudio. Viele von uns konnten zum ersten Mal selbst vor und hinter der Kamera arbeiten, Interviews führen und erleben, wie eine professionelle TV-Produktion entsteht.

In unserer Feedbackrunde wurde vor allem die gelungene Umfrage, die professionelle Kameraführung, die glaubwürdigen Rollen in der Talkshow und die gute Zusammenarbeit gelobt. Auch die Möglichkeit, alles selbst auszuprobieren, machte das Projekt zu einer wertvollen Erfahrung.

Ein großes Dankeschön an Dorf TV für diese tolle Möglichkeit und die spannenden Einblicke in die Welt des Fernsehens!

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Mut damals und heute – Radio Frech bei der Communale 2026

Im Rahmen der Communale Oberösterreich 2026 zum Thema „400 Jahre Bauernkriege“ beteiligten sich unsere Schüler:innen gemeinsam mit Radio Frech an einem Medienprojekt des Landes Oberösterreich.

Ausgehend von der Frage, was Mut damals und heute bedeutet, entstanden Interviews mit Expert:innen aus Geschichte, Kultur und Politik sowie Radiobeiträge der Medienwahlpflichtfächer der 6. und 7. Klassen. Auch bei der Pressekonferenz der Communale waren Reporter:innen von Radio Frech vor Ort.

Die Auseinandersetzung mit dem Thema wurde im Unterricht kreativ weitergeführt: Die 2B gestaltete Soundcollagen zu mutigen Alltagssituationen, die 3R setzte diese in digitalen Comics um, und die Kunstschüler:innen der 7. Klasse entwickelten bewegte Plakate zum Thema Mut.

Das Projekt verband Geschichte, Medienarbeit und Kreativität und ermöglichte den Schüler:innen wertvolle Erfahrungen in Recherche, Interviewführung, Audioproduktion und digitaler Gestaltung. Gleichzeitig entstanden persönliche Zugänge zur oberösterreichischen Geschichte und zum Wirken unseres Schulnamensgebers Stefan Fadinger.

Für einen Blog würde ich diese Version empfehlen, da sie etwa die Hälfte der ursprünglichen Länge hat und die wichtigsten Inhalte beibehält.

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Im nächsten animierten Plakat des 7A Kunstteams zum Thema der #Communale gehts um „ArMUT“ und Teilen.

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Im Letzten Beitrag unserer Mut-in-Bewegung Plakatserie geht’s um den Mut, sich einem scheinbar großen Hindernis in den Weg zu stellen. #communaleoö #mut #stopmotion

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Weiter geht’s mit frechen Arbeiten zur #communale und dem diesjährigen Thema „Mut“. Die 7A Kunstklasse präsentiert ermutigende animierte Plakate.

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🎨✨ #togetherisbetter ✨🎨 So lautet der Titel unseres nächsten animierten Plakates. Das 7A-Kunsteam hat sich im Rahmen der #communale Gedanken darüber gemacht, was #Mut heute bedeutet – und wie wir ihn gemeinsam im Alltag zeigen können.

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MUT Collagen

Die communaleoö stellt die Frage nach unserem Mut heute! Unsere Antwort: Soundcollagen.

Außerdem haben wir die Pressekonferenz der Communale besucht und nachgefragt, welche Events wir anlässlich des Festivals auf keinen Fall verpassen sollten. Mehr dazu in der neuen frechen Folge

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MUT³ - RADIO FRECH berichtet über die Communale Oberösterreich

Wir dürfen heuer das ganze Schuljahr über mit der Communale zusammenarbeiten – und das schon seit September. In dieser Zeit haben wir Jingles, Sprichwörter, Soundkulissen und vieles mehr rund um das diesjährige Motto und Leitmotiv gestaltet.

Ein besonderes Highlight waren für uns die spannenden Gespräche mit dem Heimatforscher Siegfried Kristöfl und dem Historiker Konstantin Ferihumer.

Und wo könnte das besser gelingen als bei unserem langjährigen Partner und Radio-Profi, dem Kulturhof Linz?

Am Freitag waren unsere beiden frechen Experten Basti und Jonas außerdem bei der Pressekonferenz zur Communale 2026 mit dabei.

Jetzt im April geht’s endlich los – und wir freuen uns schon riesig! Was euch dabei erwartet, hört ihr in unseren drei Folgen rund um die Communale.

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YOUKI AWARD CEREMONY

Damit haben wir wirklich nicht gerechnet! Mit dem Film FADISTAN der Medienschüler*innen der 4AC haben wir den AUSTRAN AWARD gewonnen! Der Preis ist mit 600 Euro dotiert und wird vom Kino VOD Club finanziert. Wir freuen uns riesig und bedanken uns herzlich für diese Ehre!

Stellvertretend für das gesamte Team nahmen Josua, Tobias, Anton und Joely den Award entgegen und vertraten unsere Schule mit Witz und höchster Professionalität. Herzliche Gratulation!

Im Medienunterricht konnten wir es natürlich nicht lassen und haben sofort unsere Handys gezückt, um die Youki-Erfolgswahrscheinlichkeit auszurechnen: 1:150. Die Macht war definitiv mit uns – und wir sind sehr stolz auf unsere Youki-Trophäe!

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YOUKI FESTIVAL mit SCHUL-O-MAT und FADISTAN

Gleich zwei FadiFilmProduktionen wurden in diesem Jahr vom Internationalen YOUKI Film Festival in Wels ausgewählt! Im randvollen Kino des Medienkulturhauses präsentierten die MedienschülerInnen der 4. Klassen ihre Werke und machten dabei auf der Kinoleinwand und beim anschließenden aufregenden Publikumsgespräch eine hervorragende Figur.

Das Festival fand vom 18. bis 22. November statt und versammelte junge Menschen mit einem Hang zu Film, Kino, Musik und Medien. Neben dem Kurzfilmwettbewerb boten die Organisatoren wieder eine Reihe von Workshops und medienpädagogischen Angeboten für Schulen. Für den Wettbewerb hat das YOUKI Team aus 900 Einreichungen 76 Filme aus sechs Kontinenten ausgewählt. Wir sind sehr stolz dabeisein!

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Der österreichische Schulradiotag bringt einmal jährlich SchülerInnenradios aus ganz Österreich live on air zusammen. Heuer wurde er von Radio FRO gehostet, organisiert von David Winkler-Ebner. Wir von Radio Frech, unserem Schulradio, durften den ganzen Tag von 8.30 - 17.00 moderieren und zeigen, wie Radiomachen bei uns aussieht. Dazu gehörten Interviews, Reportagen Musik, Teamarbeit und viele kreative Ideen. Zwei Beiträge stammten zusätzlich von uns: Die Reportage über das Theater Phönix und der Beitrag: Handy - Freund und Feind, die beide im WPG Journalismus mit der 6. Klasse entstanden sind. Ein großes Dankeschön geht an alle beteiligten SchülerInnen, Jugendgruppen, Projektleiter*innen und an alle freien Radios im Netzwerk. Gemeinsam haben wir gezeigt, wie vielfältig, kreativ und laut Schulradio heute sein kann.

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THEATER PHÖNIX – DIE NASHÖRNER

Was läuft im Phönix? Wer arbeitet hinter den Kulissen? Und was macht das Theater Phönix so besonders im Vergleich zu anderen Bühnen? Um das herauszufinden, haben wir uns selbst auf den Weg gemacht – mit Mikrofonen, vielen Fragen und Theaterkarten für das aktuelle Stück „Die Nashörner“ von Eugene Ionesco.

Bereits im Radio Frech Sommer Special gab es von uns ein spannendes Gespräch mit Regisseur Abdullah Karaca, Hauptdarsteller Lukas Weiß und Dramaturg Matthias Kreitner. Letzterer begleitete uns auch diesmal und gewährte uns einen exklusiven Blick hinter die Kulissen des Phönix. Ein besonderer Höhepunkt für uns war der Besuch der Theaterwerkstatt. Dort trafen wir auf Werkstättenleiter Wolfgang Reif, der uns seine Arbeitsräume zeigte – inklusive des detailreichen Bühnenmodells für „Die Nashörner“. Hier war schnell klar, wie viel Handwerk, Kreativität, Planung und Herzblut in einer einzigen Produktion steckt.

Ein großes Dankeschön an Dramaturg Matthias Kreitner und Werkstättenleiter Wolfgang Reif sowie an Geschäftsführerin Olivia Schütz, die unseren Besuch möglich gemacht hat. Vielen Dank an das gesamte Team des Phönix, dass wir dabei sein durften.

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Medienkompetenz gegen Lärm der fake news

Im Ursulinenhof Linz durften wir den oberösterreichischen Pressetag zum Thema "Ohne Journalismus keine Demokratie" besuchen. Dieser Tag wurde vom Presseclub OÖ, der Bildungsdirektion OÖ und den Medieninstitutionen des Landes organisiert. Unsere SchülerInnen erfuhren im Vortrag des Pressefotografen Werner Kerschbaummayr, im Workshop des OÖ Landesstudios mit der Moderatorin Daniela Dahlke sowie im Workshop mit dem Team von understanding Europe journalistisches Handwerk und Know How gegen Fake News: wie entstehen Nachrichten, wie werden sie überprüft und aufbereitet. Welche Quellen sind vertrauenswürdig, wie mache ich einen Gegencheck, durch welche Hinweise verraten sich Fälschungen und Betrugsmaschen?

Im praktischen Teil durften wir uns als JournalistInnen im Radio, im TV und auf Social Media selbst versuchen und so manche neue Fähigkeit erproben. Besonders spannend war es, eigene kurze Beiträge zu erstellen und dabei zu erleben, wie viel Vorbereitung, Präzision und Teamarbeit hinter einer professionellen Berichterstattung steckt.

Die SchülerInnen nahmen viele wertvolle Eindrücke mit: ein besseres Verständnis für verantwortungsvollen Journalismus, einen geschärften Blick für vertrauenswürdige Quellen und das Bewusstsein, wie wichtig kritisches Denken im Umgang mit Medien ist. Der Pressetag zeigte eindrucksvoll, dass Medienkompetenz nicht nur Schutz vor dem „Lärm der Fake News“ bietet, sondern auch ein zentraler Baustein einer lebendigen Demokratie ist.

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MEDIENRUCKSACK - MEDIENKOMPETENZ IM GEPÄCK

Wir haben den Medienrucksack mitgepackt! Isa und Johanna aus der 4. Klasse durften ihre Medienkompetenz eine Woche lang vertiefen und in einem Workshop an der HBLA für künstlerische Gestaltung ihr eigenes Medienverhalten reflektieren, ein Videoprojekt verwirklichen und dieses im Kepler Salon präsentieren. Organisator Robert Hinterleitner und Workshopleiter David Panhofer entlockten im Publikumsgespräch unseren kompetenten Medienschülerinnen Einblicke in den Schaffensprozess und ihren eigenen Blick auf die Themen Medien und Mobbing.

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Medienpioniere im Francisco Carolinum

Leica, Floppy Disks und Gameboy ! Wir durften im Francisco Carolinum eine Medienzeitreise machen und die Ausstellungen der Early Media Birds Peter Kogler und Claudia Hart betrachten.

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Lie Detectors

LIE DETECORS Im Medienpraxisunterricht der 4. Klasse besuchten uns zwei Lie Detektors: Der Medienexperte Laurent Straskraba und der OÖN Journalist Christian Diabl zeigten unseren SchülerInnen, wie sie Lügen im Netz erkennen können und vermittelten uns in Spielen, wie Journalistinnen und Journalisten recherchieren, aufdecken und wie professionelle Medienberichterstattung funktioniert.