Esto puede sonar tonto, pero no es un "derecho" y un "mal" tipo de lectura. analizar Esto es especialmente cierto para los estudiantes que resuman lo esperado, son asignados y la crítica de los valores medidos a ellos por sus profesores. La tarea puede ser especialmente difícil para los estudiantes que trabajan en un ensayo, ya que leer una variedad de materiales y luego integrarlos en el discurso actual que necesitan su trabajo de investigación. ¿Cuáles son las formas de "ley de lectura" y el "mal"? Al leer un libro o artículo que desea leer activamente en lugar de pasivo. Si se lee de forma pasiva, que sólo reciben información a medida que lee, no se digiere la información y formarse su propia opinión. Por supuesto, esto no es muy propicio para el pensamiento crítico, una práctica que siempre se debe tratar. Por el contrario, la lectura activa es un proceso interactivo. Los lectores son participantes activos en el proceso de lectura. Cuando se vierta sobre el texto, que interactúan con él, se preguntan, el desafío consistirá en reunir pruebas y presentar pruebas en contrario, hablar con él. La lectura activa que ayuda a entender y recordar lo que has leído, y en última instancia, lo convierte en un papel mejor. Esta afirmación puede sonar bastante vaga. Sin embargo, la lectura activa, no sólo un concepto teórico abstracto - hay pasos concretos que podemos tomar para un lector más activo! En primer lugar, no se acercan a un texto con el supuesto de que usted lea en línea recta a través, de principio a fin. Antes de siquiera empezar por el título, resumen, tabla de contenidos y el índice de exploración. Esto proporciona un marco para el resto de las lecturas. Cómo mover al propio texto, no tienen miedo de saltar de capítulo a capítulo o sección de la sección. Si usted está leyendo un libro en el índice para ver si el tema se menciona. Para informes de investigación, trata de leer la conclusión antes de los resultados, esto le dará una idea general de las conclusiones del autor y le ayudará a presentar las características que se describen en los resultados. Si una sentencia o de la persona te ha confundido, no tengas miedo de dar marcha atrás y leer un párrafo o un capítulo entero, si es necesario. Después de todo, si usted no entiende un tema, es terriblemente difícil escribir coherentemente al respecto! La lectura activa es también forman su propia opinión, lo que está leyendo. ¿Cómo se puede tener en el texto, preste atención a sus reacciones emocionales a la misma. Te hace enojar? Molesto? Incrédulos? ¿Por qué? El autor no tiene la responsabilidad de encontrar que dudas? ¿Qué te han apoyado hasta la fecha, o al contrario, los argumentos del autor para leer? El autor tiene para ofrecer evidencia creíble de sus declaraciones, o es sólo hacer la presentación de sus opiniones o especulaciones? Anote estas preguntas y sus impresiones sobre la marcha. Otra manera de romper el hábito de la lectura pasiva es hacer que el uso de estos márgenes. Esto es fácil si usted está leyendo una fotocopia o copia impresa de un artículo. Por otro lado, si usted lee un texto, copia de la foto de cualquier sección que desee utilizar en su trabajo, por lo que marca sin desfiguración de propiedad de la biblioteca! Le ahorra mucho tiempo, por lo que vale la pena el costo adicional. Usted puede también documentos en su computadora como archivos de Word (en lugar de impresión, impresión) y "marca" a él mediante la función resaltado de palabras. Esto ahorra dinero y papel! Marcador en el borde le da una pausa para pensar lo que has leído. También señalan pasajes más importantes y tome nota de ellos para su uso futuro. Puede grabar todo lo que viene a la mente. Subraye o resalte importantes hechos, declaraciones o conclusiones en el texto. Usa las flechas se refieren a las secciones pertinentes entre sí y conectar las relaciones. Anote cualquier pregunta que pueda tener. ¿Hay algo que usted no entiende? Una nueva forma es posible que desee seguir? Un tema que necesita más investigación? ¡Escríbelo! Único e incoherencias en el texto, junto con puntos de discusión o debate. Reunir evidencia que apoya o desafía su punto. No timido declaraciones que usted no entiende o no puede explicar - que es lo que debe prestar la máxima atención. Tenga en cuenta no sólo el texto antes, pero el contexto en el que fue escrito. Examinar el período en que la fuente fue escrito. Su análisis debe incluir la perspectiva del autor por escrito - que es un psicólogo o un biólogo? ¿Qué tal una feminista, o tal vez un marxista? ¿Cómo podría influir en las conclusiones del autor? Mantenga estas preguntas en mente mientras lee, y escribe todas sus impresiones durante la lectura. Después de un capítulo o artículo, escribir un breve resumen de los extremos. Esto no sólo ayudará en su comprensión de lo que usted acaba de leer, pero no será una guía útil para más tarde, cuando usted escribe su papel y la necesidad a través de cientos de páginas de material de clase. Por cierto, si no se acaba de escribir un párrafo o dos, esto es una indicación de que es necesario volver a leer la fuente. No espere hasta que se les asigna un papel para poner en práctica estas sugerencias. La próxima vez que tenga toda la lectura para la clase, la práctica algunas estrategias de lectura activa. A aumentar su comprensión del material y sus notas!
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