Kassandra Campillo @kassitachikita - Tumblr Blog

INVESTIGACIÓN FINAL

Avance cronograma, pt 1. Segundo parcial.

Bitácora 5, segundo parcial.

¿Qué pasó? Revisión de los juegos del APA. Nosotros tuvimos que actuar de verdugos, calificando al que nos tocara.

¿Qué sentí? Estrés aaaahhh sentí que todo lo había hecho mal porque me faltaron responder cosillas, y dejé interrogantes en blanco por que no aprobé ninguna de las etapas. sin embargo me siento agradecida de tener la segunda oportunidad pal segundo intento.

¿Qué aprendí? Que debo relajarme, concentrarme y hacerlo mejor en el segundo intento.

#bitacorasegundoparcial

Bitácora semana 4. Segundo parcial.

¿Qué pasó? Esta semana se jugaron los juegos del Apa. Se habían pedido 5 fichas, de las cuales sólo hice tres, pipipi.

¿Qué sentí? Bastante nerviosa porque sentí que no me iba a ir muy bien y en cuanto a mi proyecto sentía que estaba mal y terminé por deshechar la idea que tenía.

¿Qué aprendí? Esta semana en vez de decir que aprendí algo, sentí que me estresé jajajaja

#bitacorasegundoparcial

Bitácora semana 3.

¿Qué pasó? Se terminó de hablar de semiótica teatral, la significación de los signos.

¿Qué sentí? Me estaba comenzando a estresar esa semana porque no tenía idea de lo que realmente quiero escribir para lo de mi proyecto. Me sentía como un escritor alcohólico con bloqueo mental.

¿Qué aprendí? Aprendí que el significante es la forma del signo, es decir, la imagen acústica o la palabra escrita. y el significado es el concepto que se asocia a esa forma. Es lo que esa palabra o símbolo representa.

#bitacorasegundoparcial

Bitácora semana 2. Segundo parcial.

¿Qué pasó? Esta semana estuvo hablándose de semiótica teatral. Fue el tema más destacado de la semana.

¿Qué sentí? Sentí genial las clases porque me parecen temas interesantes porque lo desconocía.

¿Qué aprendí? Aprendí que significa el oxímoron, que en el teatro todo signo significa doble y que es una continua contradicción.

#bitacorasegundoparcial

Bitácora semana 1. 2do parcial.

¿Qué pasó? Esa semana continuamos con las exposiciones de mis compañeros que faltaron por pasar. A mí me faltó completar mi cronograma y tuve que pasar con el profe Bryant de nuevo pa' mostrarle que ya lo había completado, jé.

¿Qué sentí?Pues bien porque el profe me dijo que las preguntas que hice estaban bien, aunque desde ese momento ya comenzaba a sentir nervios porque estaba avecinando algo que no había hecho nunca antes.

¿Qué aprendí? Que debo enfocarme exactamente en lo que quiero hacer, que es válido que me establezca tiempos para lograr mis objetivos de mi proyecto y que esté sujeto a cambios.

#bitacorasegundoparcial

Bitácora 3

¿Qué pasó?

Esta semana comenzaron las exposiciones. No todos alcanzaron a pasar, ya que se suponía que tenían sólo 5 min cada quién, y algunos respetaron eso pero a otros, se les fue la lengua xd.

¿Qué sentí?

Nerrrvviooossss. Creo que todos estábamos así. Personalmente me sentía muy preocupada porque mi cronograma no lo había terminado, sin embargo pasé a exponer mi tema y me sentí con una carga enorme ese día arrastrado al fin de semana, pipipi.

¿Qué aprendí?

Aprendí a estructurar mi trabajo, ya que como yo pasé después de varios; pude tomar ideas para armar mi exposición.

#bitácora

Bitácora 2

¿Qué pasó? Esta semana el profe nos continúo hablando sobre semiótica y vínculos intertextuales y el Jueves nos habla sobre cómo llevar el cronograma de nuestro proyecto. ¿Qué sentí? Me pareció muy interesante la clase. Sentí que estaba profundizando en entender lo que sólo sabía de manera superficial. ¿Qué aprendí? Aprendí que una doñita llamada Julia Kristeva llama intertextualidad al entrelazado de textos. Que la conexión intertextual es el momento en el que se tiene recuerdo con algo que entrelaza a partir de lo que estaba leyendo, y que el signo es una suplencia de la realidad.

#bitácora

Bitácora 1.

¿Qué pasó?

Pues en esta semana no vimos para nada al profe Bryant y en su lugar llegó un profe llamado Alejo que es profe de danza. Nos habló sobre lo que propone F. Sassure y C. S. Pierce.

¿Qué sentí?

Me llamó la atención estar en una clase donde sentí que era como un aula distinta; era otro maestro, bastante cómodo, explicó muy bien y me mantuvo pendiente toda la clase.

¿Qué aprendí?

Que los signos pueden significar muchas cosas dependiendo de la perspectiva que le mires, se le da una interpretación.

#bitácora

Marco metodológico y cronograma.

Primer parcial. Segundo Semestre.

#proyecto

Bitácora del 1 y 3 de Octubre del 2024

¿Qué pasó?

Tuvimos que completar el fichaje los tonotos a los que nos faltó ya que yo tenía sólo 6 fichas pero el profe me dió chance y dijo que tenía que agrandarlo. También bajé mi calificación dos décimas y eso me puso troste, pipipi.

¿Qué sentí?

T R O S T E. Bajé mi calificación y eso me bajoneó tantito.

¿Qué aprendí?

Aprendí a buscar más de mis fichas porque no sabía que de una misma página o documento podía sacar más fichas, pues yo pensaba que no era así.

¡Fichaje actualizado!

Título: La X productora Autor: Equipo La X Año: 2024 Editorial: Ciudad: https://laxproductora.com/los-desafios-de-la-adaptacion-de-obras-li

#proyecto

Título: La X productora Autor: Equipo La X Año: 2024 Editorial: Ciudad: https://laxproductora.com/los-desafios-de-la-adaptacion-de-obras-li

#PROYECTO

30 BUENAS PREGUNTAS 1. ¿Cuál es el proceso de adaptación de una obra literaria al guion teatral? 2. ¿Qué diferencias puede haber entre la n

30 buenas preguntas, preguntas rectoras, pregunta de investigación, título.

#PROYECTO

Bitácora del 24 y 26 de Septiembre del 2024

¿Qué pasó?

Hubo avances de fichaje por parte de los demás, se explicó qué se entregaba para éste parcial y el profe nos mostró el fichaje y gran parte de su investigación que hizo para su maestría.

¿Qué sentí?

Muy inconforme conmigo misma porque me falta bastante proceso para continuar con mi tema y por eso siento que mi fichaje está mal.

¿Qué aprendí?

Que debo organizarme mejor porque comienzo a tener problemas que podrían complicarme más y no quiero eso.

#BITÁCORA

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