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Elaboración de Descriptores
Como parte de las actividades de la Unidad 2 del MOOC ‘Enseñar y evaluar la competencia digital’, antes de desarrollar los descriptores, aquí os comparto el enlace en Scoop.it donde compartí mis artículos sobre la competencia digital:
http://www.scoop.it/t/recursos-y-nuevos-modelos-pedagogicos
Y ahora ya, comencemos con el desarrollo de los descriptores relativos a la competencia digital relativa al trabajo con la Información:
Etapa educativa: Secundaria
Área: Información
Descripción general: Reunir, procesar, comprender y evaluar la información que ha encontrado en la red de forma crítica.
Competencia: Evaluación de la información
Descripción de la competencia: evaluar críticamente la información obtenida siendo capaz de captar las ideas clave, resumirlas y analizarlas.
Descriptores:
- Nivel Inicial: Saber analizar una información obtenida en la red por autor, origen, licencias y otros aspectos. Evaluar la calidad de los recursos encontrados para apoyar trabajos, asignaturas, etc.
- Nivel Medio: conocer el uso e identificar las restricciones que puedan tener los recursos e información que encuentra en la red. Evaluación de la información obtenida en función de la precisión de su alineamiento con el curriculo.
- Nivel Avanzado: Conocer cómo crear contenidos y aportaciones dentro de comunidades educativas, combinando, difundiendo y clasificando la información y recursos encontrados, de forma que contribuyan a la creación de conocimiento.
Representación visual de las áreas de la competencia digital.
Marco Común de Competencia Digital Docente: http://www.slideshare.net/educacionlab/marco-cdd-v4
Attention Regulates Emotion
"La atención regula la emoción....." Fuente: https://morethansound.net/2015/02/05/distraction-americans-manage-stress/#.VNkQHuaG_Tp
Presentación sobre Herramientas en la Nube, una introducción y recopilación de algunas de las herramientas en la nube que resultan de gran valor para la comunicación, colaboración online y el almacenamiento y creación de documentos.
http://blippar.com is a mobile augmented reality advertising platform targeted for brand to consumer interaction. Interactions (blipp) being mobile coupons, ...
Muchos seguramente ya la conocíais, para mi hoy ha sido la primera vez.... Esta aplicación permite unir publicidad y realidad aumentada de manera francamente innovadora....
Second Life Mooc on WizIQ! Primer MOOC sobre Second Life en la plataforma WizIQ.
Google Voice... Crear un número de teléfono donde recibir y mandar mensajes de texto con tus estudiantes.....
Aprende sobre la herramienta LUCIDPRESS para elaborar de forma colaborativa un libro digital con opción también a impresión, en el blog de Tamara Orozco.
Google Drive recientemente ha añadido la opción de complementos dentro de los diferentes tipos de documentos que podemos crear.
Uno de estos complementos es EASYBIB que nos permite de una forma muy sencilla y rápida, crear la bibliografía dentro de un documento de texto en google drive. Observa como se utiliza este complemento en el presente vídeo....
A really good walk through the different methodologies of learning and teaching using new technologies we have been using through the last years...
- From a Course about methodology and tools for the future education-
Conseguido el último emblema del curso #eduPLEmooc!!
Muchas gracias de nuevo por la oportunidad de haber disfrutado y aprendido con todos vosotros!!!
FINAL DE EDUPLEMOOC
Ha pasado el tiempo muy rápido y hemos aprendido mucho estas semanas en las que hemos disfrutado de EduPLEmooc. Y aquí les comparto mi storify con el resumen de lo que he aprendido sobre mi PLE y el uso muy diferentes herramientas para mejorarlo, así como sobre otros tópicos, gracias a este curso.
MOOCAFE Y RADIOMOOCAFÉ
Llegó el Jueves y sin haber comprado la entrada!! me presenté en #radiomoocafé, uno de los encuentros virtuales dentro de los muchos que hoy, Jueves 20 de Febrero de 2014, ha reunido a docentes de muy diferentes puntos de España y de hispanoamérica para debatir sobre la educación, las nuevas tecnologías y los retos de la comunicación de hoy en día.
Lugar de encuentro:
Página web con podcast elaborado por Mónica Camarillo, Tutora de 3º de Primaria; Diego Villanueva, Tutor de 4º de Primaria; David Muñoz, Tutor de 5º de Primaria yChema Lázaro, Tutor de 6º de Primaria; y Olga Martín
Twitter con la hashtag: #radiomoocafé
Estuvimos escuchando el podcast y comentando a un mismo tiempo, muchos de los que no habíamos podido escucharlo antes de reunirnos en twitter. Compartimos ideas entre los "radiomoocafeteros" y los "moocafeteros" de otras reuniones, tanto presenciales como virtuales, que a través de la hashtag #moocafé compartían también sus opiniones, ideas, experiencias...etc.
La curación de Contenidos - Infografía -
Como actividad inicial, esta semana se nos pidió meternos de lleno en la curación de contenidos y explorar herramientas de curación como Scoop.it, Paper.li, Storify, Mailchimp...etc.
Me decanté por conocer Scoop.it y mailchimp. Son herramientas muy diferentes que permiten crear o bien un espacio donde compartir información en estilo revista alojada en página web o elaborar una newsletter, en el caso de mailchimp. El uso de una u otra herramienta vendrá determinado por la estrategia y objetivos perseguidos por el curador a la hora de difundir los contenidos.
Creo que toda la clave del proceso de curación está en definir previamente una estrategia para desarrollar esta tarea. Esta estrategia ha de clarificar:
¿Qué curar? Definir temática
¿Cómo curarlo? Definir herramientas y procesos.
¿Para qué curarlo? Definir objetivos
¿Para quién curarlo? Definir la audiencia.
¿Cómo analizar todo el proceso? Planificar una evaluación continua del proceso.
¿Cómo mejorar la curación de contenidos realizada? Descubrir,planificar e implementar procesos de mejora
La Academia de Telecentros pone a disposición de todos aquellas personas interesadas un curso gratuito sobre las herramientas Google con certificación internacional reconocida.