Reseña 1º Clase 19/03 Melina Di Iorio - Sofía Zapettini
Reseña 1* Clase. 19/03
La clase comenzó con la presentación de la materia y no hablaron sobre el nombre de la bibliografía obligatoria para este cuatrimestre.
“DEL SOFTWARE COMO CULTURA A LA CULTURA DEL SOFTWARE”
Caro Gruffat y Julito Alonso nos facilitaron la manera de contactarlos a través de su mail y su twitter.
El tag de la cátedra es #DATOS2013
Julito nos presentó el programa WORLDE. http://www.wordle.net/
Esta herramienta se usa para armar una imagen compuesta por palabras que se desprenden de una página web o varios textos ingresado, destacando en mayor o menor tamaño las palabras que más veces aparecen en los textos.
Caro Gruffat nos presentó los libros que vamos a leer en esta primera unidad.
Bajo el título de “Herramientas de Analítica Cultural”, los profes nos hablaron de GOOGLE, NGRAM VIEWER Y GOOGLE BOOKS, y nos explicaron cómo utilizar el programa NGRAM VIEWER.
Para poder comprender el uso que podemos darle a esta herramienta los docentes tomaron como ejemplo el caso de “Mujeres filósofas/pensadoras más citadas en libros desde 1880 al 2000”.
Una vez presentados estos resultados nos preguntamos cómo se entiende que en diferentes momentos de la historia, algunas mujeres son más nombradas que otras.
A partir de un debate en clase, dedujimos que ese resultado se relaciona con determinados contextos sociales/económicos y políticos, como es el caso de Rosa Luxemburgo entre 1965 y 1970.
Caro Gruffat nos mostró el texto de Philip Blom que forma parte de la lectura de la primera unidad y nos presentó la forma en que tendremos que abordar las próximas lecturas de la cursada.
1. Identificar la hipótesis que plantea el autor ¿Qué busca indagar? 2. Investigación y contexto ¿Cómo se vincula el texto con la unidad del programa? ¿Qué dimensiones permite indagar? ¿Cómo se vincula con los otros textos de la unidad? 3. Proponer objetivos específicos para búsquedas que refuercen, amplíen o complementen las ideas del texto. 4. A partir de lo investigado, definir un objetivo general y desagregarlo en dos o tres específicos. 5. Elaborar lineamientos teóricos que permitan abordar la pregunta planteada. 6. Producto y proceso La presentación versará sobre la propuesta a desarrollar y el proceso que llevó a su formulac