MonEduKamoi - Le blog

Parce qu’une tête bien faite vaut mieux qu’une tête bien pleine ! Mon Edukamoi propose un accompagnement scolaire numérique pour les enfants de 4 à 9 ans.

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CP, CE1, CE2 : comment l’aider à enrichir son vocabulaire ?

Votre petit en CPa du mal à trouver ses mots ? Votre grande de 10 ans doit employer au cours de ses apprentissages un vocabulaire de plus en plus spécifique ? L'acquisition du vocabulaire est un passage obligé dans de nombreux apprentissages, qu’ils aient lieu à l’école ou pas.

Une chose est sûre : l’évolution du vocabulaire de votre enfant va lui permettre de mieux exprimer ses idées, ses émotions, va faciliter son lien social avec les autres et va l’aider à comprendre les interactions verbales.

Plus votre enfant a du vocabulaire, plus il intégrera facilement ce qu’il entend, plus il comprendra rapidement car il passera moins de temps à découvrir le sens des mots inconnus puisqu’il en connait déjà pas mal. En effet, apprendre, comprendre et intégrer un mot prend du temps. Mais pour enrichir son vocabulaire il ne s’agit pas de lui faire apprendre des listes de mots. Alors comment faire ?

La bonne nouvelle c’est que vous pouvez jouer un rôle important !

1- Misez sur les discussions en famille ! A table, sur le chemin de l’école, au coucher, lors des réunions familiales avec les grands-parents par exemple. Plus la parole sera « libre » plus votre enfant la prendra et plus son vocabulaire s’enrichira.

2- Variez les lectures : la lecture joue également un rôle clé dans la découverte des mots : pour les plus petits, le rituel de l’histoire avant de s’endormir est un bon moyen de leur faire découvrir de nouveaux mots. Contes fantastiques, BD, histoires de super héros ou policiers aideront votre enfant à trouver l’univers qu’il a envie de découvrir par lui-même lorsqu’il pourra lire des livres tout seul. 

Pensez également aux livres ou histoires audios. Ils permettent de varier les plaisirs tout en poursuivant le même objectif.

3- Jouez la carte « grands-parents » : les enfants aiment bien écouter les histoires que leur racontent leurs grands-parents et qui sont parfois parsemées de vocabulaire plus désuet ou académique et qui éveillent leur curiosité linguistique.

4- Abordez de nouveaux sujets sous une forme plus ludique, avec les Idoks culture générale par exemple ! Il enregistrera de nouveaux plus aisément.

5- Toutes les occasions sont bonnes ! Sorties, visites, cinéma, activités sportives, activités manuelles, voyages... Chaque domaine a son propre champ lexical et en l’appréhendant de façon ludique, votre enfant va le découvrir et l’assimiler plus aisément.

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Apprendre les sciences en CE2

En CE2, votre enfant va aborder les sciences expérimentales et la technologie. Jusqu'à présent, les premières notions de sciences étaient abordées sous la matière Découverte du monde.

Le programme de Sciences expérimentales et technologie en CE2 est une matière qui est abordée chaque semaine (78 heures annuelles). Il existe une quinzaine de thèmes dans le programme officiel. Toutes ces notions seront traitées lors de l’année de CE2 et seront reprises et complétées en Cours Moyens (CM1-CM2).

L’élève doit pouvoir s’approprier le vocabulaire, notamment grâce à de l’expérimentation en classe et de l’observation de phénomènes.

L’élève doit apprendre à organiser et gérer des données, lors de mesures ou d’observations. Il doit également l’acquérir du vocabulaire spécifique. Ceci demande souvent une répétition des explications et des phénomènes.

  3 thèmes de sciences abordés en CE2 :

Lumières et ombres. L’enfant doit être capable de connaître les conditions d’obtention d’une ombre. Reconnaître la source de lumière et son action sur la forme de l’ombre.

Vocabulaire à maîtriser : lumière, ombre, écran, source lumineuse.

Le mouvement de la Terre et des planètes autour du Soleil. L’élève doit pouvoir mettre en lien les mouvements de la Terre avec l’évolution de la durée du jour et les saisons. Il doit comprendre que le soleil est une étoile, au centre du système solaire. Il doit pouvoir différencier étoile, planète et satellite naturel.

Vocabulaire à maîtriser : saison, planète, étoile, système solaire, satellite naturel, rotation, révolution.

Les Volcans. L’enfant doit réussir à comprendre ce qu’est une éruption volcanique terrestre en utilisant un vocabulaire adapté. Il doit  connaître les différents types d’éruption.

Vocabulaire à maîtriser : volcan, éruption, projection, cône volcanique, magma, lave, cratère, cendre.

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Les bonnes résolutions 2015 de votre enfant écolier !

Votre enfant a besoin d’une petite remise à niveau en termes de méthodologie pour la nouvelle année ? Voici les bonnes résolutions que vous propose Mon EdukaMoi :

1-      Faire son travail tout de suite après le gouter

2-      Préparer toutes les affaires dont on aura besoin pour faire ses devoirs et apprendre ses leçons

3-      Apprendre ses leçons dans le calme, assis à son bureau et en utilisant un cahier de brouillon

4-      Chercher dans le dictionnaire les mots difficiles

5-      Pour savoir si l’on connaît sa leçon, la résumer à ses parents ou leur poser des colles dessus

6-      Pour mieux retenir une poésie, la dessiner, l’écrire plusieurs fois et la réciter comme un grand comédien à ses parents

7-      Pour mieux retenir ses tables de multiplication, faire des concours de vitesse avec ses parents ou les réciter à l’envers

8-      Prendre le temps pour raconter à ses parents ce que l’on a appris, fait ou aimé

9-      Ne jamais oublier de parler des bonnes notes et en être fier

10-   Préparer son cartable le soir en s’aidant de son emploi du temps et de son cahier de texte

11-   Savoir se coucher pas trop tard pour permettre à son cerveau de trier et ranger les informations de la journée.

Que votre enfant soit en CP, CE1 ou CE2 (excepté le point 7), cela l’aidera à se sentir plus à l’aise et à gagner en autonomie.

Mon EdukaMoi vous souhaite une bonne année 2015 !

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Mais où habite le Père Noël ?

  C’est une véritable intrigue pour les enfants. Mais où habite-t-il ? Où fabrique-t-il tous les cadeaux ? Vient-il de loin ?

Mon EdukaMoi vous aide à y voir plus clair …. Avec un peu de géographie :

Il habite forcement dans le Nord avec la tenue qu’il porte ! Pour les américains et les canadiens, c’est au Pôle Nord. Pour les danois, c’est au Groenland; forcément ! Le Groenland est un territoire rattaché au Danemark, ce qui explique cela ! Région désertique, le Groenland est idéal pour fabriquer et entreposer les cadeaux. Il y a de la place… Mais les suédois et les finlandais pensent cela totalement impossible car, compte tenu des conditions climatiques, pas de nourriture pour les rennes du Père Noël …..

C’est pourquoi suédois et finlandais sont persuadés que le père noël habite en Laponie ; ça tombe bien, la Laponie s’étend sur la Norvège, la Suède et la Finlande …. De la place pour les entrepôts de cadeaux du Père Noël et de l’herbe (ou plutôt du lichen) à brouter pour les rennes.

Eh bien voilà, allez-vous me dire, ils sont peut-être partisans, mais cela à l’air logique de penser que le Père Noël habite en Laponie. Et bien non ! Un dernier paramètre est à prendre en compte : Saint-Nicolas (Néerlandais et très populaire dans les pays nordiques et également dans l’est de l’Europe) ou Santa Claus. Saint-Nicolas est un personnage religieux ayant vécu en ….. Turquie ! Il s’appelait Nicolas de Myre et protégeait les enfants et les plus nécessiteux.

Vous pouvez aussi vous inspirer du lutin scandinave, souvent représenté comme un petit homme âgé mesurant entre 10 cm et …. un mètre. Son activité principale ? Protéger les enfants pendant la nuit. Ou bien évoquer le dieu celte Gargan, au grand cœur, portant des grosses bottes et une hotte remplie de cadeaux pour les enfants. Vous pouvez également opter pour le dieu viking Odin avec sa grande barbe blanche, ses cavalcades dans le ciel avec son cheval (hum ! ça rappelle les rennes du Père Noël) et son pouvoir de tout voir tout savoir (comme le Père Noël !).

Alors, vous pensez qu’il habite où le Père Noël ? A vous de choisir votre version.

Et comme le Père Noël aime aussi Mon EdukaMoi, retrouvez vite notre offre de fêtes de Noël sur notre site.

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L'aider à comprendre un énoncé

Dès le CP, votre enfant commence à se familiariser avec un énoncé qu’il doit comprendre pour pouvoir y répondre. Voici quelques clés pour que vous puissiez le guider et l’aider :

  Pour bien comprendre un énoncé, votre enfant doit d’abord le lire ENTIEREMENT pour repérer chacun des mots qui le constitue : les verbes, les compléments, les mots de liaison.

Avant de commencer à travailler, il doit avoir répondu à ces questions :

-          que dois-je faire ? (compléter une phrase, poser une question, encadrer un mot ….)

-          comment dois-je le faire ? (avec quels documents ? Sur quel support, avec quel matériel ? Quelle présentation ?)

Votre rôle est clé : accompagnez votre enfant car il aura tendance à passer rapidement sur l’énoncé ce qui risque d’entraîner une mauvaise compréhension et au final une réponse qui ne correspond pas à la demande initiale.

Et rappelez-lui toujours les règles de base : pour bien travailler, il doit être dans un endroit calme, assis sur une chaise face à une table, avec tout le matériel dont il a besoin.

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Développement de votre enfant : les 3 étapes clés à ne pas rater !

Dès sa naissance (voire avant même !), vous vous êtes demandé comment donner à votre enfant le maximum d'atouts pour qu'il réussisse sa  vie. Vaste projet ! Devant l'ampleur de la tâche, procédez par pallier d'apprentissage, cela vous paraitra moins insurmontable !

Première étape : tirez parti de son goût de la découverte.

Encouragez-le à développer sa curiosité, présentez-lui des objets, laissez-le les récupérer tout seul... même si c'est tentant de lui filer un coup de pouce, non, résistez ! Votre enfant va ainsi développer son instinct de "chercheur" et sa capacité de réflexion.

2ème étape, au fil des mois, cultivez son désir d'apprendre .

Apprenez-lui à reconnaître les personnes, les objets nouveaux .... Les vacances sont par exemple le moment idéal pour lui faire découvrir de nouvelles choses, qu'il n'a pas l'habitude de voir à la maison.

3ème étape : l'entrée à l'école primaire.

Pas facile dès le CP, CE1 ou CE2 de donner un sens à ses apprentissages, de lui dire qu'il devra travailler avant tout pour lui, que son travail scolaire a un lien avec sa future vie d'adulte. Profitez de chaque activité extra-scolaire pour évoquer un métier, un domaine .... Les bénéfices seront immédiats ! Toutes les occasions sont bonnes à prendre et plus votre enfant aura l'habitude de s'intéresser à ce qu'il ne connaît pas, plus il ouvrira son champ des possibles, sa curiosité et son ouverture aux autres.

Et si vous êtes à court de sujet, retrouver toutes les thématiques « culture générale » sur Mon EdukaMoi.

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Écoute et communication, les clés pour favoriser un bon apprentissage

Ceux d'entre vous qui ont déjà eu des enfants qui rentraient à la "grande école" le savent, dès le premier trimestre du CP, votre rôle et l'intérêt que vous portez au travail de votre enfant sont primordiaux.

Mais comment faire ?

Regarder ses cahiers et évaluations ne suffit pas. Se limiter au sempiternel "tu as passé une bonne journée ?" ne fonctionne pas.

Encouragez-le à raconter sa journée, demandez-lui ce que son maître ou sa maîtresse lui a expliqué, les activités qu'il a appréciées. C'est un bon moyen pour vous de découvrir ses zones de confort, les éventuelles difficultés qu'il rencontre et ainsi pouvoir l'aider à mieux les résoudre. Vous ne tomberez pas des nues si la maîtresse vous demande un RDV pour évoquer les problèmes que rencontrent votre enfant en français ou en mathématiques, vous les aurez également identifiés et pourrez travailler de concert avec l'enseignant pour les solutionner.

  Mais ce n'est pas tout ! Et oui, vous avez du pain sur la planche ....

Ce qui se passe à la récré est important également et fait aussi partie du bien-être et du bon apprentissage de votre enfant.

  Parce qu'il se passe plein de choses au moment de la récréation, parce que les enseignants ne peuvent pas tout détecter, discutez avec votre enfant de ses copains, ses copines, les liens qu'il entretient, comme cela se passe, à quels jeux il joue. Cela vous donnera de bons indicateurs sur son bien être à l'école !

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Les 5 règles d’or pour les devoirs

Ces règles pour certains sont une question de bon sens, mais il n'est pas toujours évident après votre journée de travail, de passer de la théorie à la pratique pour aider votre enfant qui est en CP, CE1 ou CE2 à faire ses devoirs. Voici les 5 règles d’or pour que cela se passe dans les meilleures conditions possibles :

Règle numéro 1 : un endroit calme.

Concentration ne rime pas avec fond sonore de la télé ou autres distractions. Faites les devoirs dans un endroit calme, sans sollicitation extérieure, vous y passerez 2 fois moins de temps.

Règle numéro 2 : évacuez les phénomènes naturels perturbateurs.

 Le bon moment pour faire ses devoirs c'est quand on s'y consacre pleinement : pas trop fatigué, pas faim et pas un envie intempestive d'aller aux toilettes

Règle numéro 3 : des exercices d'aide à la concentration.

Pour aider votre enfant à évacuer tensions, pensées polluantes, rien de mieux qu'un exercice de respiration. Et pour que cela soit ludique demandez à votre enfant d'imaginer un bol de soupe très chaude. Il faut qu'il souffle dessus avant de pouvoir boire la soupe (ou un chocolat chaud s'il n'est pas fan de la soupe). Après 3 exercices de respiration, votre enfant s'est concentré sur sa respiration, a évacué le reste, est détendu et peut se consacrer à ses devoirs.

Règle numéro 4 : déléguez.

Malgré tous ces conseils, cela vire rapidement au cauchemar ? Plus qu'une solution : dé-lé-guez ! Il peut faire ses devoirs dans le cadre des études dirigées à l'école ou vous pouvez faire appel à une association d'aide aux devoirs. Autre alternative, il peut aussi réviser une fois par semaine chez son super copain, dont le père ou la mère est plus disponible et c'est toujours plus facile avec les enfants des autres ....

Règle numéro 5 : le rituel.

Instaurez toujours le même rituel, cela favorisera la mise au travail : heure fixe, endroit habituel, consignes habituelles. Une fois le rythme opté, les choses se mettront en place simplement.

Et surtout ne jouez pas les prolongations, le bénéfice est nul !

Vous rencontrez encore des difficultés ? Rendez-vous sur Mon EdukaMoi pour l’aider à réviser autrement.

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À trop vouloir les protéger, nous les empêchons de grandir. Le psychiatre Xavier Pommereau explique aux parents la nécessité de lâcher leur progéniture, avec mesure.

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Activité ennuyeuse, période d’apprentissage complexe, stress familial ou scolaire… « Le manque de concentration d’un enfant a souvent une origine précise, explique la psychologue et psychothérapeute Isabelle Filliozat. La trouver permet d’y remédier. »

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Encourager ses enfants à ranger, c’est possible! Voici 10 trucs faciles.

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Sortie ciné enfants : Grizzly, enfin autre chose qu’un film d’animation !

Vous saturez de voir des films d’animations ? Pixar, Disney & co commencent vraiment à vous sortir par les oreilles ? Mon EdukaMoi vous propose d’aller voir Grizzly. Bon, d’accord, c’est une production Disney, mais Disney nature !

En quelques mots, l’histoire :

Ce film documentaire est bâtit comme une véritable histoire : une année de la vie d'une famille de grizzlys en Alaska et leurs aventures avec la faune avoisinante : loups, saumons ...  La maman ours doit relever le défi de garantir la survie de ses 2 oursons durant leur première année de vie… Il y a du suspens, une intrigue, des paysages à couper le souffle. On rit, on est attendri, on est tenu en haleine, on frissonne, on découvre visuellement le processus de migration des saumons, l’adresse de ours en tant que pêcheur ….. Le documentaire traite également de l’ambivalence de cet animal sauvage qui, par moment, nous évoque les peluches de notre enfant.

La salle était bondée de gamins qui ont manifesté leur plaisir à regarder ce film pendant un peu plus d’une heure et quart.

A un moment, je me suis quand même trouvée un peu ridicule d’être enfermée dans une salle de cinéma pour découvrir la vie animale dans la nature, des grands espaces. Un peu contradictoire non ?

Mon EdukaMoi vous recommande chaudement ce film !

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A partir du CE2 : découverte de la Fondation Louis Vuitton avec iPad

La Fondation Louis Vuitton est un lieu dédié à l'art contemporain, érigé par l'architecte Frank Gehry dans le jardin d'acclimatation du Bois de Boulogne à Paris.

Quarante-six mètres de haut, 150 mètres de long, 11 000 m2, cinq ans de travaux ... Ce vaisseau aux voiles de verre propose aux enfants de 8 à 12 enfants (à partir du CE2) une application ludique très sympa "Archi Moi", qui les entraîne à sa découverte afin qu'ils puissent profiter pleinement de leur visite : rendez-vous à l'accueil pour emprunter un iPad (une pièce d’identité est demandée en caution pour chaque iPad emprunté) et c'est parti ! Plusieurs jeux sont proposés mêlant observation de l'architecture en repérant les indices donnés dans l'appli, découverte des différents métiers de conception de l'architecture et des métiers d'un musée, prise de photos pour illustrer ses découvertes .... : « Mon carnet de croquis", Regarde autour de toi", « Où est Frank Gehry ?", « Prends les commandes", « Comment ça marche ?", « Mon atelier d'architecte".

Une application très bien faite qui a permis à ma fille de 10 ans de profiter de la visite et un bon moyen pour enrichir sa culture générale !

Et pour nous, adultes, c'est un vrai régal : des performances, des œuvres hétéroclites et une architecture qui nous transporte dans un autre univers et qui nous coupe du temps,... Une vraie bouffée d'air frais. Le petit plus : le billet d'entrée à la Fondation inclut également l'entrée au jardin d'acclimatation ! Mention Mon EdukaMoi : à découvrir absolument !

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C'est quoi le programme ?

Parfois mes enfants me prennent pour une GO (Gentille Organisatrice) du Club Med : "C'est quoi le programme aujourd'hui maman ?". La tentation est parfois forte de répondre qu'il n'y en a pas et que l'on se repose.  En tout cas, une chose est sûre, ne jamais leur demander ce qu'ils veulent faire au risque de se retrouver embarquée dans une activité que eux adorent, mais que vous, vous exécrez ! La règle d'or est simple : AN-TI-CI-PER ! Checker avec les copains les bons plans, caser de temps en temps un cinoche, inviter les copains des enfants à la maison, se faire une liste des sorties possibles (parcs, expos, spectacles, ballades, cueillettes de fruits et légumes dans les champs? bibliothèque, endroits à découvrir), et des activités à la maison (toute la panoplie des activités manuelles et ludiques). Et surtout ne pas oublier les indispensables moments où votre progéniture n'a rien à faire et doit faire preuve d'imagination pour s'occuper ! Et pour leur permettre de s'amuser en apprenant, faites leur découvrir Mon EdukaMoi :-)

Et vous, que faites-vous avec vos enfants ?

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Mon EdukaMoi a testé pour vous « comment j’ai détesté les maths »

Les maths, véritable jeu pour certains, pour d’autres une vrai passion ou un véritable enfer.

Avant de regarder ce documentaire, je m’attendais à quelque chose dans la même verve que le film « entre les murs », avec une immersion dans le quotidien d’élèves et de professeurs.

Mais « comment j’ai détesté les maths » c’est bien plus que ça et c’est complètement différent. Le mérite du documentaire tient à son éclectisme et à son traité très large : on découvre en premier lieu la perception des maths par les élèves. On comprend ensuite comment les maths sont devenues LA matière de sélection par excellence. Les témoignages des enseignants dévoilent des méthodes pédagogiques très pragmatiques et pratiques pour apprendre les maths différemment et on touche du bout des doigts leur passion et leur envie de transmettre leur savoir et leurs connaissances ; la psychopédagogie des maths nous explique comment on s’attaque aux éventuels blocages liés à cette discipline.

Mais ce n’est pas tout : on plonge ensuite dans le monde étrange et tellement passionné des mathématiciens pour qui les maths sont pure création, processus intellectuel, questionnement, cheminement, tout un art !

Mon EdukaMoi vous le conseille vivement !

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Je veux changer de famille !

J'avoue que je reprends régulièrement à mon compte ce propos tenu par ma fille lorsqu'elle avait 4 ans.

J'étais enceinte de ma cadette quand ma fille aînée, m'a déclaré peu de temps avant l'accouchement "je veux changer de famille !". Une manière bien à elle d'exprimer ses craintes et ses angoisses face à la venue de ce petit frère ou cette petite sœur. L'expression était tellement explicite, qu'elle est restée dans le langage quotidien de la famille. Depuis, parents (surtout la mère à vrai dire) comme enfants, parlons de changer de famille quand on aimerait prendre l'air et de la distance par rapport aux autres membres de cette fameuse famille ! Et vous ? Vous dites quoi quand il devient vital de prendre l'air ? Avez-vous une expression consacrée ?

  Et si les envies d’aller voir ailleurs restent tenaces, proposez à votre enfant de découvrir du pays avec les Idoks : Rome, continents et océans, la France