Tras la iniciativa 'Rompe el muro' hemos querido dar un paso más y hoy consultamos a 14 expertos que nos dan las 5 medidas clave para lograr
Reflexionemos sobre ello...

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@sandrateacher
Tras la iniciativa 'Rompe el muro' hemos querido dar un paso más y hoy consultamos a 14 expertos que nos dan las 5 medidas clave para lograr
Reflexionemos sobre ello...
El Enfoque Reggio Emilia " Una escuela debe ser un lugar para todos los niños, no basado en la idea de que todos son iguales, sino que t
"Yo pensaba que conciliar es que los niños/as pasaran más tiempo con sus padres, no que estuvieran más tiempo en los colegios"
NO, conciliar no es que los centros escolares abran sus puertas más horas, ni que al sistema educativo se le traslade la solución a los problemas sociales... Para cuándo realmente un debate sobre la conciliación? Cuándo vamos a respetar a la infancia y mirar por el interés superior del menor ....
El debate sobre si los colegios deben acoger más días y más horas a los alumnos para facilitar la conciliación familiar y laboral está sobre
Ansiedad por separación
La ansiedad es una señal de alarma que nos permite reaccionar al ambiente que nos rodea en señal de una amenaza. Sim embargo cuando excede o nos sobrepasa es síntoma de que algo anda mal.
En los niños y adolescentes esta es una patología común que requiere comprensión y sobre todo atención.
Tu salud es importante, cuídate.
School is coming
LLega septiembre y el tan temido "Periodo de adaptación" de los peques al cole.
Puertas en los colegios con niños agarrados a las piernas de sus padres, algunos llorando, otros nerviosos pero sin mostrar ninguna emoción, otros más alegres.. y muchos padres y madres angustiados por ver ¿cómo va a ser y cómo van a estar ese primer día en el aula?. Y llega el momento de la separación, algunos entran solos pero mirando hacia sus padres , otros son literalmente arrancados de los brazos y otros entran deseosos de conocer espacios nuevos...
Muchos centros escolares empiezan a entender la importancia de este momento de " vinculación" de los niños a un nuevo espacio y a nuevas personas como primordial para el desarrollo emocional posterior de los niños. Y comienzan a preparar " periodos de vinculación" respetuosos con la infancia , con la presencia de la figura de apego de éstos los primeros días en el aula, para que sean el faro desde el que pueden explorar el nuevo entorno y conocer y vincularse a una nueva persona ( el docente).
No debemos entender este periodo como un periodo de resignación donde los niños/as se quedan llorando y pasen el rato en el cole llorando, hasta que un día lo dejan de hacer... No porque se hayan adaptado sino porque se han resignado a que ha de ser así y no está su figura de apego que le da seguridad.
Respetemos más a la infancia y su sentir
"Alguien hizo un círculo para dejarme fuera, y yo hice un círculo más grande para incluirnos a todos"