Antes de presentar la nueva propuesta hace un repaso de lo expuesto anteriormente. El proyecto anterior constaba de varias viviendas adosadas con un invernadero en la parte superior y un lateral.
El nuevo proyecto cuenta con una serie de viviendas distribuidas circularmente y conectadas por un pasillo intermedio. Hay un patio interior comunitario que incluye un pabellón de ondas.
Aportación de los profesores:
Es importante mostrar la ubicación, puesto que debe haber continuidad urbanística. El invernadero debe estar integrado en el “edificio”, y este debe estar en relación con el exterior.
Las habitaciones pueden no seguir el perímetro del edificio; creando nuevos volúmenes.
Se hace un repaso de lo expuesto anteriormente. El proyecto ha cambiado. Hay nuevos post que hacen referencia a otros edificios.
El nuevo proyecto consiste en un edificio aterrazado de 3 plantas, donde se incluyen 3 azoteas comunitarias que cuentan con zonas verdes.
Aportación de los profesores:
Cuando se hace referencia a un edificio, hay que entenderlo por completo (conocer el emplazamiento, los planos, sistema de ventilación, etc).
Los edificios aterrazados están creados para poder ofrecer buenas vistas (el caso de Terraza Palace de Mar de Plata donde el edificio tiene vistas al mar).
Si se introduce vegetación es importante que sea autóctona (como el caso del pino piñonero en la costa mediterránea.
Se hace referencia a edificios como:
El grupo 2 presenta un post en el que se explica la importancia de los diagramas. Estos ayudan a liberarse de una idea rígida.
Aportación de los profesores:
Se hace referencia a la película “Mon oncle” de Jacques Tati y al libro “La buena vida” de Alex Rovira.
Se debe pensar si cada vivienda es un núcleo o puede permitir galerías.
El alzado es bastante atractivo. Es un alzado libre a pesar de tener una planta repetitiva.
En la cubierta debe pasar algo, debe ser un lugar de encuentros (referencia a la Unité d’Habitation de Le Corbusier).
La relación entre la horizontalidad y la verticalidad de un edificio es lo que lo hace distinto.
Pasan de un proyecto turístico a uno de viviendas residenciales. Se busca dar soluciones a los conflictos encontrados (turístico-residencial, ambiental-agrícola, residencial-agrario y residencial-ambienta).
Hay un cambio de territorio para ayudar a la expansión. Se trata de dar cabida a la nueva población, no crearla. La forma de crecimiento urbano es el ensanche (opción más económica).
El proyecto consta de dos edificios inclinados de varias plantas, con un jardín interior. El ascensor el eje principal del bloque. Hay viviendas de distintos tamaños. Se introduce una celosía.
Aportación de los profesores:
No se puede evitar que el sitio sea turístico, puesto que se encuentra en la costa.
Las viviendas deben configurarse y asemejarse a un estilo de vida.
En el arco sur mediterráneo se prevé un crecimiento de la población.
En el emplazamiento se debe enseñar todo el espacio a ocupar. Señalar donde está el Norte. El Sol y la orientación son fundamentales.
La celosía no tiene que ser interrumpida por las ventanas.
La arquitectura se proyecta para las 24 horas.
Se hace referencia a varias construcciones:
En el proyecto de Langarita Navarro para Europan 14 se muestra el aprovechamiento y distribución de las zonas comunes (en gris) y las zonas privadas (en blanco).
