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GEOGRAFIA - 2ª série EM

2º bimestre 2025

SEGUNDA CHANCE NOVOS RESULTADOS (aula 13 slide 19) - ENTREGAR

Responda sobre os Importância das terras indígenas

1 - Por que é importante que as terras indígenas sejam demarcadas e protegidas?

2 - Como os conflitos sobre terras indígenas podem afetar a cultura e o modo de vida desses povos?

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Resumo – Aula 13-14: Territórios Indígenas e Demarcação

Vimos que os territórios indígenas no Brasil acontece o processo de demarcação dessas terras.

Entendemos que a demarcação é importante para garantir os direitos dos povos indígenas, protegendo suas culturas, modos de vida e línguas.

Também observamos mapas que mostram a distribuição das línguas indígenas pelo país, como os troncos Tupi-Guarani, Jê, Aruaque e outros.

Vimos que o Norte é a região com maior diversidade linguística.

A aula nos ajudou a entender melhor como esses povos estão ligados aos seus territórios e o quanto isso é importante para a preservação de suas identidades.

Pergunta:

Por que a demarcação de terras indígenas é importante para os povos originários do Brasil?

Resposta esperada:

A demarcação de terras indígenas é essencial porque garante aos povos originários o direito de viver em suas terras tradicionais, preservando suas culturas, línguas, modos de vida e relações com a natureza.

Ela também protege essas populações contra invasões e conflitos, fortalecendo sua autonomia e identidade histórica.

FIM DA AULA 13-14

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Resumo da Aula: 11/12 Urbanização e Dinâmicas Urbanas

Urbanização, um fenômeno ligado à Revolução Industrial e ao êxodo rural, que resultou no crescimento acelerado das cidades.

Esse processo concentrou atividades econômicas, sociais e políticas nos centros urbanos, promovendo o surgimento de áreas metropolitanas e alterando profundamente o espaço geográfico.

Conceitos principais:

- Urbanização: aumento da população urbana em relação à rural. - Êxodo rural: deslocamento de pessoas do campo para a cidade. - Megacidades e metrópoles: centros urbanos com grande população e forte influência econômica, política e cultural. - Problemas urbanos: como trânsito, poluição, favelização, exclusão social e déficit habitacional. - Planejamento urbano: necessidade de políticas públicas para tornar as cidades mais sustentáveis e inclusivas.

RESPONDA: Quais são os principais problemas urbanos enfrentados pelas grandes cidades brasileiras e como o planejamento urbano pode ajudar a resolvê-los?

Resposta esperada: As grandes cidades brasileiras enfrentam problemas como favelização, trânsito intenso, poluição, déficit habitacional, exclusão social e falta de saneamento básico.

O planejamento urbano é fundamental para resolver essas questões, pois permite organizar o crescimento da cidade, garantir o acesso a serviços públicos, promover mobilidade urbana sustentável, moradias adequadas e a inclusão social, melhorando a qualidade de vida da população

FIM DA AULA 11-12

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2º bimestre 2025

Resumo Aula 9/10: Globalização – Conceitos, Impactos e Debates

1. Conceito de Globalização: Processo de integração econômica, política, tecnológica e cultural entre países, que provoca trocas intensas de produtos, ideias e informações. Ao mesmo tempo em que aproxima os povos, pode gerar desigualdades e conflitos.

Questão 1 – Lacunas (Texto Conceitual): A globalização convive com movimentos localizantes que buscam preservar a identidade cultural frente à tendência de homogeneização global.

(Localizantes são movimentos, ações ou processos que valorizam e preservam as características específicas de um lugar, como sua cultura, tradições, modos de vida e recursos locais.)

Ambos coexistem em tensão, pois os localizantes querem preservar tradições e autonomia local frente à influência global.

Questão 2 – Respostas Múltiplas (Impactos Locais):

Correta (A): Globalização transforma regiões com novos produtos, hábitos e valores, mas pode gerar desigualdades.

Correta (C): Pequenos produtores sofrem com concorrência desleal de grandes empresas globais.

Correta (E): Padronização cultural e de consumo pode apagar identidades locais.

Questão 3 – Trabalho e Economia:

C) A globalização pode influenciar negativamente a democracia, favorecendo o poder econômico e financeiro mundial em detrimento da participação popular.

As demais estão incorretas por romantizar ou ignorar as desigualdades globais no mundo do trabalho.

Questão 4 – Impactos Ambientais:

Verdadeiras: (A) Aumenta o consumo desenfreado e uso de recursos naturais. (C) Transporte global eleva emissões poluentes. (E) Produção industrial globalizada gera degradação ambiental.

Falsas: (B) Práticas ecológicas não são universais. (D) Disseminação tecnológica nem sempre diminui impacto ambiental.

Questão 5 – Reflexão sobre Democracia (Saramago):

Correta B) A globalização pode resultar em precarização do trabalho local, com a redução de salários e condições de trabalho, prejudicando a dignidade dos trabalhadores nas regiões mais afetadas.

Questão 6 – Julgamento de Sentenças (Ambiental):

A alternativa (E) está correta, porque a predominância de grandes marcas globais pode de fato contribuir para a criação de uma cultura homogênea, muitas vezes prejudicando as produções culturais locais e diminuindo a diversidade cultural em várias regiões.

Questão 7– Resposta única:

A sentença I é verdadeira, porque muitas indústrias priorizam a produção em grande escala sem considerar adequadamente os impactos ambientais.

A sentença III é verdadeira, porque a globalização pode gerar benefícios ambientais, uma vez que há um intercâmbio de soluções tecnológicas que podem ajudar na preservação ambiental.

A sentença IV é verdadeira, porque no período da globalização os índices de desmatamento e poluição tem aumentado, apesar de a tecnologia da informação facilitar as trocas de soluções inovadoras e sustentáveis.

Pergunta:

Segundo as reflexões de José Saramago, qual é a principal crítica feita à globalização em relação à democracia?

Resposta esperada:

A principal crítica feita por José Saramago é que a globalização fortalece o poder econômico global, que passa a influenciar diretamente as decisões políticas, enfraquecendo a democracia.

Ele defende que é necessário refletir sobre essa situação, pois o domínio do mercado pode comprometer os direitos sociais e a participação cidadã, transformando a democracia em um sistema esvaziado de significado real.

FIM DA AULA 9-10

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2º bimestre 2025

Resumo – Aulas 7 e 8: Conflitos e Transformações dos Territórios

Os processos de ocupação e transformação dos territórios, destacando os fatores políticos, econômicos e sociais que moldam o espaço geográfico.

A ocupação territorial é compreendida como o processo pelo qual a sociedade se apropria, organiza e utiliza o espaço, sendo influenciada por diversos elementos. Fatores determinantes: - Econômico: Regiões com infraestrutura, recursos naturais e oportunidades de trabalho tendem a atrair mais população, como áreas industriais ou agrícolas produtivas. - Demográfico: O crescimento populacional e os fluxos migratórios transformam o uso do solo, levando à expansão urbana e ao surgimento de novas áreas ocupadas. - Político: Políticas públicas, como obras de infraestrutura, programas de habitação e decisões sobre uso da terra, influenciam diretamente a organização do território. A aula prática (Aula 8) proposta:

Análise de conflitos territoriais e ameaças à soberania, como disputas por fronteiras, ocupações ilegais ou projetos que afetam comunidades tradicionais.

Para finalizar responda:

O que leva uma pessoa ou grupo a escolher um lugar para morar ou trabalhar?

✅ Resposta esperada (com base no conteúdo das aulas):

As pessoas escolhem onde viver ou trabalhar com base em fatores como:

Econômicos: presença de empregos, recursos naturais e estrutura produtiva, como fábricas ou terras férteis.

Demográficos: locais onde já há concentração de pessoas, familiares ou comunidades com as quais se identificam.

Políticos: áreas com políticas públicas de habitação, transporte, saneamento ou investimentos em infraestrutura, que tornam o espaço mais atrativo e acessível.

Esses fatores moldam a ocupação e a transformação dos territórios, influenciando diretamente como as cidades crescem e como os espaços são utilizados pela sociedade.

FIM DA AULA 7-8

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2º bimestre 2025

Resumo da Aula 6 – Geopolítica e Poder Territorial

A aula 6 tratou do tema 'Geopolítica e poder territorial', abordando como os fatores geográficos influenciam as relações de poder no cenário internacional. Foram trabalhados os conceitos de geopolítica, território, soberania, fronteiras e disputas territoriais. A geopolítica foi definida como o estudo das relações de poder entre os Estados, considerando elementos como localização estratégica, acesso a recursos naturais e importância econômica e militar dos territórios. A aula também destacou a importância das fronteiras como limites políticos que envolvem negociações, conflitos e acordos internacionais. Outro ponto abordado foi o papel dos agentes internacionais, como organismos multilaterais e alianças estratégicas, na mediação de conflitos e na redefinição de territórios. Os alunos analisaram exemplos de disputas territoriais e o impacto da globalização sobre a organização do espaço, além de refletirem sobre como o domínio de certas regiões pode influenciar as decisões políticas e econômicas globais. A atividade envolveu interpretação de textos, preenchimento de lacunas com conceitos-chave e compreensão crítica das dinâmicas territoriais contemporâneas.

FIM DA AULA 6

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2º bimestre 2025

Resumo aula 4 e 5– Conceitos: Nação, Fronteiras e Soberania

A aula explorou os conceitos centrais da Geografia política: Nação, Estado, fronteiras e soberania.

Nação é definida como um grupo de pessoas que compartilham elementos comuns, como língua, religião, cultura, história e tradições, podendo ou não possuir um território próprio.

Estado é uma entidade político-administrativa que exerce soberania sobre um território e sua população, com governo, leis e instituições. Fronteiras são limites que separam territórios nacionais, podendo ser naturais (rios, montanhas) ou artificiais (linhas traçadas).

A soberania representa o poder de decisão e autoridade de um Estado dentro de seus limites territoriais, sem interferência externa.

A compreensão desses conceitos permite analisar as dinâmicas geopolíticas, os conflitos territoriais e a formação das identidades nacionais.

FIM DA AULA 4 e 5

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2º bimestre 2025

Aula 3 Resumo da Aula – Território e suas Dimensões

A aula abordou o conceito de território, destacando que ele vai além do espaço físico, incorporando significados históricos, culturais e políticos para os grupos sociais.

Discutiu-se a importância da soberania do Estado sobre o território e a influência de fronteiras, naturais ou artificiais, na delimitação dos espaços. Foram analisados casos de conflitos territoriais, como Israel e Palestina, ressaltando como as disputas afetaram a autonomia, a identidade e a estabilidade das populações locais.

Também se enfatizou que a configuração dos territórios pode mudar ao longo do tempo, devido a guerras, tratados ou negociações diplomáticas. Atividades propostas envolveram análise de mapas, interpretação de textos e questões objetivas sobre a relação entre território, Estado e poder.

FIM DA AULA 3

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2º bimestre 2025

Aula 2 Resumo da Aula – Território

A aula aborda o conceito de território como um espaço geográfico controlado por um Estado, onde se exerce poder, estabelecendo soberania e fronteiras. O território é visto sob diferentes dimensões: - Política: espaço de soberania estatal, com fronteiras bem definidas. - Econômica: ligado à exploração de recursos e dinâmica produtiva. - Cultural: inclui territorialidades indígenas e tradições locais. - Social: evidencia desigualdades e formas de organização do espaço. A aula também discute as escalas territoriais (local, regional, nacional e global) e promove reflexões sobre conflitos como Venezuela x Guiana e Brasil x Uruguai. Os alunos são incentivados a analisar como o território influencia a vida cotidiana, a identidade e os conflitos geopolíticos.

FIM DA AULA 2

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2º bimestre 2025

Resumo da Aula 1 – Paisagem Geográfica

A aula apresenta o conceito de paisagem geográfica como o conjunto de elementos naturais e humanos de um espaço. Esses elementos são percebidos por meio dos sentidos e representam transformações ao longo do tempo, refletindo a relação entre natureza e sociedade. As paisagens são classificadas como: - Naturais: sem interferência significativa humana. - Culturais: resultantes da ação humana. É destacado que muitas vezes há sobreposição entre as duas. A atividade da aula envolve análise de imagens, ordenação de elementos sensoriais e questões sobre a paisagem urbana de Curitiba, reforçando a ideia de que mesmo espaços naturais urbanos são produtos da cultura. O vídeo 'Man' é utilizado para reflexão crítica sobre os impactos das ações humanas nas paisagens naturais, promovendo consciência socioambiental.

Conclusão

A paisagem é o conjunto de elementos visíveis no espaço geográfico, sejam eles naturais (como rios, montanhas, florestas) ou humanos/culturais (como casas, ruas, plantações, prédios).

Ela reflete a relação entre a sociedade e a natureza e está em constante transformação, sendo o que os nossos sentidos podem captar em um determinado lugar.

FIM DA AULA 1

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[louiesv]

There morning walk #kitson #levi #Pekinese #Shih Tzu #2at@time (at the trap)

[quarter-dragon]

2ストローク！最高です。パリンパリンいってます

[sanetobeinsane-blog]

All my favorite jams packed into one mix. Sleep Sound (Untitled) - Jamie xx Heavy Burdens High (Safeword Bonus Edit) - [a]pendics.shuffle ft. Blakkat Gorilla Hug (Nicolas Jaar Remix/Blue Version Edit) - DJ T Move in the Right Direction (Classixx Remix) - Gossip NYD - Jesse Gavelle Tell Me Again (The Golden Boy Remix) - Mad Villains & Chris Parkin Kaleidoscope (Psychemagik Remix) - Mirror People F for you (Toally Enourmous Extinct Dinosaurs Remix) - Disclosure The Break Up (Original Mix) - Detroit Swindle Your Love Ain't Fair - Simian Mobile Disco Au Seve - Julio Bashmore Groove On - Three Bar La Funky (Original Mix) - Oliver & Destructo Side Ways - U-Tern & AJK Luxury - J.A.W.S. Gas Pedal (Motez Edit) - Sage The Gemini Ultrasonic (Original Mix) - Playmode The way you are (Dcup remix) - Peking Duk Minimum Move - Kartell 1991 - Azealia Banks D.P.I. (Klaves Remix) - Moet & Benson Bad (The Tailors remix) - James Brown

[oldabbot]

Two's A Trip

"A tale of two unlikely time travelers.." 

"Through the power of "science n' shit," Mister Scientist has done the impossible and created a time machine. The only catch is that his creation can only transport people back in time five minutes. With the help of his best friend, Tom Ford, and with the simple drop of a store-bought egg, these two men take a trip and find out that "the same damn five minutes" aren't really the same damn five minutes..."

Filmed in front of a live, studio audience…

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Two's A Trip was Old Abbot's entry in the 24 Hour Film Race this past May. During this film race, independent film teams across the globe conceptualize, write, shoot, and edit a five minute movie in 24 hours. Every film race has a different theme and different props or lines that each team must include in their entries. This time around, the theme was time travel, the prop was an egg, and the action we needed to include in our film was crumpling a piece of paper.

The obvious challenge in participating in the 24 Hour Film Race is the short time frame allotted to make a good movie. However at Old Abbot, the creative juices were flowing from the moment we found out what the theme and criteria were, to the moment we uploaded our finished video. 

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When we read that time travel was the theme, we immediately decided that we wanted to make something that was comical. We chose to tell a story where time travel falls just shy of being awesome…and instead becomes cumbersome and boring for the people involved. The seemingly flat plot framed as a sitcom created the perfect backdrop for the hilarious dialogue and ad-libbed one-liners that made up Two's A Trip.

The other backdrop that fit in perfectly with the short film was the actual physical backdrop.  A local coffee shop and creative venue called The Creative Lounge on Lyndale provided a comfortable setting with eclectic furniture and decorations that were easy to change to fit each scene.

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Our location was not the only thing that worked in our favor. We had the pleasure of working with two talented actors whose personalities meshed perfectly. Comedian, Kelechi Jaavaid, brought a dry sense of humor and sensibility to the character "Mister Scientist," the creator of the time machine. Professional wrestler, William Borea, balanced his larger-than-life personality with his flat delivery to make "Tom Ford" an unpredictable, yet likable character.

Kelechi Jaavaid (left) and William Borea preparing to shoot the first scene of Two's A Trip.

Once we finalized the script with the actors, we began to shoot the film. While the film repeats the same scene multiple times, there is a twist. Because of this twist, the characters' line delivery was the key in making this short film memorable and enjoyable. 

Brian (left) and Jon on the set of Two's A Trip.

After a night full of flubbed lines (some of which turned into comedy gold), hilarious one-liners, Mountain Dew, and too much Taco Bell, Old Abbot wrapped filming…only to be greeted by torrential rainfall in the early morning hours. We weren't going to let rain or sleep deprivation keep us from completing our film. So, we braved the elements and headed back to the studio after thanking our talent and the staff of The Creative Lounge. 

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Brian, busy at work editing Two's A Trip.

The rest of our day was devoted to importing and editing the video, as well as finding the perfect music, sound effects, and other audiovisual finishing touches. We worked down to the last few minutes…but we came out with a product that we were proud to submit for the 24 Hour Film Race. After we submitted our initial version of the short film, we went back and added more effects and a few hilarious scenes that didn't make the first cut. We recently uploaded the "Director's Cut" of Two's A Trip to Funny Or Die are proud to present it to you here.