#5. klasse

[meinesichtderwelt]

Das mit dem Übertritt

Das mit dem Übertritt

4 Jahre dauert die Grundschulzeit, danach muss Kind sich entscheiden. Und damit tatsächlich Weichen stellen für seine Zukunft … Monsieurs Notenschnitt im Übergangszeugnis liegt besser als die geforderten 2,33, zudem haben ihn seine Eltern wählen lassen, freuen sich mit ihm auf die kommende Gymnasialzeit. Er ist neugierig, wissbegierig, vielseitig interessiert. Hat durch die Zeit in der Schweiz…

View On WordPress

[rheinkreiszeitung]

Korschenbroich: Ausnahmegenehmigung für Hauptschule da – neue 5. Klasse kommt

Korschenbroich: Ausnahmegenehmigung für Hauptschule da – neue 5. Klasse kommt

Korschenbroich – Bürgermeister Marc Venten hat gute Nachrichten für die Hauptschüler, ihre Familien und das Lehrerkollegium. (more…)

View On WordPress

[goodmorningmissd]

In meiner neuen Reihe "Schnörkellos" erwarten euch einfach gehaltene Erklärvideos zum aktuellen Unterrichtsstoff.

In Folge 1: Englisch-Grundlagen für Anfänger. 

Wer in der 5. oder 6. Klasse mit Englisch beginnt, ist manchmal noch ziemlich verwirrt von der Fülle der kleinen Grammatikkapitel. Wir beschäftigen uns hier mit den Personalpronomen (I, you, he, she, it, we, you, they), den Formen von "to be", und den Possessivbegleitern (my, your, his, her, its, our, your, their).

Außerdem erwartet euch ungefähr bei 7:53 ein Special Guest...

Die Personalpronomen

Singular

1. Person: I (Ich)

2. Person: you (du, Sie)

3. Person: he(er), she (sie), it (es)

Plural

1. Person: we (wir)

2. Person: you (ihr)

3. Person: they (sie)

Die Formen von “to be” (in Verbindung mit den Personalpronomen)

Singular

1. Person: I am = I’m

2. Person: you are = you’re

3. Person: he is, she is, it is = he’s, she’s, it’s

Plural

1. Person: we are = we’re

2. Person: you are = you’re

3. Person: they are =they’re

Die Verneinung von “to be”

Singular

1. Person: I’m not = I am not.

2. Person: you aren’t = you’re not = you are not

3. Person: he isn’t, she isn’t, it isn’t = he’s not, she’s not it’s not = he is not, she is not, it is not

Plural

1. Person: we aren’t = we’re not = we are not

2. Person: you aren’t = you’re not = you are not

3. Person: they aren’t = they’re not = they are not

Die Possessivbegleiter mit Beispiel

Singular

1. Person: my dog (mein Hund)

2. Person: your dog (dein Hund, Ihr Hund)

3. Person: his dog (sein Hund), her dog (ihr Hund), its eyes (seine Augen)

Plural

1. Person: our dog (unser Hund)

2. Person: your dog (euer Hund, Ihr Hund)

3. Person: their dog (ihr Hund)

Verwirrungspotenzial mit “ihr”

Deutsch “ihr” --->  Personalpronomen 2. Person Plural (englisch: you), Possessivbegleiter 3. Person singular weiblich (englisch: her) und plural (englisch their)

Also kann “ihr” je nach Situation heißen: you, her, their

(Großgeschrieben, als Höflichkeitsform heißt es dann einfach “your”, als Possessivbegleiter der 2. Person singular oder plural.)

Verwirrungspotenzial mit “you”

Englisch “you” --> Personalpronomen 2. Person singular und plural

Also kann es auf deutsch mit “Du, Sie, ihr, Ihr” übersetzt werden, je nachdem wer angesprochen ist.

Verwirrungspotenzial mit “its” und “it’s”

Sie klingen gleich, aber bedeuten etwas anderes!

“it’s” ist kurz für “it is”, und “its” ist der Possessivbegleiter der 3. Person singular Neutrum.

z.B.: This book is nice. It’s nice. Its pictures are nice, too. (Dieses Buch ist nett. Es ist nett. Seine Bilder sind auch schön.)

Viel Spaß!

[watched-observed-stalked]

Achtung! Dieser Charakter ist noch nicht angenommen!

Brithnay Snow; 15 5. Klasse Ravenklaw die gutgläubige Prinzessin

“Work hard, dream big”

Brit gehört zu den Menschen die lieber still sind als zu reden. Sie will niemanden etwas Böses und ist durch ihre Gutgläubigkeit schon oft ausgenutzt worden. Sie macht sich aber nicht viel daraus, da sie findet, dass jeder Mensch für sein Tun einen Grund hat.

[watched-observed-stalked]

Achtung! Dieser Charakter ist noch nicht angenommen!

Zitao Huang; 16 5. Klasse Ravenklaw der scheue Cutie

"Just keep moving, everthing will be alright, when we are in our personal Heaven."

Tao wird von vielen oft als knuffig empfunden, weil er einfach nur niedlich ist mit seiner Art. Er bekommt nur selten den Mund auf und wenn er von jemanden angesprochen wird, zuckt er erschrocken zurück. Er kann sich sehr gut in andere hinein versetzten und ist sehr feinfühlig.

[invatam-romana]

Conjugarea, a fi [Konjugation, sein]

[Eu] sunt - ich bin [Tu] eşti - du bist [El/Ea] este - er/sie ist [Noi] suntem - wir sind [Voi] sunteţi - ihr seid [Ei/Ele] sunt - sie sind Am Anfang steht immer die Konjugation des Hilfsverbes “sein” im Präsens. Wie in der 5. Klasse müssen diese 6 Formen einfach auswendig gelernt werden. Später einmal werden wir Regelmäßigkeiten bei den Verben entdecken, jetzt aber ist noch alles Neuland und muss gelernt werden. Warum die eckigen Klammern? Personalpronomen werden in der rumänischen Sprache zur Hervorhebung oder zur Betonung verwendet. Wer in Geschichte gut aufgepasst hat, erinnert sich, dass Rumänisch zu den Romanischen Sprachen zählt und somit viele Überbleibsel der lateinischen Sprache enthält. Sunt (rum. “ich bin”) - Sum (lat. “ich bin”). Verwendet man nun ein Personalpronomen so wird besonders auf die Person hingewiesen. Es würde dem deutschen Stilmittel “Geminatio” ähneln, indem wir das Personalpronomen doppelt verwenden (“Ich - ich bin …”) oder es in der Sprache extrem betonen ( “Ich bin …”). Ganz einfach gesagt: Das Personalpronomen ist bereits in der konjugierten Verbform vorhanden und wird nur zur Verdeutlichung verwendet.

[invatam-romana]

Ein Sonnenuntergang über meinem geliebten Heimatdorf Eppelborn. Von hieraus möchte ich rumänisch lernen. Ich fahre jährlich bis zu dreimal nach Rumänien und habe bereits einen fundamentalen Wortschatz inne. Dennoch möchte ich die Sprache fließend und vor allem grammatikalisch korrekt beherrschen können, weshalb ich mich nun edukativ à la lycée an die Sprache heran tasten werde. Also bleib ich fürs erste auf einem sehr einfachen Niveau: etwa dem der 5. Klassenstufe entsprechend. Sinn der ersten drei Schuljahre ist zumindest im saarländischen Bildungszirkel das Aneignen von wichtigen Floskeln, Fragen und Phrasen, das Ausbauen eines funktionalen und fundamentalen Wortschatzes und zu guter letzt die Heranführung an grundlegende grammatikalische Strukturen. Also beginnen wir nun mit “Rumänisch - 5. Klasse”.