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ITSC realiza el lanzamiento de su novedoso Modelo Educativo
ITSC realiza el lanzamiento de su novedoso Modelo Educativo #DescifrandoLaNoticia #ITSC #ModeloEducativo
San Luis, Santo Domingo Este. El Instituto Técnico Superior Comunitario (ITSC), en el marco de su política de innovación pedagógica y de transformación curricular hacia el enfoque por competencias, realizó el lanzamiento del Modelo Educativo del ITSC (MEI), con la presencia de las principales autoridades educativas del país. Al tomar la palabra, el Mtro. Francisco Vegazo Ramírez, rector del…
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Educación Mixta, Abierta y A Distancia
13 de Marzo de 2022
En esta semana abordamos las modalidades educativas y sistemas educativos reconoce la Ley General de educación y qué relación tienen con e-learning, b-learning y m-learning. En equipo generamos un organizador gráfico en power point comparando los distintos modelos educativos nombrados en el material Sistema Multimodal de Educación Superior de la UAQ.
Produciendo el organizador gráfico con mis compañeros, caí en cuenta de lo urgente que es concebir categorías para entender y describir la educación. A penas tras esta problematización que ha generado la crisis sanitaria nos ha orillado a nombrar no solo las modalidades y sistemas emergentes, sino también a nombrar los rasgos del tradicional, pero parece haber sobre todo un gran énfasis en las características que se vieron alteradas por el covid, como la presencialidad. Orillando a la regularización de los sistemas a distancia y sus tonalidades semipresenciales, sobre todo en las instituciones públicas que deben garantizar educación digna. Así habrá surgido una amplia gama de medios a distancia y semipresenciales dependiendo los medios por los que se lleva la enseñanza a distancia, como lo puede ser a través de dispositivos móviles (m-learning), en dispositivos electrónicos en general (e-learning) o de en un uso integrado de las TIC en presencial, semipresencial y a distancia (b-learning). Sin mencionar todos los medios que no son TIC's cómo la lectura o las tareas, parte del sistema tradicional cómo una posible forma de educación a distancia en las concepciones de la misma.
MINERD Inaugura nuevo año escolar y nuevo modelo educativo
MINERD Inaugura nuevo año escolar y nuevo modelo educativo #DescifrandoLaNoticia #MINERD #Clases #ModeloEducativo
Santo Domingo. Con la apertura de las clases presenciales, el Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) lanzó el nuevo modelo educativo “Educación para Vivir Mejor”, que movilizó a la comunidad educativa en todo el territorio nacional. Los actos de Retorno a la Alegría, como los denomina el proyecto de apoyo psicoafectivo del MINERD a los actores de la comunidad educativa, se…
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MINERD inicia proceso de documentación y sistematización del nuevo modelo educativo
MINERD inicia proceso de documentación y sistematización del nuevo modelo educativo #DescifrandoLaNoticia #Minerd #ModeloEducativo
Santo Domingo. El ministro de Educación Roberto Fulcar se reunió con consultores, técnicos y representantes de áreas del sistema educativo con el propósito de establecer los procedimientos y metodologías para la documentación y sistematización del nuevo modelo educativo que se implementa en el sistema de educación preuniversitaria. Fulcar destacó la necesidad de identificar los ámbitos, planes,…
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Reflexión acerca de mis descubrimientos sobre el modelo educativo de la UnADM.
El modelo educativo de la UnADM está basado en competencias, es decir, que los estudiantes "desarrollen habilidades para poner en práctica el conocimiento en la resolución de problemas de la vida cotidiana", pero destacando que, por ser una modalidad a distancia, utiliza las herramientas tecnológicas como "aula", esto a su vez, genera que el modelo deba ser flexible y accesible para los estudiantes.
Considero que una de las características con mayor utilidad de este modelo educativo, es que requiere autonomía por parte de los alumnos, lo que genera -además de valores como responsabilidad y compromiso- que diseñen y gestionen sus propios recursos para el aprendizaje. Esto da, la libertad de ejecutar el estilo de aprendizaje con el que se tienda a absorber información más fácilmente (visual, auditivo y kinestésico); también favorece la investigación y discriminación de la información, el descubrimiento de nuevas herramientas y la independencia. Otra característica importante es el uso constante de la tecnología, lo que generará en los alumnos -junto con la autonomía-, el amplio conocimiento en diversas áreas profesionales y así implementarlas en el campo laboral o en proyectos innovadores.
La constante evolución de las tecnologías provoca que se requieran nuevas habilidades tecnológicas y así continuar el desarrollo de la sociedad, y la UnADM intenta -a través de este modelo educativo- generarlas.
Nube de la pabras con los conceptos que considero más importantes del modelo educativo de la UnADM:
Desde septiembre 450 alumnos aprenderán programación con un exitoso modelo que ha importado Telefónica desde París
“La empleabilidad del siglo XXI requiere un nuevo modelo de aprendizaje debido a la imparable revolución digital”. Así ha explicado el presidente de Telefónica, José María Álvarez-Pallete, el motivo de importar este modelo de formación. Antes vieron otros proyectos en 81 universidades y escuelas. El presidente reconoce que la tecnología va a acabar con millones de puestos de trabajo, pero recuerda que también va a generar muchos nuevos. Y ha dado una cifra: el 85% de los trabajos de 2030 no se han inventado todavía, según el informe Dell Technologies, dirigido por el Institute for the Future (IFTF). Entre 1970 y 2015, los ordenadores destruyeron en Estados Unidos 3,5 millones de puestos de trabajo a la vez que contribuyeron a crear 19,3 millones nuevos.
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Esta actividad nos da un mayor panorama de la filosofía institucional de la universidad, lo cual permite comparar nuestras metas con lo que la institución busca, además de cómo debemos manejarnos y qué se requiere para que nuestra experiencia sea lo más satisfactoria posible.