EducaTic

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Cerebriti

✓ Datos de identificación: Este recurso recibe el nombre de Cerebriti cuyo autor es Raúl Orejas. https://www.cerebriti.com/

✓ Fecha de evaluación: La plataforma se lanzó por primera vez en 2014.

✓ Destinatarios: La página principalmente está dirigida a alumnos de educación primaria, aunque existe una pequeña cantidad de juegos relacionados con la educación infantil.

✓ Descripción del recurso: El recurso es una plataforma donde tanto docentes como alumnos pueden crear sus propios juegos educativos y compartirlos con la comunidad educativa de forma gratuita.

✓ Áreas/asignaturas en que puede ser utilizado: Las áreas que aparecen en la plataforma y que por tanto se puede trabajar sobre ellas a partir de los juegos son: ciencias, matemáticas, geografía, historia, lengua, literatura, arte, música, tecnología, deportes e idiomas.

✓ Contenidos que se trabajan: Todos los relacionados con las materias citadas anteriormente.

✓ Recursos técnicos necesarios para su utilización: Ordenador y conexión a internet.

✓ Tipo de acceso: El acceso a los juegos es totalmente abierto y gratuito. Por otra parte, tiene un acceso restringido donde hay que registrarte para poder crear juegos, guardar puntuaciones y acceder a ránkings. Existe un apartado que indica "soy profesor" en ese apartado al registrarte tendrías unos servicios que no serian gratuitos.

✓ Forma de utilización: trabajo individual.

✓ Incluye corrección/feedback sobre la actividad realizada: En las actividades la corrección en algunos casos es no dejando colocar la respuesta que tu crees que es o simplemente se resalta la respuesta en rojo.

✓ Actividades sugeridas para realizar conjuntamente con el recurso: Pueden ser juegos introductorios de contenidos en el aula o como reforzador de contenidos.

✓ Duración estimada de utilización: La duración del recurso depende el tiempo que quieras estar jugando o creando.

✓ Observaciones: En todos los juegos antes de jugar saltan anuncios y no los puedes quitar, en el caso de los juegos de infantil son bastantes escasos y deja mucho que desear.

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Play tales

✓ Datos de identificación: Este recurso recibe el nombre de Play Tales, creado por Cristóbal Viedma es el CEO y fundador de Lingokids .https://lingokids.com/promo-playlearning?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=wua_gsea_desktop_t1_en_brand&utm_content=wua_gsea_desktop_t1_en_brand_exact&gclid=CjwKCAjw0ZiiBhBKEiwA4PT9z-1GGW8O0aDDNkLwvaU74qCCVbU0nXj7sf3EqV9oM5es8aI-otmniRoCR8YQAvD_BwE

✓ Fecha de evaluación: Se lanzó por primera vez en Octubre de 2012. Actualmente está actualizada. 

✓ Destinatarios: esta aplicación se encuentra dirigida a los niños, así como a las familias que quieran iniciar la lectura en estos desde edades tempranas o poder introducirles un nuevo idioma de una forma diferente.

✓ Descripción del recurso:  Playtales es una app la cual ofrece acceso ilimitado a una amplia colección de libros interactivos mediante pago por suscripción. Los libros se pueden leer en dispositivos móviles y son historias que se pueden leer en múltiples idiomas.

En PlayTales podemos encontrar los cuentos más tradicionales y populares como el Patito Feo o La Bella durmiente o lo más modernos como Pocoyo. Su catalogo nos ofrece más de 90 libros en español, inglés, francés, alemán, italiano, chino y japonés, todos adaptados para niños de 1 a 8 años.

Los cuentos captarán la atención de los más pequeños gracias a sus ilustraciones interactivas que reaccionarán al tocar los dibujos. Podemos leer nosotros mismos los libros o que la aplicación nos lea por nosotros gracias a las voces en castellano de los narradores.

Podemos encontrar libros gratuitos y de pago de PlayTales tanto en Google Play como dentro de la aplicación a unos precios de entre 0,79 euros y 1,79 euros. Cada poco tiempo van ampliando su catálogo y actualmente cuenta con más de 90 libros.

✓ Áreas/asignaturas en que puede ser utilizado: Se puede utilizar en todas las áreas, ahora bien en asignatura más concretamente lengua.

✓ Contenidos que se trabajan: cuanta con numerosos contenidos, desde los cuentos animados con videos o cuentos narrados hasta aspectos más concretos, ya que se adapta a la edad del niño.

✓ Recursos técnicos necesarios para su utilización: Los recursos que se necesitan para ser utilizado son conexión a internet, cualquier dispositivo (ordenador, móvil, tablets,...).

✓ Tipo de acceso: Playtales cuenta con un código abierto ya que cuenta con una parte gratuita y otra parte de código cerrado ya que para poder disfrutar de su uso, debe realizar una suscrición.

✓ Forma de utilización: trabajo individual, familiar o grupal junto con el docente.

✓ Incluye corrección/feedback sobre la actividad realizada: no, ya que son cuentos, no se presenta ninguna actividad más haya de ellos.

✓ Actividades sugeridas para realizar conjuntamente con el recurso: Las actividades que se pueden sugerir para realizar con este recurso son muy variables, ya que nos encontramos desde narraciones de cuentos, hasta videos, música e imágenes en los cuentos, hasta la realización de forma conjunta con el grupo clase de una lectura o escucha colectiva de uno de los numerosos cuentos.

✓ Duración estimada de utilización: La duración es la que consideres necesaria ya que no hay tiempo estimado de uso.

✓ Observaciones: Desde nuestra perspectiva es un recurso muy completo, con diferentes maneras de uso (cuantos narrados, con imágenes, videos,etc)es un recurso que puede abarcar su uso hasta los 8 años. Finalmente como aspecto negativo a destacar que no es una aplicación gratuita, lo que limita un poco su acceso (cuanta con parte gratuita y parte de suscripción)

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Lingokids

✓ Datos de identificación: Este recurso recibe el nombre de Lingokids, creado por Cristóbal Viedma es el CEO y fundador de Lingokids .https://lingokids.com/promo-playlearning?utm_source=google&utm_medium=cpc&utm_campaign=wua_gsea_desktop_t1_en_brand&utm_content=wua_gsea_desktop_t1_en_brand_exact&gclid=CjwKCAjw0ZiiBhBKEiwA4PT9z-1GGW8O0aDDNkLwvaU74qCCVbU0nXj7sf3EqV9oM5es8aI-otmniRoCR8YQAvD_BwE

✓ Fecha de evaluación: Se lanzó por primera vez en España en 2016. Actualmente está actualizada. 

✓ Destinatarios: esta aplicación se encuentra dirigida a los niños, así como a las familias para la implementación del ingles de manera grupal, también cuenta con numerosos juegos y recursos para la aplicación por parte docente.

✓ Descripción del recurso: Lingokids es una de las apps educativas más populares. Está destinada a niños de entre 2 y 8 años, y es muy útil para aprender inglés, ya que incluye juegos, canciones y actividades en este idioma. Los padres pueden consultar en todo momento el contenido que trabaja su hijo y también ofrece la posibilidad de usar la app sin internet.

Además, el servicio de aprendizaje de inglés de Lingokids está certificado por Oxford University Press. Su premisa principal es la de que los niños miren los estudios como un juego y no como una obligación.

Esta app nace en 2016 de la mano de Cristóbal Viedma como una herramienta que ofrecía cursos especializados de inglés para niños. Un año después de su lanzamiento consiguieron alcanzar el millón de usuarios en todo el mundo y actualmente, buscan posicionarse como una aplicación de referencia en la enseñanza de este idioma y de otras muchas disciplinas.

Entre 2017 y 2018, Lingokids ya había cerrado una ronda de financiación por valor de 6,3 millones de euros, liderada por los fondos de inversión Holtzbrinck Ventures y JME Venture Capital, contando también con la participación de Sabadell Venture Capital, Bessemer Ventures Partners y Big Sur Ventures.

La propia aplicación se adapta al nivel del niño, cuenta con más de 600 juegos, lecciones en videos y audiolibros, canciones educativas en ingles, juegos en familias colaborativos, juegos descargables para acceder a ellos sin internet, así como actividades aprobadas por docentes con contenido de Oxford University Press

✓ Áreas/asignaturas en que puede ser utilizado: Se puede utilizar para todas las áreas y sobre todo en la asignatura de inglés.

✓ Contenidos que se trabajan: cuanta con numerosos contenidos, desde los colores y los números a aspectos más concretos, ya que se adapta al nivel del niño/a.

✓ Recursos técnicos necesarios para su utilización: Los recursos que se necesitan para ser utilizado son conexión a internet, cualquier dispositivo (ordenador, móvil, tablets,...).

✓ Tipo de acceso: Lingokids es de código cerrado ya que para poder disfrutar de su uso, debe realizar una suscrición.

✓ Forma de utilización: trabajo individual, familiar o grupal junto con el docente.

✓ Incluye corrección/feedback sobre la actividad realizada: si, se muestran correcciones de forma directa después de que el niño vaya realizando los distintos juegos que presenta Lingokids.

✓ Actividades sugeridas para realizar conjuntamente con el recurso: Las actividades que se pueden sugerir para realizar con este recurso son muy variables, ya que nos encontramos desde explicaciones apoyadas en los videos explicativos, hasta la realización de forma conjunta con el grupo clase de un de los distintos juegos que se muestran en la aplicación.

✓ Duración estimada de utilización: La duración es la que consideres necesaria ya que no hay tiempo estimado de uso.

✓ Observaciones: Desde nuestra perspectiva es un recurso muy completo, con diferentes maneras de uso (juegos, videos,etc)es un recurso que puede abarcar su uso hasta primaria perfectamente. Finalmente como aspecto negativo a destacar que no es una aplicación gratuita, lo que limita un poco su acceso.

[educatic3]

Moodle

✓ Datos de identificación: Este recurso recibe el nombre de Moodle cuyo autor es Martin Dougiamas. https://moodle.org/?lang=es

✓ Fecha de evaluación: Se lanzó por primera vez en 2001. Actualmente está actualizada. 

✓ Destinatarios: Las personas que pueden acceder a este recurso van desde los propios alumnos (de cualquier curso o edad), los profesores, algunas empresas para la formación de sus empleados y la administración pública. 

✓ Descripción del recurso: Moodle es una plataforma o sistema de aprendizaje diseñado para crear y gestionar entornos de formación online. Constantemente se incorporan mejoras y novedades que se adaptan a las necesidades de docentes y alumnos, es una página personalizable que incluye numerosas plantillas para darle el aspecto que quieras a la plataforma, incluso puedes elaborar las tuyas propias, su interfaz es muy intuitiva por lo que si estas empezando la gestión de los cursos es muy sencilla, los tableros se personalizan por lo que se puede organizar los cursos por semanas, temas, tipo de contenido, etc, wikis, foros, diarios, cuestionarios, recursos, consultas, encuestas, tareas, chats y talleres para facilitar el aprendizaje de los alumnos, acceso a los informes de actividad de los alumnos, rendimiento por cada módulo e historial de participación en el curso, incluye una aplicación todo en uno que te permite incluir el calendario académico, fecha de entregas de trabajos, exámenes, reuniones o incluso añadir notas personales, dispone de un editor de texto con el que podrás darle formato a tus textos y que es compatible en todos los navegadores y dispositivos, finalmente, tendrás la posibilidad de configurar el sitio o cambiar el idioma para usuarios u organizaciones multilingües.

El pedagogo e informático Martin Dougiamas, que basó su diseño en las ideas del constructivismo, es decir, el conocimiento no se transmite sino que se construye en la mente del estudiante. El papel del profesor se centra en ayudar a construir ese conocimiento con base en sus habilidades y conocimientos propios.

✓ Áreas/asignaturas en que puede ser utilizado: Se puede utilizar para todas las áreas y asignaturas.

✓ Contenidos que se trabajan: No aparecen contenidos específicos solo se trabajan aquellos que el profesor decida, pero en cualquier caso la plataforma es apta para trabajar cualquier contenido.

✓ Recursos técnicos necesarios para su utilización: Los recursos que se necesitan para ser utilizado son conexión a internet, cualquier dispositivo (ordenador, móvil, tablets,...).

✓ Tipo de acceso: Moodle es de código abierto y que cualquier usuario puede utilizarlo de forma gratuita, modificarlo y colaborar en su desarrollo.

✓ Forma de utilización: trabajo individual.

✓ Incluye corrección/feedback sobre la actividad realizada: No en caso de que hubiese corrección seria por parte del profesor ya que la plataforma no te informa de el estado de la tarea realizada.

✓ Actividades sugeridas para realizar conjuntamente con el recurso: Las actividades que se pueden sugerir para realizar con este recurso son escasas ya que es una plataforma de seguimiento del proceso de aprendizaje.

✓ Duración estimada de utilización: La duración es la que consideres necesaria ya que no hay tiempo estimado de uso.

✓ Observaciones: Desde nuestra perspectiva es un recurso competo que ayuda en el proceso de aprendizaje de cualquier alumno independientemente de la edad y de la institución que seas. Finalmente destacar que sea una plataforma gratuita hace que sea un aspecto positivo.

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Classroom-screen

Datos de identificación: Classroom-screen, cuyos autores son Laurens Koppers y Sebastián de Vries (Países Bajos) https://classroomscreen.com/

Fecha de evaluación: 2018-2019, actualmente está actualizada.

Destinatarios: Los destinatarios son los alumnos de educación infantil y primaria. Ayuda al maestro/a a que sus alumnos se concentren en su tarea.

Descripción del recurso: Es una herramienta que incluye 19 widgets (pequeñas aplicaciones o programas) para crear expectativas claras para sus estudiantes, respaldar su gestión del tiempo, recopilar comentarios y mucho más.

Primero hay que elegir un fondo de pantalla del proyector, después se pueden incluir cuadros de texto para poder añadir anotaciones para los alumnos y luego diversos widgets. Los widgets más populares son; temporalizador, herramienta de dibujo, semáforo (tiene varios usos, uno de ellos es, indicar a los alumnos cuando pueden "molestar" o no al docente), nivel de sonido, encuestas, nombre aleatorio (selecciona aleatoriamente el nombre de un estudiante de la lista)… etc.

Áreas/asignaturas en que puede ser utilizado: Es una herramienta que se puede utilizar para cualquier tipo de asignatura, ya que su objetivo es que los alumnos se concentren y no se distraigan a la hora de realizar una tarea.

Contenidos que se trabajan: Desarrollo de nuevas capacidades, habilidades y actitudes, ampliación de conocimientos.

Recursos técnicos necesarios para su utilización: Proyector/ pizarra digital, barra de sonido, webcam, acceso a internet.

Tipo de acceso: Su disponibilidad es totalmente gratuita, se puede usar sin registrarse o creando una cuenta gratuita para obtener acceso a más funcionalidades.

Forma de utilización: Puede usarse de manera individual y/o grupal.

Incluye corrección/feedback sobre la actividad realizada: Tiene un widget, que es totalmente opcional, según el docente desee, que indica las afirmaciones y errores posibles de cada actividad realizada en el aula.

Actividades sugeridas para realizar conjuntamente con el recurso: Es una plataforma que trabaja conjuntamente con los alumnos durante una actividad determinada.

Duración estimada de utilización: La duración de la utilización de este recurso depende del docente.

Observaciones: Classroom-screen es una plataforma que también puede ayudar a docentes en el aprendizaje a distancia. Para usar Classroom-screen con este propósito, es necesario compartir su pantalla con sus alumnos. A continuación, encontrará instrucciones de diferentes aplicaciones de conferencias sobre cómo compartir su pantalla.

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Educandy

Datos de identificación: Educandy, a día de hoy no se conoce con certeza al autor de dicha plataforma. https://www.educandy.com/aboutus.php

Fecha de evaluación: 4 de Diciembre 2018. Actualmente está actualizado.

Destinatarios (curso/s y edad/es): destinado a alumnos de educación infantil y primaria, y para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.

Descripción del recurso: Es una web app muy sencilla y fácil de utilizar, en unos pocos minutos se pueden crear juegos y actividades interactivas visualmente muy llamativas. Además, su interfaz es muy simple e intuitiva. Los juegos creados pueden ser compartidos con los alumnos con un único código para que puedan jugar en sus dispositivos digitales o acceder al juego a través de la pizarra digital y utilizado de manera grupal. La creación es sencilla y fácil de compartir, es decir, se debe de ingresar el vocabulario o preguntas y respuestas y Educandy convierte el contenido en actividades interactivas para cualquier tipo de usuario/alumno. Podemos jugar/crear sopas de letras, crucigramas, el juego del ahorcado, anagramas, juegos de memoria, test de respuesta múltiple...etc.

Áreas/asignaturas en que puede ser utilizado: lengua, matemáticas, naturales, sociales, música.

Contenidos que se trabajan: Aprender a aprender, competencias digitales, conciencia y expresiones culturales, sentido de iniciativa y espíritu de emprendedor. .

Recursos técnicos necesarios para su utilización: Educandy es una aplicación web, por lo que los alumnos podrán jugar a través del navegador, desde cualquier dispositivo. No obstante, esta plataforma posee también aplicaciones para dispositivos móviles  Android, Apple y Windows, desde las cuales, también se puede jugar.

Tipo de acceso: Se debe de crear una cuenta que es totalmente gratuita, algunos juegos no necesitan la creación de la cuenta.

Forma de utilización: Trabajo individual, por parejas o en gran grupo

Incluye corrección/feedback sobre la actividad realizada: Si

Actividades sugeridas para realizar conjuntamente con el recurso: Actividades de introducción previamente al uso de los recursos.

Duración estimada de utilización: 2-5 min aprox. por juego, dependiendo de su dificultad puede durar más, en el lateral tiene un "muñeco" o mascota, que indica el tiempo que dedicas al jugar y si lo intentas de nuevo debes que superar el tiempo que has hecho anteriormente.

Observaciones: Una de las limitaciones que destacaría sería que la página solo se puede utilizar en inglés, al igual que los juegos interactivos, todos son en inglés.

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¿Quiénes somos?

¡Hola a todos!, somos un grupo de alumnas de la Universidad de Jaén que cursamos el cuarto año del grado de Educación Infantil. Nuestros nombres son María, Alicia y Alexandra. Hemos creado este blog para analizar algunos de los recursos tecnológicos educativos que sirven de ayuda en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos así como también nos sirven a nosotros, los docentes para seguir dicho proceso.