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Hypomnemata: Disciplina

De todas as repreensões que devo me fazer, a maior e mais "clichê" delas é a de não conversar durante as aulas, pois falas paralelas à do professor atrapalham e irritam. No entanto, na última aula da disciplina, era quase impossível contê-la, pois o assunto tratado e a forma como foi abordado era inevitável mesmo tendo conta do que estava cometendo. As conversas em si servem como uma "válvula de escape" para as aulas um tanto monótonas, mas nesse dia elas não foram necessárias. Devo me lembrar de que se houvesse o empenho preciso, se não tivesse deixado a maioria dos trabalhos para a véspera, não me preocuparia com a média final da disciplina. Tenho, então, que levar essas anotações para uma melhora (ou ideia de) no segundo semestre.

[Maria Augusta Reys V. Rodrigues]

Hypomnemata: Escorregadelas na aula de Redação

Eu, Juliene Martins, aluna de Redação e Expressão Oral I, escrevo alguns detalhes da minha participação nesse componente curricular, para não cometer os mesmos erros no futuro. Sendo eles, não ter lidos todos os textos mais de uma vez, não ter me dedicado mais aos biografemas, ter ficado mais tempo do que deveria nas redes sociais. Nas apresentações, gaguejado e trocado palavras devido ao nervosismo, não ter experimentado mais no Laboratório de Haicais. Entrar na biblioteca e não pegar nenhum livro, não fazer anotações para estudar mais tarde, não expressar minhas opiniões em grupo. Agora aguardando o próximo semestre para que as coisas sejam diferentes.

[Juliene Martins]

Hypomnemata: Atenção, distração, dedicação

Atenção em demasia ou a falta dela sempre representou, para mim, uma pedra no sapato. A tudo que me interessa, eu me envolvo completamente (por vezes, apenas no início), e ao que me desperta apenas a preguiça eu acabo deixando de lado, por mais que seja uma obrigação. Como acadêmica, neste primeiro semestre, não dei a devida atenção e importância às leituras e deixei muitos trabalhos a fazer para o último minuto. Priorizar também os momentos em sala de aula é uma promessa para as próximas semanas, sem deixar de olhar para as pessoas que aqui conheci há pouco tempo, mas que considero como minha família, ou mais que isso. Não sei ao certo, perdi o foco, me distraí escrevendo este hypomnemata.

[Camila Scarrone]

Hypomnemata: Evitando futuras reprovações

Através deste, eu, Jean Ortiz, acadêmico do curso de Publicidade e Propaganda, venho listar alguns fatos ocorridos ao longo do semestre na disciplina de Redação e Expressão Oral I, para que os mesmos não tornem a se repetir. Primeiramente, ler com antecedência todos aqueles textos maçantes deixados na Grafite como se não houvesse o amanhã ou outra disciplina; não deixar para a última hora os trabalhos propostos achando que do dia para a noite aprenderei alguma coisa; apresentar os trabalhos utilizando o tempo mínimo e não apenas quatro minutos; impor-me ao falar mesmo quando a falta de uma expressão no rosto do professor me deixe constrangido; e por último, pedir retrabalho em um dos dois primeiros laboratórios para não precisar tirar 7,5 para ser aprovado na média.

[Jean Ortiz]

#escritura #submission

Hypomnemata: As pegadinhas da aula de Redação

Toda segunda-feira é a mesma coisa, é uma correria: levar filho para escola e chegar atrasada na aula (mas fazer o que se minha vida é essa!). É fanzine, é haicai, é estudar, é fazer trabalho e é apresentar seminário. Tem colega estressado com a Redação, assim como tem aqueles que a adoram. Pegadinhas surgem a todo momento. Quando pensamos que vamos descansar, lá vem bomba! Surge o professor com uma atividade diferente. Mas como somos bons alunos, tratamos logo de cumpri-la. Isso sim é aluno dedicado.

[Marilei Calazans]

Hypomnemata: Semestre que vem

Eu, Miriã, aluna de Redação e expressão Oral I, escrevo alguns detalhes da minha participação nesse componente curricular, para não cometer os mesmo erros no futuro. Enturmar-me mais com os colegas de aula, para não ter que sair correndo atrás de “vagas” em grupos já formados, e acabar ficando por último caso. Ir nas junções realizadas praticamente todos os finais de semana, na casa de alguém da turma. Não deixar trabalhos para fazer na “ultima hora”. Melhor fazer trabalho sozinha, para não ter que sofrer consequências injustas de trabalho mal elaborado, por irresponsabilidade de grupo. Estudar mais para as provas. Esperar o próximo ônibus passar, mesmo que demore um pouco mais para chegar em casa, ao invés de sair correndo para “pegar” o que está passando e cair de joelhos na frente das pessoas. Não ficar calada, quando saber a resposta de alguma pergunta feita pelos professores ou colegas. Não chegar ao limite do limite de faltas para não ter que ficar em São Borja sem poder ir pra casa por causa de apenas uma aula.

[Miriã Athaide Alves]

#escritura #t3xto #submission

Hypomnemata: O fio da meada

Eu, Marlon Klein, aluno de Redação e Expressão Oral I, descrevo alguns detalhes da minha participação nesse componente curricular, para não cometer os mesmos erros no futuro. Fugindo daqueles clichês de precisar prestar mais atenção na aula e de não atrapalhar com conversas paralelas, venho dizer que não é uma matéria fácil de compreender, pois quando não pego o começo da explicação, acabo formando um embaralho de palavras em minha cabeça. Certas vezes, também senti algumas dificuldades em alguns laboratórios, mas nada que não fosse impossível de ser aprendido; afinal, desafios sempre existirão na vida de quem pretende ser um exímio publicitário.

[Marlon Klein]

Hypomnemata: Para um bom futuro acadêmico

Eu, Patrícia de Andrade, aluna de Redação e Expressão oral I, escrevo aqui alguns detalhes da minha participação neste componente curricular, para não cometer os mesmos erros e não esquecer os poucos acertos no futuro: não faltar mais de uma aula, pois o slide não se explica sozinho em casa / não deixar de ler os textos ou tentar lê-los antes da aula / não substituir o caderno pelo notebook, porque mesmo sem querer você precisa dar uma “olhadinha” no Facebook / não deixar de fazer anotações sobre a disciplina / aproveitar o tempo dado para a execução dos trabalhos ao invés de fazê-los na madrugada anterior à aula / ensaiar as apresentações antes de apresentar à turma, para evitar aquela travada, o silêncio e o olhar decepcionado de todos após o fim de um semanário de três minutos gaguejados / buscar o significado das palavras que não conheço sempre que me deparar com alguma / sentar sempre na frente, pois foi uma boa escolha, se não a única / e por fim, guardar este hypomnemata até o fim do curso para lembrar de responsabilidades e outras coisas que me farão uma boa profissional.

[Patrícia M. de Andrade]

Hypomnemata: Final de semestre

Eu, Lucas Renan De Mello, aluno de Redação e Expressão Oral l, escrevo para lembrar meus erros e falta de atenção nas aulas: Cuidar para não deixar trabalhos para a última hora; procurar ler mais, se aprofundando nos assuntos; estudar aulas dadas e preparar apresentações em grupos. Em aula, ficar com atenção nas matérias, não ficando na internet e fazendo trabalhos de última hora (de outras disciplinas). Não sair mais atrasado de casa para não ter perigo de perder o ônibus e ficar com falta, para poder faltar quando realmente for necessário. Tudo isso para, no final de semestre, não se preocupar com notas ou até mesmo reprovações.

[Lucas Renan De Mello]

#escritura #t3xto #submission

Hypomnemata: Dedicação negligenciada

Dedicação é o mínimo que se espera de você ao fazer algo que é importante na sua vida; no entanto, essa palavra passou longe de ser usada por mim neste semestre. Meu tempo não foi bem usado e não prestei a devida atenção nas explicações dadas, negligenciei as leituras propostas e faltei mais aulas do que deveria. Ao parar e ponderar sobre tais atitudes, percebi que não deveria fazer, desses atos, atos frequentes, mas sim mudá-los e torná-los mais adequados aos laboratórios propostos. Como já dizia Elizabeth Windsor: "Dedicação não é o que os outros esperam de você, é o que você pode dar aos outros", e é esse o meu comprometimento no próximo semestre.

[Leslie Silva Estigarribia]

Hyponemnemata: Confessionário

Confesso que no começo fui hesitante contigo. Confesso que não conseguia entender até que ponto todo teu jeito cheio de regras fazia sentido. Na real, até agora não sei se faz, mas o que quero guardar de ti é a percepção a que me instigou. Sempre faltou-me um lado mais sério, um lado realmente comprometido. Para você lembrar do meu nome em sala de aula foi fácil, matraca que não cala desde pequena. Sinceramente, nunca se tratou de falta de atenção ou indiferença ao que me expunha. Era só Letícia sendo Letícia. Talvez seja melhor não ser dessa maneira, porém é difícil. Era melhor ser academicamente correta, mas confesso que se dessa forma fosse a minha vontade de te provar o que sei fazer talvez não seria tão prazerosa, confesso que me desafia. Confesso que me despertou a vontade de escrever, a vontade de criar e ainda assim até seguir a ABNT.

[Letícia Carvalho Silva]

Hypomnemata: Mudança total

Eu, Danton Rodrigues, aluno de Redação e Expressão Oral I, registro aqui os seguintes erros e falhas que cometi ao longo desse semestre na respectiva cadeira, buscando não cometê-los novamente no futuro. São eles: não ter dado a devida importância e atenção para a leitura e entendimento dos textos, bem como para as explicações dadas em aula pelo professor em função da distração causada pelo notebook ou pelos assuntos alheios às aulas, esquecendo do fato de que essa cadeira é requisito obrigatório para participação nas cadeiras desse segmento nos próximos semestres; não ter mantido a postura correta e séria na apresentação de seminários, assim tomando um puxão de orelha do professor; ter deixado alguns trabalhos para a última hora, ficando em desespero e correndo contra o tempo para terminar tudo até a hora de entregá-los ou apresentá-los ao professor, chegando ao ponto de concluí-los no próprio Campus, minutos antes da aula; ter escrito tudo isso, ficando com medo da reprovação por essa confissão de culpa.

[Danton Rodrigues]

#escritura #t3xto #submission

Hypomnemata: Desleixo, vergonha e insegurança

Eu, Keller Yuri Charão Lara, aluno de Redação e Expressão Oral I, escrevo alguns detalhes da minha participação nesse componente curricular, para não cometer os mesmos erros no futuro. Tarefas concluídas, ou nem sempre. Estudar o suficiente para os trabalhos, quase nunca. Entender o conteúdo totalmente, raramente. Saber usufruir dessa disciplina foi um tanto complicado para mim, que sempre fui acanhado para me expor em público. Saber explorar mais de mim mesmo é uma das coisas que eu espero ainda conseguir até o final dessa tão esperada graduação. Dedicar-me mais, deixar a preguiça de lado são barreiras que eu espero um dia superar.

[Keller Yuri C. Lara]

Hypomnemata: Erros de uma caloura

Eu, Vanessa Ortiz de Andrade, aluna de Redação e Expressão Oral I, escrevo alguns pormenores da minha participação nesse componente curricular, o que aprendi durante esse período e os erros que não pretendo cometer futuramente. Se tivesse comparecido na primeira aula, não teria demorado duas semanas para entender do que se tratava a disciplina. Aprendi que fazer a leitura antecipada é fundamental, para assim ter um melhor desempenho em sala de aula. Aprendi também a me conhecer melhor, assim me superando nas produções de cada laboratório. Redescobri o prazer da escrita, o qual estava adormecido há algum tempo. E por final, não menos importante, aprendi que conhecimento nunca é demais. Concluo aqui o final do semestre e do componente curricular, com uma experiência nunca vivida antes, com muito aprendizado e novos conhecimentos.

[Vanessa Ortiz de Andrade]

Hypomnemata: Quando a responsabilidade me falta

Eu, Leonardo Jung Zborowski, estudante de Publicidade e Propaganda, escrevo aqui para me lembrar de sempre prestar atenção nos prazos, para não chegar na última hora e escutar "é para hoje". Isso me traz um profundo remorso e ao mesmo tempo uma certa felicidade, por conseguir registrar isso para me disciplinar mais nas próximas vezes. Tenho convicção que este procedimento me ajudará a não cometer os meus velhos mesmos erros: ah se eu conseguisse não faze-los novamente! Esses atrasos me deixam mal, mas no "corre final" tudo acaba dando certo e a aflição acaba. Lembrar de sempre respeitar os prazos.

[Leonardo Jung Zborowski]

Hyponemata: Notas para um futuro não vivido

Eu, Raquel Nardes, pretendo dedicar-me ao máximo nas próximas aulas de Redação Expressão Oral. Perder a vergonha de apresentar os seminários será uma meta para mim. Que eu tenha tempo suficiente para estudar as avaliações, e não acabe na mesma disciplina ano que vem. E, principalmente, que não tenha sete cadeiras na semana. A pressão do primeiro semestre, uma loucura para esta novata, assustou um pouco. Mas agora acredito já ter pegado o ritmo acadêmico. E não adormecerei ao ler os polígrafos na madrugada. Quando a aula estiver chata e cansativa, prometo voltar a minha atenção ao invés de ficar fuxicando na internet e principalmente no Facebook. Levar uma garrafa de água quando estiver muito calor para não perder a melhor parte da aula ao ir ao bebedouro refrescar-me.

[Raquel Nardes]

#escritura #submission

Hypomnemata: Nostalgia

Isto é tão eu: Douglas Gonçalves Siqueira, e minhas aulas de Redação e Expressão Oral I, com um vasto tempo para execução de meus trabalhos, sempre deixando para fazê-los na última hora, não sei se para sentir emoção ou simplesmente pelo fato de ser acomodado. Depois do trabalho feito, vem aquele sentimento de poder reiniciar e fazer melhor e no mesmo momento perceber que o tempo que resta deve ser usado apenas para fazer a entrega, pois esse tempo é curto. Talvez se tivesse um pitada a mais de dedicação, não estaria sentindo toda essa tensão em relação às notas finais. Tudo passou tão rápido, e hoje aqui, no mesmo local onde escrevi os biografemas, reflito: será que precisarei voltar aqui?

[Douglas Gonçalves Siqueira]

#escritura #t3xto #submission

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