Brief 8: Samarbeid med Teknisk Museum
Dette var et veldig spennende prosjekt, og utrolig fint at vi fikk muligheten til å faktisk lage noe for en kunde. Vi hadde mange fine ideer til samarbeidet med teknisk museum, men vi landet til slutt med noe som involverer en tidskapsel ganske tidlig i prosessen.
Vi fokuserte mest på å lage noe analogt og spennende for elevene på ungdomsskolen. Vi ville ikke ta bort fokuset fra utstillingen på teknisk museum, dermed endte vi opp med å lage en tidskapsel fra 90-tallet for før delen, mens etter delen skulle handle om at elevene skulle lage sin egen tidskapsel som skal åpnes 2050. Vi ville at denne løsningen skulle være lekent og spennende, mens all teoretisk kunnskap skulle skje på utstillingen og skolen. Vi ønsket å engasjere elevene og få de til å virkelig tenke på fortiden, samtiden og ikke minst fremtiden.
Det var mange iterasjoner av selve kapselen. Blant annet en med en låse/puslespill mekanisme på toppen. Dette endte med å bli litt vanskelig å lage på kort tid, men en veldig kul ide om vi hadde litt mer tid.
Vi jobbet fint på skolen og noen ganger "Covid19 Style" over zoom (Facetime)
Brukertest på teknisk museum. Vi merket fort at kortene vi lagde måtte finjusteres, siden elevene visste ikke hvor de skulle begynne å fylle ut. Vi endte med å legge til nummer på kortene slik at man fulgte en rekkefølge når man fylte ut kortene. Vi så at elevene ble engasjerte og det skapte en slags diskusjon imellom dem. Guttene var litt useriøse til tider med å tulle litt at kjendiscrushen er "moren din", men ellers var det en ganske vellykket brukertest med fine tilbakemeldinger.
Før utstillingen skal elevene få åpne en tidskapsel fra "1993" (Det er vi som har laget alt, men tanken er at de skal tro at det er fra 90-tallet, og at det skal faktisk være fra fortiden med de neste elevene hvis dette skulle være en faktisk ordning som ble gjennomført av skolene)
Her får de et innblikk i hva elevene fra 90-tallet tenkte om fremtiden. På den ene siden av kortet har vi designet at de skulle skrive litt om seg selv på en leken og morsom måte. Mens den andre siden av kortet handlet om fremtiden.
Etter utstillingen var tanken at elevene skulle tenke litt på det de hadde lært, også fylle ut sin egen tidskapsel som skulle bli åpnet i året 2050 av andre ungdomskoleelever, hvor de igjen skulle lage sin egen osv.
Her får de litt information om hvordan de skal gå frem med å lage tidskapselen, samt kortene og gjenstandene de trenger for å fylle tidskapselen.
Da har vi designet kort med samme informasjon om deg selv, her er det litt gøy å se forskjellen mellom de to klassene. Også har vi en problemstilling på den andre siden hvor de skal tenke litt på energiutviklingen i fremtiden.
Vi håper jo at dette vil motivere noen av de til å faktisk tenke litt på hvordan vi kan gå fremover og nå målet med nullutslipp til 2050.