#clase3

[pmolina36]

Elisava Insights

Enlace de trabajo grupal

Mi asignación fue en la parte de Information

Thematic Network hecha sobre los retos para la humanidad, se analizó y sintetizó ideas para generar un Territory Map de información para unir nexos entre todos los problemas

[pmolina36]

Carta de ruptura

Crema para pelo herbal essences

Han pasado unos meses desde la ultima vez que nos vimos, ya que en este tiempo en que estoy en mi casa no me haces falta con tanta regularidad; y me he dado cuenta que estoy mejor sin ti. Se que han sido años juntos, desde el 2012 no uso nada más y siempre pense que eras los mejor para mí, pensaba que mi pelo solo se podría ver bien si te usaba con religiosidad; pero, la verdad es que me has engañado todo este tiempo haciendome pensar que le hacias bien a mi pelo, cuando la verdad es que solo lo secabas para que necesitara más de ti. Mi pelo esta más sano ahora y no se seca tanto, está más definido y la unica cosa que he cambiado es tu uso constante. Mi pelo ha cambiado y no se siente tan poroso, ha crecido bastante en este periodo. El problema es que eres un mentiroso y solo asi podría haberme dado cuenta de todo el daño que causaste, ahora debo seguir adelante y solo usar gotas.

[pmolina36]

Carta de amor

Audiolibros

¿Cómo tardaron tanto en inventarte? desde que empece a tener migraña en el bus super que mis días de leer en él se habian acabado, y mis largos trayectos hacia la universidad se volvían tediosos. Necesitaba algo que me permitiera seguir escuchando historias y llegaste tu, hermoso, como una prueba de 30 días de una aplicación que vi en youtube. Jamás pensé que funcionariamos tan bien, la ambientación, la música, las distintas voces, la posibilidad de llevarte conmigo a todos lados, nunca pensé que algo pudiera adaptarse tan bien a lo que necesitaba en ese momento; de nuevo ya no estaba sola. Y la posibilidad de historias y conocimientos que tenía a mi alcance era incomparable, podía escuchar libros mientras trabajaba y seguir aprendiendo cosas interesantes. Mis dolores de cabeza se acabaron y mi vista ya no está tan cansada, muchas gracias por llegar a mi vida y estar en todos los momentos a mi lado.

[pmolina36]

Clase 3

Garret: Etapas del proyecto 

Hay que ver todos los elementos de un producto y como si este tuviera capas. 

Estas capas estan conectadas como una red que va desde lo más abstracto hasta que logra lo más concreto, o sea la acción.

Hay que hacer un mapa conceptual en que se plantee toda la estrategia de lo que quiere la empresa y que deberia querer el usuario que lo usa.

Alcance: qué permite o no hacer la app

Estructura: la unión entre todas las paginas y como unen o interactuan.

Esqueleto: orden que si se puede ver, mejorar la lectura, jerarquia, dónde está cada cosa y cuál es la mejor formar de mostrar lo que se quiere.

Superficie: Imagenes que vayan con la imagen gráfica, fotos, texto, logos, colores...

Dualidad: funcionalidad (app) se usa para hacer actividades como el mail, software, calculadora. Información (web) cómo encuentra el usuario la información que ocupa, no generar la acción necesariamente ahi.

Estrategia: Estudiar al usuario y al producto.

Alcance: Para las apps saber la limitaciones y alcances de las funciones y para la web que contenidos va a abarcar y que se ocupa para que lo logre.

Estructura: como se comporta el diseño con el usuario cuando interactuan. En web, como se organiza toda la información.

Esqueleto: Cómo se presenta la información. En apps, la interface y en web los controles de navegación.

Superficie: la parte sensorial, diseñar para todos los sentidos.

Opinión

Es importante entender que todas estas partes se interconectan, si una no funciona el resto posiblemente tampoco, es bueno tambien ir practicando compartimentado la información para entender cómo puede usarse esto a la hora de diseñar experiencias de usuario.

[pmolina36]

Mapa Conceptual

Conceptos individuales que se explican por si solos, pero se conectan con palabras (un verbo preferiblemente) que conecta la idea y la hace más completa, pero cada una funciona por si sola.

Una pregunta central de la que sale todode 15 a 25 conceptos que se organizan de acuerdo a que tan cerca esten la pregunta central. Pueden ser conceptos generales o muy especificos a la pregunta.

Jerarquia

Se construye un mapa preliminar cuando ya esten las frases organizadas, para ir viendo como conectar todas la ideas, buscar uniones entre las ideas para ir generando los enlaces hasta crear conceptos más complejos.

[refleducacion-blog]

Tic’s; Herramientas digitales en linea

Un docente del sigo XXI responde a las necesidades e intereses de los estudiantes. Para esto debe tener habilidades y herramientas que le permitan estar siempre conectado. Hoy en día podemos encontrar una variedad de sitios y herramientas TIC’s que colaboran al trabajo en linea, como lo son classroom, padlets, documentos, videos, etc. Es fundamental que el buen docente sea capaz de estar en linea, innovando en metodologías y abriendo oportunidades y espacios de aprendizaje. En mi opinión, la herramienta de classroom responde de alguna manera a las necesidades del proceso de enseñanza-aprendizaje, sobre todo en el contexto en el que nos encontramos, es necesario aprovechar cada extensión que tenga y poder estar siempre a la vanguardia, para esto urge la autoformación.

[jorgejuniorerazo]

Una clase de tres

En esa amena clase que tuvimos el día jueves 09 de abril aprendimos, Alexis y yo, gracias a un video mostrado por la profesora, qué habilidades del siglo XXI deben de tener los estudiantes para un buen desenvolvimiento académico y laboral. Estas habilidades eran manejar y discriminar información, generar productos nuevos, resolver problemas reales, tomar decisiones y pensar. Asimismo, estas habilidades están relacionadas con roles que deberían ellos de cumplir, estas son de pensadores críticos, colaboradores y pensadores creativos.

Luego de esta primera parte de la clase, nos enrumbamos a conocer qué era Google Drive y qué se podía hacer en él. Claramente Alexis y yo ya lo sabíamos; pero bueno, sirvió como recordatorio a la memoria de sus múltiples y bondadosas funciones que tiene. Al final de cuentas, la profesora nos dejó un trabajo donde teníamos que realizar un documento de texto y una pequeña presentación vía Drive del mismo.

Cabe mencionar que no sé en qué quedó este trabajo. Lo terminamos pero se quedó con nosotros ¿se habría tenido que enviar a la profesora? Oh, por cierto, me olvidaba comentar que para lograr hacer este trabajo usamos la herramienta TIC llamada Discord. Es básicamente un programa donde uno se puede comunicar con una o más personas vía video o simplemente voz; además, en él puedes compartir archivos, imágenes, videos, etc. Muy útil, se la recomiendo.

Ok computer, off.

https://youtu.be/LBt60dfwEBY

[diliclases]

Clase 3 comunicacion

hablar del ejemplo de neima sobre de donde viene y a donde va... ver los foografos que utiliza de referencia usar ejemplo de Ho