Xuất phát từ thực tế khách quan Phú Xuyên là một huyện thuần nông, lạc hậu, sự khác nhau giữa các xã là rất lớn nên rất phức tạp đòi hỏi việc tuyên truyền pháp luật phải cố gắng trong một thơi gian dài mới có thể có kết quả vì vậy phải đáp ứng một số yêu cầu sau:
- Xoá bỏ triệt để các phong tục lạc hậu, không còn phù hợp với đời sống xã hội hiện nay và phát huy những phong tục truyền thống phù hợp với nền văn hoá dân tộc. Khi xoá bỏ phải có những biện pháp thích hợp nhằm đảm bảo quyền và lợi Ých tôn giáo, quyền tự do tín ngưỡng, để từ đó tạo lòng tin trong nhân dân.
-Tăng cường công tác tuyên truyền phổ biến pháp luật đến nhân dân, nhất là những vùng sâu vùng xa để từ đó nâng cao tầm nhận thức cho mọi người để mọi người sống và làm việc theo đúng chủ trương chính sách của nhà nước và pháp luật.
- Triệt để cấm các cơ quan tư pháp cấp giấy chứng nhận kết hôn cho các đối tượng chưa đủ điều kiện kết hôn, nhất là các trường hợp không đủ tuổi kết hôn nhằm đảm bảo cho công dân phát triển lành mạnh đến tuổi trưởng thành, đảm bảo sau khi kết hôn cả hai vợ chồng đều là người đã trưởng thành đã hoàn thiện cả về ý trí và lý trí để từ đó có những suy nghĩ và hoạt động chính chắn, sống có trách nhiệm hơn với gia đình.
- Bồi dưỡng kiến thức pháp lý và tầm hiểu biết xã hội cho những người làm công tác pháp luật, để họ không chỉ giỏi về lý luận mà giỏi cả về vấn đề tình cảm xã hội. Có nh thế thì họ mới giải quyết theo đúng pháp luật và thấu tình đạt lý để khuyên giải cho các bên đương sự hiểu được vấn đề.
- Khuyến khích các cặp vợ chồng kết hôn và kế hoạch hoá gia đình có như thế họ mới đủ chín chắn biết suy nghĩ có trách nhiệm với gia đình. Hơn nữa khi họ đủ điều kiện kinh tế cũnh nh kinh nghiệm sống để sau khi sinh con họ có sẵn tài sản trang trải những khó khăn trong sinh hoạt hàng ngày khi người vợ nuôi con nhá. Từ đó giúp nâng cao hơn mức sống của người dân đảm bảo quyền lợi chính đáng của bà mẹ và trẻ em cho người chồng yên tâm công tác.
- Đoàn thanh niên, hội phụ nữ thường xuyên tạo điều kiện giúp đỡ về vốn, kiến thức pháp luật cho các cặp vợ chồng vợ chồng trẻ có ý trí làm giàu chính đánh có thu nhập đảm bảo nuôi sống mình và gia đình. Đời sống vật chất ổn định kéo theo sự bình yên trong gia đình, dân trí được nâng cao giúp cho việc tuyên truyền và phổ biến pháp luật có hiệu quả hơn.
- Nghiêm trị những người quan hệ với nhau nh vợ chồng trước khi kết hôn đặc biệt là quan hệ nh vợ chồng với người đang có vợ hoặc chồng. Dù hiện tượng này không phổ biến nhưng có nh thế mới đảm bảo cho gia đình yên Êm, trừng trị nhữnh kẻ phá hoại hạnh phúc gia đình người khác.
Điện lực là ngành kinh tế-kĩ thuật có vai trò cực kì quan trọng trong nền kinh tế quốc dân. Trong những năm qua, thực hiện đường lối phát triển kinh tế-xã hội nói chung và ngành điện lực nói riêng, điện lực đã từng bước vươn lên và không ngừng phát triển, góp phần đáng kể trong công cuộc đổi mới xây dựng đất nước, thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá, không ngừng nâng cao đời sống nhân dân.
Từ khi nước ta thực hiện đường lối đổi mới, chuyển từ cơ chế quản lý tập trung quan liêu bao cấp sang nền kinh tế thị trường có sự quản lý của Nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, Điện lực Thanh Xuân đã phải nỗ lực rất nhiều để thích nghi và tồn tại trong điều kiện mới.
Trước đây, lưới điện được xây dựng với mục đích cung ứng điện là chính, chưa thực sự quan tâm tới mục tiêu kinh doanh. Công tác quản lý, đặc biệt là tinh thần trách nhiệm của người quản lý có nhiều yếu kém. Hệ thống các trạm biến áp và lưới điện chưa được chú trọng đúng mức, do đó việc cung cấp điện chưa được ổn định, chất lượng điện chưa được đảm bảo.
Với sự phát triển mạnh mẽ của kinh tế thủ đô, vấn đề cấp bách hiện nay đòi hỏi Điện lực Thanh Xuân cần đổi mới, nâng cao trình độ quản lý về mọi mặt, đặc biệt là công tác quản lý các dự án lưới điện, đưa Điện lực Thanh Xuân trở thành một đơn vị vững mạnh, góp phần hiệu quả vào sự phát triển kinh tế-xã hội của thủ đô.
2. Mục tiêu của thực tập tổng hợp
Ø Đưa ra cách nhìn tổng quan về Điện lực Thanh Xuân : Quá trình hình thành và phát triển, chức năng nhiệm vụ của các phòng ban chức năng, cơ cấu tổ chức bộ máy, chiến lược phát triển, các mặt quản lý : tài chính, nhân lực, khoa học kỹ thuật, sản xuất, dự án điện.
Ø Nghiên cứu các vấn đề nổi cộm tại Điện lực Thanh Xuân từ đó định hướng lùa chọn đề tài thực tập chuyên ngành.
3. Phạm vi nghiên cứu
Ø Nghiên cứu một cách tổng quát toàn bộ các phòng ban chức năng tại Điện lực Thanh Xuân
Ø Đi sâu nghiên cứu mặt quản lý dự án lưới điện.
4. Phương pháp nghiên cứu
Với mục đích là nắm bắt được một cách toàn diện về Điện lực Thanh Xuân, do vậy em đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau : Phân tích tổng hợp, so sánh, đánh giá, quan sát, điều tra trực tiếp.
5. Bố cục của Báo cáo tổng hợp
Báo cáo tổng hợp gồm 3 chương :
Chương I : Giới thiệu tổng quan về Điện lực Thanh Xuân.
Chương II : Một số đặc điểm kinh tế-kĩ thuật cơ bản.
Chương III : Một số kết quả đạt được và định hướng đề tài.
Lời kết
Qua thời gian 5 tuần thực tập tổng hợp tại Điện lực Thanh Xuân , em đã nghiên cứu thực tế tình hình quản lý sản xuất kinh doanh của Điện lực một cách khái quát nhất. Hiểu về lịch sử hình thành và phát triển; những đặc điểm cơ bản về các mặt; nhiệm vụ của các phòng ban chức năng cũng như cơ cấu tổ chức bộ máy của Điện lực.
Đồng thời, qua phân tích những số liệu thu thập được đã cho em hiểu biết một cách tổng quát về công ty, biết được những khó khăn và thuận lợi trong hoạt động quản lý cũng như sản xuất kinh doanh của Điện lực, đó là cơ sở để đi sâu nghiên cứu đề tài thực tập chuyên ngành.
Trong quá trình thực tập em cũng nhận thấy lĩnh vực quản lý dự án lưới điện tại Điện lực có vai trò vô cùng quan trọng. Có được các công trình mạng lưới điện tốt sẽ là tiền đề để thực hiện quản lý kinh doanh điện thành công. Tuy nhiên thực tế cho thấy, bên cạnh một số kết quả đạt được, trong công tác quản lý dự án lưới điện vẫn còn tồn tại nhiều yếu điểm cần phải khắc phục. Chính vì vậy, em đã quyết định lùa chọn đề tài : “ Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý dự án lưới điện tại Điện lực Thanh Xuân” làm đề tài nghiên cứu cho giai đoạn thực tập chuyên ngành của mình.
Do kiến thức cũng như kinh nghiệm còn nhiều hạn chế, vì vậy, trong thời gian tới cùng với sự hướng dẫn tận tình của PGS.TS Lê Thị Anh Vân và sự giúp đỡ nhiệt tình của các cô chú và anh chị tại Điện lực Thanh Xuân, em xin hứa sẽ cố gắng nhiều hơn nữa để có thể hoàn thành tốt chuyên đề của mình
Mục lục
Grammar Review _____ 8
Quán từ không xác định "a" và "an" ____ 9
Quán từ xác định "The" ______ 10
Cách sử dụng another và other. 13
Cách sử dụng little, a little, few, a few __ 14
Sở hữu cách _ 15
Verb 16
1. Present _____ 16
1.1) Simple Present ______ 16
1.2) Present Progressive (be + V-ing) ______ 16
1.3) Present Perfect : Have + PII _ 16
1.4) Present Perfect Progressive : Have been V-ing _ 17
2. Past _ 17
2.1) Simple Past: V-ed ____ 17
2.2) Past Progresseive: Was/Were + V-ing __ 17
2.3) Past Perfect: Had + PII ______ 18
2.4) Past Perfect Progressive: Had + Been + V-ing _ 18
3. Future ______ 18
3.1) Simple Future: Will/Shall/Can/May + Verb in simple form 18
3.2) Near Future _ 19
3.3) Future Progressive: will/shall + be + verb_ing __ 19
3.4) Future Perfect: Will/ Shall + Have + PII ______ 19
Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ ___ 20
Các trường hợp Chủ ngữ đứng tách khỏi động từ 21
1. Các danh từ luôn đòi hỏi các động từ và đại từ đi theo chúng ở ngôi thứ 3 số ít 21
2. Cách sử dụng None và No _____ 21
3. Cách sử dụng cấu trúc either...or (hoặc...hoặc) và neither...nor (không...mà cũng không) __ 22
4. V-ing làm chủ ngữ ____ 22
5. Các danh từ tập thể ___ 22
6. Cách sử dụng a number of, the number of: ______ 23
7. Các danh từ luôn dùng ở số nhiều ______ 23
8. Thành ngữ there is, there are ___ 23
Đại từ ______ 25
1. Đại từ nhân xưng (Chủ ngữ) ___ 25
2. Đại từ nhân xưng tân ngữ _____ 25
3. Tính từ sở hữu 25
4. Đại từ sở hữu _ 26
5. Đại từ phản thân _____ 26
Tân ngữ ____ 27
Động từ nguyên thể là tân ngữ _ 27
1. Verb -ing dùng làm tân ngữ ____ 27
2. Bốn động từ đặc biệt __ 27
3. Các động từ đứng sau giới từ ___ 28
4. Vấn đề các đại từ đứng trước động từ nguyên thể hoặc V-ing dùng làm tân ngữ. 28
Cách sử dụng các động từ bán khiếm khuyết ____ 30
1. Need 30
1.1) Dùng như một động từ thường: được sử dụng ra sao còn tùy vào chủ ngữ của nó 30
2.1) Need được sử dụng như một động từ khiếm khuyết ____ 30
2. Dare _ 30
1.2) Khi dùng với nghĩa là "dám" __ 30
2.2) Dare dùng như một ngoại động từ ____ 31
Cách sử dụng to be trong một số trường hợp ____ 32
Cách sử dụng to get trong một số trường hợp đặc biệt ____ 33
1. To get + P2 ___ 33
2. Get + V-ing = Start + V-ing: Bắt đầu làm gì ______ 33
3. Get sb/smt +V-ing: Làm ai/ cái gì bắt đầu. ______ 33
4. Get + to + verb ______ 33
5. Get + to + Verb (chỉ vấn đề hành động) = Come + to + Verb (chỉ vấn đề nhận thức) = Gradually = dần dần ______ 33
Câu hỏi _____ 34
Câu hỏi Yes/ No _____ 35
1. Câu hỏi thông báo ____ 35
a) Who/ what làm chủ ngữ _____ 35
b) Whom/ what làm tân ngữ ____ 35
c) Câu hỏi nhắm vào các bổ ngữ: When, Where, How và Why _____ 35
2. Câu hỏi gián tiếp _____ 35
3. Câu hỏi có đuôi ______ 36
Lối nói phụ họa khẳng định và phủ định _ 37
1. Khẳng định ___ 37
2. Phủ định ____ 37
Câu phủ định 38
Mệnh lệnh thức ______ 40
Động từ khiếm khuyết 41
Câu điều kiện 42
1. Điều kiện có thể thực hiện được ở hiện tại 42
2. Điều kiện không thể thực hiện được ở hiện tại ____ 42
3. Điều kiện không thể thực hiện được ở quá khứ ___ 42
Cách sử dụng các động từ will, would, could, should sau if_ 43
Một số cách dùng thêm của if _ 44
1. If... then: Nếu... thì ___ 44
2. If dùng trong dạng câu không phải câu điều kiện: Động từ ở các mệnh đề diễn biến bình thường theo thời gian của chính nó. 44
3. If... should = If... happen to... = If... should happen to... diễn đạt sự không chắc chắn (Xem thêm phần sử dụng should trong một số trường hợp cụ thể) _ 44
4. If.. was/were to... ____ 44
5. If it + to be + not + for: Nếu không vì, nếu không nhờ vào. 44
6. "Not" đôi khi được thêm vào những động từ sau "if" để bày tỏ sự nghi ngờ, không chắc chắn. (Có nên ... Hay không ...) __ 44
7. It would... if + subject + would... (sẽ là... nếu – không được dùng trong văn viết) ____ 44
8. If... „d have... „have: Dùng trong văn nói, không dùng trong văn viết, diễn đạt điều kiện không thể xảy ra ở quá khứ 44
9. If + preposition + noun/verb... (subject + be bị lược bỏ) __ 45
10. If dùng khá phổ biến với một số từ như "any/anything/ever/not" diễn đạt phủ định ____ 45
11. If + Adjective = although (cho dù là) ___ 45
Cách sử dụng to Hope, to Wish. 46
Điều kiện không có thật ở tương lai ____ 47
1. Điều kiện không thể thực hiện được ở hiện tại ____ 47
2. Điều kiện không thể thực hiện được ở quá khứ ___ 47
Cách sử dụng thành ngữ as if, as though (chừng như là, như thể là) 48
Used to, to be/get used to ____ 49
Cách sử dụng thành ngữ would rather __ 50
Loại câu có một chủ ngữ _____ 51
1. Loại câu có hai chủ ngữ 51
a) Loại câu giả định ở hiện tại ___ 51
b) Loại câu không thể thực hiện được ở hiện tại ___ 51
c) Loại câu không thể thực hiện được ở quá khứ __ 51
Cách sử dụng thành ngữ Would like ___ 52
Cách sử dụng các động từ khiếm khuyết để diễn đạt các trạng thái ở hiện tại 53
1. Could, May, Might + Verb in simple form = Có lẽ, có thể. ___ 53
2. Should + Verb in simple form ___ 53
3. Must + Verb in simple form ____ 53
Cách sử dụng các động từ khiếm khuyết để diễn đạt các trạng thái ở quá khứ 54
1. Could, may, might + have + P2 = có lẽ đã 54
2. Could have + P2 = Lẽ ra đã có thể (trên thực tế là không) __ 54
3. Might have been + V-ing = Có lẽ lúc ấy đang _____ 54
4. Should have + P2 = Lẽ ra phải, lẽ ra nên _ 54
5. Must have + P2 = hẳn là đã ____ 54
6. Must have been V-ing = hẳn lúc ấy đang _ 54
Các vấn đề sử dụng should trong một số trường hợp cụ thể 55
Tính từ và phó từ ____ 56
Động từ nối _ 57
Các dạng so sánh của tính từ và phó từ _ 58
1. So sánh bằng _ 58
2. So sánh hơn kém _____ 58
3. So sánh hợp lý 59
4. So sánh đặc biệt ______ 60
5. So sánh đa bội 60
6. So sánh kép __ 60
7. Cấu trúc No sooner... than = Vừa mới ... thì đã... __ 61
8. So sánh giữa 2 người hoặc 2 vật 61
9. So sánh bậc nhất _____ 61
Danh từ dùng làm tính từ _____ 63
Enough _____ 64
Một số trường hợp cụ thể dùng much & many ___ 65
Một số cách dùng đặc biệt của much và many: ___ 66
Phân biệt thêm về cách dùng alot/ lots of/ plenty/ a great deal so với many/much ______ 67
Một số cách dùng cụ thể của more & most ______ 68
Cách dùng long & (for) a long time _____ 69
Từ nối ______ 70
1. Because, Because of ___ 70
2. Từ nối chỉ mục đích và kết quả __ 70
3. Từ nối chỉ nguyên nhân và kết quả. _____ 70
4. Một số các từ nối mang tính điều kiện khác. _____ 70
Câu bị động _ 73
Động từ gây nguyên nhân ____ 75
To have sb do sth = to get sb to do sth = Sai ai, khiến ai, bảo ai làm gì _____ 76
1. To have/to get sth done = Đưa cái gì đi làm _____ 76
2. To make sb do sth = to force sb to do sth = Bắt buộc ai phải làm gì _ 76
3. To make sb + P2 = làm cho ai bị làm sao _ 76
4. To cause sth + P2 = làm cho cái gì bị làm sao _____ 76
5. To let sb do sth = to permit/allow sb to do sth = để ai, cho phép ai làm gì ___ 76
6. To help sb to do sth/do sth = Giúp ai làm gì _____ 76
7. 3 động từ đặc biệt ____ 76
Câu phức hợp và đại từ quan hệ thay thế ______ 77
That và which làm chủ ngữ của câu phụ 78
1. That và which làm tân ngữ của câu phụ __ 78
2. Who làm chủ ngữ của câu phụ __ 78
3. Whom làm tân ngữ của câu phụ _ 78
4. Mệnh đề phụ bắt buộc và không bắt buộc. 78
4.1) Mệnh đề phụ bắt buộc. ______ 78
4.2) Mệnh đề phụ không bắt buộc _ 78
5. Tầm quan trọng của việc sử dụng dấu phẩy đối với mệnh đề phụ ____ 79
6. Cách sử dụng All, Both, Some, Several, Most, Few + Of + Whom/ Which ____ 79
7. Whose = của người mà, của con mà. ____ 79
8. Cách loại bỏ mệnh đề phụ _____ 79
Cách sử dụng P1 trong một số trường hợp ______ 81
1. Dùng với một số các cấu trúc động từ. ___ 81
2. P1 được sử dụng để rút ngắn những câu dài ______ 81
Cách sử dụng nguyên mẫu hoàn thành (To have + P2) ___ 83
Những cách sử dụng khác của that ____ 84
1. That dùng với tư cách là một liên từ (rằng) ______ 84
2. Mệnh đề that _ 84
Câu giả định _ 85
1. Dùng với would rather that ____ 85
2. Dùng với động từ. ____ 85
3. Dùng với tính từ. _____ 85
4. Câu giả định dùng với một số trường hợp khác ___ 86
5. Câu giả định dùng với it + to be + time __ 86
Lối nói bao hàm _____ 87
1. Not only ..... but also __ 87
2. As well as: Cũng như __ 87
3. Both ..... and _ 87
Cách sử dụng to know, to know how. __ 88
Mệnh đề nhượng bộ __ 89
1. Despite/Inspite of = bất chấp __ 89
2. Although/Even though/Though = Mặc dầu ______ 89
3. However + adj + S + linkverb = dù có .... đi chăng nữa thì .... ______ 89
4. Although/ Albeit (more formal) + Adjective/ Adverb/ Averbial Modifier _____ 89
Những động từ dễ gây nhầm lẫn ______ 90
Một số các động từ đặc biệt khác ______ 92
Sự phù hợp về thời động từ ___ 93
Cách sử dụng to say, to tell ___ 94
Đại từ nhân xưng "one" và "you" ______ 95
Từ đi trước để giới thiệu ______ 96
Cách sử dụng các phân từ ở đầu mệnh đề phụ ___ 97
Phân từ dùng làm tính từ _____ 99
1. Phân từ 1 (V-ing) được dùng làm tính từ khi nó đáp ứng đầy đủ các điều kiện sau: 99
2. Phân từ 2 (V-ed) được dùng làm tính từ khi nó đáp ứng đầy đủ các điều kiện sau: 99
Câu thừa ___ 100
Cấu trúc câu song song ______ 101
Thông tin trực tiếp và gián tiếp ______ 102
1. Câu trực tiếp và câu gián tiếp _ 102
Động từ với hai tân ngữ trực tiếp và gián tiếp __ 103
Sự đảo ngược phó từ 104
Một số các dạng phó từ đặc biệt đứng ở đầu câu 105
Cách loại bỏ những câu trả lời không đúng trong bài ngữ pháp ___ 107
Kiểm tra các lỗi ngữ pháp cơ bản bao gồm _____ 108
1. Loại bỏ những câu trả lời mang tính rườm rà ____ 108
2. Phải chắc chắn rằng tất cả các từ trong câu được chọn đều phải phúc vụ cho nghĩa của bài, đặc biệt là các ngữ động từ. __ 108
3. Phải loại bỏ những câu trả lời bao hàm tiếng lóng, không được phép dùng trong văn viết qui chuẩn ______ 108
Những từ dễ gây nhầm lẫn ___ 109
Phụ lục: một số những từ dễ gây nhầm lẫn khác: 111
Giới từ ____ 114
1. During = trong suốt (hoạt động diễn ra liên tục) _ 114
2. From = từ >< to = đến ______ 114
3. Out of=ra khỏi><into=vào trong _____ 114
4. By _ 114
5. In = bên trong ______ 114
6. On = trên bề mặt: ___ 114
7. At = ở tại ___ 115
8. Một số các thành ngữ dùng với giới từ __ 115
Ngữ động từ 117
Một số nguyên tắc thực hiện bài đọc __ 118
Có bao giờ bạn nghĩ rằng có đựoc một trí nhớ tốt là rất quan trọng và nó giúp bạn thành công? Khi người ta tập trung tất cả sức mạnh tinh thần một vấn đề và tìm ra giải pháp thành công, tức là họ đã phát huy được khả năng “nhớ dai” để tìm ra những “kiến thức tồn kho” của họ. Càng nhiều kiến thức tích lũy thì họ càng có khả năng áp dụng chúng để thành công trong công việc. Điều này cho thấy, những người biết rèn luyện trí nhớ của mình là những người dễ thành đạt trong tương lai.
Ghi nhớ là việc vô cùng quan trọng của học tập. Học tập và ghi nhớ có quan hệ nhân quả, hỗ trợ cho nhau, có ghi nhớ thì việc học mới có ý nghĩa trong ghi nhớ và lý giải của học tập,nó cũng là nền tảng cơ bản của sự tiến bộ của tri thức. Để nâng cao trí nhớ, Khổng Tử nói: ôn lại cái cũ để biết thêm cái mới để tăng thêm khả năng lý giải, thầy cô cũng dạy chúng ta luôn học tập song song với tư duy. Nhớ lại lúc còn nhỏ, để học thuộc thơ văn chúng ta chỉ có cách là học vẹt mà thôi. Vì thế, để giúp đỡ các bạn ghi nhớ, tránh được những vất vả khổ cực trong khi học và đạt được những thành tích cao trong học tập chúng tôi xin giới thiệu cùng bạn đọc cuốn sách này.
Đã có không ít chuyên gia nghiên cứu phương pháp ghi nhớ. Vào những năm 50 của thế kỷ 20 đã từng có người đưa ra phương pháp ghi nhớ tuần hoàn đã đem lại lợi ích rất lớn cho những người học ngoại ngữ trong việc ghi nhớ từ. Còn cuốn sách này lại đưa ra những luận điểm hoàn toàn mới, nó kết hợp ghi nhớ, liên tưởng và sự hứng thú học tâp với nhau, nó khiến chúng ta có thể ghi nhớ linh động, hoạt bát và đạt đến đỉnh cao. Cùng với sự phát triển của nền kinh tế tri thức, con người luôn không ngừng học tập nên mọi người trong xã hội đều sôi nổi nhiệt tình và hứng thú với việc học tập của bản thân và hy vọng sẽ có được kết quả học tập như mong muốn.
Phương pháp học tập có hiệu quả cũng cần phải kết hợp với đặc điểm của bản thân, trải qua sự rèn luyện và học tập chăm chỉ mới có thể thực sự nắm vững và có được hiệu quả thực tế. Mà khi đã nắm vững phương pháp, hình thành được nền tảng trình độc học tập chắc chắn thì bạn sẽ thấy được lợi ích mà nó đem lại trong suốt cả cuộc đời. Có thể nói, việc học tập của chúng ta đã cần có tri thức rồi nhưng phải biết cách học. Hy vọng rằng cuốn sách này sẽ giúp bạn nhiều điều trên con đường đi tới tri thức nhân loại.
7 ebook cung cấp các kỹ năng, tư duy lãnh đạo, quản lý cực hữu ích bao gồm: Bí quyết phát huy nhiệt huyết nhân viên; Bí quyết thành công của nhà lãnh đạo tài năng; Bí mật trị vì vương quốc đến quản lý công ty;...
1. Những nguyên lý quản trị bất biến mọi thời đại
Suốt nửa thế kỷ, Peter Drucker đã thức tỉnh và dẫn dắt những nhà quản lý, góp phần to lớn trong việc thay đổi diện mạo của môi trường doanh nghiệp bằng những bài báo mang tính đột phá trên tạp chí Harvard Business Review. Cuốn sách này là một tuyển tập vô giá những công trình quan trọng nhất của ông.
Qua sự phân tích độc đáo của Peter Drucker, cuốn sách này mang lại một cơ hội hiếm có để nhìn lại những bước chuyển biến lớn trong cơ cấu các tổ chức, giúp ta hiểu rõ hơn vai trò của nhà quản lý trong nổ lực đổi mới không ngừng.
Peter Drucker đã vẽ nên một bức tranh rõ ràng và dễ hiểu về tư duy quản lý cũng như việc áo dụng quản lý vào thực tế. Những tư tưởng và quan điểm của ông vẫn giữ nguyên giá trị và mới mẻ đến tận ngày nay.
Tuyển tập Những nguyên lý quản trị bất biến mọi thời đại mang lại sự hiểu biết sâu sắc và phương pháp áp dụng thực tiễn cho những nhà quản trị đang phải đối mặt với những thách thức, khó khăn cam go nhất:
• Xác định lĩnh vực mà bạn có thể phát huy tối đa khả năng của mình, nỗ lực cống hiến và làm việc hiệu quả trong suốt sự nghiệp
• Những kỹ thuật nhận biết khi nào những giả định tiền đề của doanh nghiệp thay đổi.
• Cách đưa ra những quyết định hiệu quả, bao gồm việc xác định những vấn đề cấp bách, bảo đảm quyết định cuối cùng là chính xác nhất, và đối phó với những biến cố bất ngờ trong quá trình ra quyết định.
• Những phương pháp giúp phát huy tiềm năng sáng tạo của tổ chức, bao gồm những tìm kiếm những cơ hội mới dựa trên những thay đổi của thị trường và ngành nghề, những thay đổi nhân khẩu học và thậm chí từ những thất bại của sản phẩm hay dịch vụ.
• Cách sử dụng hệ thống thông tin để có được những dữ liệu cần thiết cho việc thực thi các chiến lược cạnh tranh cho doanh nghiệp.
• Cách tạo động lực cho những nhân viên trí thức và qua đó nâng cao hiệu quả công việc.
Link download ebook Những nguyên lý quản trị bất biến mọi thời đại.
2. Bí quyết phát huy nhiệt huyết nhân viên.
Nhân lực luôn luôn là yếu tố cốt lõi của mọi tổ chức. Câu hỏi là làm sao nhà lãnh đạo có thể truyền cảm hứng phát huy tối đa năng lực cuả nhân viên, tạo ra môi trường làm việc chuyên nghiệp và đạt hiểu quả cao nhất. Gung Ho! Bí quyết phát huy nhiệt huyết nhân viên là cuốn cẩm nang hữu ích kêu gọi sự thách thức, sự nỗ lực và vươn lên không ngừng, phát huy những điểm mạnh của từng cá nhân.
Gung Ho! Bí quyết phát huy nhiệt huyết nhân viên sẽ chia sẻ với độc giả 3 bí quyết đơn giản mà hiệu quả không ngờ như Tinh Thần của Sóc - bí quyết khơi dậy lòng nhiệt tình trong công việc, Cách làm của Hải Ly - mỗi cá nhân là một nhà lãnh đạo, hãy để họ làm theo cách của mình, Món quà của Ngỗng - công thức của Einstein, cách thưởng công hiệu quả nhất cho nhân viên. Các bí quyết sẽ đem đến cho người đọc những kiến thức cơ bản trong việc khơi dậy tinh thần làm việc hăng say và sự đoàn kết gắn bó trong đội ngũ nhân viên.
Cuốn sách được hoàn thành bởi Sheldon Bowles và Ken Blanchard. Sheldon Bowles là doanh nhân thành đạt, tác giả best-seller và diễn giả nổi tiếng thế giới. Ứng dụng những triết ký của Gung Ho, ông và 2 cộng sự đã biến nhà máy sản xuất nhỏ của mình thành một công ty tầm cỡ trị giá hàng triệu đôla. Ken Blanchard là diễn giả nổi tiếng, tác giả best-seller và nhà tư vấn kinh tế chuyên nghiệp. Ông là tác giả của hơn 30 đầu sách bán chạy, trong đó cuốn sách nổi tiếng Vị giám đốc một phút đã phát hành hơn 13 triệu bản và được dịch ra 37 thứ tiếng.
Link download ebook Bí quyết phát huy nhiệt huyết nhân viên
3. Vị giám đốc một phút và bí quyết xây dựng nhóm làm việc hiệu quả
Ngoài khả năng làm việc độc lập và chịu được áp lực công việc cao, thì tinh thần làm việc tập thể luôn đóng vai trò rất quan trọng trong việc mang lại hiệu quả công việc cao nhất. Thương trường ngày càng trở nên khốc liệt hơn và cạnh tranh ngày càng cao độ và khắc nghiệt hơn bao giờ hết. Vị giám đốc một phút và bí quyết xây dựng nhóm làm việc hiệu quả sẽ giúp cho các nhà lãnh đạo xây dựng các nhóm làm việc hiệu quả, khơi dậy những năng lực tiềm ẩn và tính sáng tạo cao.
Để doanh nghiệp tồn tại bền vững và phát triển mạnh mẽ, các nhà quản lý không chỉ chú trọng các nhân viên chủ chốt của công ty mà còn phải có giải pháp giúp tận dụng trí lực và tiềm năng của mọi nhân viên ở các bộ phận khác nhau.
Theo đó, một cơ cấu mới đã ra đời: một tổ chức phải được xây dựng từ những nhóm làm việc với tinh thần tự chủ và tích cực, không ngừng phát huy sáng tạo và các kỹ năng cần thiết. Người được đánh giá là thuyền trưởng của con tàu doanh nghiệp chính là người lãnh đạo công ty phải là người tài trí đứng đầu, một thành viên hoạt động xông xáo trong nhóm nữa.
Suốt 20 năm qua, nhóm làm việc của công ty The Ken Blanchard đã thực hiện rất nhiều công trình nghiên cứu trong lĩnh vực xây dựng nhóm làm việc hiệu quả, với sự tiên phong của hai nhà đồng sáng lập nên công ty là Don Carew và Eunice Parisi-Carew. Cả hai là đôi bạn thân thiết và là đồng nghiệp trong suốt 30 năm qua. Và họ đã dành rất nhiều thời gian để nghiên cứu và thử nghiệm những khái niệm được trình bày trong Vị giám đốc một phút và bí quyết xây dựng nhóm làm việc hiệu quả này sẽ mang lại nhiều thông tin bổ ích nhất giúp bạn quan sát và tìm hiểu các nhân viên của mình, để từ đó các nhà lãnh đạo xây dựng các nhóm làm việc hiệu quả, khơi dậy những năng lực tiềm ẩn và tính sáng tạo cao của nhân viên mình.
Link download ebook Vị giám đốc một phút và bí quyết xây dựng nhóm làm việc hiệu quả.
4. Người giỏi không phải là người làm tất cả
Người Giỏi Không Phải Là Người Làm Tất Cả - Nghệ thuật quản lý mang lại hiệu quả cao nhất cho tổ chức của bạn:
Quản lý theo kiểu "giao khoán" là phong cách phổ biến nhất hiện nay. Người quản lý thực hiện công việc giao việc và chỉ can thiệp khi nào nhân viên có sai sót. Họ luôn quan tâm đến kết quả công việc, và chỉ biết la lối ầm ĩ khi nhân viên làm sai. Họ thường để mặc nhân viên với mớ công việc ngổn ngang và không một sự hướng dẫn. Nếu bạn đã đọc và áp dụng những điều mà Donna Genett đã viết về nghệ thuật uỷ quyền, chắc chắn những lần xuất hiện ngắn ngủi vô ích đó có của người quản lý sẽ không còn cần thiết nữa.
Dù bạn là người uỷ thác hay được uỷ thác công việc, nhưng nếu biết ứng dụng sáu nguyên tắc này, chắc chắn bạn sẽ cảm thấy khối lượng công việc giảm đi đáng kể, nhờ vậy bạn sẽ có thêm nhiều thời gian để tập trung vào những điều thật sự quan trọng trong công việc và trong cuộc sống.
Biết cách uỷ thác công việc hiệu quả, bạn sẽ có thể:
- Tăng hiệu quả công việc
- Tự tin hơn trong công việc
- Giảm thiểu các sai sót
- Cải thiện mối quan hệ với đồng nghiệp
- Có cơ hội nâng cao năng lực
- Thêm thời gian huấn luyện cho nhân viên cấp dưới
- Xây dựng tốt tinh thần làm việc tập thể
- Nâng cao tinh thần làm việc của nhân viên
- Giảm áp lực công việc
- Đảm bảo đạt được những kết quả mong muốn
- Hoàn thành công việc đúng thời hạn
- Tìm được bí quyết giữ tái tạo năng lượng và đam mê trong công việc
- Thay đổi cuộc sống bản thân
Link download ebook Người giỏi không phải là người làm tất cả
5. Câu chuyện nhà quản lý cà rốt và nghệ thuật khen thưởng
"Một cuốn sách không thể thiếu cho các nhà quản lý ngày nay": Câu chuyện nhà quản lý cà rốt và nghệ thuật khen thưởng.
Cuốn sách này đã được dịch ra 15 thứ tiếng và bán ra hơn 200000 bản trong thời gian gần đây của hai tác giả Adrian Gostick và Chester Elton, những người đã và đang là những nhà quản lý và tư vấn thành công tại Mỹ nhờ triết lý quản trị đang trở thành thương hiệu độc quyền của họ: "Bí quyết củ cà-rốt".
Cà-rốt, loại củ hầu như không thể thiếu trong bữa ăn của các gia đình Âu - Mỹ. Sở dĩ cà-rốt chiếm vị trí quan trọng như thế nào trên bàn ăn của họ là vì, như đa số chúng ta đều biết, nó là loại thức ăn vừa bổ dưỡng vừa chứa nhiều loại vitamin thiết yếu có thể giúp cơ thể duy trì sức khoẻ và sự thông minh.
Nếu cà-rốt cần thiết cho mọi người, mọi giới, mọi lúc, mọi nơi thì tuyên dương - khen thưởng, theo Gostick và Elton, cũng thế. Thật vậy, một lời khen chân thành, đúng lúc có thể biến một người bình thường thành bậc kỳ tài. Một phần thưởng thoả đáng, đúng người không những giúp bạn giữ được nhân viên sỏi mà còn là một đòn bẩy hữu hiệu để tăng năng suất lao động và duy trì sự phát triển bền vững của công ty, tổ chức bạn.
Bằng một câu chuyện ngụ ngôn hiện đại và những diễn dịch hết sức gần gũi, sinh động Gostick và Elton sẽ cho chúng ta thấy tầm quan trọng thực sự của " cà-rốt " trong việc khơi dậy những tiềm năng to lớn đang ngủ yên trong đội ngũ nhân viên của mình.
Quyển sách này không những trang bị cho các nhà quản lý ngày nay những chiến lược và giải pháp kinh doanh hữu hiệu, mà còn củng cố lòng trung thành và tăng cường hiệu năng lực làm việc của nhân viên bằng cách ghi nhận thành tích của họ thông qua một phương pháp khen thưởng khá đơn giản gọi là "Bí quyết củ cà-rốt"
Hy vọng rằng, tập sách nhỏ này sẽ đem đến cho bạn một cái nhìn mới mẻ và thật sự đột phá trong công tác hoạch định chiếc lược phát triển trước xu thế toàn cầu hoá hiện nay.
Link download ebook Câu chuyện nhà quản lý cà rốt và nghệ thuật khen thưởng
6. Bí mật trị vì vương quốc đến quản lý công ty
Kingdomality - Bí mật trị vì vương quốc đến quản lý công ty là câu chuyện rất thú vị về một vị vua gần như hoàn toàn bất lực trong việc trị vì vương quốc lộn xộn của mình khi dựa vào những ý tưởng cục bộ của các quan đại thần và cố vấn triều đình mà không tự mình tư duy, nhìn mọi vấn đề một cách khoa học và tổng thể. Mọi chuyện bắt đầu thay đổi một cách nhiệm mầu kể từ khi nhà vua gặp được một vị phù thủy thông thái. Nhà vua đã từng bước học cách khám phá tâm lý con người để hiểu tính cách và ước muốn của mọi thần dân trong vương quốc mình, từ đó có một cái nhìn mới, biết cách giao trọng trách đúng người đúng việc, để vương quốc phát triển thịnh vượng và ổn định.
Câu chuyện và các vấn đề của nhà vua ở vương quốc nọ hoàn toàn có thể áp dụng vào thực tế trong việc quản lý, điều hành và sử dụng con người ở bất kỳ một tổ chức, công ty nào để đạt được hiệu quả và thành công cao nhất.
Kingdomality - với phương pháp mới mẻ, cực kỳ ưu việt trong việc quản lý con người và công ty - đã trở thành một hiện tượng không chỉ đối với những nhà lãnh đạo, quản lý mà còn thu hút hàng chục triệu độc giả khắp nơi trên toàn thế giới. Cuốn sách này liên tục được xếp hạng trong danh sách những cuốn sách bán chạy nhất hiện nay.
Link download ebook Bí mật trị vì vương quốc đến quản lý công ty
7. Bí quyết thành công của nhà lãnh đạo tài năng
Bên cạnh các hoạt động tạo ra những bước phát triển nhảy vọt trong nền kinh tế - thương mại toàn cầu, giới doanh nghiệp ngày nay đang đối mặt với nhiều vấn đề nan giải mà yếu tố con người luôn là tâm điểm của mọi biến động.
Nguồn nhân lực tuy dồi dào hơn bao giờ hết nhưng lại trở thành bài toán khó vì sự phát triển đa dạng và phức tạp. Nhiều nhà quản lý đã đưa ra những quy chế riêng để quản lý nhân viên nhưng vẫn không đạt hiệu quả cao. Sự mâu thuẫn luôn tồn tại từ trạng thái căng thẳng đến gay gắt: nhân viên mong được làm việc dưới quyền của người lãnh đạo tài năng và hiểu được họ hơn, các nhà lãnh đạo thì muốn nhân viên phải phát huy hết năng lực cho công việc. Kết quả là cả hai bên đều không thỏa mãn về nhau và sợi dây liên kết giữa người quản lý và nhân viên, hay thậm chí giữa nhân viên với nhân viên bắt đầu rạn nứt. Vấn đề cấp thiết đặt ra là phải tìm kiếm một nhà quản lý có phong cách lãnh đạo hoàn toàn mới mẻ để kết nối lại sợi dây ấy.
Có một nhà quản lý như thế cho từng doanh nghiệp là điều không đơn giản, nhưng chúng ta hoàn toàn có thể thực hiện được mục tiêu này bằng cách thay đổi tư duy lãnh đạo theo hướng tích cực và áp dụng các nguyên tắc vàng trong quản lý để đạt hiệu quả cao hơn.
“Bí quyết thành công của nhà lãnh đạo tài năng” là một câu chuyện thú vị, một bài học về hình mẫu người lãnh đạo trong thời đại mới, với tư duy mới. Chỉ cần một kiến thức nền tảng vững chắc và biết cách áp dụng những nguyên tắc vàng thì bạn sẽ thành công mà không phải trông chờ vào sự may mắn. Chính bạn mới là người tạo ra sự may mắn và đem lại điều kỳ diệu cho tổ chức của bạn: giải phóng mọi trở lực để phát huy cao nhất khả năng làm việc hiệu quả, khuyến khích tư duy đột phá và tinh thần không chùn bước trước khó khăn trong đội ngũ nhân viên của bạn bằng những bí quyết lãnh đạo hiệu quả được Tiến sĩ Ken Blanchard, một bậc thầy về nghệ thuật quản trị doanh nghiệp, và Marc Muchnick chia sẻ qua cuốn sách nhỏ nhưng chứa đựng những sức mạnh lớn này.
Quyển sách không chỉ dành riêng cho các nhà doanh nghiệp thời nay mà cả các nhà lãnh đạo trong mọi lĩnh vực, từ chính trị, xã hội, giáo dục… cho đến hoạt động của các tổ chức phi chính phủ. Hãy đọc, áp dụng và chia sẻ những bí quyết và các nguyên tắc vàng trong quyển sách này để tạo ra nguồn cảm hứng, sự sáng tạo và đồng tâm hiệp lực trong đội ngũ nhân viên để đưa con tàu doanh nghiệp, tổ chức của bạn vững vàng vượt qua mọi phong ba bão táp trên những vùng biển lớn…
Link download ebook Bí quyết thành công của nhà lãnh đạo tài năng
Câu 1: Quản trị danh mục cho vay bao gồm những hoạt động gì?
Những hoạt động chính trong quản trị danh mục cho vay của NHTM là:
+ Xây dựng chính sách cho vay của NHTM.
+ Định giá khoản vay.
+ Đo lường và quản trị rủi ro danh mục cho vay.
1). Xây dựng chính sách cho vay của NHTM:
Chính sách cho vay thể hiện đường lối cho vay mà ngân hàng sẽ thực hiện và có tác dụng hướng dẫn cán bộ ngân hàng về mục tiêu phạm vi, cách thức cho vay, căn cứ vào các điều kiện và môi trường kinh doanh cụ thể của ngân hàng đó.
Một chính sách cho vay tốt phải quan tâm những yếu tố sau:
+ Tiêu chuẩn của danh mục cho vay
+ Quyền hạn và trách nhiệm đối với từng cán bộ tín dụng và ban thẩm định tín dụng
+ Giới hạn về trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao và trong việc thông báo thông tin trong phạm vi phòng tín dụng.
+ Những thủ tục, hoạt động cần thiết cho việc chào mời xem xét, đánh giá, và ra quyết định đối với đơn xin vay của Ngân hàng.
+ Những tài liệu được yêu cầu phải kèm theo đơn xin vay và phải được lưu lại trong hồ sơ tín dụng của ngân hàng,
+ Xác định rõ quyền hạn cũng như trách nhiệm của trong nội bộ ngân hàng, chỉ rõ ai sẽ là người chịu trách nhiệm trong việc quản lý và xem xét các hồ sơ tín dụng của ngân hàng.
+ Những hướng dẫn về việc tiếp nhận đánh giá và bảo quản tìa sản thế chấp cho các món vay.
+ Một bản trình bày về chính sách và thủ tục đối với việc xác định lãi suất cho vay, các khoản phí và thời hạn hoàn trả món vay.
+ Một bản tiêu chuẩn chất lượng thích hợp áp dụng cho toàn bộ dnah mục cho vay.
+ Công bố mức giới hạn tối đa với tổng dư nợ.
+ Mô tả rõ ràng thị trường tín dụng chính của ngân hàng.
+ Miêu tả các bước cần được tiến hành để “tìm kiếm”, phân tích và phát hiện những khoản cho vay có vấn đề.
Một chính sách cho vay rõ ràng sẽ mang lại nhiều lợi thế và thuận lợi cho ngân hàng. Nó giúp cho ngân hàng hướng tới một danh mục cho vay hiệu quả, có thể dạt được nhiều mực tiêu, như tăng cường khả năng sinh lời, hạn chế rủi ro và đáp ứng được những đòi hỏi của cơ quan quản lý.
2). Định giá các khoản vay:
Cho vay là khoản mục sinh lời chủ yếu của các ngân hàng thương mại vì vậy định giá tiền vay là vấn đề quan trọng nhất mà ngân hàng phải thực hiện.
Giá trị một khoản vay phụ thuộc vào các yếu tố sau:
+ Chi phí huy động vốn
+ Chi phí quản lí và thực hiện khoản cho vay
+ Chi phí bù đắp các rủi ro
Một số phương pháp định giá:
+ Phương pháp định giá tổng hợp chi phí:
Lãi suất = CP cận biên HĐ vốn cho vay + CP hoạt động + Phần bù RR + Mức LN biên dự tính
+ Phương pháp định giá theo lãi suất cơ sở:
Lãi suất = Lãi suất cơ sở + Phần bù RR tín dụng, kỳ hạn + Lợi nhuận biên ròng
Lãi suất cho vay trên cơ sở LIBOR = LIBOR + Phần bù RR tín dụng + phần bù RR kỳ hạn + Lợi nhuận biên ròng.
+ Phương pháp định giá chi phí lợi nhuận:
Ngân hàng xem xét mọi khoản thu nhập và chi phí của việc cung cấp các dịch vụ ngân hàng cho khách hàng vay vốn. Nói cách khác, ngân hàng sẽ phân tích khả năng sinh lời tổng thể từ khách hàng trong việc định giá cho vay thay vì chỉ căn cứ vào bản thân yêu cầu tín dụng.
Ngân hàng xem xét mọi khoản thu nhập và chi phí của việc cung cấp các dịch vụ ngân hàng cho khách hàng vay vốn. nói cách khác ngân hàng sẽ phân tích khả năng sinh lời tổng thể từ khách hàng trong việc định giá cho vay thay vì chỉ căn cứ vào bản thân yêu cầu tín dụng.
3). Đo lường và quản trị rủi ro danh mục cho vay:
a). Đo lường:
(**) Một số chỉ số đánh giá rủi ro tín dụng:
· Nợ quá hạn: Là thước đo quan trọng nhất đánh giá sự lành mạnh thể chế. Nó tác động tới tất cả các lĩnh vực hoạt động chính của ngân hàng:
· Tình hình RR mất vốn:
· Khả năng bù đắp RR:
(**) Một số mô hình đo lường rủi ro của danh mục cho vay:
* Ma trận chuyển hạng khoản vay
* Áp dụng các hạn mức cho vay tối đa.
* Mô hình quản lý danh mục KMV.
* Mô hình hệ số rủi ro mất vốn.
Qua các mô hình và chỉ số đo lường, đưa ra các biện pháp phòng ngừa, hạn chế rủi ro tín dụng. Cách phòng ngừa rủi ro tín dụng tốt nhất là thực hiện tốt việc quản lý danh mục, bao gồm cả việc xây dựng các điều kiện tiêu chuẩn cấp tín dụng và chính sách đa dạng hóa phù hợp.
Đa dạng hóa:
Lý thuyết quản lý danh mục hiện đại cho rằng có thể hạn chế, giảm bớt rủi ro (hay mức độ biến động) của danh mục đầu tư thông qua quá trình đa dạng hóa. Lý thuyết này dựa trên giả định là chỉ có hai loại rủi ro cơ bản, đó là rủi ro hệ thống và rủi ro không mang tính hệ thống. Rủi ro mang tính hệ thống (hay rủi ro thị trường) thể hiện mức độ biến động của một loại chứng khoán hay của một danh mục đầu tư tùy theo biến động chung của thị trường. Yếu tố rủi ro hệ thống đo lường mức độ biến động tương đối của một chứng khoán hay một danh mục đầu tư so với thị trường nói chung. Do vậy, mục tiêu của công tác phân tích là nhằm xác định xem một loại tài sản, hay một danh mục, sẽ có tính chất ổn định nhiều hơn, ít hơn hay giống như thị trường. Công cụ sử dụng để đo lường mức độ biến động tương đối của một loại tài sản hay danh mục so với thị trường được gọi là “beta”. Rủi ro không mang tính hệ thống thể hiện rủi ro xảy ra “biến cố” ảnh hưởng đến một công ty đơn lẻ, ví dụ như thay đổi trong bộ máy quản lý, đối thủ cạnh tranh mới hoặc công nghệ mới hoặc xảy ra hỏa hoạn tại một cơ sở sản xuất của công ty.
Việc đa dạng hóa đòi hỏi phải phân loại toàn bộ danh mục (các khoản cho vay) theo những tiêu chí khác nhau. Quá trình này buộc ngân hàng phải đưa ra được một bức tranh toàn cảnh về danh mục đầu tư và về thị trường, Quá trình này cũng khuyến khích việc thảo luận kỹ càng. Sau khi đã phân chia danh mục đầu tư thành những nhóm thích hợp thì ngân hàng sẽ có thể đánh giá mức độ đa dạng thực sự của danh mục đầu tư đó. Quá trình này hỗ trợ cho việc xác định rủi ro hệ thống trong danh mục đầu tư.
Hệ thống phân loại:
Việc phân loại bao gồm sắp xếp từng khoản cho vay đơn lẻ theo những tiêu chí xác định, ví dụ như phân ngành kinh tế, khu vực địa lý, hay loại hình sản phẩm cho vay (ngắn hạn hay dài hạn). Phân loại các khoản cho vay được coi là điều kiện tiên quyết để triển khai một chương trình đa dạng hóa. Mặc dù rất nhiều ngân hàng sử dụng một hệ thống sắp xếp theo ngành đã chuẩn hóa để phân loại các khoản cho vay của mình (theo ngành kinh tế), nhưng cũng cần xác định xem nếu chỉ phân loại dựa trên các tiêu chí ngành kinh tế chuẩn hóa thì có đầy đủ hay không. Thông thường thì sẽ cần phải có thêm một số điều chỉnh hoặc phân đoạn nữa. Ngoài ra, trong quá trình phân loại danh mục đầu tư, người quản lý cũng thường nhận thấy rằng hệ thống thông tin của ngân hàng mình còn chưa đầy đủ và cần được nâng cấp.
b). Quản trị rủi ro danh mục cho vay:
(**) Giám sát tín dụng: (kiểm soát khoản vay).
Những nhu cầu trong nền kinh tế sẽ làm giảm nhu cầu tín dụng của một số doanh nghiệp và làm tăng nhu cầu đối với một số doanh nghiệp khác, trong khi đó từng cá nhân có thể mất việc làm hay bị ảnh hưởng nghiêm trọng về sức khỏe dẫn đến khả năng thanh toán dư nợ giảm sút. Vì vậy, nhà quản trị ngân hàng phải đặc biệt nhạy cảm đối với những thay đổi này và định kỳ phải kiểm tra toàn bộ các khoản cho vay cho đến khi mãn hạn:
+ Thực hiện kiểm soát và xem xét định kỳ tất cả các loại hình cho vay, ví dụ kiểm tra theo chu kỳ 30, 60,90 ngày với những khoản cho vay lớn đồng thời cũng tiến hành kiểm tra bất thường đối với khoản cho vay quy mô nhỏ.
+ Tổ chức quá trình kiểm soát cẩn thận và nghiêm túc để đảm bảo xem xét và đánh giá được tất cả những đặc tính quan trọng nhất đối với mỗi khoản vay.
+ Kiểm soát và theo dõi thường xuyên những khoản cho vay lớn bởi vì việc không tuân thủ hợp đồng tín dụng có thể ảnh hưởng nghiêm trọng đến tình trạng tài chính của Ngân hàng.
+ Tiến hành theo dõi thường xuyên hơn đối với những khoản cho vay có vấn đề.
+ Trong trường hợp tốc độ phát triển của nền kinh tế suy giảm hay các ngành chiếm tỷ trọng lớn trong danh mục cho vay của Ngân hàng phải đối mặt với những vấn đề lớn(sự xuất hiện của các đối thủ cạnh tranh mới hay sự thay đổi công nghệ tạo ra nhu cầu mới) thì Ngân hàng cần phải tăng cường các biện pháp kiểm soát tín dụng.
(**) Công cụ giám sát khoản cho vay:
+ Sử dụng EIS để giám sát:
§ Nguy cơ phát sinh rủi ro, ví dụ như dư nợ cho vay, cam kết và thanh toán
§ Chất lượng danh mục (xếp hạng rủi ro, dự trữ nợ cho vay bị mất, rủi ro tập trung tín dụng)
§ Tuân thủ hợp đồng (tình hình tài chính, bảo đảm và đại diện)
§ Tài sản bảo đảm (sự tồn tại và giá trị)
(**) Quản lý khoản cho vay có vấn đề.
Giám sát các khoản vay thường xuyên để nhận biết các dấu hiệu cảnh báo sớm về chất lượng một khoản cho vay hoặc danh mục các khoản cho vay có vấn đề bị suy giảm, cần được chú ý quản lý. Từ việc phân tích nguyên nhân các khoản vay có vấn đề để có biện pháp xử lý phù hợp.
Các khoản vay có vấn đề
Nguyên nhân phát sinh các khoản cho vay có vấn đề
- Nguyên nhân bên ngoài; Nguyên nhân bên ngoài bao gồm những yếu tố nằm ngoài tầm kiểm soát của ban lãnh đạo công ty và người cho vay, ví dụ như suy thoái kinh tế, lãi suất cao, xuất hiện công nghệ mới hoặc đối thủ cạnh tranh mới, và các trường hợp “thiên định” bất khả kháng khác.
- Nguyên nhân bên trong: Nguyên nhân bên trong bao gồm những yếu tố do ban lãnh đạo công ty gây ra. Những nguyên nhân này thường xuất phát từ bất cập trong quản lý, ví dụ như thiếu kiểm tra về hoạt động và/hoặc về tài chính, sản phẩm suy giảm chất lượng, đánh mất thị phần, và gian lận.
- Nguyên nhân từ phía người cho vay : Nhóm này gồm những yếu tố do người cho vay gây ra, thường là xác định cơ cấu khoản cho vay không hợp lý, số tiền cho vay không đủ hoặc quá nhiều, không giám sát được khoản vay một cách đầy đủ. Nguyên nhân từ phía người cho vay cũng có thể là phân tích không chính xác báo cáo tài chính, tài sản bảo đảm không đủ, hồ sơ giấy tờ không đầy đủ, người cho vay thiết kinh nghiệm, và gian lận.
Dù đã có những biện pháp quản lý an toàn áp dụng trong các chương trình cho vay song việc tồn tại các khoản cho vay có vấn đề là một thực tế không thể tránh khỏi. Thông thường thì điều này có ý nghĩa rằng người vay đã không thực hiện thanh toán đúng như kế hoạch hay giá trị tài sản thế chấp của người vay đã sụt giảm. Mặc dù mỗi khoản cho vay có vấn đề đều mang những nét đặc thù nhưng dù sao chúng đều có những nét chung góp phần cảnh báo cho ngân hàng về những rắc rối đã bắt đầu nảy sinh. Ngân hàng phải giám sát khoản tín dụng thường xuyên, khoản tín dụng có vấn đề và giám sát cả những ngành nghề có dấu hiệu suy thoái.
(**) Sử dụng các công cụ phái sinh để phòng ngừa và hạn chế rủi ro:
Sử dụng hoán đổi tín dụng.
Sử dụng hợp đồng quyền chọn tín dụng.
Sử dụng hợp đồng tương lai chỉ số giá cổ phiếu.
Sử dụng hợp đồng quyền chọn cổ phiếu.
Câu 2: So sánh các nội dung của chính sách tín dụng tại NHTM cổ phần Á châu với NHTM cổ phần BIDV?
(**) Giống nhau:
Nhìn chung chính sách tín dụng tại các NHTM đều giống nhau, hoạt động chính của chính sách này là cho vay và đi vay. Ở đây các NHTM đóng vai trò trung gian, là cầu nối giữa chủ thể thiếu vốn và chủ thể dư vốn tới với nhau nhằm thỏa mãn nhu cầu vốn.Ngân hàng hưởng lợi nhuận từ chênh lệch lãi suất giwuax tiền đi vay và tiền cho vay.
Tổng hợp link download các ebook luyện kỹ năng viết trong tiếng Anh nổi tiếng, với nhiều tài liệu phong phú, luyện các bài thi viết trong các đề thi TOEFL, IELTS, SAT,...
1. Writing in Paragraphs - MACMILLAN
2. Writing Skills Success In 20 Minutes A Day (HOT)
3. Visual writing - Diagramming your ideas to communicate effectively
4. Evans - Successful Writing Proficiency
5. Grammar and usage for better writing
6. Academic Writing (Stephen Bailey)
7. 1000 Quick Writing Ideas
8. Writing Program Administration (Susan H.McLeod)
9. 501 Writing Prompts
10. Tutored Essay writing program
11. Better Writing Right Now
12. Technical Writing Made Easier
13. Guide to Good Writing
14. Writing successful academic books
15. SAT Writing Essentials
16. EFFECTIVE ACADEMIC WRITING 2
17. WRITING EFFECTIVE USE CASES
18. College writing A personal approach to academic writing
19. Writing skills GRE-GMAT test
20. Oxford Essential Guide To Writing
21. 501 Grammar and Writing Questions
22. Writing Grammar Usage and Style
23. 8 kinds of writing
24. Writing Skills in Practice (Health Professionals)
Câu 1: Hãy phân tích luận đề: đất đaithuộc sở hữu toàn dân do Nhà nước đại diện chủ sở hữu". Nhà nước thực hiện quyền đại diện chủ sở hữu toàn dân về đất đai như thế nào?
Câu 2: Tại sao nhà nước Việt Nam qui định khung giá cho từng loại đất? Nhằm mục đích gì?Quan điểm của anh, chị về khung giá như thế nào trong điều kiện của nền kinh tế thị trường hiện nay?
Câu 3: Gia đình ông A là công chức ở tỉnh H được cơ quan cấp 01 gian nhà cấp bốn năm 2000, cơ quan tiến hành thanh lý nhà cho cán bộ công chức của cơ quan, gia đình ông H nộp tiền thanh lý. Tháng 8 năm 2004, UBND tỉnh H làm thủ tục cấp giấy chứng nhận quyền sở hữu nhà và quyền sử dụng đất cho gia đình ông A, đồng thời thu 10 triệu đồng tiền sử dụng đất. Ông A không nộp, với lý do ông đã nộp tiền thanh lý nhà và đất cho cơ quan? Hãy phân tích sự việc trên?
Câu 4: Điều 10 khoản 2 Luật đất đai 2004 qui định: "Nhà nước không thừa nhận việc đòi lại đất đã được giao theo quy định của Nhà nước cho người khác sử dụng trong quá trình thực hiện chính sách đất đai của Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, Chính phủ cách mạng lâm thời cộng hoà miền Nam Việt Nam và Nhà nước CHXHCNVN". Quan điểm của anh, chị về qui định trên?
Câu 5: Hãy cho biết quan hệ pháp luật đất đai thuộc quan hệ pháp luật hành chính hay quan hệ pháp luật dân sự, cho ví dụ minh hoạ?
Câu 6: Hãy cho biết các trường hợp sau đây thuộc đối tượng điều chỉnh của ngành luật đất đai hay không? giải thích tại sao?
Câu 7: Hãy nêu những hành vi bị cấm trong Luật đất đai 2003, cho ví dụ minh hoạ?
Câu 8: Phân tích sự giống nhau và khác nhau giữa quyết định giao đất và hợp đồng Câu 9: Gia đình bà A sử dụng 1000m2 đất nông nghiệp trong đô thị, nay diện tích đó được quy hoạch thành đất ở.
Câu 10: ở Việt Nam đất đai thuộc sở hữu toàn dân (Điều 17 Hiến pháp 1992, Điều 5 Luật đất đai 2003) theo anh, chị sở hữu toàn dân thì người chủ sở hữu là ai? chủ sở hữu có mấy quyền năng pháp lý?
Câu 11: Tại sao Nhà nước Việt Nam qui định mức sử dụng đất nông nghiệp đối với từng vùng? Hiện nay nhà nước ta khuyến khích phát triển kinh tế trang trại thì việc qui định hạn mức sử dụng đất có hạn chế gì không?
Câu 12: Gia đình ông A là công chức Nhà nước, năm 1990 gia đình ông nhận chuyển nhượng một thửa đất trồng lúa diện tích 500m2 của một hộ gia đình nông dân ở ngoại thành Hà Nội, nhưng chưa sang tên chước bạ. năm 2004, diện tích đó được qui hoạch thành đất ở.
Hỏi: Gia đình ông A có được tiếp tục sử dụng đất trồng lúa hiện nay chuyển thành đất ở không? Tại sao?
Câu 13: Quyền và nghĩa vụ của người sử dụng đất được quy định trong Luật đất đai 1993, 1998, 2001, 2003 như thế nào? Trên thực tế việc thực hiện các quyền và nghĩa vụ có bất cập gì?
Câu 14: Căn cứ để phân loại đất theo Luật đất đai năm 2003 là gì? Theo anh, chị cách phân loại như vậy đã phù hợp với điều kiện ở Việt Nam chưa.
Câu 15: Vợ chồng ông A và bà C có 4 con, hai người con đã định cư ơ nước ngoài, hai người con ở trong nước cùng sử dụng chung với vợ chồng ông là 18.000m2, đất nông nghiệp. Mảnh đất trên do ông A đứng tên chủ hộ, năm 1996 ông A mất, bà C làm thủ tục sang tên bà là chủ hộ. Năm 1997, bà sang tên cho con trai lớn là anh T với diện tích là 7/500m2 đất, con trai thứ hai là K sử dụng chung với bà là 10.500m2. Năm 2002 bà C chuyển về ở với T và muốn lấy bớt một phần đất do anh K sử dụng cho anh T, nhưng anh K không đồng ý và đòi chia thừa kế quyền sử dụng đất, Bà C gửi đơn kiện lên Toà án.
Theo anh (chị) vụ việc trên sẽ được giải quyết như thế nào theo quy định của luật đất đai hiện hành?
Câu 16: Quy hoạch sử dụng đất là gì? Anh, chị có nhận xét gì về việc lập và thực hiện quy hoạch sử dụng đất hiện nay?
Câu 17: Thẩm quyền và thủ tục cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất được qui hoạch trong Luật đất đai 2003 như thế nào? Anh, chị có nhận xét gì về việc cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ở địa phương mình?
Câu 18: Ông A có diện tích đất ở là 250m2, năm 2000 ông chuyển nhượng diện tích đất trên cho người khác để vào Nam sinh sống, UBND xã yêu cầu ông A phải nộp 3 triệu đồng tiền lệ phí đất.
Câu 19: hãy trình bày và phân tích nội dung quản lý nhà nước về đất đai theo Luật đất đai 2003? theo anh, chị nội dung quản lý nào quan trọng nhất? Tại sao?
Câu 20: phân tích mối quan hệ giữa ngành luật đất đai và ngành luật dân sự? Cho ví dụ minh hoạ?
Câu 21: Việc quy hoạch khung giá cho từng loại đất của NN nhằm mục đích gì? anh, chị có bình luận gì về khung giá đất đai.
Câu 22: Thẩm quyền giải quyết tranh chấp đất đai được qui định trong Luật đất đai năm 2003 như thế nào? anh chị có nhận xét gì về việc giải quyết các tranh chấp đất đai hiện nay.
Câu 23:Gia đình ông D hiện đang sinh sống tại tỉnh 11 năm 1990, gia đình ông khai hoang được 5ha đất hoang hoá và đưa vào sản xuất nông nghiệp. Tháng 8 năm 2004, UBND tỉnh H ra quyết định thu hồi, sau đó giao cho bộ quốc phòng xâydựng nhà ở cho cán bộ quân đội, nhưng không đền bù mà chỉ được hỗ trợ công khai phá là 25.000đ/m2 với ký do đát khai hoang trên sử dụng không hợp pháp.
Hãy phân tích sự việc trên và nêu rõ hướng giải quyết?
Câu 24: Hãy phân tích công cụ tài chính trong hoạt động quản lý NN về đát đai? theo anh, chị trong điều kiện hiện nay NN ta nên sử dụng công cụ nào để quản lý đất đai cho hiệu quả nhất? (3 điểm)
Câu 25: Thị trường bất động sản là gì? những loại đất nàoa được tham gia thị trường bất động sản? anh, chị có nhận xét gì về thị trường BĐS ở nước ta hiện nay?
Câu 26: Năm 1979 gia đình ông A được cơ quan B phân cho một gian nhà cấp bốn diện tích 40m2. Năm 1996, cơ quan B tiến thành thanh lý nhà và đất cho các hộ gia đình đang ở, ông A đã trả toàn bộ tiền thanh lý cho cơ quan B. Tháng 8 năm 2004, UBND thành phố H (đô thị đặc biệt) tiến hành giải toả khu nhà ông A đang ở, đồng thời lên phương án đền bù cho mỗi m2 đất ở đó có giấy tờ hợp lệ là 13.000.000đ, trong khi đó giá chuyển nhượng trên thị trường ở vị trí nhà ông A tại thời điểm có quyết định thu hồi đất và đền bù là 50.000.000đ trên một m2, ông A và một số gia đình không đồng ý với mức đền bù trên.
Theo anh, chị giá đền bù như vậy đã thoả đáng chưa? ý kiến của anh, chị như thế nào về việc đền bù giải phóng mặt bằng hiện nay?
Ông A phải làm gì để bảo vệ quyền lợi của mình?
Câu 28: Người SD đất phải thực hiện những nghĩa vụ tài chính đôí với NN? mục đích của qui định về nghĩa vụ tài chính là gì?
Câu 29: Chủ tịch UBND tỉnh H uỷ quyền cho chủ tịch UBND huyện K ký kết quyết định cho 19ha đất nông nghiệp cho trường trung học NN để XD khu nghiên cứu thí nghiệm về nông nghiệp, đồng thời thu của trường 300 triệu đồng tiền giao đất. Sau khi được giao đất, trường trung học nông nghiệp tự ý san lấp 2 ha đất nông nghiệp để cấp cho cán bộ, nhân viên nhà trường làm nhà ở.
Anh, chị hãy phân tích sự việc trên?
Câu 30: Trường hợp nào NN thu hồi đất của người đang sử dụng đất? Khi phát triển kinh tế như XD khu đô thị mới, xây nhà để bán hoặc cho thuê có cần áp dụng thủ tục thu hồi đất không? Quan điểm của anh, chị như thế nào về việc thu hồi đất ở các khu đô thị mới hiện nay?
Câu 34: khi được cấp giấy chứng nhận về quyền SDĐ, người SD cần có những loại giấy tờ gì, anh chị có nhận xét gì về tình hình cấp giấy chứng nhận QSDĐ hiện nay?
Câu 35: Hãy cho biết các quyết định giao đất, cho thuê đất sau đây đúng hay sai? giải thích rõ, tại sao?
Câu 36:Trình tự và thủ tục giao đất, cho thuê đất chưa được giải phóng mặt bằng đối với tổ chức, cơ sở tôn giáo người Việt Nam định cư ở nước người, cá nhân nước ngoài.
Câu 37:Luật đất đai 2003 quy định những trường hợp nào để đòi lại đất khi cho mượn, cho thuê đất ? liên hệ tại địa phương anh, chị?
Câu 38: Xã D có 1.200m2 đất ao hồ, dự định sẽ san lấp để chia cho các hộ gia đình trong xã xây dựng nhà ở. Trong khi đang chờ ý kiến của UBND tính, thị xã D đã thuê công ty B san lấp ao hồ và phân lô chỉ cho các hộ gia đình có khó khăn trong xã, đồng thời thu hồi mỗi hồ 70 triệu đồng tiền sanlấp mặt bằng. Sau khi nhận đất một số hộ đã chuyển nhượng cho người khác để kiếm lười. Anh, chị hãy phân tích sự việc nói trên cơ sở pháp luật đất đai hiện hành?
Câu 39: Phân tích nội dung quản lý NN về đất đai? Trong các nội dung đó nội dung nào NNQL yếu nhất ở thời điểm hiện nay?
Câu 40: Hãy nêu các nguyên tắc trong việc thu hồi về đền bù giải phóng mặt bằng? quan điểm của anh, chị như thế nào về việc đền bù hiện nay, đền bù theo quan hệ dân sự hay quan hệ hành chính?
Câu 41: Gia đình ông A có 500m2 đất nông nghiệp trồng lúa đã đượcu cấp GCN QSD Đất. Cuối năm 2001, xảy ra cơn sốt đất gia đình ông đã tự ý san lấp toàn bộ 500m2 đất nông nghiệp để chuyển nhượng cho gia đình ông B với giá 5 triệu đồng 1m2. Tháng 8 năm 2004, chủ đầu tư tiến hành triển khai dự án này XD khu đô thị mới, và bồi thường cho gia đìnhông B mỗi m2 đất NN là 135.000đồng, ông B khiếu kiện lên Hội đồng đền bù và giải phóng mặt bằng của quận. Anh, chị hãy bình luận, phân tích sự việc trên?
Câu 42: Hãy Phân tích thẩm quyền của các cơ quan NN trong việc giải quyết các tranh chấp đất đai? Hiện nay tranh chấp loại nào hay xảy ra nhiều nhất? vì sao?
Câu 43: Khi nào một hợp đồng chuyển nhượng quyền sử dụng đất được coi là hợp pháp? tại sao trên thực tế thường xảy ra hiện tượng chuyển nhượng ngầm đất đai?
Câu 44: Một doanh nghiệp tư nhân thuê đất của NN để làm xưởng phục vụ mục đích SXKD với thời hạn 20 năm kể từ ngày 15 tháng 10 năm 1998, một công ty nước ngoài ngỏ ý muốn liên doanh với DN tư nhân này theo hình thức bên ViệtNam góp vốn bằng giá trị quyền sử dụng đất, bên nước ngoài góp vốn bằng tiền và máy móc thiết bị. Hỏi: doanh nghiệp tư nhân của Việt Nam có được góp vốn bằng giá trị quyền SD đất thuê của NN để liên doanh với nước ngoài không? tại sao?
Câu 45: Hãy nêu các điều kiện về việc sở hữu nhà và quyền SD đất của người VN ở nước ngoài? người nước ngoài có được nhận chuyển nhượng đất ở VN không? tại sao?
MỤC LỤC
PHẦN I: LỜI MỞ ĐẦU . 1
1, MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC THỰC TẬP . 1
2, LỜI CẢM ƠN .. 2
PHẦN II: NỘI DUNG BÁO CÁO THỰC TẬP CHUYÊN NGÀNH. 5
CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU TỔNG QUAN VỀ NƠI THỰC TẬP .. 5
1, Quá trình hình thành và phát triển của công ty 5
2, Sơ đồ tổ chức nhân sự .. 6
3, Tìm hiểu hoạt động chuyên ngành của thực tập . 7
CHƯƠNG II: KẾ HOẠCH THỰC TẬP .. 13
CHƯƠNG III: BÁO CÁO THỰC TẬP CHUYÊN NGÀNH .. 14
I/ THU HOẠCH CÁ NHÂN SAU THAM QUAN THỰC TẾ .. 14
1. Giới thiệu chung về khu đô thị Nam Thăng Long Hà Nội (Ciputra) 14
2. Gian nhà mẫu số 1 – 182 m2. 15
3, Gian nhà mẫu 2 – 145 m2 19
II/ THU HOẠCH CÁ NHÂN TỪ QUÁ TRÌNH THỰC TẬP . 22
1, Tìm hiểu quá trình thiết kế .. 22
2, Tham gia thiết kế sơ bộ . 22
3, Thiết kế - tạo dáng sản phẩm . 24
4, Nhận xét: so sánh giữa lý thuyết và thực tế công việc . 27
5, Tiểu kết . 27
PHẦN III: TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU CHUYÊN NGÀNH NỘI THẤT – ĐỊNH
HƯỚNG ĐỀ TÀI TỐT NGHIỆP 28
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:41 Download:4
de luyen HSG 6 co dap anTam Dao
Thêm vào bộ sưu tập
De thi Anh 6
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:53 Download:1
I- Chän A, B hoÆc C ®iÒn vµo chç trèng (2,5 ®). 1- Where ... he? He’s up stairs. He ... to music. A. is – is listening; B. Are – Are listening; C. Am – Am l
Thêm vào bộ sưu tập
De thi Anh 6789 ky2
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:20 Download:1
I. Choose the best answer.(3,75 marks) 1. “__________are you going to stay here?” “ For two weeks”. A. How long C. How often B. How far D. How much 2. I
Thêm vào bộ sưu tập
De thi HKII lop 6 nam hoc 0708
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:0
De thi HKII lop 6 nam hoc 0708
Thêm vào bộ sưu tập
De thi HKII Tieng Anh 6 0708 with keys
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:27 Download:2
De thi HKII Tieng Anh 6 0708 with keys
Thêm vào bộ sưu tập
De thi HSG 6
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:30 Download:2
De thi HSG 6
Thêm vào bộ sưu tập
Ktra Anh615 lan4 1112 tham khao 1
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:1
Ktra Anh615 lan4 1112 tham khao 1
Thêm vào bộ sưu tập
Mot so de KT Tieng Anh 6
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:26 Download:3
Mot so de KT Tieng Anh 6
Thêm vào bộ sưu tập
Đề thi HSG huyện Thanh chương 2010-2011
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:1
Môn thi: TIẾNG ANH (Đề thi có 04 trang) Thời gian làm bài: 120 phút Ngày thi: 14/04/2011 * Học sinh trả lời vào phiếu bài làm PHẦN I LISTENING I/- Ngh
Thêm vào bộ sưu tập
Đề thi HSG Anh 7 huyện Thanh chương 2010-2011
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:18 Download:0
Môn thi: TIẾNG ANH (Đề thi có 04 trang) Thời gian làm bài: 120 phút Ngày thi: 14/04/2011 * Học sinh trả lời vào phiếu bài làm PHẦN I LISTENING I/- N
Thêm vào bộ sưu tập
Đề thi HSG Anh 8 huyện Thanh chương 2010-2011
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:12 Download:0
Môn thi: TIẾNG ANH (Đề thi có 04 trang) Thời gian làm bài: 120 phút Ngày thi: 13/04/2011 * Học sinh trả lời vào phiếu bài làm PHẦN I LISTENING I/- N
Thêm vào bộ sưu tập
Bai kiem tra HSG Tieng Ânh
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:23 Download:2
Bai kiem tra HSG Tieng Ânh
Thêm vào bộ sưu tập
HSG Ânh
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:17 Download:0
HSG Ânh
Thêm vào bộ sưu tập
de hsg - TA9
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:24 Download:2
de hsg - TA9
Thêm vào bộ sưu tập
Đê kiêm tra English 11
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:13 Download:1
Đê kiêm tra English 11
Thêm vào bộ sưu tập
anh 6
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:17 Download:1
anh 6
Thêm vào bộ sưu tập
Thi CL thang 2-2012
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:0
Thi CL thang 2-2012
Thêm vào bộ sưu tập
Revision Eng6 2nd semester
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:12 Download:0
ENGLISH 6 HK2 TEST1 A. Pronunciation . ( 1.0 pt ) 1. A. movies B. beaches C. activities D. bottles 2. A. likes B.
Thêm vào bộ sưu tập
English Test Review For Student 1
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:12 Download:0
ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIẾNG ANH, HỌC KỲ II, LỚP 6 Đề số 1 ( Thời gian làm bài: 45 phút) I. LISTENING Listen to the passage and circle the best option (A, B or C
Thêm vào bộ sưu tập
English Test Review For Student 2
chuyên mục: Tiếng Anh 6 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:12 Download:0
BỘ ĐỀ 1 KIỂM TRA HỌC KỲ II, MÔN ANH VĂN, LỚP 6 -------------------------------------------------------------- I/ Chọn từ hoặc cụm từ đúng nhất (6đ)
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:22 Download:0
Trường Đại học bách khoa Hμ nội Khoa Điện tử - Viễn thông -------------------------------------------- Bộ môn mạch và xử lý tín hiệu Tμi liệu thí nghiệm Lý TH
Thêm vào bộ sưu tập
Thiết kế Dây chuyền mạ Ni – Cr chi tiết vành xe máy.
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:13 Download:1
Đồ án thiết kế dây chuyền mạ tự động Ni – Cr chi tiết tay nắm cửa 2012 Bùi Văn Hưng – CN Điện hóa K53 Trang 1 MỤC LỤC MỤC LỤC . 1 NHIỆM VỤ THIẾT KẾ 4 LỜI
Thêm vào bộ sưu tập
Thiết kế Hệ dẫn động băng tải
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:13 Download:0
1 Lời nói đầu Tính toán thiết kế hệ dẫn động cơ khí là nội dung không thể thiếu trong chươ
Thêm vào bộ sưu tập
ĐIỆN SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:30 Download:1
MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU……………………………………………….…………...1 I.TỔNG QUAN VỀ NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI….…………………2 1. Năng lượng mặt trời………….………………………………………..2 2. Điện sử dụng năn
Thêm vào bộ sưu tập
Hệ thống AM - FM
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:15 Download:0
Chương 4: Hệ thống AM-‐FM Giảng viên: Trương Thu Hương Email: [email protected] Đầu ra của chương • Truyền sóng
Thêm vào bộ sưu tập
Thông Tin Quang
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:11 Download:0
Thông Tin Quang Nội dung n Truyền ánh sáng trên sợi quang n Các loại sợi quang n Các vấn đề trong truyền dẫn ánh sáng: suy hao, tán sắc n Tính toán quỹ đườn
Thêm vào bộ sưu tập
Thiết kế mạch điều khiển cho hệ thộng lọc bụi tĩnh
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:19 Download:1
Best ebook search engine: bookilook.com Tìm kiếm & download ebook: bookilook.com lời nói đầu Ngày nay cùng với việc phát triển mạnh mẽ các ứng dụng của khoa h
Thêm vào bộ sưu tập
Thiết kế bảo vệ rơle cho trạm biến áp 220/110/35 kV-2×125 MVA
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:29 Download:1
Đồ án tốt nghiệp Thiết kế mạng bảo vệ rơ le cho trạm biến áp 220/110/35 kV Sinh viên: Ngô Văn Quân Lớp HTĐ – Viện Quản Trị -
Thêm vào bộ sưu tập
THIẾT KẾ VÀ XÂY DỰNG BỘ BIẾN ĐỔI NGUỒN DC-DC CUNG CẤP CHO ĐÈN LED CÔNG SUẤT 100W.
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:26 Download:1
Luận Văn Thạc Sỹ Kỹ Thuật GVHD: TS. Lưu Hồng Việt Nguyễn Văn Nga 1 LỜI CAM ĐOAN Tôi cam đoan đây là c
Thêm vào bộ sưu tập
ĐIỀU CHỈNH HỆ SỐ CÔNG SUẤT - ( PFC ) -PHÂN TÍCH BỘ CHUYỂN ĐỔI DC-DC
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:24 Download:0
Chương 1: Nghiên cứu bộ nguồn phân tán Luận Văn Thạc Sỹ Kỹ thuật Page 1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ
Thêm vào bộ sưu tập
Chương 4 PHÂN TÍCH CÁC CHẾ ĐỘ HOẠT ĐỘNG CỦA BỘ CỘNG HƯỞNG LLC
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:17 Download:0
Chương 4: Phân tích các chế độ hoạt động của bộ cộng hưởng LLC Luận Văn Thạc Sỹ Kỹ thuật Page 1
Thêm vào bộ sưu tập
ĐIỀU CHỈNH HỆ SỐ CÔNG SUẤT - ( PFC )
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:22 Download:0
Chương 1: Nghiên cứu bộ nguồn phân tán Luận Văn Thạc Sỹ Kỹ thuật Page 1 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ
Thêm vào bộ sưu tập
Công trình thủy điện yantann sien
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:16 Download:0
uû ban nhân dân tỉnh lâm đồng công ty cổ phần điện đông dương công trình thủy điện yantann sien tỉnh lâm đồng báo cáo đầu tư Đà lạt, thán
Thêm vào bộ sưu tập
Thiết kế mô phỏng bộ nguồn ổn áp dải rộng kiểu xung ngắt mở dùng cho ti vi
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:17 Download:1
Đồ án tốt nghiệp : Nguồn ổn áp dải rộng kiểu xung ngắt mở. Thiết kế mô phỏng bộ nguồn ổn áp dải rộng kiểu xung ngắt mở dùng ch
Thêm vào bộ sưu tập
Thiết kế môtơ Quay xuôi và ngược
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:12 Download:1
Đồ án môn học thiết kế m¹chAnalog GVHD: Đinh Hữu Thanh Thiết kế M«t¬ quay ngược và xuôi
Thêm vào bộ sưu tập
Thiết kế mạng Topology theo thuật toán MenTor
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:9 Download:0
Bài tập : Thiết kế mạng topology Giáo viên hướng dẫn : NGUYỄN XUÂN DŨNG Nhóm SV thực hiện : LÊ TRƯỜNG GIANG- NGUYỄN NGỌC THUỶ LỚP ĐT 10-K46 1 MỤC LỤ
Thêm vào bộ sưu tập
Báo cáo thực tập kỹ thuật Mạch tạo xung vuông và răng cưa
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:28 Download:1
Báo cáo thực tập 1 Mạch tạo xung vuông và răng cưa I. Sơ đồ nguyên lý. R1R2R3R4+EcUraC4C3C2C1CoT1T2T3 Trong đó: EC = 6V C0 = 2F C3 = 1F C4 = 1F IC
Thêm vào bộ sưu tập
Báo cáo thực tập kỹ thuật Máy Thu vô tuyến điện
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:13 Download:0
Báo Cáo Thực Tập Kỹ Thuật Máy Thu Vô Tuyến Điện Lương Văn Huân 1 Bài 3 Máy Thu vô tuyến điện I. Sơ đồ nguy
Thêm vào bộ sưu tập
Thiết kế hệ thống chuông báo giờ tự động
chuyên mục: Kỹ thuật điện- điện tử Trường: Ngày tạo:02/04/2013 Đọc:19 Download:0
1 Trường đại học bách khoa hà nội khoa điện tử - viễn thông -----o0o----- Báo cáo thực tập MÔN: Thiết kế mạch logi
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:9 Download:0
ĐÈ THI -ĐÁP ÁNHKI 10-11
Thêm vào bộ sưu tập
Đề và đáp án Địa 8 HK i 2010-2011
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:10 Download:0
Đề và đáp án Địa 8 HK i 2010-2011
Thêm vào bộ sưu tập
Đề KT HK1 môn Địa lí 8 (10-11)
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:6 Download:0
Đề KT HK1 môn Địa lí 8 (10-11)
Thêm vào bộ sưu tập
thi hk1
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:9 Download:0
thi hk1
Thêm vào bộ sưu tập
Đề kiểm tra HKI Địa lý 8 (2010 - 2011)
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:9 Download:0
Đề kiểm tra HKI Địa lý 8 (2010 - 2011)
Thêm vào bộ sưu tập
31162 Đề Địa 6
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:9 Download:0
31162 Đề Địa 6
Thêm vào bộ sưu tập
Giáo án lớp 3 kì I
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:8 Download:0
TuÇn 1 Thø hai ngµy 18 Th¸ng 8 n¨m 2008 . TËp ®äc – kÓ chuyÖn CËu bÐ th«ng minh I .Môc ®Ých – yªu cÇu: 1. TËp ®äc : - RÌn kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng :®äc t
Thêm vào bộ sưu tập
DAP AN HKI DIA 8
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:10 Download:0
DAP AN HKI DIA 8
Thêm vào bộ sưu tập
HK1
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:9 Download:0
HK1
Thêm vào bộ sưu tập
Đề cương ôn tập HKI Địa Lí 8
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN ĐỊA LÍ 8 _ HỌC KỲ I_ 2010-2011 Giáo Viên : Trần Em _ THCS Lê Quý Đôn I/ TRẮC NGHIỆM : Em hãy khoanh tròn vào câu mà em cho là đúng nhất
Thêm vào bộ sưu tập
HK 2
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:7 Download:0
HK 2
Thêm vào bộ sưu tập
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA KHỐI 8 (ĐỀ THAM KHẢO)
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:12 Download:0
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA KHỐI 8 (ĐỀ THAM KHẢO)
Thêm vào bộ sưu tập
giáo án địa lí học kì 2 năm 2010-2011
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:10 Download:0
Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 15: ĐẶC ĐIỂM DÂN CƯ- XÃ HỘI ĐÔNG NAM Á I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1.Kiến thức: - Biết Đông Nam
Thêm vào bộ sưu tập
HSG 9
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:11 Download:0
HSG 9
Thêm vào bộ sưu tập
ĐỀ THI MÔN VĂN LỚP 8 HKI
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:25 Download:0
ĐỀ THI MÔN VĂN LỚP 8 HKI
Thêm vào bộ sưu tập
De thi HSG lop 8-moi nhat
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:11 Download:0
De thi HSG lop 8-moi nhat
Thêm vào bộ sưu tập
De thi HSG 8
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:10 Download:0
De thi HSG 8
Thêm vào bộ sưu tập
ĐỀ ĐỊA LÝ 8
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:12 Download:0
ĐỀ ĐỊA LÝ 8
Thêm vào bộ sưu tập
lớp 8
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:10 Download:0
lớp 8
Thêm vào bộ sưu tập
Đề Địa 8 KT định kỳ HK II
chuyên mục: Địa lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:9 Download:0
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:24 Download:0
ĐỀ THI HKII-VẬT LÝ8(100%TỰ LUẬN)-KÈM ĐÁP ÁN
Thêm vào bộ sưu tập
ĐỀ CƯƠNG +ĐỀ THI+ĐÁP ÁN VẬT LÝ 8(100% TỰ LUẬN)
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:25 Download:0
ĐỀ CƯƠNG +ĐỀ THI+ĐÁP ÁN : VẬT LÝ 8(100% TỰ LUẬN)
Thêm vào bộ sưu tập
đề cương lí 8- HK2 (hay) 2010-2011
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:21 Download:0
đề cương lí 8- HK2 (hay) 2010-2011
Thêm vào bộ sưu tập
De KT HKII MT+ DA moi
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:16 Download:0
De KT HKII MT+ DA moi
Thêm vào bộ sưu tập
De KT HK lop 8 OK
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:0
De KT HK lop 8 OK
Thêm vào bộ sưu tập
Đề thi luyện tuyển sinh vào lớp 10 môn ngưc văn vòng 1
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:0
Đề thi luyện tuyển sinh vào lớp 10 môn ngưc văn vòng 1
Thêm vào bộ sưu tập
Đề luyện tuyển sinh vào lớp 10 môn Toan vòng 2
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:0
Đề luyện tuyển sinh vào lớp 10 môn Toan vòng 2
Thêm vào bộ sưu tập
Đề luyện tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngwx văn vòng 2
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:19 Download:0
Đề luyện tuyển sinh vào lớp 10 môn Ngwx văn vòng 2
Thêm vào bộ sưu tập
Đề cương ôn lập lý 8 kỳ II
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:20 Download:0
Đề cương ôn lập lý 8 kỳ II
Thêm vào bộ sưu tập
Đề thi và đáp án KĐCL mũi nhọn Lý 8 (2010-2011)
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:17 Download:0
Đề thi và đáp án KĐCL mũi nhọn Lý 8 (2010-2011)
Thêm vào bộ sưu tập
de thi HKII LY8 DD
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:19 Download:0
de thi HKII LY8 DD
Thêm vào bộ sưu tập
Kiem tra li 8 - ma tran
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:8 Download:0
Kiem tra li 8 - ma tran
Thêm vào bộ sưu tập
NHĐT Ca nam VL8(Moi tap huan theo âc cap do-hot)
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:20 Download:0
MỘT SỐ ĐỀ KIỂM TRA THAM KHẢO - VẬT LÍ LỚP 8 ------------------------------- A. HỌC KỲ 1: I. ĐỀ KIỂM TRA 45 PHÚT Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 01 đến tiết
Thêm vào bộ sưu tập
ND ON THI HKII.LI8
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:15 Download:0
ND ON THI HKII.LI8
Thêm vào bộ sưu tập
Đề thi HK II môn Vật lý 8.1
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:23 Download:0
Đề thi HK II môn Vật lý 8.1
Thêm vào bộ sưu tập
ĐỀ + ĐÁP ÁN THI HKII LÝ 8
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:16 Download:0
ĐỀ + ĐÁP ÁN THI HKII LÝ 8
Thêm vào bộ sưu tập
Ôn tập HK2 Lý 8 ( đề và ĐA )
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:13 Download:0
Ôn tập HK2 Lý 8 ( đề và ĐA )
Thêm vào bộ sưu tập
de thi HKII
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:14 Download:0
de thi HKII
Thêm vào bộ sưu tập
de thi vat li 8 hk 2 ma tran
chuyên mục: Vật lý 8 Ngày tạo:17/04/2013 Đọc:13 Download:0
