Brief 8 (eller 9?): Opplegg med teknisk museum
I semesteret siste oppgave ble vi delt inn i grupper på fire. Jeg kom på gruppe med Fabian, Herman og Nicolai.
Prosjektet startet med et besøk på teknisk museum hvor de presenterte planene sine for en kommende energiutstilling. Etter det presenterte HG briefen:
"Brief 9: Energi utstilling, November 2023
Samarbeidspartner: Teknisk museum
I grupper på 4 skal dere designe interaktive læringsopplevelser for elever på ungdomsskolen som beriker besøket på Energi utstillingen på Teknisk Museum.
Prosjektet skal utvikles iterativt, gjennom testing og prototyping.
Resultatet skal være interaktive prototyper med formål om økt læringsutbytte før/etter utstillingsbesøk. Løsningen skal dokumenteres med en film."
(besvarelsen skulle også være delt i to deler. En del før besøket og en del etter. Man skulle vektlegge en av disse)
Vi startet med en post-it metode fabian viste oss. Vi skrev ned alle tanker, store og små hver for oss i noen minutter og kategoriserte dem etterpå. På denne måten kom vi opp med åtte-ni ideer.
Etter å ha presentert ideene først i klassen sto vi igjen med tre ideer som vi tok med oss til teknisk museum for å få deres feedback.
Brettspill inspirert av Settlers of Catan hvor temaet er å illustrere forskjellene i verden når det kommer til energi: forbruk, tilgang osv.
Vi tok utgangspunkt i en historisk hendelse, kampen mellom Edison og tesla og forestille oss en duell satt opp i klasserommet med noen slags strøm relaterte utfordringer
Energidebatt hvor elevene bruker ting de har lært fra besøket på teknisk museum samt kort med argumenter på til å ha en debatt om temaet energi.
Vi fikk god tilbakemelding på den tredje ideen som allerede var vår favoritt så vi gikk videre med den.
I starten sleit vi litt med å komme igang og ble sittende mye å bare teoretisere hvordan det burde bli. Vi skjønte etterhvert det ikke tok oss noen vei så vi begynte å skisse opp litt og lage et bibliotek med argumenter i miro.
Etterhvert som dagene gikk begynte vi å få opp tempo og arbeidet ble disponert.
Brukertest
Vi brukertestet på klassekamerater, fikk ikke tid til å brukerteste på målgruppen. Vi hadde jo en besvarelse som lente seg ganske mye på besøket på utstillingen som enda ikke fantes så hvis vi skulle brukertestet på ungdommen hadde det å utforme den brukertester blitt et lite prosjekt i seg selv
uansett
I brukertester på klassekamerater lærte vi noen ting: Noen av kortene argumentkortene var for sterke i forhold til andre, det var altså et balanseproblem.
Noen av argumentene var også formulert rart så vi jobbet mye med det senere.
De klagde også på at introduksjonen av spillet var rotete og de sleit med å komme i gang. Når de etterhvert gjorde det ble de veldig engasjert.
Besvarelse
Besvarelsen ble levert i form a en presentasjon på teknisk museum som også inneholdte en video.
Presentasjonen får jeg ikke vist her på Tumblr, men jeg synes hverfall den gikk fint!
Her er også bilder av alt materiell som er del av spillet: Argumntkort, motargumentkort, lagkort og instrukser til læreren.
Det jeg bidro med i sluttproduktet var innholdet, altså tekst, alle strektegningene i presentasjonen og filmen, og manus og stemme til filmen.
Alle på gruppen bidro i dette prosjektet tross sykdom hos alle på forskjellige tidspunkt.
God sommer!










