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Avez vous déjà effectuer une recherche à propos des solutions, des alternatives en matière d’éducation sur Internet?
Si vous tentez l’expérience, vous regretterez que les oasis soient aussi incroyablement distantes dans cette traversée aride des pages de résultats d’un moteur de recherche.
« Ce n'est pas le savoir qu'il s'agit d'inculquer, c'est la personne qui doit arriver à son propre épanouissement. Le point de départ de la pédagogie ne doit pas être de civiliser, mais de former des personnes libres, des caractères souverains. »
Max Stirner (1806-1856) L'Unique et sa propriété.
Le Lycée expérimental de ST-Nazaire.
Voici une critique du lycée expérimental de Saint-Nazaire, c'est un modèle très intéressant dont la principale qualité est peut être d'être une véritable école de la vie. Il est basé sur la cogestion entre les élèves et les Membres de l’Équipe Éducative. Les élèves participent par périodes aux différentes gestions du lycée, secrétariat, cuisine, bar, documentation. Ils peuvent choisir leur propre parcours parmi les ateliers que l'ensemble des élèves proposent. C'est aussi une des rares possibilité pour les élèves qui ont été exclus principalement pour non conformisme des lycées traditionnels de poursuivre leurs études. Pour te faire une idée des nombreux autres intérêts je t'invite à découvrir ce documentaire.
Les principales failles sont :
- L'absence de diplôme alternatif au bac qui a entrainé au fil des années l'arrivé d'un public plus soucieux de passer le Bac, ce pourquoi le lycée expérimental semble moins apte que les lycée traditionnels et pour cause on y développe l'intelligence et non l'obéissance…
- L'accueil d'élèves qui n'ont jamais connu de lycée traditionnel, comme ils n'ont pas de vision critique, ils se trouvent souvent à rechercher un fonctionnement proche du lycée traditionnel.
- L'égalité souhaitée entre les M.E.E (Membres de l’Équipe Éducative) et les élèves ne fonctionne guère.
L'absence de rotation des M.E.E créé un déséquilibre politique, une expérience de nombreuses années d'utilisation du système décisionnel leur donne un pouvoir certain. De plus ne souhaitant pas semble-t-il retourner dans les contraintes du système traditionnel, ils ne propagent pas les connaissances acquises et surtout peuvent faire de l'immobilisme chaque fois qu'une décision pourrait mettre en péril l'existence du lycée.
- L'absence d'internat et d'assistante sociale tout en favorisant la solidarité entre les élèves, pénalisent les élèves qui sont moins socialement intégrés. Et cela fait augmenter le taux d'absentéisme.
Pour plus d'information consulte le site officiel
http://lycee-experimental.org/
Les Pédagogies Actives.
C'est un ensemble de pédagogie alternatives où l'apprentissage est caractérisé par la place centrale redonné à l'enfant. La pédagogie Freinet par exemple est surtout basée sur la notion de projet.
Pour en savoir plus en attendant un article voici une série de liens :
Les pages wikipédia dédiées.
https://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_active
https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9thodes_en_p%C3%A9dagogie_active
https://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Freinet
https://fr.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9dagogie_Montessori
Une page de présentation bien réalisée de la méthode Freinet.
http://mbellevilledouelle.fr/2013/07/10/celestin-freinet-et-sa-pedagogie/
Le site de l'institu cooperatif de l'Ecole Moderne (Pédagogie Freinet)
http://www.icem-pedagogie-freinet.org/
Et le lien de son encyclopédie collaborative (abonnement payant)
http://www.icem-freinet.net/encycoop/
Autres liens éducatifs pas encore vérifiés.
Un site éducation libre et pour le libre http://www.planet-educalibre.org/
Un centre de ressources dédiés à l'éducation citoyenne http://www.citoyendedemain.net/
Ce qui ressort d'un rapide tour d'horizon sur la toile est qu'en 2016, il ne semble pas y avoir foule de ressources sur les pédagogies actives en libre diffusion…
En attendant vos contributions pour creuser de nouveaux puits de connaissances!
