yes we khâgne

Ceci est un blog de conseils et de ressources pour les prépas littéraires ! Tout le monde est le bienvenu pour partager ses expériences, poser ses questions, trouver quelques conseils de méthode et d'hygiène de vie pour survivre à ces quelques années. //

[deslettresetdeslettres]

Salut! 

Etant donné que tu es de retour je me permets de te poser une petite question… Je suis en khâgne et j'ai eu un début d'année un peu compliqué (bcp de prise de tête, ambiance de classe pas bonne du tout) et je me suis un peu laissé submerger par le stress. En clair je fonctionnais au ralenti et si j'ai suivi grosso modo tout ce qui s'est passé, je n'ai clairement pas retenu mes cours sur le long terme et plus particulièrement en histoire et en français où mon niveau d'apprentissage est catastrophique. 

J'ai eu un déclic récemment et je me dis que j'ai VRAIMENT envie de tenter ma chance et d'avoir une bonne sous-admissibilité (j'ai eu de bonnes notes à certains exercices alors même que mes profs soulignaient un manque de connaissances). Mais je suis partagé parce que d'un côté, on est en novembre ce qui signifie qu'il reste du temps avant avril et les concours pour faire le nécessaire mais d'un autre côté j'ai peur parce que je me dis qu'on peut considérer que j'ai perdu un mois sur les deux depuis le début et j'ai peur d'être déjà foutu.  

Est-ce rattrapable ou ma situation est-elle complètement désespérée? 

Merci d'avance!

***

Salut ! Merci pour ton message ! Honnêtement, si tu as eu un déclic, lance-toi, c’est tellement précieux ce genre de prise de conscience, ce serait dommage de laisser passer ça, si tu t’es rendu compte que tu as vraiment envie d’essayer et de faire du mieux que tu peux, rien ne devrait te bloquer ! Si t’as envie de te concentrer sur les concours, je vois pas ce qui devrait t’empêcher de le faire maintenant que t’es là, et t’as absolument rien à perdre à profiter de la motivation que tu as chopée même en cours de route, dans tous les cas. (Au pire si tu tentes, que tu donnes tout, et que tu as par exemple une toute petite sous-a, ou même que tu n’es pas sous-a, tu seras toujours plus avancé que si t’avais passé le reste de l’année en touriste, ça me semble évident.)

C’est un peu difficile de répondre au fond de ta question (est-ce qu’en novembre il est trop tard) juste d’après ton message, mais tu peux le calculer toi-même, c’est ce que je te conseillerais de faire : fais une grosse liste de tous les trucs qu’il faut que tu fasses pour aborder les concours de façon un peu sereine, ça va être une super longue liste qui a l’air d’avoir peu d’intérêt (ficher le chapitre 1 du cours d’histoire, ficher le chapitre 2 du cours d’histoire, ficher le chapitre 3 du cours d’histoire, faire une liste d’exemples de philo, etc etc) et te faire un planning de tout le temps qu’il reste dans l’année et voir si tout rentre, et si tout rentre pas, établir des priorités… Je pense que comme ça à priori c’est tout à fait possible, c’est pas parce qu’on est en novembre que l’année est foutue, au contraire il est tôt encore !

(En plus soit dit en passant j’ai eu exactement ce genre de déclic vers… je sais pas peut-être février ou mars de ma khâgne, là pour le coup c’était trop tard pour avoir plus qu’une sous-a, mais du coup j’ai cubé et c’était super et ça m’a permis de surfer vraiment sur mon mojo, donc si ça peut être une possibilité pour toi penses-y !)

Aussi, un truc important c’est de réfléchir à où ça va te mener après la prépa, donc si jamais il y a par exemple des écoles de la BEL qui t’intéressent et qui sont plus ‘abordables’ que les ENS, hésite pas à sélectionner un peu plus précisément sur quoi tu veux te focaliser.

Bon courage à toi, tu peux le faire, et hésite pas à réclamer si tu as besoin d’aide ou d’encouragements !

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holà je profite de ton retour pour poser quelques questions sur la préparation en histoire... je suis en khâgne, on est début novembre et je me sens déjà larguée...ya tellement d'info qui fusent d'un cours à l'autre, j'arrive pas du tout à tout intégrer + les info qu'il faut chercher à côté...C'est une matière hyper pénible à travailler pour moi de base (les grands paragraphes plein de dates ça n'a jamais été mon truc) mais là ça s'annonce catastrophique !! des conseils ?

Salut ! C’est vrai que l’histoire en prépa c’est une des matières les plus lourdes, surtout si c’est pas ton délire au départ, et je crois qu’il faut juste se résigner au fait que cette seule matière va te prendre une énorme partie de ton temps de travail.

Sinon, pour être le plus efficace possible, je crois que ce qui a le mieux marché pour moi c’est la méthode de la ‘grosse fiche’, c’est-à-dire que j’avais une fiche centralisée dans laquelle je commençais par ficher mon cours, puis où je rajoutais toutes les nouvelles informations que je trouvais dans des bouquins ou des articles en dehors du cours, comme ça quand je révisais avant le concours blanc ou avant le concours, je révisais dans cette fiche là et j’étais sûre de pas relire quinze fois les mêmes choses.

Pour t’aider, un post sur les fiches d’histoire en général (ce qu’il est possible de faire, comment répartir, etc), un post sur cette idée de la ‘grosse fiche’ dont je te parlais, et un post sur le problème de la lenteur quand on fiche des trucs, en particulier en histoire.

D’après ton message, je suis pas sûre mais j’ai l’impression qu’une partie de ton problème c’est que tu n’arrives pas à tirer du cours les infos nécessaires / intéressantes parce qu’il y en a trop ? Est-ce que ça veut dire que ton prof fait des cours trop denses en information brute et pas assez explicatifs sur les notions centrales et les relations qu’elles entretiennent ? Est-ce que tu n’arrives pas à comprendre la structure du cours à l’échelle de l’année ? Je crois qu’il faut en priorité régler ces questions là pour savoir dans quelle mesure tu peux compter sur le cours du prof, parce que normalement son job c’est de diviser et de hiérarchiser les éléments du programme, et donc les chapitres du cours du prof te donnent des indications sur ce qui est important dans les grandes lignes vs ce qui tient du détail.

Par exemple, si j’ai bien compris cette année vous avez au programme ‘L’Afrique et la France 1830-1962’ ce qui est à peu près ce qu’on avait l’année où j’ai intégré, et on peut voir que déjà les deux guerres mondiales sont des gros morceaux dans la relation coloniale, que la guerre d’Algérie est un gros morceaux puisque sa fin clôt le programme, qu’il va falloir connaître la chronologie de la conquête de l’Algérie, puis la chronologie des prises d’indépendances au 20e siècle, enfin tu vois c’est grâce à l’organisation du cours que tu vois ce que sont les choses principales du programme, et c’est à partir de là que tu vas pouvoir rentrer dans le détail plus tard. Si t’as l’impression que le cours est pas assez bien structuré pour que tu puisses compter dessus à ce niveau là, peut-être commence par bien lire et bien ficher un manuel général sur le thème du programme ?

J’espère que ça t’aide, hésite pas !

[deslettresetdeslettres]

Salut tout le monde ! 

Après deux années très chargées je vais de nouveau avoir du temps pour mes projets perso, et donc ce blog reprend du service ! Je sais pas combien d’entre vous sont toujours là, et j’imagine que ceux qui étaient là il y a deux ans ne sont plus forcément en prépa, mais si jamais certains sont toujours intéressés ou si vous connaissez des gens qui peuvent l’être, n’hésitez pas à vous manifester, je peux à nouveau répondre à toutes les questions !

Pour ceux qui ne me connaissent pas, ceci est un blog qui a pour but d’offrir de l’aide, des ressources et des conseils pour les gens en prépa littéraire, et qui fonctionne sur la base d’articles sur un thème en particulier (par exemple, comment organiser ses fiches en littérature) et de partage d’expériences / questions / etc.

Je vais aussi bientôt dupliquer ce blog sur wordpress, et à ce moment là je pense que le moyen le plus facile de me contacter sera via les commentaires de wordpress ou bien via l’adresse mail qui existe déjà [email protected], mais pour l’instant je reste bien là sur tumblr.

Voilà j’espère que la rentrée se passe bien pour tout le monde malgré tout, à bientôt j’espère !

[deslettresetdeslettres]

Oh c’est génial que tu sois de retour ! Je suis ton blog depuis ma rentrée en hypokhâgne, et après une année de khagne assez difficile j’ai décidé de khuber malgré tout. Tes conseils et les ask des autres personnes m’ont beaucoup aidé, ça aide de savoir qu’on est pas seul dans cette aventure ! Merci pour ce blog, c’est une pépite ❤️

Félicitations pour ta décision de cuber, j’espère que l’année sera moins difficile que ta khâgne, ça a largement été le cas pour moi ! En plus avec ton expérience et ta sagesse de cube tu pourras peut-être donner des conseils aux autres aussi ;) Merci pour ton message !

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Salut tout le monde ! 

Après deux années très chargées je vais de nouveau avoir du temps pour mes projets perso, et donc ce blog reprend du service ! Je sais pas combien d’entre vous sont toujours là, et j’imagine que ceux qui étaient là il y a deux ans ne sont plus forcément en prépa, mais si jamais certains sont toujours intéressés ou si vous connaissez des gens qui peuvent l’être, n’hésitez pas à vous manifester, je peux à nouveau répondre à toutes les questions !

Pour ceux qui ne me connaissent pas, ceci est un blog qui a pour but d’offrir de l’aide, des ressources et des conseils pour les gens en prépa littéraire, et qui fonctionne sur la base d’articles sur un thème en particulier (par exemple, comment organiser ses fiches en littérature) et de partage d’expériences / questions / etc.

Je vais aussi bientôt dupliquer ce blog sur wordpress, et à ce moment là je pense que le moyen le plus facile de me contacter sera via les commentaires de wordpress ou bien via l’adresse mail qui existe déjà [email protected], mais pour l’instant je reste bien là sur tumblr.

Voilà j’espère que la rentrée se passe bien pour tout le monde malgré tout, à bientôt j’espère !

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Hey je t'envoie un peu un message de semi- détresse : comment est-ce que tu as fais (si ça t'es arrivé) pour gérer ce que j'appelle l'impatience du khûbe ? J'aime vraiment ce que je fais et je suis heureuse de cuber mais quand je vois tout mes anciens khâmarades en école ou même mes potes fakheux, j'ai UN PEU envie que ça se finisse la prépa parce que ça va 2 minutes de ne pas avoir de vie pendant 3 ans 😅 ! J'ai ultra envie de vivre, faire des expos, sortir (hors bibli) être un peu libre...

Salut !Je sais pas trop quoi te dire, parce que pour moi l’impatiencec’est quelque chose d’agréable, j’avais hâte d’être dansle futur parce que quand j’étais en khâgne mes 2/3 options dufutur me faisaient envie et donc j’étais juste contente de ça, eten plus c’est carrément possible d’avoir une vie, et d’autantplus en cube parce que normalement t’es mieux organisé.e ett’arrives à te ménager plus de temps libre. Si t’as envie defaire des expos et des soirées, fais-le ! Tu peux faire tout ceque tu veux en modération, une des choses les plus importantes pourbien vivre sa prépa c’est de se fabriquer un rythme de vietenable, qui fait de la place pour des choses agréables et qui ne vapas être frustrant sur le long terme ! Ça va se finir danstous les cas, et ce qu’il y aura après ne correspondra pasforcément à la vision idéalisée que tu risques de t’en faire situ te frustres trop toi-même, donc profite !

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Bonjour ! Ça fait du bien de voir de nouveaux posts ici, merci de ton retour ! J’ai passé l’hk hors de toute problématique d’orientation, mon but premier étant surtout et avant tout le passage en khâgne mais maintenant que c’est fait, je me sens super démunie ! Je suis pas du tout en tête de classe donc l’ENS c’est à rayer. Pourtant j’ai envie d’avoir une motivation, mais je suis vraiment désemparée face aux possibilités de l’APRÈS, et on est pas bcp renseigné en dehors de la sacro sainte BEL...

Salut,et merci à toi pour ton message ! Premièrement je pense quel’ENS est à rayer seulement à partir du moment où a) on décideque cette école ne nous intéresse pas, ou b) on n’a pas lesressources suffisantes à disposition pour vraiment y mettre desespoirs, mais en aucun cas ne pas être en tête de classe signifieautomatiquement que ce concours là est impossible à avoir ! Situ te dis que ça en particulier ça te motiverait, il n’est pas dutout impossible d’y arriver (avec bien entendu un plan B, mais çaça doit être le cas pour tout le monde)

Ensuitepour répondre à ta question, ben j’avoue que j’aurais un peu dumal, parce que moi non plus je ne suis pas très bien renseignée, vuque je voulais soit l’ENS soit la fac, le reste ne m’intéressaitpas, mais je pense que c’est possible de trouver des informationsquelque part quand même ! La BEL offre quand même des choixrelativement variés (même si ça dépend de ta spé), et il y aaussi d’autres écoles, et il ne faut pas oublier tout ce qu’onpeut faire à l’université, simplement moi je ne peux pas vraimentt’aiguiller juste comme ça sans avoir plus d’informations queça. Dans tous les cas tu peux feuilleter un catalogue ONISEP (oumême sur leur site), ça peut te donner de l’inspiration.

Leproblème de l’orientation c’est que c’est quelque chose desuper personnel, que personne ne peut faire de choix à ta place, etque comme tu dis effectivement la motivation peut vraiment dépendrede la direction qu’on est en train de prendre, mais pour ce qui estde l’information il y a tellement de trucs sur internet, il fautvraiment juste te prendre une journée où tu te plonges là dedanset où tu fouilles les sites de toutes les écoles et de toutes lesfacs qui t’intéresseraient potentiellement et où tu classes lespossibilités qui s’ouvrent à toi ! Ce dont il faut se rendrecompte aussi, c’est qu’il y a quand même une orientation ‘pardéfaut’ en sortant de la prépa, qui est une L3 (ou un M1) dans ladiscipline qui correspond à ta spé, et donc il faut que tu sachessi ça t’intéresserait ou pas, parce que ne pas faire de choixd’orientation ça revient à faire ce choix là, et si tu veuxfaire autre chose que ça il faut que tu bosses dans cette directionspécifique. Bon courage, j’espère que tu vas trouver plusd’infos !

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Coucou! Tout d'abord j'adore ton blog l'idée est géniale! ❤️ Ensuite, je voudrais savoir si tu aurais des conseils à me donner pour mon année d'HK du genre les erreurs à ne pas commettre etc ce genre de chose? Merciii

Salut ! Et merci pour tonmessage ! À vrai dire c’est un peu l’intégralité de ceblog qui constitue des conseils et des avertissements sur des erreursà ne pas commettre en prépa, j’aurais du mal à tout dire en uneseule réponse puisque c’est un peu tout le concept. Mais si jedevais résumer les trucs les plus importants spécifiquement pourl’hypokhâgne, je dirais :

- Ne stressepas trop sur les notes. Littéralement tu ne t’en rappelleras pasl’année d’après. Sur le moment tu risques d’avoirl’impression que c’est hyper grave d’avoir un 5, mais deux moisplus tard tu te rendras compte que ça n’a eu aucun impact sur tavie, et en plus tu devras repartir d’en-dessous de la moyenne quandtu seras en khâgne, donc fais de ton mieux, ne t’attend jamais àune bonne note (quand tu en auras elles te réjouiront plus), etoublie immédiatement les mauvaises. La seule chose important avecles notes c’est qu’elles ne t’empêchent pas de faire ce que tuveux, c’est-à-dire dans la plupart des cas de passer en deuxièmeannée. Tant que tu ne cours pas le risque de ne pas être accepté.een khâgne, ne t’inquiète pas de tes notes.

- Ne stressepas trop sur ce que les profs attendent. C’est une question qu’ilfaut se poser en khâgne dans l’optique du concours, mais si tupasses toute ton année d’hypokhâgne à essayer de comprendresuper précisément le style de copie qu’un prof attend et que tues obligé.e de recommencer tout ce travail là en khâgne, tu aurasperdu du temps. Pour moi il faut considérer l’hypokhâgne vraimentcomme une année d’introduction, de découverte, pour apprendre àpeu près comment les choses marchent mais sans trop s’attacher au‘succès’ qu’on en retire. Encore une fois le seul enjeu c’estde passer en khâgne (si c’est ce que tu veux), et au-delà de çarien n’est grave, tu verras l’année prochaine.

- En revanchec’est aussi l’année idéale pour tester des trucs en termesd’organisation de travail : essaye d’aller à la bibli teljour plutôt que tel jour, de travailler dans des cafés ou chez toi,de finir et de commencer ta journée à telles heures, puis à tellesheures, en gros essaye de t’imaginer des types ou des méthodes detravail différents et expérimente là-dessus. Pour moi par exemple,j’ai passé relativement peu de temps de mon année d’hypokhâgneà ficher des choses, parce que c’était un concept totalementnouveau pour moi, que je ne savais pas trop en quoi ça consistait,comment ça marchait, etc, et du coup j’ai passé presque toute mapremière khâgne à essayer de découvrir comment j’aimais bienficher et ce qui marchait pour moi, et c’est pour ça que j’ai‘dû’ en faire une seconde, une fois que j’avais compris ceschoses-là. Si tu y arrives, c’est pas mal d’utiliser son annéed’hypokhâgne pour faire ce chemin là.

- C’estaussi une année qui sert entre autres à remettre une classe sur unniveau à peu près homogène en termes de culture générale etlittéraire, donc essaye de mettre cette absence d’enjeu à profiten utilisant ton temps pour voir des films, lire beaucoup d’oeuvreslittéraires, et aussi de manuels généraux d’histoire françaisepar exemple, ou d’histoire littéraire et philosophique. C’estjuste pour augmenter les probabilités que les programmes de khâgnel’année suivante te disent à peu près quelque chose au moment oùils tombent, et puis pour retirer le plus de choses possible de tonannée, quoi.

- Et enfin ledernier truc que j’aurais bien aimé savoir en hypokhâgne, c’estque c’est le moment idéal pour se documenter sur tes débouchés,parce que pendant toute ta prépa l’environnement général faitque le gros de la classe se dirige vers les concours des ENS, quisont des concours hyper spécifiques pour des écoles hyperspécifiques, et que c’est un peu dommage d’y aller juste ensuivant le troupeau sans se rendre vraiment compte de ce que çasignifie. Par exemple le choix de ta spécialité en khâgne (et lechoix entre khâgne Ulm ou Lyon) peuvent vraiment impacter beaucoupde choses sur ta vie, je connais des gens qui ont choisi une spéanglais en sortant d’hypo, un peu par défaut comme ça, et qui onteu l’ENS et qui se retrouvent dans un cursus totalement focalisésur l’anglais et sur l’agrégation d’anglais (etpotentiellement l’enseignement de l’anglais dans le futur) sansque ça ait été vraiment un choix hyper défini à un moment deleur vie… Et même pour moi, je suis à l’ENS maintenant alorsque je suis entrée en hypo (comme la plupart des gens en fait je pense) en me disant quec’était pas du tout un concours pour moi et que j’étais hyperintéressée par certains masters que je voyais dans certaines facsetc, et je n’ai fait que suivre le parcours qu’on nous proposait,alors qu’en hypokhâgne je ne comprenais même pas vraiment lesENS, pourquoi il y en avait plusieurs, ce qu’elles proposaient etc.Je parle des ENS parce que c’est ce que je connais mais idem pourtoutes les écoles de la BEL (et même pour le simple fonctionnementde la BEL, qu’est-ce que c’est, qu’est ce que ça impliqueetc), et pour les débouchés potentiels à l’université :tout ça est hyper compliqué et tu vas devoir prendre des décisionsrelativement importante dans un an, donc tu as un an pour comprendreles options que tu as, ce qu’elles impliquent, pour te renseigneret pour faire des choix, autant mettre cette année à profit pourhésiter, parler à des gens, etc, au lieu de juste se laisser porterpar le courant !

Voilà,j’espère que ça répond à ta question et que ça ne te fait pastrop peur ; il y a une chose qui reste vraie c’est quel’hypokhâgne n’engage à rien, que tu as tout à fait le droitd’être là en touriste pendant un an, et je dis en touriste avecvraiment aucune connotation péjorative, c’est-à-dire que tu peuxêtre là et écouter ce qu’on t’enseigne et essayer d’enretenir le plus possible mais sans te mettre la pression, etapprécier simplement le parcours pendant un an sans avoirl’impression que tu ‘dois’ quelque chose à quelqu’un,puisque tu pourras faire strictement ce que tu veux à la fin ! Bon courage, j’espère que ce sera une aussi belle année pour toique ça l’a été pour moi ! :)

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Salut ! Je voulais savoir de ton expérience est-ce que l'après-prépa est vraiment aussi "chill" que ça ? Je parle notamment aux niveaux des horaires, de la pression et du rythme

Salut ! C’est vrai qu’onnous a répété des milliards de fois que tout serait plus facile ensortant de prépa, mais je ne m’étais pas rendu compte à l’époqueque “l’après-prépa” ne peut pas être une uniquesituation dans laquelle seraient tous les étudiants qui sortent deprépa : ça dépend totalement de ce que tu fais ! Enparticulier en termes d’horaires et de rythme, ça dépend toutsimplement de la façon dont tu as choisi de continuer tes études.Dans mon cas, j’ai eu une espèce de désillusion en me rendantcompte que la formation en anglais à l’ENS de Lyon était supercontraignante pour plein de raisons, avec beaucoup de cours eténormément de choses à rendre etc, donc j’ai passé une premièreannée hyper dure, à bosser tout le temps et à me dire “onm’avait pourtant promis que je n’aurais plus jamais à travaillerde ma vie”. Mais quelqu’un qui est allé dans une touteautre filière à l’université par exemple ne te dira pasforcément la même chose que quelqu’un qui est allé en école decommerce, et même que quelqu’un de l’ENS mais dans un autredépartement (on est un peu une exception en anglais). Certainscontinuent à faire des choses similaires mais plus faciles, d’autresdoivent totalement réapprendre une discipline et repartir à zéro,et même en allant à la fac faire un master dans la même discipline que ta spé deprépa, il y a des chances que tu doives découvrir le monde de larecherche, ce qui peut être compliqué parce que c’est toutnouveau. Après pour ce qui est de la pression, j’imagine quel’expérience de la prépa peut aider tout le monde à relativiserce qui vient par la suite, et que le stress sera moins intense pourle reste de tes études, mais encore une fois je pense que ça dépenddes personnalités et des enjeux de ce que tu vas vivre après taprépa… Personnellement ce qui me rassure toujours c’est d’avoirun chemin tout tracé, de savoir ce que je vais faire l’annéed’après et l’année suivante etc, et ça a totalement été lecas en sortant de prépa, donc aucune pression, mais devoir fairequinze mille mini-mémoires et exposés par mois c’était trop, etc’était pas du tout ce dont j’avais l’habitude en prépa.Voilà, désolée pour cette réponse peu satisfaisante mais toutdépend !

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Salut ! Je voulais savoir ce que tu pensais du fait de sécher en khâgne (et surtout en cube) ? J'ai l'impression que beaucoup de cubes dans ma classe séchaient (pas systématiquement) des cours "moins importants" (cours d'oraux ou de latin tronc commun (pour les spé lettres classiques)) afin de travailler à la bibli ou autre. Bref est-ce que sécher peut être bénéfique et est-ce que ça t'es arrivée en prépa ?

Salut ! Il m’est bien sûrarrivé de sécher mais je ne considère pas que ces fois là m’aientété bénéfique à proprement parler. C’est vrai que c’est unequestion qui peut se poser de façon sérieuse à l’approche duconcours, parce qu’on peut se dire que chacun doit prendre sesresponsabilités et faire ce qui va le mieux l’aider à progresser,et que parfois aller en cours n’est pas la façon la plus efficaced’utiliser son temps. Je ne jugerais pas moralement quelqu’un quisèche, parce qu’en prépa on est des adultes et que chacun fait cequ’il veut/peut pour avancer vers les concours. Ceci étant dit, jetrouve premièrement qu’il faut faire preuve de respect envers lesprofs, et que sécher un cours d’histoire tronc commun où le profavait prévu de donner une liste de dates que tu peux lire dans unlivre à la bibli, et faire passer l’effectif dans la salle de 50 à49 élèves, ça n’a pas le même impact que de sécher un cours delatin en petit groupe où le prof avait prévu de travailler tousensemble sur un texte, et faire passer l’effectif de 4 à 3 élèves…Personnellement j’ai vécu des moments hyper gênants en latin oùj’étais toute seule avec le prof dans la salle à 8h03 et où unedeuxième personne arrivait à 8h14, et où le prof nous demandaittoutes les semaines pourquoi les autres ne venaient pas à son cours,je trouve qu’il faut se rendre compte de l’impact de ses choixsur tout le groupe (y compris les profs) aussi. D’autre part, jepense que sécher pour travailler par soi-même est un peu une faussebonne idée, dans le sens où il y a d’un côté les cours baséssur l’entraînement, le contact avec la matière (en particuliertoutes les langues) et d’un autre côté les cours basés sur unetransmission de connaissances ou d’idées (histoire, philo, etc) :dans un cas tu n’as pas intérêt à te dispenser de cetentraînement régulier, et dans l’autre tu risques de rater desinformations importantes si tu sèches.

De plus sécherles cours d’oral pour travailler les matières d’écrit tout seulest un calcul un peu bizarre, parce que c’est essayer de mettreplus de chances de son côté pour l’admissibilité, tout encomptant sur le fait qu’on n’aura pas à passer les oraux… ?Si tu veux très bien réussir les écrits, c’est que tu as envied’aller aux oraux, et donc pourquoi considérer les cours d’orauxcomme moins importants ? (Attention à ne pas se retrouveradmissible ‘par accident’ en n’ayant pas du tout travailléles trucs d’oraux, c’est bête mais ça arrive souvent et c’esthyper dommage, et ça rajoute un stress dont personne n’a besoin.)

Pour moi lasolution la plus sûre est de considérer le temps des cours commeincompressible, d’aller à tous les cours (sauf en cas d’urgenceextrême) en se disant qu’on arrivera toujours à en tirer quelquechose. C’est aussi une bonne chose parce que ça aide à êtreinclus dans le groupe de la classe de façon régulière : toutle monde a les mêmes horaires, tout le monde est soumis aux mêmesrègles et tout le monde essaye de se débrouiller avec ça ; enprépa on est censés être tous dans le même bateau, ça faitpartie du principe. Dans les cas où un moment de cours est vraimentressenti comme une perte de temps, par exemple si un prof fait uneénorme digression hors-programme, ou si on travaille sur un corrigéd’une énième version où tu avais eu une bonne note, la solutionqui m’a paru la meilleure était de discrètement ficher quelquechose sur mon ordi, sans trop montrer au prof que je ne l’écoutaispas et sans déranger les autres. Je suis ouverte au débat et il y a beaucoup de cas par cas, mais personnellement je préférais aller en cours !

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eh bien merci cher tersdefilibosli994rupp je pense que ta contribution aidera de nombreux étudiants de prépa à réussir leurs concours

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Bonjour ! Je me permet de donner un petit tips qui m'a permit de ficher plus rapidement en histoire l'année dernière : c'est la méthode de la "grande fiche". C'est à dire de ficher tous les livres sur un même document Word en commençant avec un très général puis en passant au plus précis. Ça permet d'insérer les éléments nouveaux dans le document sans perdre du temps à reficher tout ce qu'on sait déjà ce qui fait que à la fin on n'a plus qu'à ficher les éléments d'analyse (s'ils sont nouveaux)

etdonc on fiche 2 fois plus vite (en tout cas dans mon expérience). Onse retrouve donc avec une grande fiche sur toute la période quiregroupe toutes les lectures. Par exemple l'année dernière versdécembre/janvier, j'arrivais à ficher un livre relativement vitepuisque je n'avais que à lire en diagonale le livre et m'arrêtervraiment que sur des éléments nouveaux que je ne connaissais pas oules analyses. Le seul inconvénient que j'ai trouvé c'est que jen'arrive pas du tout à apprendre surordinateur ce qui veut dire que je devais imprimer le document avantchaque concours blancs. Je trouve cette methode plus adaptée al'histoire puisque c'est là où d'un livre à l'autre on peut êtreface à un grand nombre de répétitions.Bref si tu as des idéesd'amélioration ou si tu trouves cette méthode peut judicieuse jesuis totalement ouverte aux critiques !

Salut,et merci beaucoup pour ta contribution ! Je faisais exactementla même chose, je pense aussi que c’est la chose la plus efficaceà faire pour l’histoire en particulier, à ceci près que jefichais pas directement sur ma grosse fiche générale mais jefaisais d’abord une fiche de prise de notes ‘simple’ du livreque je lisais (pour pouvoir l’envoyer à la classe) et queseulement ensuite je répartissais ça (ou les autres fiches que jen’avais pas faites moi même mais récupérées sur le groupe de maclasse ou par des potes) dans ma grosse fiche générale. Pour moic’était quand même important que mes fiches soient lisibles pard’autres personnes parce que partager c’est aussi un des élémentsqui font qu’on avance beaucoup plus vite au cours de l’année etque j’aurais pas vraiment pu faire sans ! Donc mes premièresfiches c’était souvent juste un résumé de tel chapitre de tellivre, pour pouvoir l’ajouter au tas de fiches commun qu’onavait. En revanche pour le principe de la grosse fiche générale,c’est vraiment de faire ça qui m’a permis de décoller enhistoire, effectivement !

Plusprécisément, ma grosse fiche générale, c’était plusieursdocuments, un par espace géographique, et c’était comme un genrede chronologie avec tous les événements que j’apprenais, mais laliste de dates était interrompue par endroits par des encarts plusnotionnels, comme par exemple ‘le rôle des missionnaires entre1870 et 1890’ (je dis au pif) et cet encart là j’essayais de leplacer à l’endroit le plus logique au sein de ma fichechronologique générale. Certains encarts étaient aussibiographiques, sur un personnage historique en particulier, et pareilil fallait que je réfléchisse à quel endroit insérer ce pointbiographique pour que ce soit logique.

Ensuitepour apprendre, comme toi je ne pouvais pas apprendre sur mon écrand’ordi, mais comme mes grosses fiches faisaient 80 pages chacune jene les imprimais pas, mais je refichais à la main séparément lachronologie pour chaque espace géographique (de la façon la plusconcise possible puisque le but c’est de pouvoir relire etapprendre, et que ça ne me prenne pas mille ans), et sur des autresfiches je m’occupais des notions insérées dans ma grosse fiche,pareil en résumant au maximum, en essayant d’être hyper concise(alors que dans ma grosse fiche le but était d’avoir le plusd’infos possible et vraiment d’accumuler), pour pouvoir lesrelire rapidement avant les épreuves. J’espère que c’est un peuclair, c’était un système un peu compliqué mais c’est ce quime semblait logique et naturel pour moi, ça veut pas forcément direque c’est le meilleur système mais pour que vous ayez l’exemplej’essaierai de vous faire des captures d’écran de ma grossefiche, et des photos des mini-fiches de révision que je faisais àla fin, pour que vous vous fassiez une meilleure idée, et si tu veuxinclure ça dans ton système pour t’éviter d’avoir à toutimprimer anon n’hésite pas à tester ! C’est pas non plusle système le plus rapide puisque je fiche et je refiche les mêmeschoses dans un format différent, mais moi c’est ce qui me permetde retenir les choses, et puis au final l’histoire c’est vraimentune matière qui prend beaucoup de temps, je sais pas si c’estpossible de passer à côté de ça… L’idée c’est que lesheures passées à faire ça ne soient pas perdues et donc de ficherefficacement ! Encore merci pour tes conseils anon !

(pour plus de posts sur le fichage en histoire c’est ici)

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Est-ce que je pourrais avoir des retours sur le formatage des posts sur ce blog s’il vous plaît parce que sur navigateur ils ont l’air bien mais sur mobile ya un passage à la ligne tous les X mots (qui n’est évidemment pas voulu de ma part) mais j’aimerais bien savoir comment ça apparaît de l’extérieur ?

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Salut ! Je voulais te remercier pour ton blog tout d'abord ! Est-ce que par hasard tu aurais encore des copies de français en stock (tu en avais posté une il y a déjà un moment et j'ai trouvé ça extrêmement utile surtout que il y a un thème en commun avec le programme 2020) ? Je me propose aussi de faire "copiste" (Je suppose que tu dois recopier les copies à l'ordi ce qui est fastidieux) si tu as d'autres copies en réserve (je viendrai en dm)

Salut,merci à toi ! Je n’ai plus de copies de français à moiparce que je n’ai eu qu’une seule fois au-dessus de 15, mais j’aidemandé autour de moi, si j’arrive à en trouver je posterai ça !Sinon en désespoir de cause j’en ai une ou deux où j’avais eu15 en hypokhâgne, mais les exigences du prof étaient tellementparticulières que je ne pense pas que ça aiderai qui que ce soit,donc je verrai… Et merci beaucoup pour ta proposition, si tu veuxon peut en discuter en dm mais si tu es toi-même en prépa je nesuis pas sûre que ce soit le meilleur emploi de ton temps…Moi-même j’ai ralenti un peu de ce côté là pour cause d’annéede mémoire, et maintenant d’année d’agrégation, mais je vaisessayer de continuer autant que je peux ! N’hésite pas àvenir en discuter si tu veux vraiment utiliser ton temps comme çahaha, c’est vraiment gentil en tout cas !

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Ah oui et autres questions (qui n'ont rien à voir et qui sont un peu vastes) : est-ce que tu aurais des conseils pour préparer "l'après prépa" ? (notamment inscriptions en fac en master etc, quand s'en soucier etc) Je suppose que comme tu as intégrée tu n'as pas profité de ce tracas mais est-ce que tu sais quelle fac sur Paris est plus chiante pour les demandes de master etc, et si tu connais des parcours de gens qui ont "raté l'ENS" et qui s'évanouissent aujourd'hui je suis preneuse !

Alorsj’ai un peu profité de ce tracas parce que les démarches dedemandes de master commencent avant les résultats du concours il mesemble, et parce que pendant ma première khâgne je ne voulais paskhûber et que donc j’avais fait toutes les démarches pourm’inscrire en L3 à Nanterre en Erasmus (je me suis ensuite désistée aprèsavoir eu la place). Pour ce qui est de s’inscrire en L3 après unecarrée, je dirais que le plus simple est de rester dans tonuniversité de rattachement, c’est-à-dire celle où tu es inscriteen cumulatif, parce que t’es déjà inscrite en licence et il tesuffit de continuer là. Sinon pour les autres fac parisienneseffectivement je suis pas trop au courant, j’avoue que je nesaurais pas trop te répondre, mais d’après ce que j’ai vuautour de moi j’ai l’impression que le critère principal pourque ton entrée en master se fasse de façon aisée, c’est d’avoirun projet de recherche un peu abouti, et d’aller voir desdirecteurs de mémoire potentiels pour en discuter. Si tu as unpré-projet de mémoire qui te motive, qui t’intéresse, où tu asdéjà un peu regardé ce qui avait été écrit sur la question, tacandidature en master est beaucoup plus intéressante, et si tu asdéjà parlé avec des profs, ils te connaissent, ils connaissent tonprojet et potentiellement tu peux tomber sur quelqu’un qui estspécialiste de ton champ de recherche ou que ça intéresserait detravailler avec toi et donc ton dossier a plus de chances de remontersur la pile. Mais je ne sais pas du tout quels sont les tauxd’entrées dans telle et telle fac (ni dans tel et teldépartement), ni quels sont les vrais critères officiels, ni quelssont les délais, désolée ! (Et d’ailleurs si quelqu’unvoit que je me trompe n’hésitez pas à me corriger.) N’hésitepas à en discuter avec ton/ta CPE s’il/elle est accessible, parceque l’administration est confrontée tous les ans aux gens quiquittent la prépa et ont besoin d’être inscrits quelque part àla sortie, et essaye aussi d’en discuter avec des anciens élèvesde ta prépa si tu en connais qui sont allés dans les facs que tuvises ! Là comme ça je serais incapable de te faire un tableaucomparatif.

Pourles parcours de gens qui n’ont pas intégré l’ENS et quis’épanouissent dans leur formation post-prépa, j’ai demandéautour de moi, les témoignages vont arriver !

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Bonjour bonjour ! Je me permets de ramener mon grain de sel à propos du travail d'été (en tout cas ce que je mets en place cette été et que j'aurais aimé savoir !) ! C'est peut être plus utile pour les cubes que pour les carrés (et en même temps je pense que c'est évident pour les cubes) : travailler en fonction de vos profs ! Je m'explique, avant que je rentre en khâgne on m'avait averti que le prof d'histoire sans être un mauvais prof n'avait jamais le temps de finir son programme et

qu'ilavait tendance à digresser beaucoup, et au contraire que le prof dephilo était excellent et qu'il n'était pas trop utile de ficherpendant l'été (surtout parce qu'il n'apprécie pas qu'on utilised'autres références que celles qu'il donne dans ses cours). OR àla réunion avant la khâgne (en juin donc) le prof de philo nous a"stressé" en nous disant qu'il fallait absolumenttravailler la philo l'été et le prof d'histoire lui nous a ditqu'il n'était pas vraiment nécessaire detravailler ou de ficher (ou du moins de lire 1 bouquin généralesans prendre de notes) et qu'il n'était pas nécessaire non plus detravailler l'histoire antique (je suis en lettres classiques).Résultats des courses : j'ai gâché mon été à faire des fichesen philo qui m'ont été inutiles pendant l'année et je me suisretrouvée à faire presque toutes mes fiches d'histoire pendantl'année (ce qui avec 45h de cours n'était objectivement pasgérable) et les admissibles se sont trouvé en PLS lors de l'oral.Donc cette été je sais que je vais travailler à fond l'histoire(sans faire 10h par jour hein !) mais juste de quoi avoir des fichesgénérales qui peuvent être utiles en dissert (surtout sur la finde la période). Donc mon conseil serait surtout pour les carrés dedemander des échos de leurs profs aux cubes afin de savoir commenttravailler pendant l'été (même si c'est quand même difficile dese faire une idée concrète quand on ne connaît pas la méthode duprof "de première main")bref désolée du flot de messages que j'ai envoyé tout ça pourraconter ma vie ! Si tu as une opinion différente ou une critique àapporter je suis toute ouïe !

Salutet merci pour ton ajout, je suis tout à fait d’accord ! Enfait le problème de l’été c’est qu’on n’est pas vraimentguidé dans notre travail, et donc quand je conseille de pas trop enfaire pendant l’été c’est parce que le travail fait àl’aveuglette a de plus grandes chances d’être du travail perdu,et qu’il vaut mieux se reposer que de s’épuiser si c’est pourensuite regretter d’avoir fait tout ça pour rien. Mais si on a desinfos, si on a des idées sur comment travailler pour être sûr queça va pas servir à rien, si on nous a donné des conseilsspécifiques, alors pourquoi ne pas se lancer et prendre del’avance ! Donc effectivement discuter avec les gens desannées précédentes dans ta prépa spécifique c’est toujours unebonne idée pour savoir comment un cours spécifique se passe et pouravoir les conseils les plus précis possibles !

C’est pasexactement sur les vacances mais j’ai eu une expérience un peusimilaire où mon prof d’histoire aimait beaucoup commencer soncours quelques années avant le début du programme, et entrer dansénormément de détails sur le contexte dans lequel le programmecommence, ce qui fait qu’on s’est retrouvés en khâgne avec unegrosse partie du cours sur quelque chose qui était en faithors-programme, mais comme c’était la première fois que jepassais le concours je faisais confiance au prof et je pensais quec’était important alors qu’en fait il aurait fallu beaucoupmieux se concentrer sur ce qui était au centre du programme, et sij’avais su avant que ce prof avait tendance à faire duhors-programme et qu’il ne fallait pas prendre tout ce qu’ildisait au pied de la lettre je me serais épargné du travailinutile, ce qui est un but hyper important en khâgne !

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C'est un peu stupide comme question mais je me lance : est-ce que ton niveau de fatigue a été différent entre carré et khûbe ? Je vais khuber et j'ai extrêmement peur d'être plus fatiguée (ou en tout cas "moins fraîche" même si le terme est moche) que en carré. Je sais que le concours m'a personnellement mis à plat et j'ai peur qu'avec une année de khâgne derrière moi je sois moins concentrée, et que je puisse moins travailler ... Bref je ne sais pas si je suis claire 😅

Salut !Question pas du tout stupide, ma réponse est que j’ai étébeaucoup moins fatiguée en khûbe, je connais des gens qui ont faitl’expérience d’être un peu ‘usé’ au bout de deux ans etque du coup la troisième année était plus dure sur la longueur,mais ça n’a pas du tout été mon expérience personnelle,probablement parce que je n’ai pas été admissible après mapremière khâgne, et que donc j’ai été en vacances assez tôt,et que mes vacances ont été assez reposantes, ce qui m’a permisde repartir presque à zéro en termes de fatigue accumulée (c’estpour ça que j’ai tendance à conseiller de ne pas trop en fairependant les vacances). D’autre part en khûbe c’est plus faciled’avoir un rythme régulier (ce qui est le secret pour éviter lafatigue selon moi), et de prendre suffisamment peu de retard dans sontravail pour se coucher à des heures raisonnables. Je ne sais pas situ avais des khûbes dans ta classe cette année, mais si c’étaitle cas tu as dû voir qu’ils constituaient assez régulièrement cequ’on appelle la ‘tête de classe’, ce qui devrait terassurer : l’année de khûbe est plus ‘facile’ dans lesens où on a plus d’expérience et où on ‘teste’ moins sescapacités ; on sait de quoi on a besoin, on sait mieux dansquel ordre travailler, les profs te connaissent, etc etc. Net’inquiète pas trop, la position de khûbe dans une classe deprépa est vraiment plus agréable et plus facile à tenir, selonmoi, et la fatigue est quelque chose qui se gère, donc tu devraismathématiquement mieux savoir la gérer l’année prochaine !