Portafolio Digital de las Prácticas Profesionales

Espacio para compartir y reflexionar en torno a las experiencias de aprendizaje vividas durante la Práctica Profesional Docente

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La presente infografía tiene como fin describir de forma resumida el uso del inglés como lengua instrumental, basandose en las necesidades de los estudiantes.

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Informe Final de Practica Profesional Docente III

En este informe se describe toda mi experiencia en la materia de Practica Profesional Docente III en donde se ven reflejadas las distintas actividades que se r…

Informe final de la materia de Practica Profesional Docente III

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Ensayo sobre el uso del libro de texto en el aula de idiomas

Ensayo sobre el uso del libro de texto en el aula de idiomas, aquí se muestra las ventajas del uso del libro y las desventajas si no sabemos cómo usarlo.

El ensayo presentado a continuación habla sobre las ventajas de usar el libro en el aula de idiomas y de las desventajas que existen dependiendo del uso que se le dé. 

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Fase toma de curso

Informe sobre la fase de toma de curso para la materia de practica docente III

Informe sobre la toma de curso para materia de practica docente III, la cual muestra la rutina, reflexión y conclusiones respecto a mi actuación en el instituto.

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Diarios fase asistencia

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION ESCUELA DE EDUCACIÓN MENCIÓN LENGUAS MODERNAS DIARIOS FASE ASISTENCIA ESTUDIANTE: - ELVIS BRICEÑO

Diarios de fase diagnostica

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Diarios fase diagnostica

Diarios de clases fase diagnostica.

En el presente documento se desarrolla mis diarios de clases llevado a cabo en la Practica Profesional Docente en la fase diagnostica.

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Ejercicio de planificación

Planificación con base a objetivos y a competencias.

En este ejercicio se se muestran dos planificaciones educativas con base a objetivos y otra con base a competencias. Se me hizo un poco difícil dar nombre a las evidencias sin confundirlas con las técnicas de evaluación. 

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Este vídeo que les presento es muy útil para enseñar a nuestros alumnos vocabulario sobre las profesiones en inglés, aunque no solo se puede enseñar vocabulario aislado ya que no es lo ideal sino que también se presentan las profesiones en un contexto real. Quiero decir con esto que para enseñar a mis alumnos la palabra bombero no solo les digo qué es firefighter y cómo se pronuncia sino que también se sitúa en un contexto. Se les muestra cuál es la función de un firefighter en este caso se presenta como “i see a firefighter fighting fires”, ademas la canción tiene un excelente ritmo que mantendrá a todos los alumnos concentrados en la canción y por consecuente se la aprenderán de memoria.  

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En este audio defino desde mi punto de vista ¿qué es ser un docente? en donde reflejo que ser docente es una tarea muy difícil de ejecutar. 

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Diálogo: Learning about greeting and saying goodbye.

Maria: Hi, Roger!

Roger: Hello, dear. How are you?

Maria: Fine, and you?

(Riiinngg)

Roger: Listen, it's class time!

Maria: See you later!

Roger: Till tomorrow!

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Dos excesos deben evitarse en la educación de la juventud; demasiada severidad, y demasiada dulzura.

Platón (427 AC-347 AC) Filósofo griego.

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Reflexión de entrada

Yo Elvis Briceño he creado este portafolio digital con el fin de monitorear mi proceso de aprendizaje en la materia de Practica Profesional Docente, así como también reflexionar sobre todo lo ocurrido en la apropiación del conocimiento y saber cuales son mis debilidades y fortalezas en cuanto al proceso de construcción del aprendizaje. Espero que esta estrategia me sea muy útil durante mi recorrido en este semestre y poder compartir esta estrategia cuando ejerza mi cargo como docente en un futuro.