Ygriega

Reflexiones sobre la función docente.

[isaacramps]

Encuesta sobre instalaciones del IES. 5.1

Loading...

(function(d){var js, id="pikto-embed-js", ref=d.getElementsByTagName("script")[0];if (d.getElementById(id)) { return;}js=d.createElement("script"); js.id=id; js.async=true;js.src="https://magic.piktochart.com/assets/embedding/embed.js";ref.parentNode.insertBefore(js, ref);}(document));

[isaacramps]

¿Qué pinto yo en todo esto?

[isaacramps]

Me llamo Isaac Ramos, soy profesor de griego y buscador siempre de otra forma de atraer a los alumnos. Me gusta dibujar, y desde que dibujé un reno para mi hija, que le gustó, hace cinco años, trato de quitarme el convencimiento de que no sé dibujar.

[isaacramps]

The Berlin philologist Wilamowitz-Moellendorff once received a first visit from a young student whom he did not know. The young student is now a world-famous scholar, but he still remembers the tall, powertul, commanding figure of Wilamowitz coming downstairs at eight a m. and opening the conversation with the brisk question: "What are you reading?" No long speech could have so powerfully taught him the lesson that a scholar's duty is to keep reading, reading, reading.

Gilbert Highet, "The art of teaching".

[isaacramps]

Ejercicio 4.1 del curso de función directiva. Se supone que la expresión oral, el discurseo, es uno de mis puntos fuertes. Veremos si tengo una idea acertada o demasaiado benevolente acerca de mis fortalezas.

[isaacramps]

Gestión de centros escolares

Consultas sobre la gestión de centros escolares. #edudirectores #intef

He organizado mis enlaces siguiendo la sugerencia de la tarea, rescatando algunos de mis favoritos y memoria para curarlos todos juntos en una web. He inlcuido enlaces generales y especialmente los encontrados de manera casual o inesperada, ya que los otros, los que se encuentran con una búsqueda evidente no merece la pena atesorarlos.En la rama de gestión de espacios he incluido también gestión de horarios, porque el tiempo y el espacio van de la mano, la sesión y el aula.Respecto al apartado TIC creo que será más útil para la elaboración del proyecto el plan de comunicación que hicimos, y que está más abajo en este blog.

[quoteandinspire]

Learning never exhausts the mind.

Leonardo Da Vinci (via quoteandinspire)

[isaacramps]

Reuniones eficaces. No es la biblia, es una cesta de ideas para que las reuniones sean productivas y satisfactorias.

[isaacramps]

Propuesta de Plan de comunicación del centro

Comunicación Externa.

Objetivos: El objetivo de este plan de comunicación es abrir un canal de información directo y al día que ubique al centro en las redes y en el municipio, y que permita dar visibilidad a los logros de la comunidad escolar.

Público: Especialmente familias de alumnos y alumnos mayores de edad. También gente interesada en el centro y sus actividades; por supuesto está enfocado a informar a informar a futuros alumnos del centro.

Canales: La difusión se vertebraría a través de la página web del centro, con ramificaciones a las redes sociales más aceptadas: twitter e instagram.

Contenidos: Publicación en las redes de información sobre la vida académica del centro, el calendario y la agenda del centro, actividades extraescolares, hechos y acontecimientos de importancia, reuniones de tutores, tutorías con padres, calificaciones, información sobre matrícula y orientación académica.

Responsables/Recursos: El director se encargará de crear un equipo (un profesor y varios alumnos) que actualicen la página web del centro y las redes sociales, que gestionen la representación virtual del centro en el exterior. Este equipo trabajará con las versiones web de las aplicaciones en ordenadores del centro, en horas de clase si se incluye como actividad en alguna asignatura o en tiempo libre del alumnado (séptimas horas y recreos). Los alumnos voluntarios saldrían del equipo de mediación del centro o de alumnos confiables con interés por las redes sociales y por llevar a cabo voluntariado en el centro.

Comunicación Interna

Objetivos: Crear un plasma informativo en que estén inmersos todos los que tienen actividad en el centro, de modo que se cree un poso de funcionamiento común, con una difusión de la actualidad útil y relevante.

Público: Alumnos, profesores y PAS

Canales: Se animará a los profesores a utilizar entornos virtuales de aprendizaje (Moodle, Schoology, Socrative, Edmodo…) para comunicarse con sus alumnos en cuanto a tareas, tutorías, difusión de noticias. Algunas de estas plataformas permiten contactar también con las familias. La comunicación entre docentes y PAS se haría a través de grupos de mensajería instantánea, utilizables en su versión web, de inscripción voluntaria. El correo electrónico firmado digitalmente será el modo de comunicarse oficialmente desde la dirección y jefatura de estudios.

Contenidos: Se informará mediante estos canales de lo relativo a actividades de enseñanza aprendizaje entre profesores y alumnos, comunicaciones oficiales a docentes y familias (asuntos disciplinarios, orientativos…)

Responsables/Recursos: La directora animará a los profesores a usar a los entornos virtuales de aprendizaje. También será ella, o alguien del equipo directivo, quien envíe las notificaciones relativas a la vida del centro.

[isaacramps]

[isaacramps]

Implicación en actividades deportivas con alumnos: la carrera intercampus. La salida de la de 10km en Getafe. A la derecha se ve a lxs alumnxs del Siglo XXI (Por cierto que la he terminado en 52 minutos y contento)

[isaacramps]

Del curso de Función Directiva en INTEF espero obtener herramientas para poder criticar con conocimiento de causa, saber si soy capaz de hacer una propuesta que mejore el modus operandi actual que me moleste. Lo contrario es muy fácil: criticar sin proponer, destruir.

[isaacramps]

La desembocadura del Duero hace unos meses. Empecé por el final un argumento lineal. Luego el principio. Me quedan in medias res la Ribera del Duero, Cigales, Zamora, Arribes…

[isaacramps]

Ahí detrás nace el Duero.

[isaacramps]

Presentación ante mis compañeros del curso de Función Directiva en INTEF.