#kodowanie

[astroni800]

[yellowmanula]

Z notatek do nowego artykułu, o doświadczaniu autentyczności w kodowaniu:

Dążenie do tego, co „prawdziwe” i „pierwotne”, nie jest już ucieczką od systemu, lecz procesem przez niego nadzorowanym. Więc dopóki nie nastąpi głęboka zmiana w sposobie, w jaki konstruujemy nasze podstawowe pragnienia, dopóty będziemy się męczyć na tym ziemskim padole. W miejsce fantazji o autentyczności, wprowadzać trzeba praktykę (rzemiosło). Całe życie zmagałam się z fantazmatem sukcesu. Kapitalizm to nadzorował, a ja szukałam drogi na skróty. Żyję już całkiem długo, żeby zrozumieć, że się myliłam. Za krótko, by jeszcze nie odzyskać straconych nadziei.

[dopetaleobject]

Kodowanie - arkusze do ćwiczeń terapeutycznych

Kodowanie – arkusze do programów terapeutycznych lub ćwiczeń z dzieckiem w domu Cel: percepcja wzrokowa spostrzeganie figury i tła rozróżnianie kodu Ćwiczenie: pokoloruj kółeczka z elementami zgodnie z kodem. Nazwij kolory/rzeczy. KwiatyPobierz KameleonPobierz MotylPobierz Pakiet Dysleksja. Scenariusze zajęć – 10 zł Kolorowe wyklejanie kropek z plasteliny – zestaw 23 kreatywnych…

View On WordPress

[dopetaleobject]

Wiosenne kodowanie. Zajęcia rewalidacyjne - autyzm

Wiosenne kodowanie – doskonalenie koordynacji słuchowo-wzrokowo-ruchowej. Zajęcia rewalidacyjne – autyzm Cel ogólny:– rozwijanie logicznego myślenia– kształtowanie umiejętności odkodowywania informacjiCele rewalidacyjne:– wydłużanie czasu koncentracji uwagi;– doskonalenie percepcji wzrokowej, słuchowej i ruchowej– odczuwanie radości i zadowolenia z pokonywania trudności– ćwiczenie orientacji w…

View On WordPress

[dopetaleobject]

Kodowanie na Dzień Dziecka

Kodowanie na Dzień Dziecka

Kodowanie dla dzieci Kodowanie to przetwarzanie informacji na kod. Kodowanie to również oznaczanie czegoś umownymi znakami. Kodowanie numeryczne – to system kodowania, w którym wszystkie informacje są wyrażone w liczbach. Kodowanie dla dzieci to łagodny i przyjazny sposób wprowadzenia ich w świat logicznego myślenia, dedukcji i obserwacji. Dzięki niemu oswajamy je z nowymi pojęciami, które…

View On WordPress

[beat-coin]

Muzyka to fala

Niepodważalna kwantowość świata pozwala sądzić, że wszystko wokół znajduje się w stanie niepewności, który zmienia się pod wpływem obecności obserwatora. To spostrzeżenie nie pozostawia złudzeń. Świat jest zakodowany. Każda substancja ma umiejętności kodowania i robi to najczęściej mimowolnie. Kodowanie dzieje się na naszych oczach a właściwie poza naszym wzrokiem i zrozumieniem. Postaram się na przykładzie kodowania w muzyce udowodnić, że najdoskonalszym kodem jest taki, który wymaga interpretacji mentalnej. Mówiąc krótko, chodzi o wyczucie miejsca w płynącej muzyce, w którym informacja została schowana. Może to być ciąg nut o odpowiedniej długości, głośności, brzmieniu itd. Mnogość parametrów opisujących dźwięk fortepianu jest praktycznie nieskończony. Potrafimy co prawda symulować jego brzmienie ale zawsze taki dźwięk jest wówczas kwantyzowany, co oznacza jego ziarnistość. Owe ziarna dają się policzyć a stąd już tylko krok do odszyfrowania wiadomości.

Co zatem z muzyką płynącą z instrumentu do naszych uszu? Czy również ona ma strukturę ziarnistą? Tak. Splot fal dźwiękowych jako fal o określonej amplitudzie i częstotliwości da się opisać matematycznie. Jedyny problem, to “usłyszenie” za pomocą specjalistycznej aparatury wszystkich fal generowanych przez instrument.

Pracuję nad analizą dźwięków w kontekście ich brzmienia w określonych warunkach fizycznych. Wierzę, że da się zbudować model matematyczny pozwalający na jednoznaczne odróżnienie dwóch “wykonań” ze wskazaniem takich detali jak na przykład objętość sali. Dla wprawnego nawet ucha są to parametry nie do uchwycenia.

Jestem w stanie przekazywać wiadomości grając na instrumencie na żywo, niezależnie od tego, czy będzie to fortepian, czy skrzypce lub trąbka. Jedyną istotną informacją jest tylko wiedza o tym, czego w muzyce słuchać i co uznać za zakodowaną frazę tekstową.

[dopetaleobject]

Kodowanie - scenariusze zajęć

Kodowanie – scenariusze zajęć

Temat zajęć: „Zgodnie gram”- matematyczne zabawy z kolorowymi kubkami, kodowanie na dywanie Cele ogólne: Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, wnioskowaniaKształtowanie umiejętności odkodowywania informacjiKształcenie umiejętności dodawania i odejmowaniaUstalanie położenia przedmiotów Doskonalenie umiejętności współdziałania w parach, w zespołachKształtowanie funkcji ruchu…

View On WordPress

[dopetaleobject]

Kodowanie na dywanie - scenariusz zajęć

Kodowanie na dywanie – scenariusz zajęć

Zgodnie gram- matematyczne zabawy z kolorowymi kubkami, kodowanie na dywanie – scenariusz dla 6 – latków Cele ogólne: Rozwijanie umiejętności krytycznego i logicznego myślenia, wnioskowaniaKształtowanie umiejętności odkodowywania informacjiKształcenie umiejętności dodawania i odejmowaniaUstalanie położenia przedmiotów Doskonalenie umiejętności współdziałania w parach, w zespołachKształtowanie…

View On WordPress