#kolokwium

[zarysowana]

Baby Yoda - szybki szkic mniejszy od kciuka...

A ja wracam do KPA (widocznego w tle)

~ Z.M.

[eriiichan]

[eprace]

Pytania na kolokwium z psychologii rozwojowej dzieci

I. SAMOWIEDZA

Co to jest osobowość?

Jakie są główne kierunki rozwoju osobowości?

Wymień i omów elementy składowe systemu JA?

Wyjaśnij pojęcia: samoświadomość, pojęcie JA, samoocena i samoregulacja.

Samoopis rozwija się przed czy po samoocenie?

Omów podział Susan Harter dotyczący samooceny.

Jakie są prawidłowości w rozwoju samooceny?

Omów 5 poziomów samowiedzy Selmana.

Omów funkcje samowiedzy.

Jak rozwija się samooakceptacja?

Jakie są składniki samowiedzy?

II. POTRZEBY

Co to jest system motywacyjny?

Jakie są psychologiczne potrzeby podstawowe?

Omów rozwój agresji.

Omów kierunki zmian w rozwoju sposobów zaspokajania potrzeb.

Na czym polega antycypacja potrzeb?

Jak przedstawia się rozwój potrzeby poznawania?

Omów dokładnie każdy okres życia wraz z potrzebami dla nich     charakterystycznymi.

III. ROZWÓJ EMOCJONALNY

Jak definiuje się emocje i czym różnią się od uczuć?

Wymień emocje podstawowe.

Omów rozwój emocjonalny w 1r.ż.

Omów rozwój poszczególnych rodzajów lęku.

Czym charakteryzują się emocje złożone?

Na czym polega interioryzacja źródła emocji?

Kiedy możliwe jest maskowanie emocji?

Hartet i Buddin – rozwój ambiwalencji emocji. Omów tematykę.

Na czym polega socjalizacja emocji?

Jak rozwija się empatia wg Hoffmana?

Prace z psychologii znajdziecie na stronie www.pracemgr.com.pl/psychologia. Warto zajrzeć. Prace są za darmo.

[eprace]

Rozwój dziecka w 2 r. ż. wg Piageta

Reakcje okrężne polegają na powtarzaniu interesującego rezultatu, który pojawił się przypadkowo. Wyróżniamy trzy rzędy (rodzaje) reakcji okrężnych: I ma miejsce w 2.okresie stadium inteligencji sensomotorycznej (1-4m.ż.), II w 3.okresie, a III w 5. W toku rozwoju następuje przejście: – od nieintencjonalnych do intencjonalnych form działań – od biernego powtarzania do czynnego eksperymentowania z modyfikowaniem – od własnego ciała do przedmiotu Strategie to czynności, których głównym celem jest zapamiętanie pewnej treści materiału (głównym motywem jest cel pamięciowy, w odróżnieniu od prestrategii), kształtują się pod koniec wieku przedszkolnego, ale pojawiają się znaczenie wcześniej. Prestrategie, czyli niedojrzałe strategie lub prekursory strategii, to czynności, które intencjonalnie są powiązane z zapamiętywaniem, ale ich głównym motywem jest jakiś cel nadrzędny (np. Zabawa). Pojawiają się już w 2 r.ż. Zawierają: nazywanie, elaboracje, powtarzanie, czynności manualne i percepcyjne. Rozwojowi umiejętności zapamiętywania towarzyszy: -rozwój mowy -rozwój inteligencji -rozwój wiedzy ogólnej -rozwój szybkości i efektywności przetwarzania informacji Asymilacja jest to proces zmiany ilościowej polegający na włączaniu nowych treści w już istniejące struktury, czyli rozbudowanie istniejącego schematu. W zabawach asymilacja dominuje nad akomodacją. Funkcjonalna, uogólniająca i różnicująca. Szeregowanie: – małe (3 latka) – empiryczne (4 latka)- charakterystyczne dla stadium myślenia przedoperacyjnego – systematyczne (7-8 lat), ale i inny podział: 1. Brak uporządkowania – 1 poziom - do 4 lat 2. Uporządkowanie tylko w parach – 2 poziom (4-5lat), porządkuje każdy patyczek z każdym, ale nie z dwoma równocześnie, brak związku między utworzonymi parami 3. Uporządkowanie pośrednie – 2-3 poziom (5-7 lat), widoczna częściowa koordynacja, wyrównuje patyczki np. Od góry, ale od dołu pozostawia nierówne. 4. Uporządkowanie dokładne – 3-4 poziom (7-8 lat), prawidłowo porządkują zbiór 10 patyczków Rozwój dziecka w 2 r.ż. Wg Piageta.... Drugi r.ż.to czas, kiedy dziecko przechodzi przez dwa okresy (5 i 6) w stadium inteligencji sensomotorycznej. Reakcje okrężne w piątym okresie stają się intencjonalnym, czynnym eksperymentowaniem z modyfikacjami. Dziecko kształtuje sobie pojęcie stałości (przedmiot nie znika jak na niego nie patrzę) oraz obiektywności (przedmiot istnieje niezależnie ode mnie), a w 6.okresie również rozumienie przeniesienia. Najważniejszym osiągnięciem poznawczym w 2 r.ż.jest rozwój reprezentacji poznawczej na początku 6 okresu, co umożliwia pierwsze rozwój funkcji symbolicznej. Obraz umysłowy jest to konstrukt teoretyczny przejawiający się możliwością rozwiązywania zadań i przedstawiania przedmiotów i zjawisk w umyśle, przyspiesza rozwiązywanie problemów przykładem może być zabawa symboliczna. Metapamięć jest to wiedza o pamięci jako takiej. Staje się wyraźna u 5-6latków, kiedy to mówią, że np. łatwiej jest się nauczyć krótszego niż dłuższego tekstu. Dziecięcy egocentryzm jest to niezdolność do przyjmowania perspektywy innej niż własna. Bezpośredni: czasowy, przestrzenny, przyczynowy. Pośredni: animizm, antropomorfizm, artyficjalizm. Młodzieńczy egocentryzm przejawia się w zwiększeniu zainteresowania własną osobą, dorastający człowiek wytwarza sobie w myślach wyimaginowana publiczność, poryw entuzjazmu, pragnienie czynów nadzwyczajnych. Rozwój wyobraźni ujawnia się w marzeniach i twórczości młodzieży. Inne pojęcia ze stadium myślenia przedoperacyjnego to: centracja – skoncentrowanie tylko na jednym aspekcie danego zjawiska, myślenie transdukcyjne (od szczegółu do szczegółu), realizm, odwracalność – powoli się kształtuje, czego przejawem jest rozumienie niezmienników...

[iwasthylaonce]

i'm feeling a little like that shark looks rn #studygram #studying #ikeashark #coffee #japanese #kanji #learning #student #勉強 #大学生活 #大学生 #漢字 #kolokwium (w: Torun, Poland)

[teatrzykstudencki]

“Świat idealny”

Teatrzyk studencki przedstawia spektakl pod tytułem:  “Świat idealny”

Występują: Student Pierwszy, Podręcznik, stolik, Kurtyna, Coś, Kolokwium, Ściana, Wiedza Ściana - stoi, jest blada Student Pierwszy - wchodzi na scenę i siada przy stole.  Podręcznik - dosiada się do studenta, podają sobie dłonie i zaczynają żywiołowo dyskutować o Wiedzy Wiedza - biega między Studentem a Podręcznikiem      5 min później Student pierwszy - wpatruje się w Podręcznik  Coś - przebiega przez scenę i rozprasza Studenta Student Pierwszy - został rozproszony Podręcznik - mówi do Studenta Student Pierwszy - zauważa ścianę i zaczyna się jej przyglądać Ściana - stoi i jest co raz bardziej blada, wie co się święci Student Pierwszy - siedzi, gapi się na ścianę przy otwartym podręczniku.  Wiedza - poprzez dyfuzje przedostaje się do głowy Studenta Kolokwium - czai się za rogiem ściany Ściana -  zrobiła się już kompletnie biała Student Pierwszy - dalej gapi się na ścianę Wiedza - nieprzerwanie dyfunduje do głowy studenta Kurtyna - opada w sposób idealny

[taskbook]

Ciekawe serwisy z zadaniami z matematyki i innych przedmiotów ścisłych dla studentów

www.TaskBook.pl serwis z około 1000 zadań z różnych dziedzin. Każde zadanie w kilkuset wersjach. Zadania z całek, pochodnych, macierzy itd. Zbiory budować można pod własne potrzeby. Idealne rozwiązanie na kolokwium i egzamin. Dużo promocji.

matematyka.pisz.pl serwis z różnymi zadaniami z matematyki, studenci znajdą tam ciekawe informacje

etrapez.pl serwis z ekursami z matematyki, dostęp płatny, płatność za kursy

matematyka.pro serwis dedykowany studentom kierunków ścisłych. Duża ilosć zadań podzielonych na wiele kategorii. 

[ratunkufizyka]

Zestaw Ę, zadanie 2