På gruppe med @astrixandersen og @soccermommy4
Vi skjønte tidlig at ungdomsskoleelever kunne være en utfordrende målgruppe. Så hvordan treffe målgruppen best? Snakk med dem. Etter samtaler med flere elever var en tydelig gjenganger at konkurranse og quiz er en morsom måte å lære på. Vi tok de på ordet og lagde et opplegg på to deler bestående av nettopp dette!
Mål: Skape engasjement og gi referansepunkter før besøket, for å slik heve læringsutbytte av utstillingen.
Her må oppmerksomheten fanges fort. Vi starter derfor med en litt uhøytidelig quiz, hvor du kan finne ut hvilket objekt du er i I/O-utstillingen på Teknisk museum. Vi valgte ut seks ulike gjenstander man kan ende opp med å bli. Hver av disse har egne karaktertrekk. Når du drar på museet kan du "finne deg selv" i utstillingen ;-)
Vi har valgt å bruke humor som virkemiddel. Lære gjennom å ha det gøy = mer våken. Vi ble inspirert av skjermene på starten av utstillingen, og har videreført den humoristiske tonen som ble brukt der. Vi har gjennomgående prøvd å lage et design som er i tråd med profilen til utstillingen, slik at det skal være gjenkjennelig.
Det er totalt 12 spørsmål. Vi endte med en variasjon i antall svaralternativ og mengde tekst, samt et par spørsmål helt uten tekst, kun bilder. Vi jobbet mye med balansen her, slik at quizen skulle oppleves lett å gjennomføre, uten at det skulle gå ut over kvaliteten på innholdet og resultatet.
Del 2: Konkurranse. Okei, så er det på tide å lære litt mer. Her er det om å gjøre å få flest mulig riktige svar, på kortest mulig tid. Vi endte med å velge mobiltelefoner som tema, men det kunne like gjerne handlet om alle objektene i utstillingen. Vi tenkte også først å ha en egen konkurranse til hvert objekt, men for å faktisk få en ordentlig konkurranse-opplevelse gikk vi for å gjøre det likt for alle, slik at man konkurrerer mot flest mulig. Hadde vi hatt mere tid ville vi utviklet denne delen enda mere.
Det vi synes er fint med konkurransen er variasjonen i spørsmålene. Både at det er en blanding av fakta fra utstillingen og fun facts, og at det veksler mellom bilder og tekst, samt at det er både fleip/fakta og flervalgsspørsmål.
Jeg har virkelig fått erfare verdien av brukertesting og iterasjon i denne oppgaven. Det ble mange runder med endringer underveis, til tross for den nokså korte tiden vi hadde til disposisjon. Dette tar jeg med meg videre, og vil huske til senere. Teste mest mulig, så fort som mulig!
Det har vært en morsom og lærerik prosess, hvor vi har fått brukt veldig mye av det vi har lært tidligere i semesteret. Jeg har kost meg. Tiden flyr når man har det gøy :D 👍🏼👍🏼👍🏼
Jeg startet året med en liten frykt/skepsis for interaksjonsdesign. Sånne "digitale greier" har jeg tenkt at ikke er helt min ting. Men så feil kan man ta gitt. Nå vil jeg (nesten) ikke ha ferie!! ;-))
gummygunk
vaporwave
yousharknotpass
pixelskylines
prguitarman
dailybridgerton
kianamaiart