SONENNOÙ - Projet

Chansons de Bretagne = Traditional songs of Brittany

[sonennou]

Objectif du projet / Purpose of the project

BR. Kinnig sonennoù a oa bet kanet din, e bro an Oriant, e-pad emgavioù personel. Kement-se ne vefe ket deuet da benn hep sikour Gaedig Huellou a dreuzskriv an tonioù. Trugarez vras dezhi.

FR. Proposer des chansons en langue bretonne qui m'ont été chantées, dans le pays de Lorient, lors de rencontres personnelles. Ce projet n'aurait pu aboutir sans le concours de Gaëdig Huellou qui transpose les musiques. Un grand merci à elle.

EN. To offer songs in the Breton language that were sung to me in the Lorient area during personal encounters. This project would not have been possible without the help of Gaëdig Huellou who transposes the music. Many thanks to her.

Sten Le Houédec.

[sonennou]

97- Tuchant e arruo an hañv

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Tuchant e arruo an hañv Hag e kano ar bobelan./ Ar bobelan hag an eostig, Ar goukoug hag an houperig./ Pa gano ar goailh er parkoù E tigoro ar bokedoù./ E tigoro ar bokedoù, Neuze 'vo graet aliañsoù./

Me 'glev ma dous é c'hwitellat É lakaat an dour àr e brad./ Kant vat a ra doc'h e glevet, É c'hortoz an deiz da zonet./ É c'hortoz an deiz da zonet, E korn ar prad, er bod haleg./

« Man dous din-me e lârehet (1) : A be[ban ‘tait, e men eh it ?] (2)/ ‒ En hañv ‘raer ar pardonioù, Ni ‘yay joaius a-vandennoù (3). »

FR. BIENTÔT VIENDRA L'ÉTÉ. Bientôt viendra l'été et le roitelet chantera. / Le roitelet et le rossignol, le coucou et la huppe. / Quand la caille chantera dans les champs, les fleurs s'ouvriront. / Les fleurs s'ouvriront, alors les mariages se feront. / J'entends mon galant qui siffle en amenant l'eau sur le pré. / Cela fait tant de bien de l'entendre en attendant que vienne le jour. / En attendant que vienne le jour, dans le coin du pré, sous un saule. / « Ma douce, dites-moi : d’où venez-vous, où allez-vous ? / - En été, nous faisons les pardons, nous nous y rendrons en groupes joyeux. »

EN. SOON THE SUMMER WILL COME. Soon summer will come and the kinglet will sing. / The kinglet and the nightingale, the cuckoo and the hoopoe. / When the quail sings in the fields, the flowers will open. / The flowers will open, then the weddings will take place. / I hear my gallant whistling as he brings water to the meadow. / It feels so good to hear him while waiting for the day to come. / While waiting for the day to come, in the corner of the meadow, under a willow tree. / “My dear, tell me: where do you come from, where are you going? / - In the summer, we celebrate the pardons; we will go there in joyful groups.”

(1) Cf. notenn 9a (1) ; (2) Lod kanet e Ploue hag echuet genomp ; (3) Poz kanet e Zinzag-Lokrist

+ Song collected in Plouay and Inzinzac-Lochrist.

[finrodsketchbook]

Beren and Luthien in twelve panels, panel 1/12 :

Beren sees Luthien for the first time in Doriath

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[sonennou]

96- Silvestrig

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'Tre menezioù (1) Gwengamp ha plaenennoù Gwiskri Eh eus tri dudjentil (2) yaouank 'klask sevel un nasion./ Eh eus tri dudjentil 'klask kompoz un arme ; Me 'm eus ur mabig, Aloñ ge, hag a lâr e yay ivez./ « Petra, petra, ma mab, petra 'glevan lâret ? M'eh it da servij an nasion, ma laoskit en abandon./ ‒ Chikit, chikit, ma mamm, chikit, na ouelit ket ! Ha bout eh in-me d'an arme, me n'ho ankouain ket./ » A pa arruin-me e blein ma rejimant Me 'skrivo-me deoc'h ul lizher ho lakay a goutant. »

FR. SYLVESTRE. Entre les montagnes de Guingamp et les plaines de Guiscriff, il y a trois jeunes gentilshommes qui cherchent à lever une nation. / Il y a trois gentilshommes qui cherchent à composer une armée ; J'ai un jeune fils qui dit qu'il ira aussi. / « Qu'entends-je, mon fils, qu'entends-je dire, que vous allez servir la nation, que vous m'abandonnez ? / - Taisiez-vous ma mère, ne pleurez pas ! quand je serai à l'armée je ne vous oublierai pas. / » Lorsque j'arriverai dans mon régiment je vous écrirai une lettre qui vous réjouira. »

EN. SYLVESTER. Between the mountains of Guingamp and the plains of Guiscriff, there are three young gentlemen who seek to raise a nation. /There are three gentlemen seeking to build an army; I have a young son who says he will go too. / "What do I hear, my son, what do I hear, that you are going to serve the nation, that you are abandoning me? / - Shut up my mother, don't cry not! when I'm in the army I won't forget you. / "When I arrive in my regiment I will write you a letter that will delight you."

(1) /mã.ne.jœɥ/ ; (2) = denjentil (lies. tudjentiled)

+ : Song collected in Inzinzac-Lochrist.

[sonennou]

95- Sonenn ar Skorf

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Me 'zo-me ur stêrig vihan Ag ar vro vrav ar Morbihan Ar Skorf an dud 'deus ma anvet 'Troad ur menez (1) eh on ganet A pa redan 'barzh ar stankenn Man dour 'zo sklaer èl dour mammenn.

Pa dremenan e Laoulan E-mesk ar brug, e-mesk al lann Ma ribloù a zo alaouret Disheoliet on get an haleg A pa redan 'barzh ar stankenn Man dour 'zo sklaer èl dour mammenn.

Bremañ eh on er Gemene Ur gêrig lan a levenez, Met 'r c'houvi kozh a zo kouezhet, Dansoù nevez 'vez korollet A pa arruan e-mesk ar mein C'hoant bras am eus-me da oueliñ.

Etre 'n Ignol hag an Ignel Ur soñj hir a za din a-bell, Me 'wel gourenoù, pardonioù, Ha tud yaouank a vandennoù, A pa e vent (2) doc'h ma zreuzo Me 'ra glouglou hep dihano (3).

E koadoù bras ar Pontkalleg Me 'lamm, me 'sailh get an hiraezh. Ul lec'hig sioul ma 'zo unan : Disheoliet glas tro ur feutan. D'an dud a ziskuizh etaldin Me a gana (4) e-mesk ar mein.

Àr ar maezoù 'parrez Ploue An dud 'zo joaius noz ha deiz, Eno 'vez klevet ar binioù Kanennoù kozh en euredoù. A pa glevan ar brezhoneg Setu me buanoc'h é redek.

Pa zegouezhin en Arzhanaou E-men emañ ar Pont Kerloù, Nag ur vroig vrav benniget ! Ar barzh Brizeug 'deus he meulet. Pa gammenan 'barzh ar stankenn Man dour 'zo sklaer èl dour mammenn.

E-tal ar vourc'h vras a Bont-Skorn (5) Kalon ur gwir Breton a skorn, Ne gomzer ket mui brezhoneg 'Nemet traoù kêr 'vez kemeret. A pa redan 'barzh ar stankenn Man dour 'zo sklaer èl dour mammenn.

Eh on er gêr ag an Oriant E-men em eus kollet ma anv, Ar mor bras en deus ma lonket 'Barzh an dour sall eh on beuzet. A pa zougan ur vatimant Man dour 'luc'ha èl dour argant.

Bremañ eh in d'ar broioù pell Ha ne welin ket mui Breizh-Izel, Met n'ankouain ket he c'hoadoù He fradoù glas, he flagennoù. A pa gavin martoloded Truezus e vin doc'hte bepred.

FR. LA CHANSON DU SCORFF. Je suis une petite rivière du beau pays du Morbihan. Les gens m'ont appelé "Le Scorff", je suis né au pied d'une montagne ; lorsque je coule dans la vallée, mon eau est claire comme de l'eau de source. / Quand je passe à Langoëlan parmi la bruyère, parmi l'ajonc, mes rives sont dorées, je suis ombragé par les saules ; lorsque je coule dans la vallée, mon eau est claire comme de l'eau de source. / Maintenant je suis à Guémené, une petite ville pleine de joie. Mais l'ancienne invitation (du rituel de la gavotte) est tombée, on y pratique des danses nouvelles ; lorsque j'arrive au milieu des pierres, j'ai une grande envie de pleurer. / Entre Lignol et Inguiniel un long souvenir me vient de loin : je vois des luttes, des pardons et des groupes de jeunes gens ; lorsqu'ils me traversent, je fais glouglou sans m'arrêter. / Dans les grands bois de Pontcallec, je bondis et je saute avec hâte. Un lieu tranquille s'il en est : une verdure ombragée autour d'une fontaine ; aux gens qui se reposent près de moi, je chante au milieu des pierres. / Dans la campagne de Plouay, les gens sont joyeux nuit et jour. Là, on entend encore le son du biniou, les antiques chansons dans les noces ; et lorsque j'entends la langue bretonne, voici que je coule plus vite ! / Quand j'arrive à Arzano, là où se trouve le Pont-Kerlo, quel joli petit coin béni : le barde Brizeux l'a loué ; quand je serpente dans la vallée, mon eau est claire comme de l'eau de source. / À proximité du grand bourg de Pont-Scorff, le cœur d'un vrai breton se glace. On ne parle plus breton, on n'adopte plus que des choses de la ville ; lorsque je coule dans la vallée, mon eau est claire comme de l'eau de source. / Je suis dans la ville de Lorient, là où j'ai perdu mon nom. L'océan m'a avalé, dans l'eau salée je suis noyé ; lorsque je porte un navire, mon eau brille comme de l'argent. / Maintenant, j'irai vers les pays lointains, je ne verrai plus la Bretagne. Mais je n’oublierai pas ses bois, ses vertes prairies, ses vallons ; lorsque je rencontrerai des marins, je serai toujours compatissant envers eux.

EN. THE SONG OF THE SCORFF. I am a small river in the beautiful land of Morbihan. People called me "The Scorff," I was born at the foot of a mountain; When I flow through the valley, my water is clear as spring water. / When I pass through Langoëlan among the heather, among the gorse, my banks are golden, I am shaded by willows; When I flow through the valley, my water is clear as spring water. / Now I am at Guémené, a small town full of joy. But the old invitation (of the gavotte ritual) has fallen, new dances are practiced there; When I arrive amidst the stones, I have a great urge to cry. / Between Lignol and Inguiniel, a long memory comes to me from far away : I see wrestlers, pardons, and groups of young people; When they pass through me, I go "glug glug" without ceasing. / In the great woods of Pontcallec, I leap and bound with haste. A tranquil place if ever there was one, shaded greenery around a fountain; To those who rest near me, I sing amidst the stones. / In the countryside of Plouay, people are joyful night and day. There, one can still hear the sound of the bagpipes, the ancient songs at weddings; And when I hear the Breton language, behold, I flow faster! / When I arrive at Arzano, where Pont-Kerlo stands, what a lovely little blessed land: the bard Brizeux praised it; When I meander through the valley, my water is clear as spring water. / Near the large town of Pont-Scorff, the heart of a true Breton freezes. Breton is no longer spoken, only things from the city are adopted; When I flow through the valley, my water is clear as spring water. / I am in the city of Lorient, where I have lost my name. The ocean has swallowed me, in the salt water I am drowned; When I carry a ship, my water shines like silver. / Now, I will go to distant lands, I will see Brittany no more. But I will not forget its woods, its green meadows, its valleys; When I meet sailors, I will always be compassionate towards them.

(1) /tʁɛd.yʁ.mɑ.ne/ ; (2) = A pa vezont ; (3) = …ma zreuziñ …hep dihaniñ ; (4) = me a gan ; (5) Pont-Skorn, Pouskorn, Pouskorv = Pont-Skorf

+ : Song collected in Plouay, originally composed by J. Dupuis (Julien Dupuis, 1878-1955), traditional tune (≈ MNATP-Basse-Bretagne-1939, CH146).

[sonennou]

94- Sonenn ar peizant

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'Trezoc'h tudjentiled, priñsed ha baroned, Sellit doc'h ar peizant nag 'en disprizit ket./ Sellit doc'h ar peizant nag 'en disprizit ket, Get poanioù e zivrec'h, eñ en deus ho maget./ Get poanioù e zivrec'h, eñ en deus ho maget. E'it en trugarekaat c'hwi 'c'h eus eñ disprizet !/ Pa vez ar c'haezh peizant e-kreiz e labourioù E vec'h-c'hwi (1), tudjentil, é tiskuizh er c'hêrioù./ Pa vez an dudjentil é sellet dre ar gwer E vez ar c'haezh peizant edan ar seizh amzer./ Pa vez ar c'haezh peizant edan ar gwall amzer E vec'h-c'hwi, tudjentil, flourik en ho tier./ Pa ya ar c'haezh peizant da foar pe da varc'had Evit gober ur blank da vagiñ e diad./ Pa ya d'ober ur blank e'it magiñ e diad Eh it-c'hwi da vale da dorriñ ho korfad./ Eh it-c'hwi, tudjentil, da dorriñ ho korfad Ha goap ag ar peizant ma ev ur chopinad./ Pa ya ar c'haezh peizant da baeiñ koumanant, E dok getañ 'n e zorn é kontiñ e argant./ E dok getañ 'n e zorn é kontiñ e argant, Ha c'hwi a lâr dezhañ : « Amañ e vank ur blank ! »/ C'hoazh ur wezh, tudjentil, priñsed ha baroned, Sellit doc'h ar peizant nag 'en disprizit ket./ Sellit doc'h ar peizant nag 'en disprizit ket, Get poanioù e zivrec'h, eñ en deus ho maget.

FR. LA CHANSON DU PAYSAN. Entre vous, gentilshommes, princes et barons, considérez le paysan et ne le méprisez pas. / Respectez le paysan et ne le méprisez pas : c'est à la peine de ses bras qu'il vous a nourris ; pour le remercier, vous le méprisez. / Quand le paysan est au milieu de ses travaux, vous êtes, gentilshommes, à vous délasser dans les villes. / Quand les gentilshommes sont à regarder à la vitre, le pauvre paysan est sous tous les temps. / Quand le pauvre paysan est sous le mauvais temps ; vous êtes, gentilshommes, dans le cocon de vos maisons. / Quand le pauvre paysan va à la foire ou au marché, il va ramasser un sou afin de nourrir sa famille. / Quand il va pour ramasser un sou afin de nourrir sa famille, vous allez vous promener pour digérer votre ventrée ! / Vous allez vous promener pour digérer votre ventrée en vous moquant du paysan s'il boit une chopine. / Quand le pauvre paysan va payer son fermage, chapeau à la main, il compte son argent. / Son chapeau à la main, il compte son argent, vous lui dites : « Ici, il manque un sou ! » / Encore une fois, gentilshommes, princes et barons, considérez le paysan et ne le méprisez pas. / Respectez le paysan et ne le méprisez pas : c'est à la peine de ses bras qu'il vous a nourris.

EN. THE PEASANT'S SONG. Among you, gentlemen, princes, and barons, respect the peasant and do not despise him. / Respect the peasant and do not despise him: it is with the toil of his arms that he has fed you ; to thank him, you despise him. / When the peasant is in the middle of his work, you gentlemen are relaxing in the cities. / When the gentlemen are gazing out the window, the poor peasant is exposed to all kinds of weather. / When the poor peasant is in bad weather; you are, gentlemen, in the cocoon of your homes. / When the poor peasant goes to the fair or the market, he goes to collect a penny to feed his family. / When he goes to collect a penny to feed his family, you go for a stroll to digest your meal! / You go for a stroll to digest your meal, mocking the peasant if he drinks a pint. / When the poor peasant goes to pay his rent, hat in hand, he counts his money. / Hat in hand, he counts his money, and you tell him: "There's a penny missing here!" / Once again, gentlemen, princes, and barons, respect the peasant and do not despise him. / Respect the peasant and do not despise him: it is with the toil of his arms that he has fed you.

(1) E vezit

+ : Song collected in Lanester.

[sonennou]

93- Sonenn ar gemenerion

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Tri c’hemener a Gervleidi (1) 'Zo daet da wriat d'hon ti-ni./ 'Oant ket arru àr an treuzoù O deus goulennet o leinioù./ « Ma faot deoc'h kig get ur bara, Kit d'ar solier da logota !/ ‒ Petra r’hemp-ni (2) 'barzh ar solier Pa n'eus ket a logod er gêr ?/ » Aet al logod hag ar razhed, Aet int d'ar foar da Langoned./ » Aet int d'ar foar da Langoned, Ma vo foar vat e vint gwerzhet./ » Ma vo foar vat e vint gwerzhet, Tout o lostoù a vo troc'het./ » Ma vo troc'het, troc'het e berr, Ha troc'het int ha rac'h d'o revr. »

FR. LA CHANSON DES TAILLEURS. Trois tailleurs de Kervleidi sont venus coudre dans notre maison. / Ils n'étaient pas arrivés sur le seuil qu'ils demandèrent leur repas. / « Si vous voulez de la viande avec du pain, allez au grenier chasser les souris ! / - Que ferions-nous au grenier, alors qu'il n'y a pas de souris dans la maison ? / » Les souris et les rats sont partis, ils sont allés à la foire de Langonnet. / » Ils sont allés à la foire de Langonnet, si la foire est bonne, ils seront vendus. / » Si la foire est bonne, ils seront vendus, toutes leurs queues seront coupées. / » Si ça doit être coupé, ce sera coupé court, elles seront coupées et tout (de) leur derrière. »

EN. THE TAILORS' SONG. Three tailors from Kervleidi came to sew in our house. / They hadn't even reached the threshold when they asked for their meal. / "If you want meat with bread, go to the attic and chase away the mice! / - What would we do in the attic, when there are no mice in the house? / "The mice and rats have left, they have gone to the Langonnet fair. / "They have gone to the Langonnet fair, if the fair is good, they will be sold. / "If the fair is good, they will be sold, all their tails will be cut off. / "If it must be cut, it will be cut short, they will be cut off and all of their backsides."

(1) Kinniget genomp e-lec’h «… ag an Turki » ; (2) = rahemp, rafemp

+ : Song collected in Plouay.

[sonennou]

Rimadelloù - Various rhymes

1- BOUFAM PENN MANE - LA BONNE FEMME DE PENN MANÉ - THE WOMAN OF PENN MANÉ

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E Penn Mane 'h eus ur boufam 'Zo bet seizh vlez hep kac'hat tamm./ P'oa lakaet dreist al ludu He doa graet seizh bern doc'htu./ Pont-Skorf d'al Laez, Pont-Skorf d'an Niaz, Honnezh 'z'ur charogn hag a vlaz !

(Zinzag-Lokrist, enrollet)

2- TI AR C'HI - LA MAISON DU CHIEN - THE DOG'S HOUSE

« Hi, hi ! 'lâre ar c'hi, me 'ray-me un ti. — Ha, ha ! 'lâre ar c'hazh, me 'yay davedoc'h a-barzh ! — Hi, hi ! 'lâre ar c'hi, ne rin dor ebet da ma zi. — Ha, ha ! 'lâre ar c'hazh, me 'yay dre ar fenestr a-barzh ! — Hi, hi ! 'lâre ar c'hi, ne rin fenestr ebet da ma zi. — Ha, ha ! 'lâre ar c'hazh, me 'yay dre ar siminal a-barzh ! — Hi, hi ! 'lâre ar c'hi, ne rin siminal ebet da ma zi. — Ha, ha ! 'lâre ar c'hazh, me 'yay dre an toull-kazh a-barzh ! — Hi, hi ! 'lâre ar c'hi, ne rin toull-kazh ebet da ma zi. — Ha, ha ! 'lâre ar c'hazh, 'vo ret deoc'h kreviñ a-barzh ! »

 (Henbont, notennet)

3- BIZIED AN DORN - LES DOIGTS DE LA MAIN - THE FINGERS OF THE HAND

Hennezh 'n deus gwelet ar c'had, hennezh 'n deus he redet, hennezh 'n deus he zapet, hennezh 'n deus he debret, hag hennezh, 'n hani bihan, n'eus bet netra 'bet ! (1)

(1) ar biz-meud, ar biz-yod, ar biz-kreiz, ar biz-bizoù hag ar biz-bihan.

(Henbont, notennet)

4- GALVADENN BUGUL - APPEL DE BERGER - SHEPHERD'S CALL

Ar goukoug, an durzhunell, Ar baotred yaouank g'o c'hwitell. Hou ! hou ! / Dait tu-mañ ni 'c'hoario, Ni 'savo tan, ni 'vutumo ! Hou ! hou !

(Henbont, notennet)

5- AN DRASK SUT - LA GRIVE MUSICIENNE - THE SONG THRUSH

Trist eo ma jav ! Trist eo ma jav ! P'tra 'zo kaoz ? 'Tra 'zo kaoz ? 'Po boued ! 'Po boued ! 'Po boued !

(Zinzag-Lokrist, enrollet)

(Da genderc'hel)

[sonennou]

92- Sonenn ar miliner

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Teir merc'h yaouank ag ur mem kêr A ra al lez d'ar miliner./ O zeir e raont al lez dezhañ, Met hani anezhe 'n do eñv./ Ar yaouankañ, an hardishañ A ya d'ar vilin ar gentañ./ « Boñjour deoc'h-c'hwi miliner mat, Ha c'hwi 'valehe din ma sac'had ?/ ‒ O geo, o geo, malet 'vo deoc'h, Ha pesort greun a zo genoc'h ?/ » Bout 'ra (1) segal, kerc'h, gwinizh-du, Met malet 'vo deoc'h-c'hwi doc'htu. »/ Èl ma kouezhe ar bleud er sac'h, Ar miliner 'doste d'ar plac'h./ « 'Dostit ket re milinerig Kar c'hwi 'zrailho stagoù ma zanter !/ ‒ Bout 'ra kemenerion a bemp blank 'Arañjo ho tanter, merc'h yaouank. »

FR. LA CHANSON DU MEUNIER (Troisième version). Trois jeunes filles d'un même village font la cour au meunier. / Elles trois lui font la cour, mais aucune d'elles ne l'aura. / La plus jeune, la plus hardie, alla au moulin la première. / « Bonjour à vous, bon meunier, me moudriez vous mon sac ? / - Oui, ce sera fait, mais quel grain avez-vous ? / » Il y a de l'orge, de l'avoine, du blé noir, mais on va le faire pour vous tout de suite. » / Comme la farine tombait dans le sac, le meunier s'approcha de la fille. / « N'approchez pas trop meunier, car vous pourriez déchirer les liens de mon tablier ! / - Il y a des tailleurs à cinq sous qui arrangeront votre tablier, jeune fille. »

EN. THE MILLER'S SONG (Third version). Three young girls from the same village court the miller. / The three of them court him but none of them will get him. / The youngest, the boldest, went to the mill first./ “Good day to you, good miller, would you grind my sack for me?” / “Yes, it will be done, but what grain do you have?” / There is barley, oats, buckwheat, but we will do it for you right away.” / As the flour fell into the sack, the miller approached the girl. / “Don’t come too close, miller, for you might tear the ties of my apron!” / “There are tailors who will mend your apron for five sous, young lady.”

(1) Bout a ra = Bout a zo, bez ez eus (Cf. ALBB n. 080)

+ : Song collected in Inzinzac-Lochrist.

[sonennou]

91- Sonenn ar miliner

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{« Ma mamm, roit (1) din ma zanter lin Ha m'eh an-me d'ar vilin.} (2 wezh)

‒ Ho tanter lin, e, c'hwi n'ho po ket, O ge lañla joli (2 wezh) ! {Ho tanter lin, e, c'hwi n'ho po ket Na d'ar vilin sur nend ec'h ket (2).} (2 wezh)/ ‒ Ha roit-eñ din, e, pe ne rahet (3), O ge lañla joli !… Met d'ar vilin 'mañ ret monet. »/ Hag èl m'e yae ar plac'h d'an (d)iaz, O ge lañla joli !… 'oa 'r miliner doc'h he gortoz (4)./ « Boñjour deoc'h-c'hwi 'zo miliner mat, boñjour deoc'h-c'hwi, joli !… C'hwi 'valo a-walc'h ma sac'had ?/ ‒ O ya plac'hig, o, malet 'vo deoc'h, O ge lañla joli !… Met pesort greun a zo genoc'h ?/ » Be' zo segal, o, kerc'h, gwinizh-du, O ge lañla joli !… Ha malit int din dr'eir (5) moutur. »/ Feur a-vuzul 'leunie ar sac'h, O ge lañla joli !… Ar miliner 'doste d'ar plac'h./ « Milinerig, na dostit ket re ! O ge lañla joli !… Kar c'hwi 'rogo korn ma zanter !/ ‒ Ma vo roget, e, roget e vo ! O ge lañla joli !… B'zo c'hoazh kemenerion er vro./ » B'zo c'hoazh kemenerion a bemp blank, O ge lañla joli !… Gwrio tanter ur plac'h yaouank ! »

FR. LA CHANSON DU MEUNIER (Deuxième version). « Ma mère, donnez-moi mon tablier de lin que j'aille au moulin. / - Ma fille, vous n'aurez pas votre tablier de lin et vous n'irez pas au moulin ! / - Que vous me le donniez ou non, il faut aller au moulin. » / Comme la fille descendait, le meunier l'attendait. / « Bonjour à vous, bon meunier, moudriez-vous mon sac ? / - Oh jeune fille, il sera moulu, mais quel grain avez-vous ? / - Il y a du seigle, de l'avoine, du blé noir ; faites m'en trois moutures. » / Au fur et à mesure que le sac se remplissait, le meunier s'approchait de la jeune fille. / « Meunier, n'approchez pas trop près car vous allez déchirer le coin de mon tablier ! / - S'il est déchiré, il y a encore des tailleurs dans le pays. / » Il y a encore des tailleurs à cinq sous pour recoudre le tablier d'une jeune fille. »

EN. THE MILLER'S SONG (Second version). "Mother, give me my linen apron so I can go to the mill." / "My daughter, you won't have your linen apron and you won't go to the mill!" / "Whether you give it to me or not, I must go to the mill." / As the girl was coming down, the miller was waiting for her. / "Good day to you, good miller, would you grind my sack?" / "Oh young lady, it will be ground, but what grain do you have?" / "There is rye, oats, and buckwheat; grind three of them for me." / As the sack filled, the miller approached the young girl. / "Miller, don't come too close or you'll tear the corner of my apron!" / "If it's torn, there are still tailors in the area." / "There are still tailors who will pay five sous to mend a young girl's apron."

(1) /rɛjt/ ; (2) = nend ahet ket, n'eot ket ; (3) = ne reot ; (4) /gɔʁ.tas/ ; (5) dre deir moutur

+ : Song collected in Inzinzac-Lochrist.

[ardenrosegarden]

Officially, Constance is Conan and Margaret’s only child, but a certain William, brother of the Duchess is cited as a witness in acts C45 and A16. He is either an illegitimate son of Conan or a second child of the ducal couple because the first name William translates easily into English, which would suit Margaret perfectly by recalling her English royal parentage. In any case, William was removed from the succession by the marriage of his sister, who received the duchy as a dowry because it is clear that the presence of a son could only thwart Henry’s intentions. An only child allows him to conquer the duchy by marrying her to his son Geoffrey without waiting for Conan’s death, which the presence of a male heir barred him from doing. William is therefore set aside to maintain an official version allowing Conan to abdicate and Henry II to obtain custody of Constance and therefore of the duchy. Perhaps Conan kept the Count of Tréguier for this disinherited son. Nevertheless, William, trained as a cleric, remained in his sister’s entourage and contented himself with intervening in the administrative life of the duchy.

Constance’s mother, Margaret, is mentioned on only one occasion in her daughter’s deeds (C36) to have her confirm one of her gifts, an act which is also attested by Henry de Bohun, Margaret’s son from her second marriage and therefore Constance’s half-brother. Although they had a very close relationship, Margaret did not stay at her daughter’s court. Her possessions in England and her remarriage kept her away from Brittany.

Finally, certain acts of Constance are attested by Etienne (Stephen) qualified as the duchess’s uncle. Acts C3, C5 and C19 drawn up in Quimperlé and Nantes prove that at one time Etienne lived at court and followed it in its travels. Unfortunately, we don’t have any information on the figure to establish his relationship to either Conan IV or Margaret.

Mari-Anna Sohier, Étude des actes de la duchesse Constance et de sa famille

[sonennou]

90- Sonenn ar miliner

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« Ma mamm, roit (1) din ma zanter lin Hag eh an-me d'ar vilin./ ‒ Ho tanter lin c'hwi n'ho po ket Ha d'ar vilin nend ahet ket (2)./ ‒ Ha roit-eñ din pe ne rahet Met d'ar vilin 'mañ ret monet./ » Me 'glev ar sonerion é son, Emaint é son àr ar chaoser./ ‒ Boñjour deoc'h-c'hwi, miliner mat, C'hwi 'valo din-me ma sac'had ?/ ‒ Ma milin-me a val pep tra, Eñ 'val gwinizh-du ha segal./ » Ma milin-me a val ar flour, Genoc'h, plac'hig, 'rin an amour. »/ Hag èl ma yae ar bleud er sac'h, Ar miliner 'doste d'ar plac'h./ « Milinerig, 'dostit ket re Kar c'hwi 'rogo korn ma zanter !/ ‒ Ma vo roget, roget e vo, Bout 'zo kemenerion er vro./ » Bout 'zo kemenerion er vro, Ni 'beus argant ha ni 'baeo ! »

FR. LA CHANSON DU MEUNIER (Première version). « Ma mère, donnez-moi mon tablier de lin que je m'en aille au moulin ! / - Ma fille, vous n'aurez pas votre tablier de lin et vous n'irez pas au moulin ! / - Que vous me le donniez ou non, il faut aller au moulin. / » J'entends les sonneurs jouer, ils sont en train de sonner sur la chaussée. / - Bonjour à vous, bon meunier, moudriez-vous mon sac ? / - Mon moulin moud toutes sortes de grains, il moud le blé noir et le seigle. / Mon moulin moud la fleur, avec vous, jeune fille, je ferai l'amour. » / Et à mesure que la farine allait dans le sac, le meunier s'approchait de la jeune fille. / « Meunier, n'approchez pas trop près car vous déchireriez le coin de mon tablier. / - S'il est déchiré il le sera, il y a des tailleurs dans le pays. / » Il y a des tailleurs dans le pays, nous avons de l'argent et nous paierons. »

EN. THE MILLER'S SONG (First version). "Mother, give me my linen apron so I can go to the mill! / - My daughter, you will not have your linen apron and you will not go to the mill! / - Whether you give it to me or not, I must go to the mill. / I hear the sonneurs playing, they are playing on the road. / - Good day to you, good miller, will you grind my sack? / - My mill grinds all kinds of grain, it grinds buckwheat and rye. / My mill grinds the flower, with you, young girl, I will make love." / And as the flour went into the sack, the miller approached the young girl. / "Miller, don't come too close or you'll tear the corner of my apron. / - If it's torn, it'll be torn, there are tailors in the country." "There are tailors in the country, we have the money, and we will pay."

(1) /ʁɛjt/ ; (2) = n'eot ket

+ : Song collected in Inzinzac-Lochrist.

[sonennou]

89- Sonenn ar binioù

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Ne'm eus-me netra er bed Nemet ur pochig binioù, Oeñ, oeñ, oeñ oeñ oeñ ! Getañ me 'c'hounid mam boued Er festoù, er pardonioù, Oeñ, oeñ, oeñ oeñ oeñ ! Ha eñ a c'hwitell ken spis Èl orglezoù an iliz, O ge ! O ge !

Diskan : Paotred yaouank karantezus Ha c'hwi merc'hed gwiv ha joaius E'it ho lakaat Da g'roll (1) àr ar prad 'M eus graet ar sonenn-mañ, Tralala ! Paotred yaouank karantezus, Ha c'hwi merc'hed gwiv ha joaius E'it ho lakaat Da g'roll àr ar prad 'M eus graet ar sonenn-mañ, Oeñ !

Ar merc'hed a ma c'harter Nend aont ket mui d'ar gousperoù D'ar sul d'enderv 'vint (2) er rakkêr A pa glevant ma foch-binioù Hag 'lies 'm bez, a-gaoz dezhoñ Tabut g'an Aotrou Person !

A pa vin-me tremenet N'ankouait ket, mam bugale, Mam binioù c'haezh seizennet Lakait-eñ doc'h ma c'hostez Rak marse em bo diouer Anezhañ er Purgatoer !

FR. LA CHANSON DU BINIOU. Je n'ai rien d’autre au monde qu'un petit biniou, Ouin, ouin, ouin, ouin ! Avec lui je gagne ma vie dans les mariages, les pardons, Ouin, ouin, ouin , ouin ! lui qui sonne aussi brillamment que les orgues de l'église ! / R/ Jeunes garçons amoureux, et vous jeunes filles gaies et joyeuses, pour vous faire danser dans le pré, je vous ai composé cette chanson. / Les filles de mon quartier ne vont plus aux vêpres ; le dimanche après-midi, elles sont à la sortie du bourg lorsqu'elles entendent mon biniou, et le recteur me dispute souvent à cause de lui ! / Quand je serai trépassé, n'oubliez pas, mes enfants, mon pauvre biniou enrubanné. Mettez-le à mes côtés, car il me manquera peut-être au Purgatoire !

EN. THE SONG OF THE BAGPIPE. I have nothing else in the world but a little bagpipe, Wah, wah, wah, wah! With it I earn my living at weddings and pardons, Wah, wah, wah, wah! It sounds as brightly as the church organ! / Chorus : Young boys in love, and you cheerful, joyful girls, to make you dance in the meadow, I composed this song for you. / The girls in my neighborhood no longer go to vespers; on Sunday afternoons, they are at the edge of town when they hear my bagpipe, and the rector often scolds me because of it! / When I am dead, don't forget, my children, my poor ribboned bagpipe. Put it by my side, for I may miss it in Purgatory!

(1) da goroll ; (2) e vezont

+ : Song collected in Caudan, originally composed by Job Bras Kerpenhir (Jean-Marie-François Jacob – also Efflam Koet Skaù –, 1882-1938)

[sonennou]

88- Son ar verjerenn

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« Sonit, sonit berjerennig kar me 'gav brav ho son, Kel lies gwezh èl m'ho klevan 'rejouisa ma c'halon./ ‒ Nepas, nepas, denig yaouank, soniñ ne rin ket ken Kar 'm eus ur breurig en arme 'ouian ket e zoare./ » Kar 'm eus ur breurig en arme 'ouian ket e zoare. Marse emañ beuzet er mor pe lazhet en arme ?/ » Marse emañ beuzet er mor pe lazhet en arme : Kaset em eus un evnig rouz da ouiet e zoare. »/ Ha bet eo bet an evnig-se, bet eo bet ha daet en-dro, Ha daet eo yaouankiz ma breur c'hoazh ur wezh getañ d'ar vro.

FR. LE CHANT DE LA BERGÈRE. « Chantez, chantez, bergère ! car je trouve beau votre chant, aussi souvent que je vous entends mon cœur se réjouit. / - Non, jeune homme, je ne chanterai plus car j'ai un petit frère dans l'armée et je n'ai pas de ses nouvelles. / » Car j'ai un petit frère dans l'armée et je n'ai pas de ses nouvelles. Peut-être s'est-il noyé en mer ou a-t-il été tué à la guerre ? / » Peut-être s'est-il noyé ou a-t-il été tué à la guerre : j'ai envoyé un oiseau roux pour avoir de ses nouvelles. » / Et cet oiseau s'en est allé et il est revenu, et avec lui est revenue la jeunesse de mon frère.

EN. THE SHEPHERDESS'S SONG. "Sing, sing, shepherdess! For I find your song beautiful, for often, hearing you gladdens my heart. / - No, young man, I will sing no more, for I have a little brother in the army and I have no news of him. / For I have a little brother in the army and I have no news of him. Perhaps he drowned at sea or was killed in the war? / Perhaps he drowned or was killed in the war: I sent a red bird to get news of him. / And that bird flew away and returned, and with it returned the youth of my brother.

+ : Song collected in Inzinzac-Lochrist.

[besidethepath]

The garden warbler wishes a happy weekend!

[sonennou]

87- Skoliataer Naoned

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Selaouit din ha selaouit Ur ganenn a-nevez savet./ Ur ganenn a-nevez savet 'Zi'ur (1) skoliataer a vro Gwened./ 'Zi'ur skoliataer a vro Gwened 'Oa aet da studi da Naoned./ 'Zo aet da studi da Naoned, E dad, e vamm ne ouient ket./ E dad, e vamm ne ouient ket, Na breur, na c'hoar, na hani 'bet./ Un deiz e dad 'vale e kêr 'Gava (2) e vab ar skloliataer./ « Boñjour deoc'h, skoliataer yaouank, Boñjour deoc'h-c'hwi deoc'h a lâran./ » Boñjour deoc'h-c'hwi deoc'h a lâran, Me 'gav genin 'ho anavan./ — Penaos, boulom, m'anavit-c'hwi Pa n'd omp ket na mem eskopti./ » C'hwi 'zo a'n eskopti Gwened, Me 'zo-me ag hani Naoned./ — Dait-c'hwi, ma mab, dait-c'hwi d'ar gêr Ha m'ho tim'o d'ur plac'h a gêr./ » Ha m'ho tim'o d'ur plac'h a gêr, D'ur plac'h yaouank, damezell gae./ — Damezell gêr, din-me n'o ket, Ur beizantez ne lâran ket./ » Ur beizantez, ur plac'h koupapl (3), Ruz èl ur roz, glas a lagad./ » Glas a lagad, ruz èl ur roz, Me 'gar'he (4) bout 'talti da noz./ » Me 'gar'he bout 'talti 'kousket Ha me james n'arruin ket. »

FR. L'ÉTUDIANT DE NANTES (Troisième version). Écoutez-moi ! écoutez une chanson nouvellement composée. / Une chanson nouvellement composée au sujet d'un étudiant du pays de Vannes. / Au sujet d'un étudiant du pays vannetais parti étudier à Nantes. / Parti étudier à Nantes, son père, sa mère ne le savaient pas. / Son père, sa mère ne le savaient pas, ni frère, ni sœur, personne. / Un jour, son père, se promenant en ville, trouve son fils, l'étudiant. / « Bonjour à vous, jeune étudiant, bonjour à vous, dis-je. / » Bonjour à vous, il me semble vous reconnaître. / - Comment, monsieur, me connaîtriez-vous, alors que nous ne sommes pas du même évêché ? / » Vous êtes de l'évêché de Vannes, je suis de celui de Nantes. / - Venez mon fils, venez à la maison et je vous marierai à une fille de la ville. / » Je vous marierai à une fille de la ville, une jeune fille, une demoiselle plaisante. / - Je n'aurai pas une demoiselle de la ville, une paysanne, je ne dis pas. / » Une paysanne, une fille capable, rouge comme une rose et aux yeux bleus. / » Aux yeux bleus, rouge comme une rose ; j'aimerais être auprès d'elle la nuit. / » J'aimerais dormir auprès d'elle mais jamais je n'y arriverai. »

EN. THE STUDENT OF NANTES (Third version). Listen to me! Listen to a newly composed song. / A newly composed song about a student from the Vannes region. / About a student from the Vannes region who went to study in Nantes. / He went to study in Nantes, and his father and mother didn't know. His father and mother didn't know, nor did his brother or sister, nobody. / One day, his father, walking in town, found his son, the student. / "Good day to you, young student, good day to you," I said. / "Good day to you, I think I recognize you." / "How, sir, would you know me, when we are not from the same diocese?" / "You are from the diocese of Vannes, I am from that of Nantes." / "Come, my son, come to my house and I will marry you to a girl from the city." / "I will marry you to a girl from the city, a pretty girl, a pleasant young lady." "I won't have a city girl, a peasant girl, I won't say no." "A peasant girl, a capable girl, red as a rose and with blue eyes." "Blue eyes, red as a rose; I would like to be with her at night." / "I would like to sleep beside her, but I will never manage it."

(1) a-ziàr ur ; (2) a gav ; (3) koupapl = kapapl ; (4) me 'garehe = me 'garfe

+ : Song collected in Plouay.

[sonennou]

86- Skoliataer Naoned

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Ur skoliataer ag an Naoned 'Zo daet d'ar studi da Wened./ 'Zo daet d'ar studi da Wened, E dad, e vamm ne ouient ket./ Un deiz, 'r boulom é vale dre gêr, Eñ 'rankontr e vab skloliataer./ « Boñjour deoc'h-c'hwi, skoliataer yaouank, Me 'gav genin 'ho anavan./ — Penaos, boulom, m'anavit-c'hwi Pand omp ket 'ziàr ar mem eskopti ?/ » Me 'zo a eskopti Gwened Ha c'hwi, boulom, 'eskopti Naoned. »/ Komañs ar boulom da oueliñ, Ar skoliataer d'er c'honsoliñ./ « Tavit, boulom, na ouelit ket ! A-benn àrc'hoazh 'vin beleget./ » C'hwi 'lâro da mamm ha da ma div c'hoer, C'hwi 'lâro dezhe donet o zeir./ » C'hwi 'lâro dezhe donet e du Kar ma habit 'lakin ket mui. »/ Tanterioù ruz o doa lakaet 'Vit enoriñ o breur beleget.

FR. L'ÉTUDIANT DE NANTES (Seconde version). Un étudiant de Nantes est venu étudier à Vannes. / Il est venu étudier à Vannes ; son père, sa mère ne le savaient pas. / Un jour, le monsieur se promenant en ville rencontre son fils étudiant. / « Bonjour à vous, jeune étudiant, il me semble vous connaître ? / - Comment, monsieur, me connaîtriez vous puisque nous ne sommes pas du même évêché ? / » Je suis de l'évêché de Vannes et vous, monsieur, de l'évêché de Nantes. » / Le monsieur commence à pleurer, l'étudiant à le consoler. / « Taisez-vous, monsieur, ne pleurez pas, demain je serai ordonné prêtre. / » Vous direz à ma mère et à mes deux sœurs de venir me voir, vous direz à toutes les trois de venir. / » Vous leur direz de venir en noir car je ne mettrai plus mes vêtements (civils). » / Ce sont des tabliers rouges qu'elles mirent pour honorer leur frère ordonné.

EN. THE STUDENT FROM NANTES (Second version). A student from Nantes came to study in Vannes. / He came to study in Vannes; his father and mother didn't know. / One day, the gentleman, while walking in town, met his student son. / "Good day to you, young student, I think I know you?" / "How could you know me, sir, since we're not from the same diocese?" / "I'm from the diocese of Vannes, and you, sir, are from the diocese of Nantes." / The gentleman began to cry, and the student tried to console him. / "Be quiet, sir, don't cry, tomorrow I will be ordained a priest." / "Tell my mother and my two sisters to come and see me, tell all three of them to come." / "Tell them to come dressed in black because I won't be wearing my civilian clothes anymore." / They put on red aprons to honor their ordained brother.

+ : Song collected in Lanester.