#kesimpulan

[guratpena]

menghakimi

sebagian manusia mudah memberikan penilaian. mengukur sesuatu dalam sudut pandangnya lalu merasa yakin akan kesimpulannya. kemudian sibuk klasifikasi.

mungkin tidak ada yang salah dengan manusia yang punya ukuran. sebagian manusia hidup dengan mencocokkan dimensi dan frekuensi.

tapi mungkin sebagian manusia menilai dengan tidak adil. mungkin karena terlalu yakin akan kebenaran diri, kemudian sibuk menghakimi. menjatuhkan vonis meski sebenarnya hidup terlalu sulit untuk diambil titik tengahnya.

[penaalmujahidah]

Saya pernah melihat sebuah video yang dibagikan oleh salah satu anggota grup WA, di video itu tampak dalam sebuah kelas, seorang guru sedang menjelaskan materi. Dari kejauhan tampak seorang gadis berlari tergopoh-gopoh menuju kelas itu. Sesampainya di sana, ia mendapat makian dari gurunya dan teriakan perintah untuk keluar kelas. Gurunya memarahinya kerena gadis itu selalu telat setiap kali jam pelajaran pagi dimulai. Gurunya tidak pernah tahu alasan di balik telatnya muridnya itu, yang padahal penyebabnya adalah karena ia harus mengurusi ibunya yang sakit. Menyiapkan segala keperluan ibunya sebelum ia berangkat sekolah. Setelah sang guru tahu hal itu, keesokan harinya saat murid itu telat lagi, gurunya tidak lagi memarahinya. Ia malah memeluk dan meminta maaf karena selama ini telah berlaku kasar kepadanya.

Dari kisah ini, saya menyimpulkan bahwa beberapa orang terkadang tidak pernah tahu bahkan cenderung tidak mau tahu alasan mengapa kita terlambat mengerjakan sesuatu atau hal apa pun. Mereka hanya tahu bahwa seharusnya kita selesai dalam jangka waktu yang pas sebagaimana orang lain juga mampu menyelesaikan dalam jangka waktu tersebut. Namun nyatanya beberapa orang kadang mengalami kendala yang tidak dialami oleh orang lain. Sebagaimana murid yang diceritakan di atas. Maka seharusnya saat kita dapati orang yang telat atau belum selesai dengan tugasnya di waktu yang sudah ditentukan hendaklah kita bertanya kepadanya mengapa ia belum saja selesai? Apakah ada masalah? Ada kendala? Kalo ada,kira-kira bantuan apa yang cocok kita berikan kepadanya? Jangan sampai kita langsung menjudge bahwa dia lelet, atau menyepelekan tugas. Padahal bisa jadi ia juga berusaha untuk menyelesaikan tugasnya itu, namun terbentur dengan beberapa kendala.

Namun jika kita berada di posisi murid itu, yakinlah bahwa meski pun manusia hanya dapat menilai apa yang tampak tapi Allah menilai apa yang tak tampak. Allah tahu usaha kita, sekecil apa pun. Jadi jangan berkecil hati saat kita dapati anggapan-anggapan buruk orang lain terhadap kita. Yakinilah bahwa yang Maha Adil menilai usaha seorang hamba hanyalah Allah. Sebaik-baik pemberi balasan juga Allah. Jadi tetaplah tenang.

Closing statement :

Jangan sampai kita lebih dulu menyimpulkan dan membenarkan asumsi kita terhadap apa yang orang lain lakukan sebelum benar-benar memastikan.

@penaalmujahidah

[guratpena]

asumsi

mungkin manusia lahir dengan dihadapkan pada banyak tugas, namun juga hak. kebebasan adalah hal yang sebenarnya boleh diperjuangkan untuk didapatkan.

meski tidak ada yang benar-benar bebas di dunia ini. manusia, dalam kebebasannya, tentu boleh memainkan logika dan imajinya. menganalisis dan menarik kesimpulan. walau kadang kesimpulan hanya berkumpul lalu membentuk asumsi.

dan, ya, sebenarnya manusia kadang sulit mengendalikan emosinya sendiri. dan sepertinya, asumsi yang dipengaruhi rasa kadang membungkam logika.

ya, mungkin manusia sering lupa kalau asumsi juga bisa salah. mungkin manusia juga lupa bahwa rasa tidak bisa diterjemahkan dalam bentuk asumsi.

rumit? jelas. aku hanya sedang meracau.

[emenisme]

PENDAYAGUNAAN PERPUSTAKAAN SD NEGERI 2 DUKUHWALUH

Pendahuluan Adanya perubahan teknologi yang begitu pesat mempengaruhi aspek kehidupan dalam pembelajaran, pembelajaran tidak lepas dengan namanya perubahan teknologi harus selalu berjalan beriringan menyebabkan perubahan sistem dalam suatu instansi juga mengalami perubahan. Dalam sebuah instansi pembelajaran tempat informasi dan komunikasi bidang ilmu juga berpengaruh kepada sistem…

View On WordPress

[emenisme]

Merancang lingkungan kelas yang aman, nyaman dan berpihak pada ekosistem pembelajaran

Pendapat Menurut saya kelas yang baik adalah ruang kelas yang bersih, rapi, aman dan nyaman untuk pembelajaran. Ruang kelas adalah ruang interaksi antara siswa dengan temannya dan guru, interaksi dalam konteks ini adalah proses pembelajaran yang telah dirancang oleh guru didalam kelas atau selanjutnya kita sebut ekosistem pembelajaran. Berikut rancangan saya untuk membentuk ekosistem…

View On WordPress

[duajiwa]

Penggunaan kata Sumimasen (すみません) dalam bahasa japan ada beberapa arti dalam penggunaan kata tersebut

1. Pernyataan rasa terima kasih ( thank you )

2. Permohonan maaf ( apology )

3. Permisi ( excuse me )

For example :

1. ちょっとあそこの本をこちらに持っ来てくれますか？

(Chotto asoko no hon wo kochirani motte kite ii n desu ka )

Can you bring me that book over there

Answer : あ、すみません　(sumimsen)　juga bisa di gunakan

That’s mean Thank you, you can use the word sumimsen.

2. すみません本日私の用で今日お休みもらいます

(Maaf karena ada hal yang harus saya lakukan hari ini saya meminta libur)

I'm sorry, I'm off today because I have something to do.

3. Ketika kita ingin mengambil sesuatu barang di toko ataupun ketika kita melewati seseorang yang lebih tua dari kita kata sumimsen di sini artinya menjadi permisi atau memanggil seseorang di restoran juga penggunaan kata Sumimasen juga di gunakan.

(When we want to pick up something from a shop or when we pass someone who is older than us, the word sumimsen here also can used, it’s means to excuse me. or when we call someone in a restaurant the word Sumimasen is also used.)

For example :

* すみません、1番上のよ福取ってくれますか？

(Excuse me, could you please take the top one of clothes)

Permisi, bisakan anda mengambilkan baju paling atas itu ?

Demikian pemakaian kata “Sumimsen” menurut saya apabila ada hal yang tidak benar mohon di koment ya.

Mari belajar bersama,