#docencia

[jesusgflores]

Hace más de 2,500 años, Confucio dijo una frase que hoy sigue siendo una de las mejores definiciones de la educación:

"Aprender sin pensar es inútil. Pensar sin aprender es peligroso."

En este nuevo episodio de Ad Astra reflexionamos sobre las enseñanzas de uno de los maestros más importantes de la historia y por qué sus ideas siguen siendo tan relevantes en pleno siglo XXI.

Además, en el enlace en el primer comentario les comparto una noticia importante sobre las próximas semanas del canal.

Espero que este episodio les acompañe, les inspire y, sobre todo, les invite a seguir aprendiendo.

[borjarodrigo33]

Qué temeridad (o prisa) hay que tener para que de buena mañana te saltes tan alegremente un Ceda el Paso, atravesando en perpendicular una hilera de coches, en plan kamikaze, y encima, delante de no 1, si no 2 lecheras. Se ve que no era docente...

[damayalquicira]

E-learning avanzado con storytelling, IA y neurociencias Parte I.

1. ¿Qué son los modelos de enseñanza–aprendizaje?

Son marcos teóricos que orientan cómo se diseña, desarrolla y evalúa el aprendizaje. Principales modelos actuales Conductista: aprendizaje por estímulo–respuesta Cognitivista: procesamiento de información Constructivista: aprendizaje activo basado en experiencias Conectivista: aprendizaje en red (era digital) Aprendizaje basado en problemas (ABP) Aprendizaje experiencial (Kolb) Permiten estructurar experiencias educativas efectivas Facilitan la adaptación a contextos digitales Sustentan la innovación pedagógica Orientan el diseño instruccional Favorecen aprendizaje significativo Integran teoría y práctica Mejor comprensión y retención Desarrollo de pensamiento crítico Aprendizaje autónomo 2. Recuperación de saberes previos Proceso de activación del conocimiento que el estudiante ya posee. Base del aprendizaje significativo (Ausubel) Facilita la conexión con nuevos contenidos Incrementa motivación Reduce carga cognitiva Beneficios Mejora la retención Favorece aprendizaje profundo 3. Retos cognitivos Son situaciones que demandan análisis, reflexión y toma de decisiones. Estimulan funciones ejecutivas Promueven pensamiento crítico Aprendizaje activo Desarrollo de habilidades clínicas y profesionales Transferencia del conocimiento a la práctica Resolución de problemas reales 4. Tipos de enseñanza–aprendizaje (actuales y perspectivas) Actuales Aprendizaje activo Aula invertida Aprendizaje colaborativo Microlearning Perspectivas futuras Aprendizaje adaptativo con IA Educación personalizada Entornos inmersivos Responden a necesidades del estudiante digital Flexibilidad Acceso global Inclusión educativa Mejora del rendimiento académico 5. Storytelling en e-learning Uso de narrativas para enseñar contenidos. Conecta emoción + cognición (neurociencia) Mayor engagement Facilita comprensión Incrementa retención Favorece aprendizaje significativo

[vero-cano-docente]

Jazmín de Madagascar (Stephanotis floribunda) es una planta trepadora que necesita la luz directa. Las flores son muy características por su inmenso aroma.

De clima tropical, no necesita riegos abundantes pero lo que tienes que tener en cuenta para siempre tener una floración abundante es poner atención en la poda que debe realizarse después de ella, a finales del verano o principios de otoño, para evitar eliminar los brotes que darán las flores en la próxima temporada.

Ahora solo te queda ponerlo en práctica.

[ahoranoticiasuruguay]

El Aula como Trinchera: La Radicalización Digital y la Violencia Invisible en la Docencia

La ilusión de la “broma” y la guerra contra la institución Hay un punto ciego y sumamente peligroso en nuestra conversación social sobre la violencia escolar: se insiste en minimizar las amenazas catalogándolas como simples “bromas”, tendencias o retos de internet. Sin embargo, ignoramos que podríamos estar presenciando las primeras advertencias de una fractura mucho más profunda: una hostilidad…

El Aula como Trinchera: La Radicalización Digital y la Violencia Invisible en la Docencia

[vero-cano-docente]

[damayalquicira]

🧠 Algoritmos diagnósticos y de abordaje inicial en epilepsia en urgencias

📌 1. Definición operativa

La Epilepsia es un trastorno caracterizado por la predisposición a presentar crisis epilépticas recurrentes. En urgencias, el enfoque principal es la crisis convulsiva aguda o el estatus epiléptico.

🚨 2. Algoritmo de abordaje inicial (primeros minutos)

🔴 Paso 1: Evaluación primaria (ABCDE)

A (vía aérea): permeabilidad, aspiración de secreciones

B (respiración): oxígeno suplementario si SatO₂ < 94%

C (circulación): acceso IV, monitorización

D (déficit neurológico): nivel de conciencia (Glasgow)

E (exposición): búsqueda de causas (trauma, fiebre, tóxicos)

⚡ Paso 2: Identificar tipo de evento

Crisis activa

Estado postictal

Estatus epiléptico (>5 minutos de convulsión o crisis repetidas sin recuperación)

💉 Paso 3: Manejo inmediato

Si hay convulsión activa:

Benzodiacepinas (primera línea):

Diazepam IV

Lorazepam IV

Segunda línea (si persiste):

Levetiracetam

Fenitoína

Tercera línea (refractario):

Sedación (midazolam, propofol)

Manejo en UCI

🧪 Paso 4: Estudios iniciales

Glucosa capilar (hipoglucemia es causa reversible frecuente)

Electrolitos séricos

Biometría hemática

Niveles de fármacos antiepilépticos (si aplica)

Toxicología (si se sospecha)

🧠 Paso 5: Estudios de gabinete

TAC de cráneo (urgente si: trauma, déficit focal, primer evento)

Electroencefalograma (EEG) (no siempre inmediato, pero útil)

🔍 3. Algoritmo diagnóstico en urgencias

Identificar causa:

Primaria (epilepsia conocida)

Secundaria:

Infecciones del SNC

Trauma craneoencefálico

Accidente cerebrovascular

Alteraciones metabólicas

Intoxicaciones

⚠️ 4. Criterios de gravedad y hospitalización

Estatus epiléptico

Primer evento convulsivo

Déficit neurológico persistente

Sospecha de causa estructural

Embarazo o comorbilidades graves

🛡️ 5. Consideraciones clave en urgencias

“Tiempo es cerebro”: tratar crisis >5 min como estatus

No introducir objetos en la boca

Proteger al paciente de lesiones

Posición lateral de seguridad (postictal)

🎯 Reflexión

El manejo de la epilepsia en urgencias se basa en un algoritmo estructurado que prioriza la estabilización del paciente, control de la crisis y búsqueda de la causa subyacente, lo cual es fundamental para reducir la morbimortalidad.

📚 Referencias consultadas:

International League Against Epilepsy. (2015). Definition and classification of epilepsy. Epilepsia, 56(4), 470–472.

American Epilepsy Society. (2016). Guideline for treatment of convulsive status epilepticus. Epilepsy Currents, 16(1), 48–61.

National Institute for Health and Care Excellence. (2022). Epilepsies: diagnosis and management. NICE Guideline [NG217].

World Health Organization. (2023). Epilepsy fact sheet. https://www.who.int

Glauser, T., Shinnar, S., Gloss, D., et al. (2016). Evidence-based guideline: Treatment of convulsive status epilepticus in children and adults. Epilepsy Currents, 16(1), 48–61.

[fueradelaula]

Me gustan mucho los juegos de rol